план лоиппо 2014_сайт

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Управління освіти і науки Луганської обласної державної адміністрації
Луганський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Погоджено:
Управління освіти і науки
Луганської обласної державної
адміністрації

Погоджено:
Департамент вищої освіти Міністерства
освіти і науки, молоді та спорту України

Начальник

Директор

____________ І.І. Цимбал

____________ Ю.М. Коровайченко

Погоджено:
Інститут інноваційних технологій і
змісту освіти Міністерства освіти і
науки, молоді та спорту України

Погоджено:
Департамент загальної середньої та
дошкільної освіти Міністерства
освіти і науки, молоді та спорту України

Директор

Директор

____________ О.А. Удод

Затверджую:
Ректор
Луганського обласного
інституту післядипломної
педагогічної освіти

____________ О.В. Єресько

____________ Т.М. Сорочан
Схвалено:
Вченою радою ЛОІППО
«___» ___________ 2012 року,
протокол № _______

ПЛАН
РОБОТИ ЛУГАНСЬКОГО ОБЛАСНОГО ІНСТИТУТУ
ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
НА 2014 РІК
Луганськ – 2014

ЗМІСТ

Вступ ....................................................................................................................................................... 3
І. Організаційно-керівна діяльність ............................................................................................................. 8
2. Засідання вченої ради ........................................................................................................................... 9
3–4. Засідання навчально-методичної (експертної) ради ............................................................................. 12
5. План підвищення кваліфікації науково-педагогічних та педагогічних працівників закладу ......................... 16
6. Співпраця із вищими навчальними закладами, освітніми установами та громадськими
організаціями в межах України ........................................................................................................... 18
ІI. Науково-методичне забезпечення реалізації державних та регіональних програм ......................................... 24
ІII. Масові педагогічні заходи міжнародного і всеукраїнського рівня ................................................................ 30
ІV. Наукова діяльність ............................................................................................................................... 36
V. Науково-методична діяльність ............................................................................................................... 50
VI. Навчально-методична діяльність ............................................................................................................ 82
VII. Інноваційна та дослідно-експериментальна діяльність ............................................................................. 104
VIII. Формування єдиного освітнього інформаційного простору регіону ............................................................. 125
IX. Координація діяльності районних (міських) науково-методичних кабінетів (центрів) ................................... 134
Х. Міжнародна діяльність ....................................................................................................................... 136
ХI. Моніторинг якості освіти регіону .......................................................................................................... 140
ХII. Навчально-методична діяльність філії (за наявності) ............................................................................... 148
ХIII. Особливості діяльності закладу............................................................................................................. 149
ХIV. Інформаційно-видавнича діяльність ...................................................................................................... 151
ХV. Фінансово-господарська діяльність, зміцнення матеріально-технічної бази ................................................ 159
ХVI. Прогнозування розвитку ...................................................................................................................... 161
Додатки ............................................................................................................................................. 163
Закріплення працівників інституту за основними напрямками діяльності .................................................. 164
Інформація про експериментальні навчальні заклади ............................................................................... 167

2

ВСТУП

У 2013 році колектив Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти організовував діяльність відповідно до місії установи та завдань державної політики в галузі освіти, документів та розпоряджень Міністерства освіти і
науки України, Луганської обласної ради, Департаменту освіти і науки Луганської обласної державної адміністрації.
Проводилося дослідження наукових основ безперервної педагогічної освіти в контексті викликів часу. Науковий потенціал інституту був спрямований на оновлення, розробку, обґрунтування, дослідження таких актуальних напрямків, як місія ЛОІППО
в системі регіонального управління освітою і в процесі реалізацій завдань державної політики у сфері освіти; наступність
університетської та післядипломної освіти педагогів; професійна мобільність учителя в умовах упровадження Державного
стандарту початкової та загальної середньої освіти; диверсифікація післядипломної освіти, а саме: формальна, неформальна
та інформальна освіта педагогів.
Кафедрами інституту з метою організації ефективного навчального процесу на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників усіх категорій досліджувалися, розроблялися і впроваджувалися: принципи визначення змісту післядипломної освіти; модульна структура навчального плану КПК; диференціація змісту післядипломної освіти для різних категорій
педагогів; можливості вибору змісту післядипломної освіти для педагога; програми професійного розвитку педагогів. Науковці й методисти інституту впроваджували та вдосконалювали інноваційні технології післядипломної освіти педагогів, розроблені в ЛОІППО протягом останніх п’яти років.
Реалізовувалися завдання, визначені для андрагогів, які працюють в інституті, та затверджені Вченою радою як актуальні
в 2013 році, а саме: продовжувалося опанування теоретико-методологічних засад післядипломної педагогічної освіти; розроблено програми професійного розвитку на засадах компетентнісного підходу та диференціації й отримано грифи МОН України
(30); створено банк традиційних технологій післядипломної освіти, розроблено та вдосконалено нові технології (кейс-технології, коучингу, супервізії тощо). Широко впроваджувалися ІКТ у післядипломну освіту, зокрема за напрямками: розвиток
дистанційної освіти; створення цифрового банку навчальних та науково-методичних матеріалів; удосконалення діагностики
професійного розвитку педагогів та системи підсумкового контролю, часткове запровадження випускних робіт слухачів курсів
підвищення кваліфікації у вигляді колективних творчих проектів; науково-методичний супровід упровадження Державного
стандарту загальної середньої освіти, актуальних напрямів педагогічної теорії та освітньої практики; публікація матеріалів
наукового, науково-методичного та практичного спрямування.
Особливу увагу приділено розробці принципів організації міжкурсового періоду, таким як: динамізм, варіативність, модульність, взаємодія, масовість, практичне спрямування, результативність, відповідно до яких будувалася й розвивалася методична вертикаль та взаємодія ЛОІППО з методичними кабінетами і методичними об’єднаннями; спільна науково-дослідницька робота із ЗНЗ; узагальнення та розповсюдження педагогічного досвіду, використання його для навчання дорослих;
видавнича діяльність; інформаційні ресурси ЛОІППО.
3

Філософія діяльності ЛОІППО реалізована в освітньому просторі установи, який був визначений як: концептуальна основа
моделі професійного розвитку педагогічних працівників у системі післядипломної освіти; характеристика процесу об’єднаних
та змінюваних способів діяльності людей; універсальний процес навчання впродовж життя та культурологічний феномен;
багатовимірна модель особистісного самовдосконалення педагогів і андрагогів; поєднання андрагогічного, діяльнісного, особистісно орієнтованого підходів у навчанні дорослих; мережева взаємодія на основі професійних діалогів. Теоретичні основи
цих процесів висвітлено в колективній монографії «Професійний розвиток керівників і педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів у післядипломній педагогічній освіті регіонального рівня (за матеріалами Луганського обласного
інституту післядипломної педагогічної освіти)».
Створення сучасної інноваційної моделі освітнього простору інституту забезпечило досягнення корпоративного результату, в
основі якого: формування змісту післядипломної освіти педагогів на основі компетентнісного підходу; розробка андрагогічних засад моделювання професійного розвитку педагогічних працівників у системі післядипломної освіти; задоволення особистісних і
різнорівневих корпоративних запитів; формування інформаційної культури педагогічних працівників; розвиток комплексу професійних компетентностей педагогів; формування навичок життя в ХХІ столітті, що й висвітлено в другій колективній монографії
«Освітня практика Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти 1998–2012 рр.».
Досягнуто прогнозовані результати діяльності інституту, основою яких є ефективний професійний розвиток педагогів і
якість загальної середньої освіти в регіоні, що забезпечується перманентним зростанням реального обсягу компетентностей
педагога в інформаційних і проектних технологіях та вдосконаленням професійної діяльності. Ці результати апробовано та
презентовано в ході двох міжнародних виставок та в монографії «Освітня виставка: презентація педагогічних інновацій».
Забезпечено науково-методичний супровід і координацію роботи районних (міських) методичних кабінетів (центрів) з метою професійного розвитку педагогічних працівників регіону, а саме: удосконалення діяльності районних (міських) методичних кабінетів, які відповідно до Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр) є за статусом юридичними
особами; взаємодія між методичною службою і управлінськими структурами регіону; узгодження з ректоратом інституту кандидатур на призначення керівниками районних (міських) методичних кабінетів (центрів); науково-методичне забезпечення
професійної діяльності педагогів системи загальної середньої та дошкільної освіти; консультування керівників та методистів
районних (міських) методичних кабінетів (центрів) щодо ефективної роботи відповідно до статусу юридичної особи, складання річного плану роботи, планування поточної роботи; науково-методичного забезпечення діяльності закладів загальної середньої та дошкільної освіти, професійного розвитку керівників і педагогічних працівників; узагальнення досвіду управління
методичним кабінетом (центром), моніторинг рівня професійного розвитку педагогів, апробація нових підручників для 10–11-х
і перших класів, моніторинг якості освіти, організації ЗНО, реалізації державних, обласних, міських (районних) програм,
проведення заходів з учнівською молоддю, участь у міжнародних, всеукраїнських, обласних, міських (районних) проектах
тощо; підготовка керівників методичних кабінетів (центрів) до забезпечення аналітичної діяльності щодо здійснення науковометодичного супроводу системи загальної середньої та дошкільної освіти, підвищення кваліфікації педагогічних працівників
і розвитку професіоналізму керівників і педагогічних працівників у міжкурсовий період; співпраця в організації міжкурсо4

вого періоду професійного розвитку педагогічних працівників, інтенсифікації діяльності методичних об’єднань; проведення
спільних заходів.
Відповідно до стратегічних напрямків діяльності інституту як вищого навчального закладу ІІІ рівня акредитації та науково-методичної установи та з метою реалізації основних напрямів державної політики в галузі освіти, соціального замовлення
регіональних, професійних та особистісних запитів усіх учасників навчально-виховного процесу загальноосвітніх навчальних закладів традиційно забезпечувалися: прогнозування результатів розвитку системи загальної середньої освіти в регіоні;
науково-методичний та організаційний супровід основних заходів Державних та регіональних освітніх програм; науковометодичний супровід упровадження сучасного управління навчальними закладами системи загальної середньої освіти в регіоні; координація діяльності міських/районних методичних об’єднань педагогічних працівників усіх категорій; керівництво
діяльністю обласних творчих об’єднань педагогів та авторських майстерень у процесі дослідження актуальних психолого-педагогічних проблем; інформаційний супровід розвитку методичних служб та навчальних закладів.
Забезпечено впровадження Державного стандарту початкової та загальної середньої освіти.
Науково-методичний супровід потреб освітніх практик ЗНЗ було спрямовано на забезпечення якості загальної середньої
освіти, з цією метою: упроваджено сучасні форми взаємодії в організацію науково-методичної, дослідницької, експериментальної роботи навчальних закладів області; здійснено експертизу педагогічних інновацій; розробляється та апробується регіональний зміст освіти в межах варіативної частини навчального плану; забезпечено науково-теоретичний і методично-практичний супровід практико зорієнтованих досліджень, які ведуть спільно з кафедрами інституту базові навчальні заклади та
заклади, що мають статус експериментальних Всеукраїнського й регіонального рівнів; проведено планові моніторинги якості
загальної середньої освіти на регіональному рівні; забезпечено організаційно-методичний супровід роботи з обдарованою молоддю та впровадження інклюзивної освіти; рекомендовано до впровадження в навчально-виховний процес ЗНЗ сучасні виховні та здоров’язберігаючі технології.
У навчальному процесі на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників усіх категорій підвищено кваліфікацію близько 6 тисяч педагогів; упроваджено інноваційну модель післядипломної педагогічної освіти з урахуванням андрагогічного циклу безперервної освіти педагогічних працівників різних спеціальностей на основі кредитно-модульного підходу; апробовано інноваційні освітні технології та оновлені освітні програми післядипломної освіти педагогічних працівників;
удосліджено й упроваджено сучасні досягнення акмеології та андрагогіки в систему післядипломної педагогічної освіти; реалізовано в системі післядипломної педагогічної освіти проектний підхід до розвитку професіоналізму педагогічних працівників;
забезпечено науково-методичний супровід опанування педагогами нового змісту освіти, сучасних педагогічних технологій,
нових педагогічних функцій; упроваджено комп’ютеризоване навчання педагогів із використанням електронних засобів навчального призначення; упроваджено в навчальний процес інтерактивні методи навчання дорослих; забезпечено поширення
всіх аспектів проекту «Відкритий світ».
Узагальнено та впроваджено сучасний ефективний педагогічний досвід учителів області — понад 40 адрес; видано науково-методичні посібники для професійного розвитку педагогів — 26 найменувань; науковцями інституту опубліковано понад
5

70 статей та підготовлено до друку понад 30 статей з актуальних питань педагогіки й андрагогіки; навчальні заклади області
залучено до участі в освітніх виставках — 104 установи; забезпечено співробітництво зі всеукраїнською педагогічною пресою — понад 530 публікацій педагогів області. У міжкурсовому періоді до науково-методичної роботи залучено близько 16 тисяч педагогічних працівників області всіх категорій, для яких проведено понад 500 заходів. Для задоволення освітніх запитів
педагогів запропоновано 60 проектів професійного розвитку.
У системі мережевої взаємодії ректорат інституту співпрацював з Міністерством освіти і науки України, Національною академією педагогічних наук України, Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, Університетом менеджменту освіти НАПН України, Луганською обласною радою та Департаментом освіти і науки Луганської обласної державної
адміністрації, Головним управлінням юстиції в Луганській області, управліннями та відділами освіти міст і районів області, методичними кабінетами (центрами) щодо забезпечення умов професійного розвитку педагогічних працівників у системі
післядипломної освіти регіону та науково-методичного супроводу реформування й модернізації системи загальної середньої
освіти області.
Досвід інституту щодо науково-методичного забезпечення освітньої діяльності в області апробовано в ході Всеукраїнської
науково-практичної конференції «Теоретичні основи та технології професійного розвитку педагогів у післядипломній освіті».
Відбулися форуми лідерів освіти області, у яких взяли участь науковці, завідуючі методичних кабінетів, керівники експериментальних навчальних закладів регіонального та Всеукраїнського рівнів, базових навчальних закладів ЛОІППО. Проведено
всі заходи, передбачені Державними та обласними програмами, спрямовані на розвиток регіональної системи освіти та патріотичне виховання молоді, забезпечення функціонування української та російської мов.
Партнерами кафедр інституту щодо апробації інноваційного змісту освіти, сучасних технологій та форм забезпечення якості
освіти були 47 базових шкіл, 136 експериментальних навчальних закладів регіонального рівня, 36 експериментальних навчальних закладів Всеукраїнського рівня.
У Міжнародній виставці-презентації «Сучасні навчальні заклади — 2013» та виставці-презентації «Інноватика в освіті України» спільно з інститутом взяли участь 64 навчальні заклади. Досвід роботи інституту відзначено дипломами в декількох номінаціях та золотою медаллю виставки-презентації «Інноватика в освіті України», і почесною нагородою Міжнародної виставки-презентації «Сучасні навчальні заклади — 2013».
Завершили роботу над дослідженнями та захистили дисертації 5 співробітників інституту, 2 отримали звання доцента, 5 —
завершують підготовку дисертаційних робіт до захисту, 7 — навчаються в аспірантурі, 1 — в докторантурі.
Вийшли два номери журналу «Освіта на Луганщині», який є фаховим виданням з педагогіки та забезпечує вчителів науково-методичними матеріалами з актуальних питань педагогіки й інших гуманітарних наук.
Різнопланова структура Інтернет-середовища інститутського освітнього порталу (www.loippo.lg.ua) поєднала 14 структурних компонентів. Портал знаходиться в процесі розвитку і наповнення, дозволяє педагогічним працівникам задовольнити
професійні запити і потреби в самоосвіті, має потужну інформаційно-пошукову систему (за галуззю, за УДК, за автором, роком видання, назвою), містить текстові документи, презентації, аудіо, відеофрагменти тощо.
6

Таким чином, колектив ЛОІППО в 2013 році забезпечував науково-методичний супровід професійного розвитку та навчальної діяльності педагогічних працівників усіх категорій, які працюють у закладах системи дошкільної та загальної середньої
освіти регіону. Зміст, форми, методи й технології науково-методичного та інформаційного забезпечення були обумовлені освітніми запитами педагогів та відповідали державним вимогам.
Перспективними на 2014 рік визначено такі напрямки діяльності: науково-методичний супровід упровадження Державного
стандарту загальної середньої освіти в закладах освіти області; подальше дослідження наукових основ безперервної педагогічної освіти в контексті соціокультурних змін у державі; розробка та апробація сучасних технологій розвитку професіоналізму
працівників методичних служб різного рівня: від керівника шкільного методичного об’єднання до методиста міського/районного методичного кабінету (центру); виявлення та дослідження ресурсу творчих майстерень педагогів області як джерела інноваційного педагогічного досвіду; виявлення та дослідження ефективних моделей управління сучасним навчальним закладом
у системі загальної середньої освіти; наукове дослідження потенціалу інформаційного простору інституту післядипломної освіти як науково-методичного середовища професійного розвитку педагогів.

7

І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-КЕРІВНА ДІЯЛЬНІСТЬ
1. СТРУКТУРА ЛУГАНСЬКОГО ОБЛАСНОГО ІНСТИТУТУ
ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

8

2. ЗАСІДАННЯ ВЧЕНОЇ РАДИ
№
п/п
1.

Зміст роботи

Термін

Заслухати на Вченій раді інституту такі питання:
1.1. Науково-методичний супровід навчального лютий
курсу «Сходинки до інформатики» та підготовка вчителів на КПК і в міжкурсовому періоді до його впровадження
1.2. Екологізація шкільної освіти в умовах за- лютий
провадження нового Державного стандарту

Відповідальні

Доповідає

Н.І. Кришталь


С.О. Жерліцин

О.В. Часнікова

1.3. Звіт методичного центру Краснолуцької лютий
міської ради про впровадження навчального
курсу «Сходинки до інформатики»

О.М. Рудіна

Т.О. Корнієнко

1.4. Психолого-педагогічний супровід упровад- квітень
ження Базового компонента дошкільної освіти

О.М. Рудіна

Л.І. Харченко

1.5. Підготовка вчителів іноземних мов до викла- квітень
дання першої і другої іноземної мови та забезпечення якості освіти за цим напрямком

Ю.В. Стецюк

О.М. Дятлова

1.6. Звіт КЗ «Лисичанський методичний центр» квітень
про організацію підвищення кваліфікації
педагогічних працівників

О.М. Рудіна


Готує комісія

Н.В. Грабовенко – голова,
О.В. Карпушина,
Л.О. Бондар,
Н.В. Заєркова
В.П. Студенікіна – голова,
Л.М. Ткаченко,
В.Л. Лоповок,
О.Л. Рачок
І.П. Воротникова – голова,
А.М. Щоткіна,
Н.І. Удовенко,
Н.М. Краснова
О.В. Часнікова – голова,
С.В. Абрамова,
С.В. Мігаль,
Ю.А. Щербакова
О.В. Просіна – голова,
Є.М. Гайворонська,
І.Л. Демчик,
Н.С. Сагіна
Л.І. Харченко – голова,
Г.М. Маймула,
9

1.7. Про затвердження навчальних планів курсів червень
підвищення кваліфікації педагогічних працівників області за денною, дистанційною,
заочною формами
1.8. Про моніторингові дослідження в системі за- червень
гальної середньої освіти в 2013–2014 н.р.

А.О. Данильєв


Ю.В. Стецюк

Ю.В. Стецюк

1.9. Звіт співробітників інституту про хід вико- червень
нання дисертаційних робіт

О.М. Рудіна

Н.В. Заєркова,
Г.М. Кіщак

1.10. Про стан виконання завдань Державної ці- вересень
льової програми впровадження в навчальновиховний процес ЗНЗ ІКТ «Сто відсотків»


І.П. Воротникова

1.11. Про стан виконання Плану заходів щодо роз- вересень
витку психологічної служби Луганської області на період до 2017 року

О.М. Рудіна

Г.А. Кирмач

1.12. Звіт співробітників інституту про хід вико- вересень
нання дисертаційних робіт

О.М. Рудіна

О.В. Іванов,
Л.М. Михайлова

1.13. Про реалізацію в діяльності кафедр інсти- листопад
туту положень «Основних орієнтирів виховання учнів 1–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»


О.В. Просіна

10

О.М. Дятлова – голова,
Т.О. Ізюмська,
А.В. Худіна,
Л.Ю. Фалендиш
І.П. Воротникова – голова,
Л.О Лоскутова,
А.В. Байкєніч,
Н.Б. Сєрокурова
О.М. Рудіна – голова,
Л.І. Харченко,
О.В. Просіна,
О.В. Касьянова
І.В. Мезеря – голова,
Л.В. Ткачова,
О.О. Левченко,
Т.Л. Масленнікова
О.В. Касьянова – голова,
І.А. Лелюх,
А.І. Велікандо,
Н.І. Лисенко
О.М. Рудіна – голова,
І.П. Воротникова,
А.О. Молдованова – голова,
Н.М. Краснова,
Н.В. Ковальова,
В.Г. Устименко

1.14. Про роботу кафедр щодо поширення та твор- листопад
чого впровадження досвіду роботи вчителів –
переможців конкурсу «Учитель року»



1.15. Звіт КУ «Міський методичний кабінет міс- листопад
та Стаханова» про організацію підвищення
кваліфікації педагогічних працівників

О.М. Рудіна


1.16. Про хід упровадження та реалізації Держав- грудень
ного стандарту початкової освіти

О.М. Рудіна

Н.С. Сагіна

1.17. Аналітичний звіт ректора про діяльність ін- грудень
ституту в 2014 р. Про затвердження плану
роботи інституту на 2015 р.


О.М. Рудіна

1.18. Звіт Старобільського методичного кабінету

О.М. Рудіна


грудень

М.О. Шопіна – голова,
О.О. Долженко,
О.М. Гелюх,
Я.В. Коваленко
О.М. Дятлова – голова,
О.О. Золотарьова,
О.В. Чепурченко,
І.Ю. Іванов
Н.О. Гладушина – голова,
І.М. Полупан,
А.П. Бабешко,
Л.М. Луганська
Г.А. Кирмач – голова,
Цехмістер О.М.,
Р.В. Федічева,
М.І. Чернов
О.В. Часнікова – голова,
С.В. Брюховецька,
А.В. Понасенко,
Г.К. Мамонова

11

3–4. ЗАСІДАННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ (ЕКСПЕРТНОЇ) РАДИ
№
п/п
1.
1.1.
1.2.


Термін

Заслухати на засіданнях навчально-методичної ради інституту такі питання:
Забезпечення науково-методичного супроводу діяльності міських/районних січень
методичних кабінетів (центрів) у 2014 році
Підготовка проектів рішень та розпоряджень стосовно організації та забезпе- січень
чення науково-методичної роботи з педагогічними кадрами області

1.3.

Розгляд, узгодження й рекомендація до затвердження індивідуальних планів січень
методичної роботи викладачів інституту

1.4.

Експертиза програм, навчальних, навчально-методичних посібників, елект- січень
ронних посібників, дистанційних курсів та надання рекомендацій щодо отримання грифів та друку

1.5.

Експертиза заяв навчальних закладів про присвоєння статусу експеримен- лютий
тальних регіонального рівня
Обговорення та затвердження графіків кафедр стосовно контрольних відвіду- лютий
вань і взаємовідвідувань навчальних занять викладачів

1.6.

12

Н.І. Кришталь,
С.О. Жерліцин,
Ю.В. Стецюк
А.О. Данильєв,
О.М. Дятлова,
О.В. Часнікова,
О.М. Рудіна,
Т.О. Корнієнко,
Є.М. Гайворонська
І.М. Полупан

1.7.
1.8.

Експертиза та рекомендація до впровадження інструментарію для діагности- лютий
ки та виявлення рівня засвоєння знань слухачами КПК
Забезпечення науково-методичного супроводу проведення тренувальних лютий
зборів учнів до IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних
предметів

1.9.

Звіт Краснодонського міського методичного кабінету про діяльність щодо про- березень
фесійного розвитку педагогічних працівників
1.10. Організація обміну досвідом упровадження інноваційних форм і методів про- березень
ведення навчальних занять на КПК та науково-методичних семінарів у міжкурсовому періоді

1.11. Обговорення результатів атестації методистів інституту та рекомендації щодо березень
заповнення атестаційних листів.
1.12. Експертиза заяв навчальних закладів про присвоєння статусу експеримен- квітень
1.13. Експертиза науково-методичного супроводу кафедрами інституту діяльності квітень
творчих груп педагогів та авторських педагогічних майстерень

1.14. Експертиза програм, навчальних, навчально-методичних посібників, елект- квітень

1.15. Забезпечення науково-методичного супроводу роботи Обласної олімпіадної квітень
школи – 2014

О.М. Рудіна

13

1.16. Звіт Сватівського районного методичного кабінету про діяльність щодо про- травень
1.17. Проведення експертизи матеріалів навчально-методичного забезпечення на- травень
вчального процесу на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників різних категорій
1.18. Експертиза програм, навчальних, навчально-методичних посібників, елект- травень

1.19. Обговорення та рекомендація до затвердження робочих програм викладачів на червень
навчальний 2014–2015 н.р.

1.20. Забезпечення науково-методичного супроводу розробки навчальних та на- червень
вчально-тематичних планів КПК, експертиза та рекомендація до затвердження видів випускних робіт слухачів КПК, методичних рекомендацій до їх виконання та списків рекомендованої літератури

1.21. Звіт Троїцького районного методичного кабінету про діяльність щодо про- вересень
1.22. Експертиза програм, навчальних, навчально-методичних посібників, елект- вересень

14



1.23.

1.24.
1.25.

1.26.

1.27.

Підготовка інструктивно-методичних листів, методичних рекомендацій на до- вересень
помогу педпрацівникам області щодо актуальних питань організації науковометодичної роботи в поточному навчальному році
Експертиза заяв навчальних закладів про присвоєння статусу експеримен- жовтень
Аналіз матеріалів співробітників інституту, надрукованих у педагогічних ви- жовтень
даннях, та виявлення перспективних науково-методичних тем для впровадження в навчальний процес КПК

Звіт районного методичного кабінету відділу освіти Марківської райдержад- листопад
міністрації про діяльність щодо професійного розвитку педагогічних працівників
Аналіз та узгодження планів науково-методичної роботи кафедр інституту
листопад

1.28.

Експертиза програм, навчальних, навчально-методичних посібників, елект- листопад

1.29.

Експертиза заяв навчальних закладів про присвоєння статусу експеримен- грудень
Здійснення експертизи та оцінка якості забезпечення методичної роботи ка- грудень
федрами інституту

1.30.

О.М. Рудіна


Ю.В. Стецюк
15

5. ПЛАН ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДУ
№
п/п
1.

ПІП

Посада

Коваленко
Ярослава Валеріївна

методист з екології

2.

Гелюх
Олексій Миколайович

методист Центру практичної
психології

3.

Данильєв
Анатолій Олексійович
Жерліцин
Сергій Олександрович

проректор з науково-педагогічної роботи, в.о. ректора
проректор з науково-педагогічної роботи

5.

Кришталь
Наталія Іванівна

проректор з науково-педагогічної роботи

6.

Ковальова
Наталія Василівна

методист з української мови і
літератури

7.

Левченко
Олександр Омелянович

методист з
мистецтва

8.

Маймула
Ганна Михайлівна

методист з трудового навчання

4.

16

образотворчого

Напрямок КПК
Завідувачі (методисти) кабінетів,
(лабораторій) з навчальних дисциплін природничого циклу закладів ППО
(лабораторій) психологічної служби закладів ППО
Проректори (заступники директорів)
з навчальної роботи закладів ППО
Проректори (заступники директорів) з навчально-методичної роботи закладів ППО
Проректори (заступники директорів) з навчально-методичної роботи закладів ППО
(лабораторій) мов та літератур закладів ППО
(лабораторій) з естетичної культури закладів ППО
(лабораторій) з технологій (трудового навчання, креслення) закладів
ППО

Установа
ЦІППО УМО НАПН України







9.

Гайворонська
Євгенія Миколаївна

10.

Понасенко
Артем Васильович

11.

Сорочан
Дмитро Володимирович
Ткаченко
Катерина Анатоліївна
Устименко
Валентина Гаврилівна

12.
13.

14.

Харченко
Лариса Іванівна

методист з виховної роботи

Завідувачі (методисти) кабінетів, ЦІППО УМО НАПН України
(лабораторій) з позашкільної освіти
закладів ППО
старший викладач кафедри Викладачі соціально-гуманітарних ЦІППО УМО НАПН України
соціально-гуманітарних дис- дисциплін закладів ППО
циплін і методики їх викладання
доцент кафедри інформацій- Викладачі закладів ППО
них технологій
методист редакційно-видавни- Куратори-тьютори навчальних груп ЦІППО УМО НАПН України
чого відділу
закладів ППО
методист з дошкільного вихо- Завідувачі (методисти) кабінетів, ЦІППО УМО НАПН України
вання
(лабораторій) дошкільної освіти закладів ППО
завідувач кафедри педагогіки Завідувачі
(науково-педагогічні ЦІППО УМО НАПН України
та психології
працівники) кафедр закладів ППО

17

6. СПІВПРАЦЯ З ВИЩИМИ НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ, ОСВІТНІМИ УСТАНОВАМИ
ТА ГРОМАДСЬКИМИ ОРГАНІЗАЦІЯМИ В МЕЖАХ УКРАЇНИ
№
1.

2.

3.

№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

18

Кафедра педагогіки і психології
Назва закладу, установи, організації
Напрямок співпраці
Харківська державна академія фізичної культури Участь у Всеукраїнському комплексному проекті
«Теоретико-методологічні засади формування особистісної фізичної культури у дітей і молоді як основи їх здоров’я»
ДЗ «Луганський національний університет імені Заходи щодо розвитку професіоналізму педагогів доТараса Шевченка», кафедра дошкільної та почат- шкільної ланки освіти та початкової освіти
кової освіти
Східноукраїнський національний університет Заходи щодо розвитку професіоналізму педагогічім. Володимира Даля
них працівників за напрямком художньо-естетичної
освіти
Кафедра управління освітою
Назва закладу, установи
Луганська обласна бібліотека для юнацтва
Залучення представників зазначених установ, гроЛуганська обласна бібліотека імені Максима Горького мадських організацій, вищих навчальних закладів
до співпраці за такими напрямками:
Рада Луганської обласної організації ветеранів
учнівське самоврядування в сучасному виховному
України
процесі; традиційні та інтерактивні форми роботи з
Луганська обласна організація Української ради учнівською молоддю; патріотичне виховання та муветеранів Афганістану
зейна справа в позашкільному навчальному закладі;
Луганський обласний центр розвитку дитячого формування та розвиток творчої особистості дитируху «Лугарі»
ни через естетичне сприйняття світу; самоаналіз
Луганський обласний центр підтримки молодіж- професійної діяльності педагога позашкільного
навчального закладу; проблеми формування еконих ініціатив та досліджень
логічної культури дітей та підлітків; створення орЛуганська обласна молодіжна рада
ганізаційно-педагогічних умов для розвитку творчої

О.П. Бабешко,
Т.Т. Ротерс

В.Г. Устименко,
О.М. Цехмістер,
Н.С. Сагіна
О.О. Левченко

О.В. Чепурченко
О.О. Долженко

8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

15.

16.

17.

Луганський обласний центр дитячого і юнацького
туризму та краєзнавства
Луганський обласний центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді
Луганський обласний центр науково-технічної
творчості учнівської молоді
Будинок художньо-технічної творчості
КЗ «Луганська обласна мала академія наук учнівської молоді»
Навчально-методичний центр цивільного захисту
та безпеки життєдіяльності Луганської області
Луганський обласний центр з профілактики та боротьби зі СНІДом.

індивідуальності дитини на заняттях у гуртках ПНЗ;
художньо-естетична освіта і виховання учнів у позашкільному навчальному закладі: досвід, проблеми,
перспективи тощо;
Участь у навчальному процесі на курсах підвищення
кваліфікації педагогічних працівників, у проведенні проектів професійного розвитку, науково-практичних конференціях і семінарах, роботі консультаційного пункту, керівництво експериментальною
діяльністю ЗНЗ області
Участь у проведенні занять на КПК, науково-практичних конференцій та семінарів
Участь у проведенні занять на КПК, науково-практичних конференцій та семінарів, проектів професійного розвитку.
Розробка інструментарію для моніторингових досліджень із превентивної освіти дітей і молоді
Реалізація проекту «Школа як осередок розвитку
громади»

Всеукраїнський фонд «Крок за кроком» (впровадження програми «Школа як осередок розвитку
громади»)
ГО «Дитячий фонд здоров’я через освіту»
Підготовка педагогів ЗНЗ до викладання предмета
«Основи здоров’я» в 5–9 кл., курсу «Захисти себе від
ВІЛ» та методики позакласної та позашкільної роботи з учнівською молоддю «Маршрут Безпеки»
ДЗ «Луганський національний університет імені Заходи щодо розвитку професіоналізму педагогічТараса Шевченка»
них працівників за психолого-педагогічним напрямом; залучення співробітників закладу до проведення занять

Т.О. Ізюмська

С.В. Абрамова


19

№
1.
2.
3.
4.
5.
№
1.

2.

3.
4.
5.
6.

20

Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін та методики їх викладання
ДЗ «Луганський національний університет імені Проведення занять на КПК вчителів соціально-гуТараса Шевченка»
манітарних дисциплін, участь в обласних наукоСхідноукраїнський національний університет во-методичних заходах; участь у роботі комісії зі
складання завдань та перевірки учнівських робіт
ім. Володимира Даля
ІІ–ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад
Луганський державний університет внутрішніх
з української мови та літератури, російської мови і
справ ім. Е.О. Дідоренка
літератури, іноземних мов, історії та правознавства,
Головне управління юстиції в Луганській області підготовка учнів до ІV етапу Всеукраїнських учнівсьЛуганська обласна прокуратура
ких олімпіад
Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання
ДЗ «Луганський національний університет імені Проведення занять на КПК вчителів природничоТараса Шевченка»
математичних дисциплін, участь в обласних науково-методичних заходах; участь у роботі комісії зі
складання завдань та журі ІІІ етапу Всеукраїнських
учнівських олімпіад з навчальних предметів; провеСхідноукраїнський національний університет дення тренувальних зборів щодо підготовки учнів до
ІV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з матеім. Володимира Даля
матики, фізики, астрономії, хімії, біології, екології,
економіки; проведення занять в Обласній олімпіадній школі

Н.В. Ковальова
А.В. Худіна
О.В. Карпушина
І.А. Лелюх,
І.А. Лелюх,
Л.В. Ткачова

Луганський державний медичний університет
Луганський національний аграрний університет
Політехнічний коледж Луганського національного аграрного університету
КЗ «Луганський обласний еколого-натуралістич- Залучення співробітників закладу до проведення Я.В. Коваленко,
ний центр учнівської молоді»
майстер-класів на КПК; презентації екологічних Н.І. Лисенко,
конкурсів, перевірки учнівських робіт ІІІ етапу Все- Л.В. Ткачова
української учнівської олімпіади з екології

7.

8.

9.

№
1.

2.

3.

4.

КЗ «Луганський обласний центр дитячо-юнацько- Залучення співробітників закладу до проведення Н.І. Лисенко
го туризму і краєзнавства»
майстер-класів на КПК; презентації інноваційних
форм роботи з учнівською молоддю в позакласний
час
КЗ «Луганська обласна мала академія наук уч- Участь у проведенні іспитів з базових дисциплін, ре- Л.В. Ткачова,
нівської молоді»
цензування дослідницьких учнівських робіт
І.А. Лелюх,
Н.І. Лисенко,
Ю.О. Щербакова
Державне управління охорони навколишнього Участь у роботі круглих столів, проектів професійно- Я.В. Коваленко,
природного середеовища в Луганській області
го розвитку, захисті екологічних проектів
Кафедра інформаційних технологій
ДЗ «Луганський національний університет імені Проведення занять на КПК вчителів, участь в облас- І.П. Воротникова,
Тараса Шевченка»
них науково-методичних заходах; участь у роботі методисти і викладачі
комісії із складання завдань та журі ІІІ етапу Все- кафедри
Східноукраїнський національний університет українських учнівських олімпіад з інформатики та І.П. Воротникова,
інформаційних технологій; проведення тренуваль- методисти і викладачі
ім. Володимира Даля
них зборів щодо підготовки учнів до ІV етапу Все- кафедри
українських учнівських олімпіад з інформатики й
інформаційних технологій, організація та проведення ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з
інформатики та інформаційних технологій, занять в
Обласній олімпіадній школі
Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Участь в обласних науково-методичних заходах із І.П. Воротникова,
МОН України
упровадження ІКТ, проведення спільних тренінгів, методисти і викладачі
майстер-класів за проектом «1 учень-1 комп’ютер» кафедри
Мала академія наук України
Співпрпаця щодо підтримки серверу навчальної І.П. Воротникова,
взаємодії загальноосвітніх навчальних закладів Ук- методисти і викладачі
раїни. Створення навчальних майданчиків для дис- кафедри
танційного навчання обдарованої молоді
21

5.

6.

7.

8.
9.

10.

11.

12.

22

Інститут обдарованої дитини НАПН України

Інформаційне забезпечення заходів з обдарованою І.П. Воротникова,
молоддю
методисти і викладачі
кафедри
Комп’ютерна академія «ШАГ» (м. Луганськ)
Проведення занять на КПК вчителів, участь в об- І.П. Воротникова,
ласних науково-методичних заходах, організація А.М. Щоткіна
педагогічної практики вчителів інформатики, організація та проведення обласних, Всеукраїнських
олімпіад з інформатики, інформаційних технологій.
Проведення турнірів і конкурсів з ІКТ
ТОВ освітня мережа «Щоденник» (м. Луганськ)
Формування єдиного інформаційно-освітнього про- І.П. Воротникова,
стору освіти
кафедри
ТОВ Східний інноваційно-технологічний центр Формування інформаційно-освітньої системи управ- Н.І. Кришталь,
(м. Харків)
ління освітою Луганщини
О.В. Ржевська
Компанія «Майкрософт Україна»
Підготовка вчителів до використання ІКТ відповід- І.П. Воротникова,
но до рівнів ІКТ компетентності за проектами, про- методисти і викладачі
грамами. Проведення спільних тренінгів, семінарів, кафедри
проектів. Організація і проведення конкурсів з упровадження ІКТ в освіті
Директорат освітніх програм корпорації Інтел в Спільні заходи щодо підготовки вчителів до вико- І.П. Воротникова,
Україні
ристання ІКТ відповідно до рівнів ІКТ компетент- А.М. Щоткіна,
ності за проектами, програмами.
І.Ю. Іванов
Східноукраїнський центр громадських ініціатив Проведення занять на КПК вчителів, участь в облас- І.П. Воротникова,
(м. Луганськ) «Розумники»
них науково-методичних заходах. Конкурси сайтів методисти і викладачі
Луганщини
кафедри
Видавництво BHV
Підготовка вчителів до профільного навчання вчи- А.М. Щоткіна
телів та учнів, проведення майстер-класів, тренінгів, курсів підвищення кваліфікації

13.

ТОВ «Розумники»

14.

Центр інформаційних технологій ITC

Проведення обласних науково-методичних семінарів
з упровадження електронних засобів навчального
призначення, використання інноваційних технологій в освіті. Програмне забезпечення КПК електронними засобами навчального призначення.
Проведення Всеукраїнського експерименту «Освітньо-інформаційне середовище як фактор цілісного
розвитку особистості»

кафедри

А.М. Щоткіна

23

ІІ. НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
РЕАЛІЗАЦІЇ ДЕРЖАВНИХ ТА РЕГІОНАЛЬНИХ ПРОГРАМ
1. ДЕРЖАВНІ ПРОГРАМИ
№
п/п
1.

2.


Термін

Реалізація й виконання завдань «Загальнодержавної програми забезпечення профілактики протягом року
ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД щодо підготовки педагогічних працівників та охоплення навчанням учнівської молоді за програмами
розвитку життєвих навичок» спільно з Громадською організацією «Дитячий фонд «Здоров’я
через освіту», проектів за грантами Глобального фонду для боротьби зі СНІДом, туберкульозом та малярією та Європейського Союзу.
Реалізація й виконання завдань державної цільової програми «Сто відсотків» щодо впровад- протягом року
ження в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційнокомунікаційних технологій на період до 2015 року

Ю.В. Стецюк,


2. РЕГІОНАЛЬНІ ПРОГРАМИ
№
п/п
1.
2.
3.

24


Термін

Регіональна програма «Освіта Луганщини. 2012 – 2016 роки»
Підготовка завдань з розв’язками, методичних рекомендацій щодо організації та прове- жовтень – грудень
дення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад – 2014 з навчальних предметів
Підготовка завдань з розв’язками, методичних рекомендацій щодо організації та прове- січень – лютий
дення ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів
Складання навчальної програми для тренувальних зборів команд учнів Луганської об- лютий – березень
ласті до участі в ІV етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів

методисти кафедр

4.

5.

Підготовка завдань з розв’язками для іспитів з базових дисциплін для учасників ХХ лютий
обласного конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт членів Луганської обласної
малої академії наук учнівської молоді
Складання навчальної програми для слухачів Обласної олімпіадної школи–2014
квітень – грудень


6.
Здійснення інформаційної та організаційно-методичної підтримки педпрацівників, протягом року
учні яких є учасниками відкритих міжнародних та всеукраїнських олімпіад, конкурсів
зав. кафедрами,
учнівської творчості, командних турнірів та суспільно-громадянських акцій 2014 року
Регіональна «Програма розвитку та функціонування української й російської мов у Луганській області на 2010 – 2014 роки»
1.
Підготовка завдань та методичних рекомендацій щодо організації та проведення місь- січень,
ких та обласних етапів Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика листопад – грудень О.М. Дятлова,
І.Л. Демчик
2.
Підготовка завдань та методичних рекомендацій щодо організації та проведення місь- лютий,
ких та обласних етапів Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та сту- листопад – грудень Н.В. Ковальова
дентської молоді імені Тараса Шевченка
3.
Підготовка методичних рекомендацій щодо організації та проведення обласного етапу січень – лютий
Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, приуроченого Шевченківським дням
«Ідея соборності України. Минуле, сучасне, майбутнє» (за номінаціями «Історія Україметодисти
ни та державотворення» та «Література»)
кафедри
4.
Підготовка методичних рекомендацій щодо організації та проведення обласних конС.О. Жерліцин,
курсів учнівської творчості:
• «Мій земляк Володимир Даль – 2014»
жовтень – листопад методисти
• «Мій земляк Борис Грінченко – 2014»
листопад
кафедри
Кафедра педагогіки та психології, Центр практичної психології
1.
Забезпечення виконання «Плану заходів щодо розвитку психологічної служби Лугансь- протягом року
Г.А. Кирмач,
кої області на період до 2017 року»
О.М. Гелюх,
О.Л. Рачок,

25

1.

2.

3.

1.

26

Виконання напрямів діяльності та заходів Регіональної програми протидії поширенню протягом року
наркоманії, боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин
і прекурсорів в Луганській області на 2011–2015 рр.
У межах регіональної програми «Освіта Луганщини 2012–2016 роки» провести Все- березень-квітень
український конкурс для педпрацівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка – 2013» за туристсько-краєзнавчим, військово-патріотичним, фізкультурно-спортивним, дослідницько-експериментальним
напрямами
Проведення обласної науково-практичної конференції в рамках обласної програми листопад
«Патріот Луганщини»

Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики їх викладання
У межах регіональної програми «Освіта Луганщини 2012–2016 роки» здійснити такі
заходи:
1.1. Організація й проведення обласного туру Всеукраїнського конкурсу фахової майс- січень
терності – ХІХ Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2014» за номінацією
• «Світова література»
1.2. Організація й проведення обласного туру Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності – ХХ Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2015» за номінаціями:
• «Українська мова і література»;
грудень
• «Історія і правознавство
грудень
1.3. Забезпення проведення проектів професійного розвитку вчителів-гуманітаріїв об- січень – грудень
ласті
1.4. Підготовка завдань для ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад – 2014 зі жовтень,
шкільних гуманітарних дисциплін.
грудень
1.5. Організація й проведення ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад – 2014 із січень – лютий
гуманітарних дисциплін.




І.Л.Демчик
Н.В. Ковальва
Г.В. Байкєніч,
Ю.В. Стецюк
методисти кафедри

1.6. Проведення тренувальних зборів команд учнів Луганської області до участі в лютий
ІV етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із гуманітарних предметів.
1.7. Забезпечення участі команд учнів Луганської області в ІV етапі Всеукраїнських лютий-березень
учнівських олімпіад – 2014 із гуманітарних дисциплін.
1.8. Підготовка завдань для конкурсних іспитів та проведення іспитів із базових дис- лютий
циплін кафедри для учасників ХІХ обласного конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Луганського територіального відділення Малої академії наук України

2.

У межах регіональної програми «Патріот Луганщини на 2011–2014 роки» здійснити
такі заходи:
2.1. Підготовка до друку навчальних посібників для учнів 9-10 класів «Мій рідний протягом року
край – Луганщина»

2.2. Забезпечення методичного супровіду й розробки навчально-методичних матеріалів протягом року
для вчителів з курсу за вибором «Мій рідний край – Луганщина»

3.

У межах регіональної «Програми розвитку та функціонування української й російської
мов у Луганській області на 2010-2014 роки» здійснити такі заходи:
3.1. Проведення науково-практичного семінару для вчителів української мови «Розви- квітень
ток писемного мовлення учнів загальноосвітньої школи»
3.2. Проведення науково-практичного семінару для вчителів російської мови «Форму- вересень
вання мовленнєвої компетентності учнів загальноосвітньої школи»
3.3. Проведення науково-практичної конференції «Інноваційні технології професійно- листопад
го розвитку вчителів української мови і літератури в системі післядипломної освіти»

О.М.Дятлова
В.П.Студенікіна
В.Л.Лоповок
І.Л.Демчик
Г.В.Байкєніч
Г.В.Худіна

Н.Є.Таран
Н.Є.Таран
О.М.Рудіна
Н.В.Ковальова
Н.В.Ковальова
О.М.Горошкіна

27

3.4. Організація й проведення конкурсу «Мій земляк Володимир Даль»

4.

1.

2.

28

вересень – грудень

3.5. Проведення обласного конкурсу учнівської творчості «Мій земляк Борис Грінченко» листопад
У межах «Регіональної цільової програми правової освіти населення на 2011 – 2015
роки» здійснити такі заходи:
4.1. Проведення науково-практичної конференції для вчителів правознавства «Роль квітень
навчальних закладів у протидії насильству в підлітковому середовищі та сім’ї засобами
правознавчих дисциплін»
4.2. Проведення науково-практичного семінару для вчителів правознавства «Створення травень
ефективної системи правової освіти в сучасній школі»
4.3. Проведення науково-методичного семінару для вчителів правознавства «Розвиток жовтень
правової компетентності учнів»
4.4. Розробка методичних рекомендацій для вчителів правознавства щодо підготовки та серпень
проведення всеукраїнських і регіональних тижнів права
З метою реалізації Державної програми роботи з обдарованою молоддю, програми «Освіта Луганщини. 2012–2016 роки», регіональної цільової програми «Освіта Луганщини. 2012–2016 роки» (розділ «Підтримка талановитої та обдарованої молоді»):
1.1. Організація та проведення ІІІ етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з дисциплін січень
кафедри
1.2. Організація та проведення тренувальних зборів команди області для участі в ІV ета- березень
пі Всеукраїнських учнівських олімпіад з природничо-математичних дисциплін
1.3. Організація та проведення занять олімпіадної школи
протягом року
У рамках регіональної програми «Патріот Луганщини» на 2011–2014 роки взяти участь
у підготовці до друку
– підручника «Мій рідний край – Луганщина»;
лютий
– навчально-методичних матеріалів для вчителів зі спецкурсу
«Мій рідний край – Луганщина»

О.В.Чепурченко
І.Л.Демчик
О.М.Рудіна
О.В.Карпушина


викладачі та методисти кафедри

В.Р.Маслова
Л.В.Ткачова
Н.І.Лисенко

1.

2.

3.

4.

Державна цільова програма впровадження в навчально-виховний процес ЗНЗ ІКТ «Сто
відсотків» на період до 2015 року:
• створення і наповнення інформаційно-освітнього середовища Луганської області;
• проведення науково-методичних семінарів для всіх категорій учителів «Професійний
розвиток учителів засобами ІКТ», тренінгів за проектом Інтел;
• проведення тренінгів для педпрацівників за обласними програмами з питань
упровадження ІКТ в освіті;
• організація роботи регіональних тренерів проектів, програм;
• продовження роботи консультаційного пункту щодо розвитку ІКТ компетентності
за допомогою реалізації проектів, програм
Національний проект «Відкритий світ»:
• підготовка регіональних тренерів для впровадження Національного проекту
«Відкритий світ»
• проведення тренінгів «Інноваційна модель Е-навчання «1 учень – 1 комп’ютер»
за програмою Інтел для учасників Національного проекту «Відкритий світ»
(10 тренінгів по 24 години)
• забезпечення сертифікатами учасників тренінгів Національного проекту
«Відкритий світ»
У межах обласної програми «Створення єдиного освітнього інформаційного простору
шкільних бібліотек»:
• надання консультацій з технічних питань щодо упровадження обласної програми
• здійснення адміністрування обласної електронної бібліотеки
З метою реалізації обласної програми розвитку обдарованих дітей організація та проведення занять обласної олімпіадної школи з інформатики (програмування)


методисти
кафедри ІТ


І.Ю. Іванов,
Н.І. Удовенко
С.С. Брюховецька
І.Ю. Іванов

постійно
постійно

О.В. Іванов
О.В. Іванов

29

ІІІ. МАСОВІ ПЕДАГОГІЧНІ ЗАХОДИ МІЖНАРОДНОГО І ВСЕУКРАЇНСЬКОГО РІВНЯ
№
п/п
1.

2.

3.

4.
5.

6.

7.

30


Термін

Організація та проведення Міжнародного фестивалю молодих учителів та керівників травень
освіти різного рівня «Педагогічний квартет»

Організація та проведення обласного туру Всеукраїнських конкурсів «Учитель року січень,
– 2014», «Учитель року – 2015» за номінаціями МОН України
лютий,
грудень
Підготовка стенду навчальних закладів області та участь у V Міжнародній виставці січень-березень
«Сучасні заклади освіти»

Організація та проведення обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Шкільна біб- лютий – березень
ліотека – 2014»
Форум керівників загальноосвітніх навчальних закладів області, які мають статус 20.03.2014 р.
експериментальних регіонального та всеукраїнського рівнів «Школи Луганщини:
досвід забезпечення якісної освіти»
Організація та проведення обласного етапу Всеукраїнського конкурсу на кращий ін- травень
новаційний урок фізичної культури і кращий урок фізичної культури з елементами
футболу
Забезпечення інформаційної та організаційно-методичної підтримки навчальних за- протягом року
кладів та педпрацівників, які є учасниками заключних етапів:
– Всеукраїнського конкурсу «Творчий учитель – обдарований учень»
– Всеукраїнського конкурсу «Парк педагогічної майстерності»

Р.В. Федічева
завідувачі кафедр,
Л.О. Лоскутова,
О.В. Іванов
О.П. Бабешко

8.

– Всеукраїнського конкурсу «Учитель-новатор»
– «Учитель року з предметів духовно-морального спрямування»
– конкурсів фахової майстерності всеукраїнського видавництва «Шкільний світ»
Урочистості з нагоди святкування 75-річниці Луганського обласного інституту після- 15.10.2014 р.
дипломної педагогічної освіти

9.

Всеукраїнська науково-практична конференція «Розвиток професіоналізму педаго- жовтень
гічних працівників в інформаційному просторі інституту післядипломної освіти»

10.

Підготовка стенду навчальних закладів області та участь у Міжнародній виставці- вересень-жовтень
презентації «Інноватика в освіті»

11.

Обласна науково-практична конференція для керівників загальноосвітніх навчальних 6.11.2014 р.
закладів та закладів позашкільної освіти в рамках програми «Патріот Луганщини»

1.
2.
3.
4.

Кафедра педагогіки та психології
Проведення ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізичної культури і спорту
Всеукраїнський конкурс «Учитель року» (початкові класи)
Міжнародний конкурс з української мови ім. Петра Яцика
Проведення ІІ туру Всеукраїнського конкурсу «На кращий інноваційний урок фізичної культури і кращий урок фізичної культури з елементами футболу»

січень
січень-березень
грудень
вересень

М.І. Чернов,
О.М. Рудіна
О.В. Іванов

31

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1.

2.
3.

32

Підготовка та участь у V Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти»
Організація та проведення ІІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу «Шкільна лютий – березень
бібліотека».
Організація та проведення обласного туру Всеукраїнського конкурсу «Директор січень - лютий
року»
Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Проблеми музично-естетич- 20.03.2014 р.
ного виховання дітей та молоді в Україні: проблеми та перспективи» (м. Луганськ)
Участь у IV Міжнародній науково-практичній конференції «Акмеологія – наука ХХІ 17.04.2014 р.
століття» (м. Київ)
Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Професійна мистецька ос- 16–17.10. 2014 р.
віта і художня культура: виклики ХХІ ст.»
Участь у Міжнародній науковій конференції «1025-річчя історії освіти в Україні: 15.05.2014 р.
традиції, сучасність та перспективи»
Реалізація програм міжнародних освітніх проектів

Участь у Всеукраїнських нарадах Міністерства освіти і науки України для методистів
інститутів післядипломної педагогічної освіти
Організація і проведення міжнародних та всеукраїнських конкурсів учнівської творчості:
1. ХІV Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика (ІІ–ІV етапи);
2. Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені
Тараса Шевченка (ІІ-ІV етапи);
2. Всеукраїнський конкурс учнівської творчості до Шевченківських днів «Україна,
як і великий наш Кобзар, – вічні» за номінаціями:
• «Історія України та державотворення»;
• «Література»


жовтень
грудень
жовтень
грудень
січень
березень

І. М. Полупан
Л.О. Лоскутова
Г.В. Худіна,
С.В. Мігаль,
І.Л. Демчик
методисти
І.Л. Демчик
С.В. Мігаль

4.

5.
6.
7.

Участь у роботі постійно діючого науково-методичного семінару УЦОЯО НАПН України і Донецького РЦОЯО з проблем зовнішнього незалежного оцінювання в Україні
(м. Донецьк)
Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції, присвяченій 200-річчю
Т.Г. Шевченка
Участь у Міжнародній конференції «Всесвітня історія та актуальні проблеми міжнародних відносин» (м. Луганськ)
Участь у Міжнародній науковій конференції «Історико-культурна спадщина Т. Шевченка в сучасному вимірі» (м. Луганськ)

березень

Н.Є. Таран

березень

Н.Є. Таран

квітень

С.В. Саранов

лютий

О.М. Горошкіна
В.П. Студенікіна

8.

Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Образне слово Луганщи- квітень
ни» (м. Луганськ)

9.

Участь у ІV Міжнародній науковій конференції «Теорія і практика освіти в сучасно- січень
му світі» (м. Санкт-Петербург)
Участь у V Міжнародній науковій конференції «Педагогіка: традиції та інновації» червень
(м. Челябінськ)
Участь у Всеукраїнській науковій конференції «Слобожанщина: літературний вимір»
Участь у Всеукраїнській науковій конференції «Документалістика початку ХХІ протягом року
століття: проблеми теорії та історії»
Залучення вчителів-словесників до участі в ХІV Міжнародному Пушкінському кон- січень
курсі
травень
Залучення вчителів російської мови і літератури до участі в роботі VІІ науково-ме- червень
тодичного семінару «Русская словестность: теория и школьная практика» (у рамках
Міжнародного фестивалю «Великое русское слово»)
Організація та проведення обласного етапу Всеукраїнського конкурсу фахової майс- січень
терності «Учитель року» в номінації «Учитель географії»
Організація та проведення Всеукраїнської природознавчої гри «Геліантус» для учнів вересень – грудень
області

10.
11.
12.
13.
14.

1.
2.

Г.В. Байкєніч
А.В. Понасенко
В.Л. Лоповок

33

3.
4.

1.

2.

3.
4.

5.
6.

34

Організація та проведення І - ІІ етапів Міжнародного природничого інтерактивного
учнівського конкурсу «Колосок»
Організація та проведення Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник» для учнів
області
Проведення олімпіад:
• ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіади з інформатики (2 практичні тури),
олімпіади з інформаційних технологій (2 практичні тури)
• занять тренувальних зборів з метою підготовки команди учнів області до участі
в IV етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики, інформаційних
технологій
2 етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з інформатики, інформаційних технологій
Забезпечення участі команд учнів:
• 9–11 класів у ІV етапі XXVІІ Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики
• 10–11 класів у ІV етапі ІІІ Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних
Організація та проведення III етапу Всеукраїнської олімпіади з астрономії
• Проведення семінарів, тренінгів за 10 версією та версією ТЕО (дистанційний курс)
проекту «Інтел. Навчання для майбутнього»
• Організація участі вчителів у проекті «Шлях до успіху»

серпень – жовтень;
лютий – квітень
листопад-лютий


лютий

березень


квітень


січень, грудень

Н.О. Гладушина

лютий – березень

грудень

Організація участі учнів області в Міжнародному конкурсі з інформатики та листопад
комп’ютерної вправності «Бобер»
Участь у міжнародних інтернет-конференціях «ІКТ в освіті – територія партнерства. протягом року
Освітні ініціативи INTEL» (http://conference.apkpro.ru/intel/)


С.С. Брюховецька,
методисти

7.

Участь в інтернет-конференціях, присвячених питанням ІКТ, Челябінського інститу- протягом року
ту перепідготовки й підвищення кваліфікації працівників освіти (http://ipk74.ru/)

8.

Консультування та підготовка вчителів до конкурсів «Учитель новатор», «Учитель протягом року
року» щодо впровадження ІКТ, підготовки навчальних відео

методисти
І.Ю. Іванов

35

ІV. НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ
№
п/п


Термін

1.

1. Науково-дослідна тема інституту
Проведення науково-дослідної роботи за темою «Інформаційний простір інституту після- протягом року
дипломної освіти як науково-методичне середовище професійного розвитку педагогів»

2.
3.

Розробка стратегії наукової діяльності інституту
Затвердження тем наукових досліджень співробітників інституту

1.
2.

2. Науково-дослідні теми кафедр та інших наукових підрозділів закладу
Сучасні методологічні засади розвитку професійних компетентностей педагогів ДНЗ та протягом року
ЗНЗ у системі післядипломної педагогічної освіти
Організація роботи постійно діючого кафедрального методологічного семінару: «Сучасні методологічні засади розвитку професійних компетентностей педагогів ДНЗ та ЗНЗ у
системі післядипломної педагогічної освіти»:
• Гуманізація навчально-виховного процесу ДНЗ і ЗНЗ як умова реалізації сучасної
квітень
освітньої парадигми
• Компетентнісний підхід у навчанні й вихованні дітей дошкільного та молодшого
червень
шкільного віку (програма «Впевнений старт»)
• Інноваційні педагогічні технології як засіб реалізації діяльнісного підходу в ДНЗ і
ЗНЗ

1.

36

січень-лютий

жовтень

Центр практичної психології
Розвиток професійно-особистісних компетентностей спеціалістів психологічної служби протягом року
в системі ППО


зав.кафедр
О.М. Рудіна
О.В. Касьянова,
зав. кафедр


Н.В. Грабовенко
Н.С. Сагіна,
О.М. Цехмістер,
Л.М. Луганська,
Г.А. Кирмач

1.
2.

Теоретико-методичні засади управління загальноосвітнім навчальним закладом
Організація роботи постійнодіючого наукового кафедрального семінару «Теоретико-методичні засади управління загальноосвітнім навчальним закладом»:
• Організація внутрішкільного контролю в ЗНЗ: проблеми та перспективи
січень
• Впровадження компетентнісного підходу в ЗНЗ
• Педагогічна етика керівника ЗНЗ

1.
2.

1.

лютий
березень

• Лідерські якості керівника в управлінні ЗНЗ
квітень
• Реалізація інноваційної діяльності в експериментальних загальноосвітніх навчальних
жовтень
закладах (розширене засідання кафедри з керівниками експериментальних
навчальних закладів)
Науково-методичне забезпечення реалізації оновленого змісту гуманітарної складової протягом року
Держаного стандарту базової і повної загальної середньої освіти
Організація роботи постійно діючого кафедрального методологічного семінару «Науко- протягом року
во-методичне забезпечення реалізації оновленого змісту гуманітарної складової Держаного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»:
• Концептуальні засади сучасної шкільної гуманітарної освіти. Нові методичні комплекси квітень
та методики навчання шкільних гуманітарних предметів
•Методична готовність учителя до реалізації основних положень гуманітарної складової
червень
нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти
• Науково-методичний супровід професійного розвитку вчителів-гуманітаріїв у нових
вересень
педагогічних умовах предметного навчання
Науково-методичні засади підвищення якості шкільної природничо-математичної ос- протягом року
віти


О.О. Лоскутова
О.В. Ксьянова

І.Л. Демчик


37

2.

1.

2.

3.
4.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
38

Організація роботи постійно діючого кафедрального методологічного семінару «Шляхи
підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти»:
• Наукові вимоги до формування змісту освіти
• Моніторинг навчальних досягнень як засіб корекції знань
• Сучасні технології оцінювання навчальних досягнень учнів
Ефективна підготовки педагогів у системі післядипломної педагогічної освіти до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі та
для професійного розвитку
Науково-дослідна тема Центру дистанційного навчання «Індивідуалізація професійного
розвитку вчителів засобами дистанційного навчання»

березень
листопад
жовтень

О.С.Дубовик





Науково-дослідна тема Центру інформатики та ІК проектів «Формування ІКТ компетент- протягом року
ності учнів у навчально-виховному процесі з використанням можливостей ІК проектів»
Науково-дослідна тема Центру ІКТ та засобів навчання «Апаратне та програмне забезпе- протягом року
чення впровадження ІКТ у післядипломній освіті»
3. Напрямки наукових досліджень викладачів, аспірантів, здобувачів
Формування готовності вчителя до роботи з обдарованими учнями в системі післядип- протягом року
ломної педагогічної освіти
Особистість педагога в умовах професійної діяльності
Теоретико-методичні засади формування в учнів естетичних ціннісних орієнтацій у за- протягом року
гальноосвітніх навчальних закладах
Ефективність упровадження форм особистісно зорієнтованого навчання на курсах підви- протягом року
щення кваліфікації працівників освіти
Формування навичок спілкування у дітей з особливими потребами в умовах спеціальних протягом року
шкіл-інтернатів
Комунікативна методика викладання іноземних мов у початкових класах
Актуальні питання виховної роботи в початковій школі

О.В. Іванов

Н.В. Грабовенко,
О.Л. Рачок
А.О.Молдованова
Б.Н. Порус
Н.В.Заєркова

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Ціннісні орієнтації сучасного педагога як підґрунтя успішної професійної діяльності
Формування лідерської компетентності керівника ЗНЗ
Формування готовності педагогів до реалізації компетентнісного підходу в навчально- протягом року
виховному процесі освітнього закладу
Формування соціальної активності старших підлітків у взаємодії школи та громади
Управління загальноосвітнім навчальним закладом на засадах здоров’язбереження
Соціально-педагогічна профілактика деструктивного впливу телебачення на особистість протягом року
молодшого школяра
Формування світовідображення в учнів 5–7 класів загальноосвітніх спеціалізованих протягом року
навчальних закладів
Культурні комунікації поліментального суспільства в умовах глобалізації
Поетична творчість О. Олеся як цілісна естетична система
Розвиток професіоналізму шкільних бібліотекарів у системі післядипломної педагогічної освіти
Ідеографічна структура ідіолекту сучасного носія східнослобожанської говірки
Формування готовності вчителів гуманітарних дисциплін до оцінювання знань у системі
післядипломної освіти
Кіпр у зовнішній політиці Великої Британії 1878–1882 рр.
Методика використання словесно-друкованих засобів навчання старшокласників на уроках історії України
Глобалізація сучасного світу
Вивчення особливостей процесу засвоєння учнями базових історичних знань
Удосконалення мовлення старшокласників засобами фразеології
Наукове консультування вчителів-словесників щодо переходу на технологічний підхід
навчання української мови.
Колоніальна політика Франції другої половини XVII – поч. XVIII ст.

О.М. Рудіна
О.В. Бурім
Н.Є. Таран
І.Л. Демчик
Ю.В. Стецюк
С.В. Мігаль
39

12.
13.
14.
15.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1.
2.
3.
4.

40

Історія козацтва ХVІІ століття
Гуманітарна культура педагога
Використання інноваційних технологій навчання вчителями української мови і літератури
Використання нових навчально-методичних комплектів з іноземних мов у початковій
освіті
Розвиток професійної компетентності вчителів економіки в післядипломній освіті
Розвиток методичної компетентності вчителів природничо-наукових дисциплін засоба- протягом року
ми ІКТ
Шляхи розвитку професійної компетенції вчителів біології в сучасній школі
Управління якістю освіти з природничих дисциплін у загальноосвітніх навчальних за- січень-травень
кладах
Управління професійним розвитком учителів природничих дисциплін ЗНЗ
січень-травень
Управлінські умови впровадження нового Державного стандарту математичної освіти в січень-травень
загальноосвітніх навчальних закладах
Формування готовності вчителя до роботи з обдарованими учнями в системі післядип- протягом року
ломної педагогічної освіти
Методика використання ІКТ в післядипломній освіті вчителів-словесників
квітень
Професійний розвиток учителів регіону на основі індивідуалізації засобами ІКТ
Управлінські умови професійного розвитку керівників ЗНЗ у системі післядипломної пе- протягом року
дагогічної освіти
Розробка інформаційно-аналітичної системи підтримки прийняття управлінських рі- протягом року
шень у системі загальної середньої освіти

Ю.Р.Федоровський
С.І. Солодкая
Г.В. Худіна

О.С. Дубовик
І.А. Лелюх

І.Ю. Іванов
О.В. Іванов

1.

2.

3.

4.

1.

2.
3.

4.

4. Підготовка та участь у наукових конференціях, круглих столах, семінарах, форумах тощо регіонального рівня
Проведення обласної науково-практичної конференції для керівників методичних травень
об’єднань учителів початкових класів, практичних психологів і соціальних педагогів
рай(міськ) методичних кабінетів(центрів) «Забезпечення індивідуальної траєкторії розН.Б. Сєрокурова,
витку молодших школярів у процесі диференційованого та інклюзивного навчання згідН.В. Заєркова
но з оновленим Державним стандартом початкової освіти»
Проведення регіонального науково-практичного семінару й майстер-класу для мето- листопад
дистів методичних центрів (кабінетів), керівників методичних об’єднань, учителів фіТ.Т. Ротерс
зичної культури та викладачів кафедр фізичного виховання «Інноваційні засади формування особистісної фізичної культури у дітей і молоді як основи їх здоров’я»
Проведення обласного науково-практичного семінару для музичних керівників ДНЗ листопад
«Професійна компетентність музичного керівника як умова забезпечення діяльніснопрактичної спрямованості музичної освіти в ДНЗ» (КДНЗ (ясла-садок) «Ладушки» м. Ровеньки
Проведення міжрегіональної онлайн-конференції для вчителів мистецьких дисциплін та березень – квітень А.І. Велікандо,
заступників директорів з навчально-виховної роботи ЗНЗ «Мистецька освіта і естетичне
виховання в загальноосвітніх навчальних закладах»
Проведення Форуму керівників загальноосвітніх навчальних закладів області, які мають березень
статус експериментальних регіонального та всеукраїнського рівнів «Школи Луганщини:
досвід надання якісної освіти»
Проведення урочистих заходів з нагоди святкування 75-річниці Луганського обласного жовтень
інституту післядипломної педагогічної освіти
Проведення науково-практичної конференції «Розвиток професіоналізму педагогічних жовтень
працівників в інформаційному просторі інституту післядипломної освіти»
Проведення обласної науково-практичної конференції для керівників загальноосвітніх листопад
навчальних закладів та закладів позашкільної освіти в рамках програми «Патріот ЛуО.О. Долженко,
ганщини»
41

1.

Проведення обласної науково-практичної конференції до 200-річчя Т. Шевченка
січень

2.

Проведення обласної науково-методичної конференції «Експериментальна діяльність листопад
ЗНЗ за напрямком соціально-гуманітарної освіти»

3.

Проведення обласного круглого столу «Контраверсійні питання історії України: новий грудень
погляд на історію»

1.

2.

1.
2.

42

Проведення обласного круглого столу «Інноваційний потенціал передового педагогічно- червень
го досвіду вчителів природничо-математичних дисциплін області»

Проведення обласної науково-практичної конференції для керівників міськ (рай)
методоб’єднань учителів природничо-математичних дисциплін «Екологізація шкільної
природничо-математичної освіти в умовах запровадження нового Державного стандарту
базової і повної загальної середньої освіти»
Проведення наукових кафедральних семінарів щодо впровадження ІКТ у навчально-виховний процес
Участь у науково-практичних конференціях з питань інформаційних технологій в освіті

червень

березень,
грудень

Л.В. Ковальова
В.П. Студенікіна,
Г.В.Байкєніч,
О.В. Борисова,
С.В. Саранов,
Ю.Р.Федоровський
І.А. Лелюх,
Н.І. Лисенко,
Ю.А. Щербакова,
О.В.Часнікова,
Я.В.Коваленко,
викладачі
та методисти
викладачі,
методисти
кафедри ІТ

3.

3.

Участь у роботі круглого столу «Досвід запровадження методів експірієнтивного навчання в дослідно-експериментальній роботі «Освітньо-інформаційне середовище як
фактор цілісного розвитку особистості» у рамках експерименту «Прикладна інформатика» (м. Київ)
5. Експертно-аналітична діяльність
Завершення проведення апробації підручників та моніторингового дослідження для учнів 1-х класів, розпочатих у 2012–2013 н.р.
Продовження проведення апробації підручників та моніторингових досліджень для учнів 2-х класів, розпочатих у 2013–2014 н.р.
Проведення апробації підручника з мистецтва (інтегрований курс) для учнів 5-х класів
за новою навчальною програмою освітньої галузі «Мистецтво» Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти нового покоління: Масол Л.М. Мистецтво
(інтегрований курс): підручник для 5-х класів загальноосвітніх навчальних закладів /
Л.М. Масол. – К. Видавництво «Світоч», 2013. – 240 с. на п’яти територіях: мм. Ровеньки, Сєвєродонецьк, Стаханов, Лутугинський та Слов’яносербський райони
Забезпечення експертизи психологічного інструментарію, програм психологічного супроводу учнів ЗНЗ
Експертиза заяв загальноосвітніх навчальних закладів щодо надання статусу експериментальних регіонального рівня
Аналіз щорічних звітів загальноосвітніх навчальних закладів, які мають статус експериментальних всеукраїнського та регіонального рівня
Підготовка аналітичних звітів про моніторингові дослідження в ЗНЗ області

4.

Аналіз річних планів і звітів міських/районних методичних кабінетів (центрів)

1.
2.
3.

1.

1.
2.



травень





А.І. Велікандо


методисти центру





43

1.

2.
3.

1.
2.
3.

1.
2.

3.
4.

44

Наукове рецензування програм, підручників, навчально-методичних посібників з історії, протягом року
суспільствознавчих дисциплін, української мови і літератури та методики їх викладання.

Укладання аналітичних звітів та рейтингів територій, навчальних закладів за результа- протягом року
тами обласних етапів конкурсів фахової майстерності педпрацівників регіону
Укладання аналітичних звітів та рейтингів територій, навчальних закладів та педпра- протягом року
цівників за результатами інтелектуальних змагань учнівської молоді (олімпіади, конкурси учнівської творчості, турніри)
Наукове рецензування програм, підручників, навчально-методичних посібників з при- протягом року
родничо-математичних дисциплін
Здійснення методичного супроводу апробації підручників з інформатики для 5 класу
до травня
Узагальнення результатів апробації підручників з інформатики для 5 класу 2-х ав- травень
торських колективів Й.Я. Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько та
Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П. Вембер, В.Г. Кузьмінська, Н.А. Саражинська

О.М. Горошкіна,
О.В. Борисова,
Н.Є. Таран,

методисти


5.
6.

1.
2.
3.

4.

5.

1.

2.

Рецензування програм освітньої діяльності кафедри інформаційних технологій


Рецензування збірників, посібників, відгуків на автореферати, магістерські роботи протягом року
тощо
6. Розробка програм, посібників, рекомендацій, інструктивно-методичних листів, концепцій, положень тощо
Розробка програми та методичних рекомендацій до факультативного курсу «Основи пе- вересень
Б.Н. Порус
дагогіки для вчителів і учнів старших класів загальноосвітніх шкіл»
Розробка діагностичного інструментарію для визначення готовності вчителів до впровад- травень
ження нових стандартів загальної середньої освіти
Розробка інструктивно-методичних листів для методичних об’єднань учителів музично- травень-червень
го мистецтва «Вивчення мистецьких дисциплін (у 3-х і 6-х класах) за новими навчальними програмами та підручниками
Розробка методичних рекомендацій щодо організації навчально-виховного процесу для червень
вчителів початкових класів, учителів фізичної культури, учителів трудового навчання,
учителів музики, учителів образотворчого мистецтва, соціальних педагогів, вихователів
шкіл-інтернатів, вихователів ДНЗ, практичних психологів
Розробка методичних рекомендацій щодо організації навчально-виховного процесу в червень
умовах інклюзивного навчання
Розробка програми, плану і тематики науково-методичних семінарів «Роль, місце та ос- січень
новні функції практичного психолога, соціального педагога в організації навчально-виО.М. Гелюх,
ховного процесу»
О.Л. Рачок,
Розробка програми, плану і тематики науково-методичних семінарів «Організаційно- січень
правові аспекти діяльності психологічної служби системи освіти»
О.М. Гелюх,
О.Л. Рачок,

45

1.

2.

1.

46

Підготовка методичних рекомендацій щодо організації навчально-виховного процесу травень – червень
для керівників шкіл, педагогів-організаторів, класних керівників, бібліотекарів, керівників гуртків, учителів основ здоров’я (електронний варіант)

Розробка діагностичного інструментарію для визначення результативності курсової під- січень-червень
готовки керівників та педагогічного процесу

Розробка інструктивно-методичних листів та методичних рекомендацій для вчителів-гуманітаріїв:
• Інструктивний лист для вчителів української мови і літератури «Особливості навчання
травень
й викладання української мови і літератури в новому 2014 / 2015 навчальному році;
• Інструктивний лист для вчителів історії «Нові вимоги до організації й методики
травень
навчання історії в новому 2014 / 2015 навчальному році»;
• Інструктивний лист для вчителів історії «Нові вимоги до підготовки учасників конкурсу жовтень
«Учитель року – 2015 у номінації «Історія і правознавство». Практичні поради»;
листопад
• Методичні рекомендації для педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних
квітень
закладів Луганської області щодо підготовки й проведення Днів Європи в Україні;
жовтень
закладів Луганської області щодо підготовки й проведення Міжнародного дня
толерантності;
листопад
закладів Луганської області щодо підготовки й відзначення Міжнародного дня
прав людини;

О.О. Лоскутова,
О.О. Лоскутова,
С.В.Мігаль
С.В.Мігаль

С.В.Мігаль,

2.
1.
2.
3.

• Методичні рекомендації для вчителів української мови і літератури «Реалізація вимог
серпень
чинного Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти щодо
навчання й викладання української мови і літератури в 6 класі»;
• Методичні рекомендації для вчителів української мови і літератури до святкування
лютий
200-річчя з дня народження Тараса Григоровича Шевченка;
серпень
120-річчя з дня народження Олександра Довженка;
серпень
150-річчя з дня народження Михайла Коцюбинського;
• Методичні рекомендації для вчителів-словесників щодо підготовки й відзначення
січень
Міжнародного дня рідної мови;
• Методичні рекомендації для вчителів-словесників щодо підготовки й святкування
квітень
Дня слов’янської писемності і культури;
• Методичні рекомендації для вчителів української мови і літератури до підготовки й
жовтень
відзначення Дня української писемності і мови;
• Методичні рекомендації для вчителів української мови і літератури щодо предметної червень
та методичної організації роботи з філологічно обдарованими учнями;
• Методичні рекомендації до створення веб-портфоліо вчителів-словесників;
листопад
• Методичні рекомендації для вчителів історії щодо проведення заходів з приводу
січень
відзначення 360-ї річниці возз’єднання України та Росії й підписання Переяславської
Ради
Укладання посібника «Правова освіта та правове виховання», Ч. ІV
листопад
Оновлення змісту науково-методичного посібника для самостійної роботи слухачів курсів вересень
підвищення кваліфікації вчителів природничо-математичних дисциплін
Розробка методичних рекомендацій щодо особливостей навчання та викладання дис- червень
циплін кафедри у 2014–2015 навчальному році
Розробка тематики творчих проектів для слухачів КПК
травень


Н.В.Ковальова,
І.Л.Демчик,
І.Л.Демчик,

викладачі
та методисти

47

2.

Створення навчального посібника для самостійної роботи слухачів курсів підвищення вересень
кваліфікації «Післядипломна педагогічна освіта: професійний розвиток учителів інформатики»
Створення навчально-методичного посібника «Методичний супровід створення аніма- червень
ційних міні-проектів в середовищі Scratch» для учнів 6 класу
Створення навчально-методичного посібника «Впровадження ІКТ у навчально-виховний жовтень
процес» для вчителів різних категорій
Створення навчально-методичного посібника «Розв’язування задач з астрономії для уч- вересень
нів загальноосвітніх навчальних закладів»
Створення навчально-методичного посібника «Сервіси Гугл для вчителів»
червень
Підготовка методичних рекомендацій щодо вивчення інформатики в 2014–2015 на- серпень
вчальному році
7. Формування інформаційної бази даних про наукову діяльність
Поповнення веб-журналу «ART-CRЕATIO» статтями методичного змісту для професій- протягом року
ного розвитку вчителів предметів художньо-естетичного циклу
Поповнення методичними матеріалами, презентаціями, тренінгами розділу «Супровід протягом року
інклюзивного навчання» у структурі блогу Луганського обласного центру практичної
психології та соціальної роботи
Ведення блогу Луганського обласного центру практичної психології
Формування інформаційної бази даних про експериментальні навчальні заклади. Онов- протягом року
лення інформаційної бази сайту кафедри
Оновлення інформаційної бази сайту кафедри

3.

Оновлення бази даних ГАШ Луганської області

1.

2.
3.
4.
5.
6.

1.
2.

3.
1.

48

лютий

викладачі кафедри
Д.В. Сорочан


О.М. Гелюх

1.


2.

Розміщення на електронних ресурсах порталу всіх інформаційних матеріалів про науко- протягом року
ву діяльність інституту
Розміщення електронної версії науково-методичного журналу «Освіта на Луганщині»

3.

Забезпечення роботи електронної бібліотеки

1.
1.


О.В. Іванов

49

V. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
№
п/п
1.
2.
3.

1.
2.
3.

4.

5.

6.

50


Термін

Науково-методичний супровід проведення конкурсів фахової майстерності
Проведення інструктивно-методичних семінарів щодо умов та порядку проведення кон- протягом року
курсів фахової майстерності в регіоні
Проведення тренінгів для переможців обласного туру всеукраїнських конкурсів «Учи- січень – лютий
тель року – 2014», «Джерело творчості – 2014»
Підготовка збірника «Прогресивний педагогічний досвід Луганщини» (за матеріалами вересень
учасників обласних конкурсів фахової майстерності)
Науково-методичний супровід роботи з обдарованими дітьми
Оновлення банку даних діагностичних методик щодо виявлення обдарованих дітей за ві- протягом року
ковими категоріями
Оновлення бібліографічного покажчика «Дитяча обдарованість»
Постійне висвітлення на сайті ЛОІППО «Обдарована молодь» (httr:// obd-ditu.at.ua). результатів діагностичних обстежень учнів та педпрацівників регіону, рекомендацій щодо
роботи з обдарованою молоддю Луганщини та підготовки учнів до інтелектуальних змагань; співпраці інституту з навчальними та позашкільними закладами області; інформування про порядок проведення інтелектуальних змагань та їх результатів.
Проведення інструктивно-методичних семінарів з питань підготовки учнів до олімпіад,
турнірів та конкурсів учнівської творчості, які проводять МОН України, окремі університети, міжнародні та всеукраїнські установи та громадські організації
Організація та проведення «круглого столу» з актуальних питань підготовки педпрацівників до роботи з обдарованими дітьми: виявлення, розвиток та виховання обдарованої
учнівської молоді регіону
Інформаційна та науково-методична підтримка учасників ІІІ Всеукраїнського конкурсу
«Творчий учитель – обдарований учень»


С.О.Жерліцин,
О.Л. Рачок
О.Л. Рачок



жовтень


січень – березень


Школи фахової майстерності, школи молодого педагога, обласні школи методиста, школи методистів-кореспондентів, школи молодого
керівника, творчі майстерні, творчі групи
1.
Проведення проектів професійного розвитку:
травень – червень О.П. Бабешко,
– для вчителів фізичної культури зі стажем роботи понад 5 років як тренерів:
Т.Т. Ротерс
Упровадження в навчально-виховний процес сучасних фізкультурно-оздоровчих технологій:
– Методологічні основи взаємозв’язку естетичного і фізичного вихованні школярів
– Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології: степ-аеробіки і стретчінгу
– Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології: пілатес і бодіфлекс
– для керівників міськ/рай методоб’єднань музичних керівників ДНЗ як консультантів: січень
Розвивально-виховний потенціал музично-ігрової діяльності дошкільників:
– Розвивально-ігрове середовище – умова формування особистісних якостей дошкільника
– Компетентність педагога в музично-ігровій діяльності
– Особливості організації музично-ігрової діяльності в різних вікових групах
– для вчителів початкових класів зі стажем роботи понад 5 років як консультантів:
жовтень
М.О. Шопіна
Діагностика та психологічна підтримка обдарованих дітей молодшого шкільного віку в
системі навчальної діяльності:
– Діагностика обдарованості в учнів молодшого шкільного віку
– Психологічні умови впровадження та застосування вправ з розвитку різних видів
обдарованості молодших школярів
– Психологічна підтримка обдарованих дітей та засоби подолання криз обдарованості
в дітей молодшого шкільного віку
– для заступників директорів із початкового навчання ЗНЗ:
лютий,
Н.С. Сагіна
Дидактико-методичне забезпечення контролю та оцінювання навчальних досягнень мо- березень,
лодших школярів на засадах компетентнісного підходу:
квітень
– Теоретичні засади контрольно-оцінювальної діяльності вчителя початкової школи
– Методика контролю і оцінювання навчальних досягнень молодших школярів на
засадах компетентнісного підходу
– Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів І–IVкласів

51

– для вчителів початкових класів:
Зміст і методичні підходи реалізації освітньої галузі «Суспільствознавство» через навчальний предмет «Я у світі»:
– «Суспільствознавство» — галузь в Державному стандарті початкової освіти
– Змістовне наповнення предмета «Я у світі»
– Національно-понятійні та емоційні компоненти змісту курсу «Суспільствознавство»
– для педагогічних працівників усіх категорій:
Профілактика та подолання професійного стресу у педагогів:
– Стрес у педагогічній діяльності як професійна проблема. Діагностика професійного
стресу
– Шляхи профілактики та подолання професійного стресу у педагогів
– Методи боротьби із стресом у професійній діяльності педагога (тренінгова робота)
– для вчителів трудового навчання:
Зміст і методика викладання шкільного курсу «Трудове навчання в 5 класі ЗНЗ»:
– Запровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої
освіти: нові тенденції, підходи, перспективи
– Особливості методики викладання трудового навчання в 5 класах ЗНЗ
– Розробка учнівського проекту за заданим модулем
– для вчителів образотворчого мистецтва:
Естетичний розвиток школярів на уроках образотворчого мистецтва:
– Художньо-естетичні цінності як засіб розвитку в школярів естетичного сприйняття,
творчої уяви та художнього мислення
– Засоби взаємодії літературно-художнього, музичного та образотворчого мистецтва
в навчально-виховному процесі на заняттях учителів образотворчого мистецтва
– Формування в школярів естетичного смаку засобами поліхудожньої освіти
– для керівників методичних об’єднань учителів музичного мистецтва та інших предметів
художньо-естетичного циклу зі стажем роботи понад 5 років як консультантів:
Компетентнісний потенціал фасилітованої технології у викладанні інтегрованих мистецьких курсів:
– Сутність і структура педагогічної фасилітації
– Фасилітована технологія у процесі викладання інтегрованих мистецьких курсів
– Модулювання інтегрованого уроку з використання фасилітованої технології
52

травень,
червень,
вересень


березень,
квітень,
травень

А.О. Молдованова

жовтень,
листопад,
грудень

Г.М. Маймула

лютий,
березень,
квітень


березень,
квітень,
травень

А.І.Велікандо,
О.В.Просіна

2.

3.

Організація роботи творчих груп:
– учителів трудового навчання «Підготовка, організація і проведення Всеукраїнських
учнівських олімпіад з трудового навчання»
– учителів образотворчого мистецтва та художньої культури «Підвищення професійної
майстерності вчителя до творчого та акме-рівня»
«Специфіка універсального викладання інтегрованих предметів за модульно-розвивальною
технологією»
– учителів мистецьких дисциплін:
«Розвиток творчої обдарованості учнів у системі поліхудожнього процесу навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа-дошкільний заклад»;
«Художньо-естетична освіта та виховання учнів у системі роботи творчої групи вчителів
спеціалізованої школи в умовах Державного стандарту»
Продовження роботи творчих груп:
– учителів початкових класів за тематикою:
– «Особистісно орієнтований підхід до виховання й розвитку учнів»
– «Діяльнісний метод навчання математики»
– «Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення української мови»
– «Проектні технології в початковій школі»
– «Інформаційно-комунікаційні технології на уроках та в позаурочний час»
Узагальнення передового педагогічного досвіду:
– вивчення та узагальнення досвіду роботи Пшеничникової С.В., зав. ДНЗ №1 «Сонечко»
м. Первомайська, за проблемою «Забезпечення інтегрованого підходу до розвитку,
виховання та навчання дошкільника як носія фізичних, психічних і соціально-моральних
сил» (І етап)
– вивчення та узагальнення досвіду роботи Лук’янової О.А., вихователя ДНЗ №8 «Світлячок»
м. Лисичанська, за проблемою «Організація театралізованої діяльності дошкільника
засобами інноваційних технологій» (І етап)
– вивчення та узагальнення досвіду роботи Назарової Л.В., методиста ММК м. Рубіжного,
за проблемою «Наступність у роботі дошкільного закладу та початкової ланки
середньої освіти» (ІІІ етап)




О.О.Левченко


А.І.Велікандо


А.І.Велікандо


Н.С. Сагіна


О.М. Цехмістер





53

4.

5.

6.

54

– вивчення та узагальнення досвіду роботи Дзюби К.В., методиста РМК
смт. Сватове, за проблемою «Підвищення професіоналізму працівників ДНЗ в умовах
сільського району» (ІІІ етап)
– вивчення та узагальнення досвіду роботи Прудової Н.В., вихователя ДНЗ «Ладушки»
м. Ровеньок, за проблемою «Розвиток пізнавальних здібностей дітей дошкільного віку
в різних видах діяльності» (ІІ етап)
– продовження узагальнення досвіду роботи Овчаренко С.М., учителя КЗ «ЛЗОШ №8»,
за темою «Навчання молодших школярів основ здоров’я на засадах компетентнісного
підходу» (ІІ етап)
– вивчення та узагальнення досвіду роботи вчителя фізичної культури ЗНЗ І–ІІІ ст. №29
м. Красного Луча Кандаурова А.В. за темою «Діяльність учителя фізичної культури
з формування здоров’язберігаючої компетентності учнів на уроках фізичної культури»
Організація роботи Школи молодого педагога із залученням учителів, які мають звання
«Заслужений учитель», «Учитель-методист», «Старший учитель»:
– Школа вчителів 1-х класів
– Школа 4-х класів
Забезпечення науково-методичного супроводу роботи з обдарованими дітьми:
– проведення тренувальних зборів учасників ІV (фінального) етапу Всеукраїнської
учнівської олімпіади з фізичної культури і спорту
Забезпечення науково-методичного супроводу інклюзивної освіти та діяльності інтернатних закладів освіти:
1. Проведення проектів професійного розвитку для педагогічних працівників, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами, «Сучасні підходи до комплексного психолого-педагогічного супроводу дітей, які мають порушення психофізичного розвитку»:
– Використання пісочної терапії у корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми
потребами
– Використання казки-терапії у корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
– Використання музикотерапії у корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми
потребами






Н.С. Сагіна





березень


квітень

Н.В.Заєркова,
О.М. Гелюх

7.

2. Проведення обласного науково-практичного семінару «Підходи до комплексної корекції мовленнєвих порушень» для вчителів-логопедів
3. Організація роботи консультаційного пункту для працівників освіти:
– Розробка індивідуалізованих навчальних планів
– Спостереження та оцінювання дітей з ООП в умовах загальноосвітнього закладу
4. Організація роботи творчої групи для педагогічних працівників, які працюють з дітьми
з особливими освітніми потребами:
– «Організація навчально-виховної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами
в умовах закладів освіти»
Науково-методичний супровід дошкільної освіти:
1. Проведення межрегіонального науково-методичного семінару для керівників експериментальних та базових дошкільних навчальних закладів «Психолого-педагогічна діагностика особливостей світогляду дітей у дошкільних навчальних закладах»
2. Проведення обласної науково-методичної конференції у рамках відзначення Всеукраїнського Дня дошкілля «Сучасний стан та перспективи розвитку дошкільної освіти в
регіоні»
3. Проведення проектів професійного розвитку:
– для керівників методичних об’єднань вихователів ДНЗ зі стажем роботи понад 5 років
як консультантів:
Реалізація завдань освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти:
– Організація роботи за освітніми лініями «Особистість дитини», «Дитина у соціумі»,
«Дитина у природному довкіллі»
– Орієнтири до освітніх ліній: «Дитина у світі культури», «Праця як засіб формування
предметно-практичної компетенції дітей»
– Рекомендації та поради до освітніх ліній «Гра дитина», «Дитина в сенсорно-пізнавальному
просторі»

березень



О.М. Гелюх,
О.М. Гелюх


травень

вересень

Н.В.Гавриш,
В.Г.Устименко,
О.М.Цехмістер
В.Г.Устименко,
О.М.Цехмістер

жовтень – листопад В.Г. Устименко

55

1.

2.

56

– для керівників методичних об’єднань методистів ДНЗ зі стажем роботи понад 5 років як
консультантів:
Інноваційні технології методичної роботи з педагогами ДНЗ в сучасних умовах:
– Особливості інтерактивних методів навчання та їх значення для розвитку педагогічної
творчості вихователів ДНЗ
– Проектні технології в реалізації нових освітніх програм в галузі дошкільної освіти
– Застосування ІКТ в методичній роботі з педагогами ДНЗ
4. Організація роботи творчих груп:
– вихователів ДНЗ «Формування навичок життєвої компетентності дітей дошкільного
віку за освітніми лініями оновленого Базового компонента дошкільної освіти»
– вихователів-методистів ДНЗ «Розвиток креативності дитини дошкільного віку в різних
видах діяльності»
Організація роботи творчих груп для працівників психологічної служби:
– «Розробка циклограми діяльності соціального педагога загальноосвітнього навчального
закладу»
– «Розробка циклограми діяльності практичного психолога загальноосвітнього
навчального закладу»
– «Соціально-психологічна підтримка діяльності вчителя в умовах упровадження
Державного стандарту базової повної загальної освіти»
– «Розробка циклограми діяльності практичного психолога ДНЗ»
Проведення проектів професійного розвитку для працівників психологічної служби:
Кібербулінг – як форма залякування, переслідування, насильства, цькування дітей та
підлітків за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій:
– Визначення поняття «кібербулінг». Історія виникнення кібербулінгу.
– Методи кібербулінгу, та їх особливості.
– Профілактика та попередження кібербулінгу в дитячому середовищі

жовтень






О.Л. Рачок


Г.А. Кирмач

квітень

О.М. Гелюх
О.М. Гелюх ,

3.

Формування інформаційної компетентності працівників психологічної служби:
– Визначення поняття «інформаційна компетентність». Складові інформаційної
компетентності
– Групи інформаційних умінь соціального педагога, особливості їх застосування
– Основи інформаційної безпеки
Формування психологічної готовності педагога щодо роботи з обдарованими дітьми:
– Абнотивність як інтегральний критерій готовності педагога до роботи з обдарованими
учнями
– Розвиток абнотивності педагогів у педагогічній діяльності (тренінгове заняття)
– Психологічні компоненти абнотивності педагога (тренінгове заняття)
Особистісне та професійне зростання практичного психолога:
– Професійна ідентичність психолога-практика. Шляхи досягнення зрілості і
профілактика вигоряння. Професійні кризи ідентичності: способи конструктивного
проходження
– Професійна етика. Базові професійні етичні цінності. Базові етичні принципи. Схема
для етичної оцінки. Рішення етичних дилем
– Професійна мотивація психолога-практика. Цілі й сенси. Від самосаботажу до
досягнення поставлених цілей. Механізми самомотивації
Аналіз, узагальнення та апробація педагогічного досвіду:
– вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи Камардіної Світлани
Володимирівни, практичного психолога КДНЗ я/с № 129 м. Луганська, за темою «Алгоритм взаємодії працівників психологічної служби ДНЗ та ЗНЗ з метою здійснення ефективного ступеневого психологічного супроводу та соціально-психологічного патронажу»
– вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи Кузнєцової Оксани
Іванівни, практичного психолога КДНЗ я/с № 12 м. Сєвєродонецька, за темою «Алгоритм взаємодії працівників психологічної служби ДНЗ та ЗНЗ з метою здійснення ефективного ступеневого психологічного супроводу та соціально-психологічного патронажу»
– вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи Кравченко Олени
Василівни, практичного психолога ДНЗ № 8 «Світлячок» м. Лисичанська, за темою «Алгоритм взаємодії працівників психологічної служби ДНЗ та ЗНЗ з метою здійснення ефективного ступеневого психологічного супроводу та соціально-психологічного патронажу»

вересень

О.М. Гелюх,

вересень
лютий

О.Л. Рачок,

березень
квітень

Г.А. Кирмач

листопад

О.М. Гелюх,

листопад

О.М. Гелюх,

листопад

О.М. Гелюх ,

57

4.

1.

2.

58

– вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи І.В. Овчіннікової,
практичного психолога КЗ «Луганська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №57»,
за темою «Формування культури життєвого самовизначення обдарованих учнів»
– вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи Дяговець І.І.,
методиста-психолога КУ «Алчевський міський методичний кабінет», за темою
«Продуктивна модель діяльності психологічної служби школи з адаптації
першокласників до шкільного навчання»
– вивчення та узагальнення психолого-педагогічного досвіду роботи Л.Г.Лисенко,
соціального педагога КЗ «Спеціалізована середня школа №17 І–ІІІ ступенів
з поглибленим вивченням іноземних мов» м. Сєвєродонецька, за темою «Формування
соціальної компетентності учнів шляхом розширення знань з основ морально - етичних,
правових норм спілкування через залучення представників громадських установ та
організацій як запорука розвитку успішної особистості»
Організація та проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з педагогіки та психології

жовтень

О.Л. Рачок

лютий

Г.А. Кирмач

жовтень


січень
жовтень

О.Л. Рачок

Проведення засідань Школи фахової майстерності, творчих майстерень, творчих груп:
– продовження роботи творчої групи за проблемою «Медіаосвіта – процес освіти й розвитку
особистості за допомогою і на матеріалі медіа»
– продовження роботи творчої групи за проблемою «Упровадження стандартів якості
превентивної освіти»
– продовження роботи творчої групи за проблемою «Етичний діалог як форма культурної
комунікації в сучасному освітньому просторі»
Забезпечення науково-методичного супроводу роботи з керівними кадрами, проведення
семінарів для завідувачів міських (районних) методичних кабінетів (центрів):
– Змістовні та технологічні нововведення у реалізації компетентнісного підходу до
січень
навчання дорослих в умовах Р(М)МК(Ц)
– Управління інноваційним розвитком сучасного районного (міського) методичного
червень
кабінету (центру)

О.В. Бурім



3.
4.

5.

6.

– провести засідання круглого столу:
– для керівників ГАШ «Досвід та перспективи розвитку ГАШ Луганської області»
– для базових та експериментальних навчальних закладів «Шкіл, дружніх до дитини»
розгляд питань виконання завдань проектних заходів щодо виконання
Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування,
догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД
Проведеня обласної науково-практичної конференції «Особливості впровадження моделі
ГАШ у Луганській області » для методистів МК, керівників шкіл
Проведення обласного науково-практичного семінару «Формування громадянських
якостей в учнів при взаємодії школи та громади» (Білоріченська загальноосвітня школа
І–ІІІ ст. Лутугинського р-ну) для керівників ГАШ
Проведення проектів професійного розвитку для завідувачів міських (районних) методичних кабінетів (центрів) та керівників ЗНЗ:
Науково-методичне забезпечення компетентнісно спрямованої освіти педагогів:
– Компетентнісний підхід у сучасній освіті
– Стратегія розвитку особистості педагога
– Загальна фахова компетентність як показник професійності педагога
Педагогічний аналіз уроку як ефективна форма професійного розвитку педагогів (для
керівників ЗНЗ):
– Вимоги до сучасного уроку
– Упровадження фасилітованої технології в процесі аналізу уроку.
– Презентація та захист моделей аналізу сучасного уроку
Педагогічний контроль:сучасні технології навчання (для керівників ЗНЗ):
– Сучасні форми і метод контролю
– Особливості сучасних технологій навчання
– Презентація системи внутрішньошкільного контролю ЗНЗ
Проведення інструктивно-методичних семінарів:
– для завідувачів міських (районних) методичних кабінетів (центрів) «Формування
єдиного відкритого освітнього простору як провідна тенденція розвитку сучасної
системи освіти»;

грудень
квітень


вересень – жовтень Л.М. Ткаченко,
березень – травень Л.М. Ткаченко,
вересень – листопад О.В. Просіна,

травень


червень
квітень
жовтень


квітень


59

7.

8.

1.

2.

3.

60

– для керівників ЗНЗ «Організаційно-методичне забезпечення навчально-виховного
процесу в загальноосвітньому навчальному закладі в 2013–2014 н.р.»
Проведення засідань круглого столу:
– для керівників базових та експериментальних навчальних закладів «Шкіл, дружніх
до дитини» щодо розгляду питань виконання завдань проектних заходів з виконання
Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування,
догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД
– для керівників ЗНЗ «Упровадження демократичних принципів управління школою»

листопад

Л.О.Лоскутова

квітень


березень

Проведення науково-методичного семінару для заступників директорів ЗНЗ «Педагогічна діагностика в роботі заступника директора ЗНЗ»
Науково-методичний супровід виховної роботи
Проведення Всеукраїнського конкурсу для педпрацівників позашкільних навчальних закладів
«Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка – 2013» за туристсько-краєзнавчим, військово-патріотичним, фізкультурно-спортивним, дослідницько-експериментальним напрямами
Організація роботи консультаційного пункту для працівників освіти:
– Морально-етичне виховання як чинник ефективності виховного процесу
– Духовно-моральне виховання в умовах сучасної школи (для вчителів, які викладають
предмет «Курси духовно-морального спрямування)
– Реалізація основних завдань громадянського виховання ЗНЗ
– Учнівське самоврядування як фактор соціалізації особистості
– Організація навчально-виховного процесу вихователя ГПД
– Патріотичне виховання підлітків в умовах ПНЗ
– Роль позашкільного навчального закладу у вихованні успішної особистості
Проведення науково-методичних семінарів:
– для вихователів ГПД «Робота вихователя ГПД у різновіковій групі»
– для керівників ЗНЗ:
– «Організаційно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу
в загальноосвітньому навчальному закладі в 2013-2014 н.р.»

жовтень


березень-квітень




листопад


вересень


– Впровадження демократичних принципів управління школою
4.

5.
6.

7.

8.

Проведення обласних інструктивно-методичних семінарів:
– для методистів із виховної роботи, керівників м/о педагогів-організаторів, класних
керівників «Нормативно-правове забезпечення й організація виховної роботи в ЗНЗ
у 2014–2015 н. р.»
– для керівників міськ (рай) методичних об’єднань вихователів ГПД «Ігрові форми в роботі вихователя групи подовженого дня»
– для керівників міськ (рай) методичних об’єднань керівників гуртків «Професійна
компетентність педагогів як умова розвитку сучасного позашкільного закладу»
Організація роботи творчих груп:
– Етичний діалог як форма культурної комунікації в сучасному освітньому просторі
Проведення науково-методичних семінарів:
– для керівників м/о класних керівників, педагогів-організаторів «Учнівський колектив
і його роль у формуванні особистості»
– для директорів позашкільних навчальних закладів «Оптимізація виховного потенціалу
позашкільного навчального закладу»
Проведення науково-практичних семінарів:
– для вчителів, які викладають курси духовно-морального спрямування «Християнська
етика як умова гармонійного розвитку особистості»
– для керівників м/о класних керівників, педагогів-організаторів «Демократизація
шкільного життя на основі розвитку учнівського самоврядування»
Проведення семінарів-практикумів для керівників гуртків ПНЗ:
– Створення організаційно-педагогічних умов для розвитку творчої індивідуальності дитини на заняттях у гуртках ПНЗ
– Художньо-естетична освіта і виховання учнів у позашкільному навчальному закладі:
досвід, проблеми, перспективи
– Оптимізація виховного потенціалу позашкільного навчального закладу

квітень
вересень


серпень


вересень




лютий


березень


жовтень


листопад


квітень


квітень


жовтень


61

9.

62

Проведення проектів професіонального розвитку:
Учнівське самоврядування як засіб виховання активної життєвої позиції особистості»
(для педагогів-організаторів):
– Виховний потенціал учнівського самоврядування
– Організаційні форми моделювання учнівського самоврядування
– Презентація моделей учнівського самоврядування
Компетентнісний потенціал педагогічних технологій (заступники директорів шкіл з навчально-виховної, виховної роботи як тренери):
– Технологія keys-stadu – 6 год.
– Проектна технологія – 6 год.
– Технологія розвитку критичного мислення – 6 год.
Професійна етика керівника навчального закладу» (директори, заступники директорів
шкіл з навчально-виховної, виховної роботи як тренери):
– Особливості професійної етики керівника – 6 год.
– Етика відносин у системі «керівник–підлеглий», «педагог–педагог», «педагог-учень»,
«педагог – батьки» – 6 год
– Етика та культура міжособистісного спілкування педагога – 6 год
Сучасні форми і методи викладання інформації та популяризації літератури:
– Інноваційні форми залучення до читання дітей і підлітків в умовах шкільних бібліотек
сучасних освітніх закладів
– Електронна бібліотека – інформаційний центр сучасної школи
– Сучасні підходи до організації книжкових виставок. Віртуальна виставка як нова
послуга бібліотеки
Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДу» для вчителів навчального предмета «Основи здоров’я» (як тренери):
– Принципи і методи впровадження факультативного курсу «Захисти себе від ВІЛ»
– Навчання на основі розвитку життєвих навичок – основний метод профілактики
наркоманії, ВІЛ-інфекції та ІПСШ
– Методики аналізу ефективності навчання за проектом «Захисти себе від ВІЛ»







жовтень
листопад
грудень
січень – лютий


10.

1.

2.

Соціалізація особистості в умовах сучасного медіасередовища:
травень, вересень
– Феномен медіавпливу на особистість в умовах сьогодення
– Медіаосвіта як одна з ключових умов запобігання деструктивному впливу сучасних
медіа на формування особистості
– Батьківська медіаосвіта. Взаємодія сім’ї та школи у процесі медіасоціалізації особистості
Учнівське самоврядування як засіб виховання активної життєвої позиції особисті (для жовтень
класних керіників):
листопад
– Виховний потенціал учнівського самоврядування
– Організаційні форми моделювання учнівського самоврядування
– Презентація моделей учнівського самоврядування
Технологія впровадження педагогічного досвіду в практиці роботи керівника навчально- жовтень – листопад
го закладу (для керівників ЗНЗ):
– Вивчення та узагальнення педагогічного досвіду
– Технології представлення власного педагогічного досвіду
– Презентація власного педагогічного досвіду
Наукове консультування та координація роботи педагогів-організаторів по роботі з ди- протягом року
тячими об’єднаннями як експериментальними майданчиками лабораторії дитячих
об’єднань Інституту проблем виховання НАПН України
Забезпечення науково-методичного супроводу позашкільної освіти
Організація роботи консультаційного пункту для працівників позашкільної освіти:
– Патріотичне виховання підлітків в умовах ПНЗ
вересень
– Роль позашкільного навчального закладу у вихованні успішної особистості
квітень
– Оптимізація виховного потенціалу позашкільного навчального закладу
жовтень
Проведення проекту професійного розвитку для керівники гуртків як консультантів березень
«Роль позашкільної освіти у створенні умов для розвитку творчих здібностей учнів»:
травень – червень
– Від творчого педагога до творчої особистості учня
– Майстерність педагога, його творча ініціатива, удосконалення методів та форм роботи
з вихованцями в гуртках
– Самоаналіз власної педагогічної діяльності – шлях до удосконалення професійної
майстерності педагогів

О.В. Бурім


О.О. Золотарьова




63

1.

64

Організація роботи обласних консультативних пунктів для надання науково-методичної протягом року
допомоги працівникам освіти з питань:
– Сучасні підходи до навчання російської мови і літератури;
– Готовність учителя до реалізації історичної складової нового Державного стандарту
базової і повної загальної середньої освіти;
– Організація та ефективність навчання історії в 6 класі за новими навчально-методичними
комплексами
– Механізми захисту прав неповнолітніх відповідно до Закону України «Про охорону дитини»;
– Використання мережевих технологій як засобу організації кооперативної діяльності
учнів у процесі навчання;
– Удосконалення змісту і структури уроків світової літератури;
– Особливості аналізу літературних творів згідно з вимогами нового Державного стандарту
базової і повної загальної середньої освіти;
– Розв’язання проблем запровадження нових підходів до навчання учнів 6 класу згідно
з вимогами Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти;
– Подолання труднощів іншомовної освіти;
– Упровадження основних положень нового Державного стандарту базової і повної
загальної середньої освіти в галузі «Мови і літератури» та програм навчання учнів 6 класу;
– Історико-краєзнавча робота в школі;
– Методика впровадження нового навчального курсу за вибором «Уроки для сталого
розвитку»;
– Підготовка школярів до участі в конкурсах учнівської творчості;
– Захист прав людини в сучасному світі;
– Громадянські та політичні права і свободи людини і громадянина;
– Організація та зміст діяльності шкільного методичного об’єднання вчителів української
мови і літератури

І.Л. Демчик
І.Л. Демчик
Г.В. Худіна
Г.В. Худіна
І.Л. Демчик
С.В. Мігаль
С.В. Мігаль

2.

3.

Організація роботи творчих груп учителів за проблемами:
– Готовність учителя до реалізації історичної складової нового Державного стандарту та
вимог програм навчання у 5–6 класах;
– Методика використання загальнодидактичних методів і технологій навчання у процесі
викладання правознавства;
– Забезпечення наступності навчання іноземних мов в умовах оновлення навчальновиховного процесу;
Навчання української мови і літератури згідно з вимогами нового
– Державного стандарту базової і повної середньої загальної освіти;
– Регіональний аспект шкільної філологічної освіти;
– Навчальний і виховний потенціал курсу «Мій рідний край – Луганщина»;
– Формування громадянської компетентності особистості;
– Реалізація освітнього й виховного потенціалу курсу світової літератури;
– Нові технології розвитку професійної компетентності вчителів-словесників
Проведення обласних інструктивно-методичних семінарів:
– для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів правознавства «Роль правової
освіти в соціалізації учнівської молоді»;
– для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів історії й методистів методичних
кабінетів «Практичні аспекти вивчення історії й правознавства у новому 2014/2015
навчальному році»;
для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів суспільствознавчих дисциплін
«Нормативно-правове й методичне забезпечення суспільствознавчих предметів у 2014 /
2015 навчальному році»;
для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів української мови і літератури
«Особливості навчання української мови і літератури у 2014 / 2015 навчальному році»;


Г.В. Худіна
С.В. Мігаль
С.В. Мігаль
І.Л. Демчик

січень


серпень


серпень

О.В. Карпушина,
С.В. Мігаль

серпень

О.М. Горошкіна,
Н.Є. Таран
Г.В. Худіна

для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів іноземних мов «Особливості серпень
навчання іноземних мов у 2014 / 2015 навчальному році»;

65

4.

5.

66

для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів світової літератури «Основні засади вивчення світової літератури в новому 2014 / 2015 навчальному році»;
для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів російської мови і літератури
«Оновлення змісту шкільної філологічної освіти»;
для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів історії і правознавства й методистів методичних кабінетів «Нові умови проведення Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2015» в номінації «Історія і правознавство»
Проведення обласних науково-методичних і науково-практичних семінарів:
– для керівників районних методичних об’єднань учителів іноземних мов «Моніторинг та
контроль рівня володіння іномовної комунікативної компетенції учнів»;
– для керівників районних методичних об’єднань учителів іноземних мов «Інновації у
навчанні іноземної мови»;
– для керівників міськ(рай)методоб’єднань учителів української мови і літератури
«Шляхи підвищення продуктивності діяльності методиста української мови і літератури»;
– для вчителів української мови і літератури «Сучасний урок української мови: панорама
методичний ідей»;
– для вчителів правознавства «Педагогічні технології та інновації в навчанні
правознавства»;
– для вчителів світової літератури «Актуальні проблеми сучасного уроку світової
літератури»;
– для вчителів історії «Компетентнісний підхід та його роль у забезпеченні якості
історичної освіти»;
– для вчителів правознавства «ґендерне виховання як складова правового виховання»
Проведення обласних науково-практичних конференцій:
– для керівників міськ(рай)методичних об’єднань учителів української мови і літератури,
учителів української мови і літератури, учителів світової літератури «Феномен Тараса
Шевченка: погляд крізь віки (до святкування 200 річниці з дня народження Тараса
Григоровича Шевченка)»;

серпень
вересень


жовтень


травень

Г.В. Худіна

серпень

Г.В.Худіна

вересень
лютий


серпень


квітень

І.Л. Демчик

травень


жовтень


січень

О.М.Дятлова,
Н.Є. Таран,

6.

– для вчителів української мови і літератури «Можливості лінгводидактичних технологій
підвищення якості знань учнів з української мови і літератури»;
– для вчителів світової літератури «Формування толерантності учнів у системі шкільної
мовно-літературної освіти»
– для вчителів правознавства «Сучасні мета і завдання шкільної правової освіти та
навчання правознавства»;
– для вчителів історії «Історична ретроспектива Луганського краю: від заселення регіону
до 1917 року». Науково-краєзнавча конференція до 100-ї річниці початку Першої світової
війни» (спільно з краєзнавчим музеєм Луганської області);
– для вчителів іноземних мов «Навчання англійської мови в школі: інноваційні аспекти»;
– для вчителів російської мови і літератури «Інтерактивні технології у навчанні
російської мови» (спільно з кафедрою російського мовознавства і комунікативних
технологій Луганського національного університету ім. Тараса Шевченка)
Проведення «круглих столів», тренінгів:
– для вчителів російської і світової літератури «Реалізація компаративного підходу до
вивчення літератури в школі»;
– для вчителів історії «Історія України полікультурна: особливості навчання»;
– для вчителів української мови і літератури «Технології розвитку творчих здібностей
дітей на уроках української мови і літератури»;
– для вчителів правознавства «Від правової компетентності учнів до правової освіченості
учнів»;
– для вчителів іноземних мов «Шляхи подолання труднощів упровадження нових
державних стандартів у навчально-виховний процес з іноземної мови»;
– для вчителів української мови і літератури «Проблеми забезпечення вимог чинного
Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти щодо навчання
й викладання української мови і літератури в 6 класі»;
– для вчителів історії «Друга світова війна в історичній пам’яті України (до 70-ої річниці
визволення України від німецько-фашистських загарбників»;

квітень
травень
лютий


червень

О.В. Борисова

грудень
лютий

Г.В. Худіна

квітень

травень

І.Л. Демчик
С.В. Мігаль

квітень

Г.В. Худіна

жовтень


жовтень


квітень
листопад

67

– тренінг для учасників конкурсу «Учитель року – 2015» у номінації «Українська мова і листопад
література»
7.

8.
9.
10.

68

Проведення зональних семінарів, практикумів, тренінгів:
– «Формування громадянських компетентностей особистості в умовах реалізації завдань
навчально-виховного процесу», спільно з Лисичанським багатопрофільним ліцеєм
Лисичанської міської ради;
– «Формування національно-історичної свідомості учнів засобами шкільних
предметів та курсів за вибором» у КЗ «Алчевський навчально-виховний комплекс
ім. Х.Алчевської: спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземної мови –
колегіум «Дипломат»;
– «Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів та оцінювання їх навчальних
досягнень з правознавства» (м. Краснодон)
Проведення літературних читань «Вічний як народ (до святкування 200 річниці з дня народження Тараса Григоровича Шевченка» в КЗ «Луганська школа І–ІІІ ступенів № 55»
Проведення інтелектуального конкурсу «Знавець Європи» до святкування Дня Європи в
Україні
Забезпечення науково-методичного супроводу проектів професійного розвитку вчителівгуманітаріїв у міжкурсовий період:
– для вчителів російської мови і літератури «Розвиток філологічної обдарованості
школярів»:
– Філологічна обдарованість школярів: суть, засоби діагностування
– Навчально-пошукові лінгвістичні завдання як засіб розвитку мовної особистості учнів
– Творча художня діяльність у процесі розвитку літературної обдарованості особистості
– для вчителів правознавства «Новітні підходи до уроку правознавства»:
– Класифікація уроків правознавства. Структура та побудова уроків різних типів
– Нестандартні форми уроків з правознавства
– Особистісно орієнтовані уроки правознавства

Н.Є. Таран,

березень


січень


вересень


березень


квітень
травень

С.В. Мігаль

березень
вересень
грудень
жовтень
листопад
грудень

– для вчителів гуманітарних предметів «Використання інформаційно-комунікаційних
технологій у навчанні курсу «Мій рідний край – Луганщина»:
– Комп’ютерне забезпечення навчального курсу
– Використання електронних тестових технологій у навчанні курсу «Мій рідний край –
Луганщина»
– Електронні презентації авторських моделей у системі навчання курсу
– для керівників рай(міськ) методичних об’єднань учителів української мови і літератури
«Сучасна модель професійного розвитку вчителів української мови і літератури»:
– Зміст і форми діяльності районного (міського) методичного об’єднання вчителів
української мови
– Діагностика реальних освітніх потреб учителів української мови і літератури
– Якість учнівських знань як критерій дієвості моделі професійного розвитку вчителів
української мови і літератури
– для учителів іноземних мов «Система моніторингу і контролю рівня володіння
іншомовною комунікативною компетенцією учнів на уроках англійської мови»:
– Основні принципи оцінювання навичок учнів
– Система моніторингу та контролю комунікативної діяльності учнів на уроках
– Рівні володіння мовою. Контроль та моніторинг
– для вчителів української мови і літератури «Формування мовної особистості учня»:
– Особливості формування мовної компетенції учнів
– Формування мовленнєвої компетенції учнів
– Формування комунікативної компетенції учнів
– для вчителів української мови і літератури «Розвиток творчих здібностей учнів на
уроках літератури»:
– Пошуково-дослідницька робота на уроках словесності
– Обдарованість у контексті шкільної філологічної освіти
– Фанфіки: форми і методи роботи

С.В. Мігаль
березень
червень
жовтень
квітень
вересень
грудень
Г.В. Худіна
квітень
червень
жовтень
жовтень
листопад
грудень


Н.Є. Таран
березень
квітень
жовтень

69

11.

70

– для вчителів світової літератури «Моделювання етнокультурного простору сучасного
уроку світової літератури: концепції, ідеї, методичні пошуки»:
– Компаративний аналіз як спосіб розвитку полікультурної компетентності учнів
– Аналіз перекладу літературного твору як один із видів компаративного дослідження
– Застосування мультимедійних технологій у процесі зіставлення мистецьких
напрямків у світовій та українській літературі
– для вчителів історії «Методологічні підходи до розгляду дискусійних питань історії»:
– Теоретико-методологічне осмислення історичного знання
– Історичний факт, його інтерпретація та дискусійний розгляд у сучасній історіографії
– Поліконцептуальне осмислення та сучасна трактовка проблемних питань історії;
– для вчителів історії «Інноваційні підходи до організації навчальної діяльності учнів у
процесі викладання історії»:
– Види навчальної діяльності учнів та механізми їх актуалізації на уроках історії
– Класифікація та характеристика методів організації навчальної діяльності школярів.
Практичні аспекти застосування
– Урок як форма організації різних видів навчальної діяльності
Забезпечення діяльності авторських творчих майстерень учителів-гуманітаріїв обласного
рівня:
1. «Навчання української мови укрупненими дидактичними одиницями», автор – Квітковська І.О., учитель української мови і літератури КЗ «Ленінська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів» Лутугинської районної ради
2. «Проектна діяльність на уроках української мови і літератури», автор – Стахова В.В.,
учитель української мови і літератури КЗ «Успенська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів Лутугинської районної ради»
3. «Театрально-творчий розвиток учнів в процесі вивчення літератури», автор – Голоколєнцев В.О., учитель російської мови і літератури КЗ «Луганська спеціалізована школа
№ 1» Луганської міської ради
4. «Проектна діяльність у процесі вивчення світової літератури й виховання читацької
культури», автор – Климашевська О.А., учитель світової літератури КЗ «Перевальська
загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 3» Перевальської районної ради

І.Л. Демчик
квітень
червень
листопад

березень
травень
жовтень

Ю.Р. Федоровський

березень
травень
жовтень




І.Л. Демчик

12.
13.

14.

5. «Готовність учителя до реалізації теоретичних положень курсу «Правознавство» в
умовах навчально-виховного процесу загальноосвітнього навчального закладу», автор –
Лесь Т.Г., учитель правознавства КЗ «Краснодонська міська гімназія», учитель-методист
Розробка орієнтовної тематики інструктивних і змістовно-методичних заходів для мето- січень
дистів методкабінетів, які опікуються предметами гуманітарного спрямування.
Розробка алгоритму підготовки вчителів до участі у Всеукраїнському конкурсі фахової протягом року
педмайстерності «Учитель року – 2015» за номінаціями:
– «Українська мова і література»;
– «Історія і правознавство»
Аналіз, узагальнення та апробація передового педагогічного досвіду вчителів-гумані- протягом року
таріїв, які працюють за проблемами:
1. «Розвиток творчої особистості учнів засобами пошуково-дослідницької діяльності
у процесі навчання російської мови і літератури» – О.М. Одинцова, учитель російської
мови і літератури Ровеньківської загальноосвітньої школи №9 I–III ступенів Ровеньківської міської ради (ІІІ етап)
2. Мультимедійна презентація як ефективний засіб розвитку читацької культури школярів – Климашевська О.А., учитель-методист Перевальської загальноосвітньої школи
І–ІІІ ступенів №3 Перевальської районної ради (ІІІ етап)
3. Перспективно-випереджальне навчання з використанням опорних блоків-конспектів
на уроках правознавства – Лесь Т.Г., учитель правознавства, методист, Краснодонської
міської гімназії, учитель-методист (ІІ етап)
– Використання ігрових технології у навчанні англійської мови – Г.В. Ржевська, учитель
англійської мови КЗ «Луганська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів № 57» (ІІІ етап)
– Розвиток критичного мислення учнів засобами шкільної історії – Т.А.Донченко,
учитель історії КЗ «Алчевська гімназія» (ІІ етап)
– Творчий розвиток обдарованих дітей засобами сучасних технологій навчання
української мови – І. Осадчая, учитель української мови КЗ «Луганська середня
загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №52» (ІІ етап)





Г.В. Худіна

71

1.

72

– Формування аксіологічної компетентності учнів на уроках правознавства – Кізік М.А.,
учитель вищої категорії НВК школи-гімназії № 52 (ІІ етап)
– Компаративний аналіз творів української та світової літератури - О.В.Соміна, учитель
світової літератури КЗ «Луганський НВК спеціалізована школа І ступеня-гімназія
№ 30» (ІІІ етап)
– Формування правової культури та правосвідомості учнів на уроках правознавства –
В.С.Томчук, учитель правознавства КЗ «Суходільська ЗОШ І–ІІІ ступенів № 17»
Краснодонської міської ради (ІІІ етап)
Організація роботи консультаційного пункту для працівників освіти:
– Якість шкільної природничої освіти: критерії та показники
– Підготовка учнів до державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного
оцінювання з фізики
– Методика проведення фізичного експерименту відповідно до нової програми основної
школи
оцінювання з фізики
– Методика проведення фізичного експерименту відповідно до нової програми основної
школи
– Методичні особливості викладання курсу «Загальна географія. 6 клас» за новою
навчальною програмою
оцінювання з біології
– Формування міжпредметних компетентностей учителів біології
– Підготовка учнів до участі в олімпіаді з біології
– Навчально-методичне забезпечення викладання шкільного курсу «Екологія»
– Упровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти
(освітня галузь «Математика»)

І.Л. Демчик


І.А. Лелюх
І.А. Лелюх
І.А. Лелюх
І.А. Лелюх
В.Р. Маслова

2.

4.

– Підготовка учнів до Державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного
оцінювання з математики
Організація роботи творчих груп учителів за проблемами:
– Податкова освіта школярів: сучасний зміст та технології
– Організація роботи з обдарованими дітьми в навчально-виховному процесі з фізики та
астрономії
– Дослідницька діяльність учнів як засіб реалізації компетентнісного підходу до
викладання хімії
– Методи стимулювання і мотивація самостійної навчально-пізнавальної діяльності
обдарованих учнів
– Методика розробки методичного супроводу сучасного уроку біології
– Методика підготовки учнів до захисту екологічних проектів
– Зміст математичної освіти основної школи за новим Державним стандартом базової і
повної загальної середньої освіти
– Методика проведення лабораторних дослідів, лабораторних та практичних робіт за
новими програмами з біології (відповідно до нового Держстандарту)
Проведення обласних науково-методичних семінарів для керівників міськ(рай) методичних об’єднань учителів за проблемами:
– Організаційно-методичні засади викладання курсу «Фінансова грамотність»
– Інноваційні технології навчання фізики в старшій школі
– Навчання учнів фізики з використанням проектувальної діяльності відповідно до нової
програми основної школи
– ІКТ як засіб формування предметних компетентностей з географії
– Організаційна та науково-методична робота з розвитку професійної компетентності
вчителів біології
– Розвиток особистості учнів шляхом упровадження інноваційних технологій у
навчально-виховний процес з біології та екології
– Проектні технології викладання математики



І.А. Лелюх
Л.О. Бондар

жовтень
березень
жовтень

І.А. Лелюх
І.А. Лелюх

вересень
квітень


вересень


березень

73

5.

6.
7.

8.

74

– Моніторингові дослідження з математики як засіб підвищення якості математичної освіти
– Використання системно-діяльнісного підходу до викладання як основа реалізації
хімічної складової Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти
Проведення обласних науково-практичних семінарів для керівників міськ(рай) методичних об’єднань учителів за проблемами:
– Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках хімії як засіб
підвищення якості хімічної освіти
– Реалізація особистісноорієнтованого підходу в процесі навчання географії
– Науково-методичне забезпечення викладання екології в профільних класах
Проведення зонального семінару-практикуму для молодих учителів фізики «Розвиток
методичних компетентностей молодих учителів фізики» (м. Луганськ)
Проведення зонального науково-методичного семінару для вчителів географії «Сучасні
методи і прийоми формування критичного мислення на уроці географії» у Чмирівському
НВК «Школа-гімназія» Старобільської районної ради
Аналіз, узагальнення та апробація педагогічного досвіду:
1. А.С. Шелкової, учителя географії І кваліфікаційної категорії Стахановської спеціалізованої школи І–III ступенів №3, «Розвиток особистості учнів шляхом упровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес з географії» (збір та систематизація
матеріалів досвіду)
2. В.О. Литвинової, учителя математики вищої кваліфікаційної категорії, учителя-методиста КЗ «Луганський ліцей іноземних мов» (збір та систематизація матеріалів досвіду)
3. Ю.Г. Авер’янової, учителя хімії вищої кваліфікаційної категорії, учителя-методиста
комунального закладу «Луганська середня загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 18»,
«Розвиток критичного мислення учнів на уроках хімії засобами сучасних педагогічних
технологій» (залучення до проведення проектів професійного розвитку вчителів хімії,
виступи на обласних науково-методичних заходах)
4. О.М. Графової, учителя біології та екології вищої кваліфікаційної категорії комунального закладу «Луганська середня загальноосвітня школа I–III ступенів №45», «Методика
підготовки учнів до створення екологічних проектів» (збір та систематизація матеріалів
досвіду)

жовтень
жовтень

Л.О. Бондар

лютий
березень
жовтень
травень

І.А. Лелюх

березень


І етап


І етап


І етап

Л.О. Бондар

І етап


5. В.В. Панкратьєвої, учителя вищої кваліфікаційної категорії КЗ «Луганська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №57», «Формування економічної культури молодших школярів» (узагальнення матеріалів досвіду, підготовка презентації, участь учителя в обласному науково-методичному семінарі)
6. І.А. Кутіної, учителя фізики вищої кваліфікаційної категорії комунального закладу
«Луганський ліцей іноземних мов», «Використання інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні фізики» (виступ на зональному семінарі-практикумі, підготовка
презентації з досвіду роботи)
7. С.Ю. Супличенко, учителя фізики вищої кваліфікаційної категорії Стахановської середньої загальноосвітньої школи І–III ступенів №2 Стахановської міської ради Луганської області, «Використання проектних технологій у навчально-виховному процесі з фізики» (виступ на науково-методичному семінарі для керівників міськ (рай) методоб’єднань
учителів фізики, підготовка презентації з досвіду роботи)
8. Т.І. Єніної, учителя хімії вищої кваліфікаційної категорії, учителя-методиста комунального закладу «Луганський ліцей іноземних мов», за темою «Використання сучасних
інформаційних технологій у профільній хімічній освіті» (підготовка публікації за матеріалами досвіду, виступи на обласних науково-методичних заходах)
9. Л.М. Григоренко, учителя географії вищої категорії Чмирівського НВК «Школа-гімназія» Старобільської районої ради, «Сучасні методи і прийоми формування критичного мислення на уроці географії (виступ на науково-методичному семінарі для керівників
міськ (рай) методоб’єднань учителів географії, підготовка презентації з досвіду роботи)
10. Л.В. Марченко, учителя біології вищої кваліфікаційної категорії комунального закладу «Лутугинський НВК школа – ліцей № 1», «Організаційна та науково – методична
робота з розвитку професійної компетентності вчителів біології» (підготовка публікації за
матеріалами досвіду, розміщення презентації з досвіду роботи на сайті інституту)
11. Т.В. Середи, учителя біології вищої кваліфікаційної категорії комунального закладу
«Рубіжанський ліцей Рубіжанської міської ради», «Формування предметних компетентностей учнів засобами сучасних інформаційно-комунікативних технологій в умовах профільної школи» (підготовка публікації за матеріалами досвіду, розміщення презентації з
досвіду роботи на сайті інституту)

ІІІ етап


ІІ етап

І.А. Лелюх

ІІ етап

І.А. Лелюх

ІІ етап

Л.О. Бондар

ІІ етап


ІІІ етап


ІІІ етап


75

9.

10.

11.

12.

76

12. В.В. Григор’єва, учителя математикивищої кваліфікаційної категорії комунального
закладу «Луганська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №1 ім. професора Л.М.Лоповка»
(виступ на науково-методичному семінарі для керівників міськ(рай)методоб’єднань учителів математики, підготовка презентації з досвіду роботи)
Проведеня творчих майстерень:
1. О.Г. Хаблака, учителя хімії вищої кваліфікаційної категорії, учителя-методиста Біловодської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів, «Технології розвитку пізнавальної активності учнів при викладанні хімії»
2. А.Л. Безверхнього, учителя фізики вищої кваліфікаційної категорії, учителя-методиста комунального закладу «Луганська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №1 імені
професора Льва Михайловича Лоповка», «Розвиток творчої діяльності учнів засобами фізичного експерименту»
3. Т.В. Середи, учителя біології вищої кваліфікаційної категорії КЗ «Рубіжанський ліцей», «Формування екологічної компетентності учнів під час виконання екологічних
проектів»
4. І.О. Масушко, учителя економіки вищої кваліфікаційної категорії, старшого вчителя
комунального закладу «Луганська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №57», «Інтерактивні технології навчання економіки»
Організація і проведення майстер-класу Заслуженого вчителя України, учителя хімії вищої кваліфікаційної категорії, учителя-методиста комунального закладу «Луганський
навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеня – гімназія № 60 імені
200-річчя міста Луганська» Коваленко Олени Олексіївни «Система роботи вчителя хімії з
підготовки обдарованих учнів до інтелектуальних змагань»
Організація і проведення обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року –
2014» у номінації «Географія»; підготовка переможця обласного етапу до участі в заключному етапі Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2014» у номінації «Географія»
Підготовка Новікової С.А., учителя хімії вищої кваліфікаційної категорії Стаханівської
гімназії №7, учителя-методиста, до участі у Всеукраїнському конкурсі «Творчий учитель – обдарований учень»

ІІІ етап

Ю.А.Щербакова

листопад

Л.О. Бондар

жовтень

І.А. Лелюх

травень


червень


червень

Л.О. Бондар

січень,
лютий – квітень


лютий

Л.О. Бондар

13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

Підготовка завдань для ІІ–ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з дисциплін кафедри.
Підготовка завдань для іспитів з дисциплін кафедри ХХ обласного конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт членів МАН України в Луганській області
Складання навчальної програми для проведення занять з дисциплін кафедри зі слухачами обласної олімпіадної школи
Складання навчальної програми для проведення тренувальних зборів учасників ІV етапу
Всеукраїнської учнівської олімпіади з дисциплін кафедри
Розробка методичних рекомендацій щодо самостійної підготовки учнів до інтелектуальних змагань з географії
Розробка методичних рекомендацій щодо самостійної підготовки учнів до інтелектуальних змагань з математики
Науково-методичний супровід проектів професійного розвитку педагогічних працівників
у міжкурсовий період:
– для вчителів хімії «Технологія розвитку критичного мислення учнів в шкільній
хімічній освіті»:
– Сутність технології розвитку критичного мислення. Структура уроку за методикою
розвитку критичного мислення.
– Використання проблемного методу навчання для розвитку критичного мислення учнів.
– Хімічний експеримент як засіб розвитку критичного мислення.
– для вчителів фізики «Використання проектних технологій у навчально-виховному
процесі з фізики»:
– Особливості використання проектних технологій при викладанні фізики в основній
школі
– Методика використання проектних технологій при викладанні фізики у класах
суспільно-гуманітарного напрямку навчання
– Методика використання проектних технологій при викладанні фізики у класах
природничо-математичного напрямку навчання

листопад


викладачі і
методисти
викладачі та
методисти
методисти


Ю.А.Щербакова

лютий
лютий
лютий

Л.О. Бондар

березень
квітень
травень
І.А. Лелюх
вересень
жовтень
листопад

77

– для вчителів біології «Підготовка учнів до Всеукраїнської учнівської олімпіади з
біології. Особливості методики проведення лабораторних занять з біології»:
– Методика підготовки до теоретичного туру олімпіади
– Методика підготовки до практичного туру олімпіади
– Методика розв’язання тестових завдань
– «Організація науково-дослідницької діяльності учнів під час підготовки до міжна
родних та всеукраїнських екологічних конкурсів»:
– Технологія організації дослідницької діяльності учнів
– Методика формування в учнів навичок пошуку, накопичення та обробки наукової
інформації
– Застосування прийомів критичного мислення під час роботи над дослідженням
– «Методика конструювання сучасного уроку»:
– Дидактичні вимоги до сучасного уроку
– Конструювання інтерактивного уроку
– Моделювання уроку з комп’ютерною підтримкою
– «Підготовка учнів до Всеукраїнських учнівських олімпіад з екології»:
– Методика підготовки учнів до теоретичного туру Всеукраїнської учнівської олімпіади
з екології
– Підготовка учнів до практичного туру Всеукраїнської учнівської олімпіади з екології
– Оцінювання екологічного проекту
– для вчителів математики «Проектні технології у викладанні математики»:
– Проектна технологія та її використання в навчально-виховному процесі з математики
– Технологія створення учнівських проектів
– Моделювання уроків із використанням учнівських проектів
– «Зміст та методика викладання курсу «Основи податкових знань»:
– Науково-методичний супровід викладання навчального курсу «Основи податкових
знань»
– Технології викладання курсу «Основи податкових знань»
– науково-практичний семінар «Моделювання уроків навчального курсу «Основи
податкових знань»

78

В.Р. Маслова,
березень
квітень
травень
вересень
жовтень
листопад
березень
квітень
травень
вересень
жовтень
листопад
вересень
жовтень
листопад
березень
квітень
травень

1.

2.

3.
4.

5.

6.

Науково-методичний супровід підготовки вчителів до дослідно-експериментальної діяльності ЗНЗ за темою «Освітньо-інформаційне середовище як фактор цілісного розвитку
особистості» в рамках всеукраїнського експерименту «Прикладна інформатика» за участю наукового керівника Журавльової Л.А. (м. Київ) (1 тиждень)
Проведення обласного науково-методичного семінару «Результати другого етапу та технологія моніторингу дослідно-експериментальної роботи «Освітньо-інформаційне середовище як фактор цілісного розвитку особистості» в рамках всеукраїнського експерименту
«Прикладна інформатика» за участю наукового керівника канд. тех. наук Журавльової Л.А. (м. Київ), шкіл – учасників експерименту
Проведення обласного науково-методичного семінару для експериментальних навчальних закладів регіонального рівня, які впроваджують ІКТ
Проведення обласного науково-методичного семінару з МАН України з упровадження
системи підтримки навчальної взаємодії ЗНЗ Луганської області щодо роботи з обдарованою молоддю
Розробити завдання:
– до ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з інформатики, інформаційних
– до ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з інформатики (2 практичні тури),
інформаційних технологій (2 практичні тури)
Підготовка статистичних звітів про проведення ІІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з інформатики, інформаційних технологій

травень


травень


березень


лютий


листопад


січень
березень

7.

Підготовка матеріалів до статистичного збірника за 2013 рік

8.
9.

Розміщення методичних матеріалів на ресурсах порталу інституту
Оновлення на Web-сайті інституту матеріалів з узагальнення педагогічного досвіду та до- протягом року
свіду управлінської діяльності освітян області
Інформаційне забезпечення проведення олімпіад та конкурсів учнівської творчості засо- листопад-грудень С.С. Брюховецька
бами порталу інституту (сайт «Обдарована молодь»)

10.

січень


79

11.

80

Проведення проектів професійного розвитку:
– для керівників методичних об’єднань, учителів ЗНЗ, вихователів ДНЗ «Створення
сайту методичного об’єднання, навчального закладу»:
– Основи веб-дизайну
– Середовище створення веб-сайтів
– Технологія створення та підтримки освітнього сайту
– для вчителів ЗНЗ «Створення дидактичних матеріалів для роботи з сенсорними дошками»:
– Програмне забезпечення інтерактивного навчання з використанням сенсорних дошок
– Методика використання бібліотек-уроків, інструментів Smart, Panasonic
– Створення фрагментів уроків
– для вчителів-словесників «Методика використання інформаційно-комунікаційних
технологій учителями-словесниками»:
– ІКТ у філологічній освіті середньої школи: сучасний стан і перспективи
– Апаратні і програмні засоби ІКТ
– Розробка е-контенту
– для вчителів інформатики «Векторна графіка»:
– Принципи побудови векторних зображень
– Створення та корегування вектора
– Перддрукова підготовка. Робота з палітрами
– для вчителів інформатики як тренерів «Особливості викладання інформатики
у 6–7 класах за новим Державним стандартом»:
– Алгоритми та їх виконавці, програма. Середовище виконання алгоритму. Алгоритми
з повторенням і розгалудженням. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і
розгалужеднням у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів
– Вивчення основ алгоритмізації із використанням програмного засобу «Сходинки до
інформатики – Плюс» для 5–7 класів
– Мультимедіа. Мультимедійні програвачі. Робота з мультимедійними програвачами.
Опрацювання об’єктів мультимедіа

березень,
квітень,
листопад


березень,
травень,
жовтень


березень

І.Ю. Іванов

березень

О.В. Іванов

червень

червень
червень

12.
13.
14.

15.
16.
17.
18.
19.

20

– «Методика розв’язання олімпіадних задач з інформатики»:
– Методичні прийоми розв’язування конкурсних олімпіадних завдань з програмування.
Оцінка складності алгоритмів
– Алгоритми на графах. «Жадібні» алгоритми
– Обчислювальна геометрія. Комбінаторні задачі. Динамічне програмування
Поширення інформації про національні, міжнародні проекти та предметні конкурси для
вчителів засобами порталу
Надання консультацій педагогічним працівникам, методистам з питань дидактичного
проектування та розробки дистанційних курсів в електронному форматі
Здійснення консультування вчителів-словесників, методистів шкільних методичних
об’єднань, міських і районних методичних кабінетів з питань упровадження ІКТ у навчально-виховний процес
Методичний супровід сайту «Філологічний простір Луганщини» для вчителів української мови та літератури
Участь у науково-методичних заходах з питань дистанційного навчання

вересень
жовтень
жовтень



І.Ю. Іванов






Створення інформаційних бюлетенів, копірайтинг матеріалів для порталу інституту
Участь у Всеукраїнській нараді обласних координаторів Міжнародного конкурсу з інфор- серпень
матики та комп’ютерної вправності «Бобер – 2014»
Підготовка методичних рекомендацій щодо створення та розміщення електронних порт- серпень
фоліо в обласній електронній бібліотеці
Забезпечення науково-методичного супроводу впровадження всеукраїнського проекту протягом року
«Україна ІСУО» в ЗНЗ та ДНЗ області, створення електронної черги в системі дошкільної
освіти регіону


81

VІ. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
№
п/п
1.


Термін

Проаналізувати стан підвищення кваліфікації педагогічних працівників за 2013 рік і січень
підготувати відповідні таблиці до статистичного збірника

2.

Забезпечити підвищення кваліфікації не менше як 5900 педагогічних працівників (у протягом року
т.ч. 3750 осіб – за денною формою навчання, 1750 осіб – за заочною формою навчання,
400 осіб – за дистанційною формою навчання) за 130 напрямками

3.

Вивчити замовлення на курси підвищення кваліфікації шкіл, гімназій, ліцеїв, на- березень – квітень
вчальних закладів обласного підпорядкування, позашкільних навчальних закладів,
професійно-технічних училищ, дошкільних навчальних закладів
Скласти плани-графіки курсів підвищення кваліфікації на 2014–2015 навчальний рік травень – червень
за всіма формами навчання

4.

5.

6.

7.

82

Провести підсумкові та інструктивні наради із завідуючими методичних кабінетів червень
(центрів) з питань організації та проведення курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників області
Забезпечити комплектацію груп слухачів відповідно до плану-графіка, чітку органі- протягом року
зацію навчального процесу, облік і контроль за виконанням слухачами навчального
плану
Провести підготовчу роботу і здійснити набір студентів за спеціальністю 8.18010020 червень-липень
Управління навчальним закладом (освітньо-кваліфікаційний рівень «магістр») відповідно до ліцензованого обсягу

Г.К. Мамонова

8.

Розробити навчальні плани курсів підвищення кваліфікації базових, інтегрованих та додаткових курсів підвищення кваліфікації (5 кредитів – 180 годин; 3 кредити – 108 годин):
кафедра педагогіки та психології
• Упровадження нового Державного стандарту в навчально-виховний процес
початкової школи (для вчителів початкових класів)
• Сучасні підходи до викладання іноземних мов у початкових класах відповідно до
нових стандартів початкової освіти(для вчителів початкових класів)
• Особливості навчання та виховання дітей п’ятирічного віку (програма «Впевнений
старт») (для вихователів дошкільних навчальних закладів)
• Інноваційні технології навчання та виховання дітей дошкільного віку (програма
«Впевнений старт») (для вихователів дошкільних навчальних закладів)
• Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку в різних видах мистецької та
художньо-мовленнєвої діяльності (для вихователів дошкільних навчальних
закладів)
• Сучасний зміст та завдання музичного виховання дітей дошкільного віку (для
музичних керівників дошкільних навчальних закладів)
• Зміст і методика викладання інтегрованого курсу «Художня культура» у 9-11 кл.
• Зміст і методика викладання інтегрованого курсу «Мистецтво», 5 кл.
• Система корекційно-реабілітаційної та виховної роботи з учнями спеціальної
школи-інтернату (для вихователів шкіл-інтернатів)
• для практичних психологів ДНЗ
• для соціальних педагогів ДНЗ та ЗНЗ
•для практичних психологів шкіл
для вчителів психології, практичних психологів та соціальних педагогів «Психологічна культура особистості»
кафедра управління освітою
• для директорів загальноосвітніх навчальних закладів
• для заступників директорів загальноосвітніх навчальних закладів із навчальновиховної роботи

червень

Н.С. Сагіна

червень

Н.С. Сагіна

червень


червень


червень


червень


червень
червень
червень


червень
червень
червень
червень

О.М. Гелюх
О.Л. Рачок
Г.А. Кирмач

червень
червень

83

• для заступників директорів загальноосвітніх навчальних закладів із науковочервень
методичної роботи
• для заступників директорів загальноосвітніх навчальних закладів із виховної роботи
червень
• для резерву директорів загальноосвітніх навчальних закладів «Технології
червень
управління сучасним навчальним закладом»
• для резерву заступників директорів із НВР «Технології управління сучасним
червень
навчальним закладом»
• для керівників шкіл «Основні методи і принципи управління сучасною школою:
червень
теорія і практика»
• для заступників директорів шкіл з навчально-виховної роботи «Основні методи і
червень
принципи управління сучасною школою: теорія і практика»
•для заступників директорів шкіл з виховної роботи «Реалізація виховної стратегії
червень
в сучасній школі»
• для керівників шкіл-інтернатів за проблемою «Управління сучасним навчальним
червень
закладом»
• для керівників позашкільних навчальних закладів «Сучасні тенденції формування червень
змісту позашкільної освіти, проблеми підвищення її якості»
• для шкільних бібліотекарів
червень
• для вчителів, які викладають навчальний предмет «Основи здоров’я»
червень
кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики їх викладання
• «Забезпечення якості навчання історичних знань учнів за новими програмами та
квітень
навчально-методичними комплексами» (для вчителів історії)
• «Навчання історичних дисциплін за новим Державним стандартом базової та повної
травень
загальної середньої освіти» (для вчителів історії)
• «Законодавство України про права та обов’язки неповнолітніх» (для вчителів
квітень
правознавства)
• «Особливості навчання англійської, німецької, французької, іспанської мов як
квітень
другої іноземної» (для вчителів іноземних мов)

84

Г.В. Худіна

• «Реалізація нових змістових ліній Державного стандарту базової і повної загальної
квітень
середньої освіти в галузі «Мови і літератури» (для вчителів української мови і літератури)
• «Формування читацької компетенції учнів» (для вчителів світової літератури)
травень
• «Методика формування соціокультурної та комунікативної компетенції на уроках травень
іноземних мов» (для вчителів іноземних мов)
«Навчання факультативних курсів з іноземних мов» (для вчителів іноземних мов)
травень
кафедра природничо-наукових дисциплін і методики їх викладання
• для вчителів географії та екології за денною формою навчання
травень-червень
• для вчителів хімії та природознавства
• для вчителів біології та природознавства
• для вчителів біології та екології
• для вчителів математики та фізики
• для вчителів математики та інформатики
• для вчителів географії та основ економіки
• для вчителів фізики та астрономії
• для вчителів екології
• для вчителів економіки
• для вчителів природознавства
• для вчителів астрономії
• для вчителів економіки «Сучасні технології шкільної економічної освіти»
кафедра інформаційних технологій
• для вчителів інформатики, які викладають за новим Державним стандартом базової
і повної загальної середньої освіти у 5, 6, 7 класах
• для вчителів інформатики, математики, фізики «Інтернет. Дизайн. Веб-дизайн»

червень
червень
травень
травень
травень
червень
червень
червень
червень
травень
травень
травень

• для вчителів інформатики, математики, фізики «Поглиблене вивчення офісних
програм Microsoft Оffice»

червень

червень
червень

І.Л. Демчик
Г.В. Худіна
Г.В. Худіна
Я.В.Коваленко,
Н.І.Лисенко
Л.О. Бондар
І.А. Лелюх
І.А. Лелюх
Л.О. Бондар
І.А. Лелюх
85

для вчителів інформатики, математики «Програмування»

червень

для вчителів соціально-гуманітарних дисциплін «Комп’ютерні технології у викладан- червень
ні шкільних дисциплін»
для вчителів початкових класів «Використання ІКТ у початковій освіті»
червень
для керівників шкіл «ІКТ в управлінні навчальним закладом»
червень

9.

86

для вчителів різних категорій «Відкритий світ. Модель навчання «Один учень – один
комп’ютер»
для вчителів різних категорій «Інтернет-технології в освіті»
для вчителів різних категорій,які використовують дистанційні технології навчання
Оновити навчальні плани курсів підвищення кваліфікації за денною, заочною та дистанційною формами навчання (5 кредитів – 180 годин; 3 кредити – 108 годин):
• для вчителів фізичної культури
• для вчителів, які викладають предмет «Захист Вітчизни»
• для вчителів початкових класів
• для вчителів початкових класів та вихователів ГПД
• для вчителів обслуговуючої праці та основ економіки
• для вчителів технічної праці та основ економіки
• для вчителів обслуговуючої праці
• для вчителів технічної праці
• для вчителів трудового навчання
•для вчителів образотворчого мистецтва
• для вчителів-логопедів ЗНЗ
• для вчителів-логопедів ДНЗ
• для вчителів-дефектологів

І.Ю. Іванов

червень

І.Ю. Іванов

червень
червень


червень
червень
червень
червень
червень
червень
червень
червень
червень
червень
червень
червень
червень

Н.С. Сагіна

• для вчителів корекційно-розвивального навчання
• для педагогічних працівників, які працюють з дітьми з особливими освітніми
потребами
• для завідувачів дошкільних навчальних закладів
• для методистів дошкільних навчальних закладів
• для вихователів дошкільних навчальних закладів
• для вихователів загальноосвітніх шкіл-інтернатів
• для вчителів музики
• для вчителів художньої культури
• для вчителів музики та інтегрованого курсу «Художня культура»
• для вчителів музики та інтегрованого курсу «Мистецтво»
• для вчителів, які викладають інтегровані курси «Мистецтво» та «Художня культура»
• для вихователів шкіл-інтернатів
• для вихователів ГПД
• для керівники гуртків
• для методистів позашкільних навчальних закладів
• Створення цілісної системи виховної роботи в позашкільному навчальному закладі
(для керівників гуртків)
• Формування та розвиток творчої особистості дитини через естетичне сприйняття
світу (для керівників гуртків)
• Соціально-педагогічні основи діяльності сучасного позашкільного навчального
закладу (для керівників гуртків)
• для педагогів-організаторів
• для класних керівників
• для вчителів, які викладають курси духовно-морального спрямування

червень
червень


червень
червень
червень
червень
червень
червень
червень
червень
червень
червень


червень
червень
червень
червень


червень


червень


червень
червень
червень


87

• «Нові стандарти навчання шкільної історії: змістове й методичне забезпечення»
квітень
(для вчителів історії)
• «Оновлений зміст правової освіти» (для вчителів правознавства)
квітень
• «Шляхи реалізації вимог нового Державного стандарту базової і повної загальної
травень
середньої освіти на уроках української мови і літератури» (для вчителів української
мови і літератури)
• «Реалізація змістових ліній нових навчальних програм на уроках словесності»
травень
(для вчителів української мови, літератури і світової літератури)
• «Сучасні технології навчання російської мови і літератури» (для вчителів російської
травень
мови і літератури)
• для вчителів біології
червень
• для вчителів хімії
травень
• для вчителів фізики
червень
• для вчителів географії
травень
• для вчителів математики
травень
• учителів інформатики
червень
• учителів інформатики, які викладають курс «Сходинки до інформатики» за новим червень
Державним стандартом початкової школи
• учителів усіх категорій, які викладають курс «Сходинки до інформатики» за новим
червень
Державним стандартом початкової загальної освіти
• учителів, які викладають курс «Сходинки до інформатики» в початкові школі за
червень
новим Державним стандартом
• учителів математики та інформатики «Створення освітніх електронних ресурсів з червень
математики, інформатики»
• учителів різних категорій «Комп’ютерні технології у викладанні шкільних дисциплін»
червень
88


І.Л. Демчик

Л.О. Бондар
І.Л. Лелюх
О.В. Іванов

10.

• учителів природничих дисциплін «Інноваційні технології у викладанні шкільних
дисциплін»
Розробити нові лекції, спецкурси, практичні, семінарські заняття за темами:
• Сучасні підходи до виховної роботи в початковій школі
• Формування комунікативної компетентності молодших школярів на уроках
іноземної мови
• Комунікативна методика викладання предмета «Іноземна мова» в початковій школі
• Естетичне виховання школярів на уроках і в позашкільний час
• Методика роботи з обдарованими дітьми на уроках трудового навчання
• Психологічні особливості розвитку дошкільника в сучасних соціокультурних умовах
• Психолого-педагогічний супровід дітей дошкільного віку з вадами психічного розвитку
• Формування «Я-концепції» у дітей дошкільного віку
• Профілактика синдрому «емоційного вигорання» у професійній діяльності педагога
• Технології розв’язання конфліктів у діяльності працівника психологічної служби
• Тренінг «Я відкритий для тебе!» (за програмою «Я відкритий для тебе!» з протидії
підлітковій ксенофобії та з метою виховання толерантної поведінки серед
учнів ЗНЗ)
• Ціннісно-смислові основи професійного самовизначення
• Психологічний супровід обдарованої дитини в діяльності практичного психолога
• Особливості роботи шкільного психолога з педагогами та керівництвом школи
• Психологічна культура – умова та мета діяльності практичного психолога
• Формування лідерських якостей у педагогічних працівників
• Професійна етика вчителя
• Компетентнісний потенціал педагогічних технологій

вересень
червень


вересень
червень
вересень


вересень
вересень
вересень
вересень
вересень
вересень

О.М. Гелюх
О.М. Гелюх
О.М. Гелюх
О.М. Гелюх
О.М. Гелюх

вересень
вересень
вересень
вересень

О.Л. Рачок
О.Л. Рачок
Г.А. Кирмач
Г.А. Кирмач

січень
серпень
серпень

89

• Створення та розвиток здоров’язберігаючого середовища в навчальному заклад
серпень
• Проектна діяльність шкільної бібліотеки як ефективна форма залучення учнів до
серпень
читання
• Механізми уникнення синдрому «професійного вигоряння» шкільних бібліотекарів
серпень
• Етика як соціокультурний феномен у сучасній освіті
серпень
• Проблеми змісту й організації виховного процесу
серпень
• Навчання другої іноземної мови за новим Державним стандартом базової і повної
травень
загальної середньої освіти
• Методична рефлексія вчителя-словесника як шлях підвищення продуктивності
червень
уроку української мови
• Готовність учителя-словесника до реалізації нових стандартів навчання російської травень
мови і літератури в 5–6 класах
• Методи та прийоми роботи з нормативними документами на уроках правознавства червень
• Українська література в системі гуманітарної освіти
травень
• Шляхи впровадження новітньої технології «Читання та письмо для розвитку
червень
критичного мислення» на уроках української літератури
• Виховання духовних цінностей учнів засобами художніх творів
травень
• Методологія і методика аналізу програмових художніх творів у єдності форми і змісту червень
• Колоніальна політика Франції ХІХ ст.: форми й методи
травень
• Англо-французьке колоніальне суперництво ХVІІІ ст.
червень
• Полікультурна компетентність педагога: сутність, структура, шляхи розвитку
травень
• Національно-визвольна війна під проводом Богдана Хмельницького
червень
• Історія Української революції 1917–1921 рр.
травень
• Комунікативна етика педагога
червень
• Риторична культура вчителя як складова професійної компетентності;
травень
• Проблемність у навчанні шкільної історії: рівні завдань й методика їх використання
червень
90

Г.В. Худіна
Н.Є. Таран
Н.Є. Таран
І.Л. Демчик
І.Л. Демчик

• Методика застосування нетрадиційних форм навчання історії
травень
• Вивчення сучасної української літератури в загальноосвітніх навчальних закладах червень
відповідно до вимог нового Державного стандарту загальної середньої освіти
• Сучасний літературний процес: імена та тенденції
травень
• Уроки літератури рідного краю: технологія підготовки та проведення
червень
кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання
• Розробка системи екологічного менеджменту у СЗНЗ
січень
• Економічне обґрунтування технологічних учнівських проектів
лютий
• Характеристика експериментальної частини курсу природознавства за новим
січень
Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти
• Навчально-методичне забезпечення викладання хімії. Аналіз програми основної
лютий
школи за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти
• Реалізація діяльнісного підходу під час викладання оновленого курсу «Загальна
червень
географія. 6 клас»
• Навчально-методичне забезпечення реалізації змісту програм з біології за новим
березень
Держстандартом базової та повної загальної середньої освіти
• Зміст біологічного компонента в курсі «Природознавства»
квітень
• Методика організації та проведення літньої навчальної практики з біології
травень
• Технологія створення тесту для самооцінки навчальних досягнень учнів
червень
• Проблемне навчання у викладанні екології
травень
• Практика створення шкільних екологічних проектів
травень
• Упровадження Державного стандарту загальної середньої освіти (освітня галузь
червень
«Математика») в 6 класах загальноосвітніх навчальних закладів
• Реалізація задачного підходу до навчання фізики
травень
• Реалізація проектної технології навчання в основній школі відповідно до нової програми
квітень
• Фізичний експеримент як засіб підвищення пізнавальної активності учнів
травень
• Економічні задачі на уроках математики
квітень
• Особливості геометричних задач ЗНО з математики
квітень

Л.О. Бондар
Л.О. Бондар
І.А. Лелюх
І.А. Лелюх
І.А. Лелюх
Я.П. Кривко
Я.П. Кривко
91

11.

92

• Особливості викладання окремих тем з інформатики в 6 класі відповідно до нового серпень
Державного стандарту
• Особливості викладання окремих тем з предмета «Сходинки до інформатики»
серпень
в 3 класі відповідно до нового Державного стандарту
• Використання інтерактивної дошки на уроках
серпень
• Створення електронного портфоліо
серпень
• Професійні мережі в освіті
серпень
• Хмарні технології в навчанні, дистанційні технології навчання
серпень
• Операційні системи та ПО
серпень
• «Інформаційні технології в навчально-виховному процесі» для дистанційного навчання
серпень
• Будова й еволюція Всесвіту. Життя у Всесвіті
серпень
Підготувати електронні навчальні посібники, презентації, навчальні матеріали:
• Механізми уникнення синдрому «професійного вигоряння» шкільних бібліотекарів
серпень
• Проектна діяльність шкільної бібліотеки як ефективна форма залучення учнів
серпень
до читання
кафедра природничо-наукових дисциплін та методики їх викладання
• Діяльнісний підхід у викладанні економіки (географії)
квітень
• Духовно-економічне виховання в початковій школі
травень
• Характеристика хімічної складової шкільного курсу «Природознавство» за новим березень
Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти
• Структура та змістові лінії шкільного курсу «Природознавство». Аналіз програми лютий
та підручників за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої
освіти
• Шкільний експеримент як важлива складова забезпечення якості природничої освіти січень
• Екологія харчування
лютий
• Екологічні проблеми регіону і здоров’я людини
травень

Д.В. Василевський


Л.О. Бондар
Л.О. Бондар

Г.Є. Хорошилов
Г.Є. Хорошилов

12.

• Дидактичні основи реалізації освітньої галузі «Природознавство» відповідно до
Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти
• Сучасні методи оцінювання навчальних досягнень учнів
• Технології активного навчання фізики
• Створення освітніх блогів
• Веб 2.0 для закладів освіти
• Редактори векторної графіки
• Операційні системи та ПО
• Використання інтерактивної дошки на уроках
• Створення електронного портфоліо
• Професійні мережі в освіті
• Хмарні технології в навчанні
• Особливості викладання окремих тем з предмета «Сходинки до інформатики»
в 3 класі відповідно до нового Державного стандарту
• Особливості викладання окремих тем з інформатики у 6 класі відповідно до нового
Державного стандарту
• Використання програми Excel – 2010 в організації навчально-виховного процесу школи
• Розробка методичного супроводу спецкурсу «Інформаційні технології в навчальновиховному процесі закладів освіти
• Створення освітніх блогів
Оновити електронні навчальні посібники, презентації, навчальні матеріали:
• «Викладання інформатики в 2014–2015 н.р. Інформатика в профільній школі»
(електронний довідник для вчителів інформатики (диск) (нормативні документи
щодо вивчення інформатики в 2014–2015 н.р.
• базові, профільні, авторські програми та спецкурси з інформатики (2–11 кл.)

вересень


червень
червень

І.А. Лелюх

серпень
вересень
серпень
вересень
серпень
вересень
серпень
вересень
серпень

О.В. Іванов
О.В. Іванов
О.В. Іванов

вересень


серпень
вересень


серпень

О.В. Іванов

серпень


серпень


93

13.

14.

15.

16.

94

• календарне планування; нормативні документи щодо облаштування навчальних
серпень
комп’ютерних комплексів
• перелік електронних засобів навчального та загального призначення
серпень
• державна підсумкова атестація з інформатики (9, 11 кл.)
серпень
Розробити зміст навчально-тематичних дискусій:
• Форми організації роботи з обдарованою молоддю на уроках іноземної мови
травень
• Організація контролю за якістю навчання учнів на уроках української мови
червень
• Процес читання в сучасному світі: проблеми та шляхи їх розв’язання
травень
• Сучасний урок історії: яким йому бути?
червень
• Проблеми сучасної шкільної літературної освіти
травень
Розробити методичні рекомендації:
• з організації музично-ігрової діяльності в дошкільному закладі
травень
• з організації навчально-виховного процесу в початкових класах на 2014–2015 н.р
травень
• з організації викладання образотворчого мистецтва в 5–6-х класах на 2014–2015 н.р травень
за новими стандартами освіти
• з організації викладання дисциплін художньо-естетичного циклу на 2014–2015 н.р.
червень
за новими стандартами
• з організації викладання трудового навчання та креслення в 2014–2015 н.р.
червень
для вчителів трудового навчання
Оновити матеріали вхідного й вихідного діагностування слухачів курсів підвищення березень – червень
кваліфікації педагогічних працівників усіх категорій

Підготувати і провести обласні та зональні інструктивно-методичні, навчально-методичні семінари, наради, тренінги тощо:


Г.В. Худіна
І.Л. Демчик

• для методистів міськ(рай) методкабінетів, керівників міськ(рай)методичних
об’єднань учителів фізичної культури «Сучасні підходи до організації та
удосконалення навчального процесу з фізичної культури в ЗНЗ з урахуванням
вимог сьогодення»
• для спеціалістів та методистів методичних кабінетів із дошкільної освіти «Сучасний
стан та перспективні напрямки розвитку дошкільної освіти Луганської області»
• для завучів з початкової освіти ЗНЗ області «Наступність у роботі класоводів та
вчителів-предметників»
• для керівників методичних об’єднань учителів трудового навчання «Особливості
організації та планування уроків трудового навчання в ЗНЗ відповідно до вимог
Державного стандарту»
• для керівників методичних об’єднань учителів трудового навчання «Про підсумки
проведення ІІІ та ІV етапів Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання»
• для керівників методичних об’єднань вчителів трудового навчання «Про викладання
трудового навчання (технологій) та креслення в 2014–2015 н.р.»
• для методистів міськ(рай)методкабінетів «Організація (на громадських засадах)
роботи центру прогнозування абнотивності педагогів та творчого розвитку
особистості учнів засобами поліхудожнього виховання» (Лутугинський р-н,
Георгієвська ЗОШ І–ІІІ ст. № 1 та її школа-супутник Енгельська ЗОШ І–ІІІ ст.)
• для методистів міських (районних) методичних кабінетів (центрів), які відповідають
за предмети художньо-естетичного циклу та керівників методичних об’єднань
учителів музичного й образотворчого мистецтва «Особливості вивчення дисциплін
художньо-естетичного циклу за новими навчальними програмами, підручниками
освітньої галузі «Мистецтво» (3, 6 класи) та «Художня культура» (10–11 класи)
в 2014–2015 н.р.)
• для вчителів образотворчого мистецтва «Підготовка, організація і проведення
конкурсу фахової майстерності»
• для вчителів загальноосвітніх шкіл «Використання інтерактивних вправ з метою
розвитку навичок ефективної взаємодії вчителя та учнів»

вересень

Т.Т. Ротерс

вересень
березень

Н.С. Сагіна

березень


травень


вересень


вересень


жовтень


жовтень


квітень


95

• для методистів міських(районних) методкабінетів, керівників методоб’єднань
вихователів ДНЗ «Освіта для сталого розвитку дітей дошкільного віку»
• для спеціалістів та методистів методкабінетів із дошкільної освіти «Інтегрований
підхід до організації роботи в ДНЗ з дітьми з особливими потребами» (м. Ровеньки)
• Художньо-творчий розвиток дітей дошкільного віку в різних видах діяльності
(м. Луганськ)
• для спеціалістів та методистів методкабінетів із дошкільної освіти та керівників
методичних об’єднань вихователів ДНЗ науково-методична конференція
«Інноваційні технології організації освітнього процесу з дітьми в сучасному
дошкільному освітньому закладі» (м. Луганськ, ЛОІППО)
• для методистів з початкової освіти, методкабінетів (центрів) області «Система роботи
районних та міських методичних кабінетів (центрів) з учителями початкових класів
відповідно до нових стандартів освіти в 2013–2014 н.р.
• для керівників районних методоб’єднань учителів художньо-естетичного циклу
«Організація в спеціалізованій школі розвитку творчої особистості учнів засобами
пошуково-дослідницької діяльності в процесі навчання образотворчого мистецтва»
(СЗОШ № 21, м. Луганська)
• для керівників методичних об’єднань та вчителів-методистів базових ЗНЗ за проблемою
«Поліхудожній підхід до ціннісного розвитку учнів молодшого підліткового віку
(майстер-клас, учитель-методист О.Г. Бардікова)» (Луганська обласна бібліотека
для юнацтва та школа-гімназія № 52, м. Луганськ)
• для спеціалістів відділів освіти і методистів методкабінетів з початкової освіти та
методистів предметів художньо-естетичного циклу «Формування освітнього простору
та позитивного іміджу сучасної школи як умова ефективної взаємодії суб’єктів
освітнього процесу» (КЗ «Лутугинський районний методичний кабінет освіти»)
• науково-методичний семінар «Організаційно-правові аспекти діяльності
психологічної служби системи освіти» для керівників районних (міських)
управлінь (відділів) освіти

96

квітень

Н.В. Гавриш,

жовтень
листопад
грудень


листопад

Н.С. Сагіна

жовтень


вересень

Г.А. Кирмач

листопад


лютий

О.М. Гелюх,
О.Л. Рачок,

• «Самоменеджмент працівника психологічної служби» для керівників районних
(міських) методичних об’єднань практичних психологів та соціальних педагогів
• «Підсумки діяльності психологічної служби закладів освіти за 2013–2014 н. р.»
для методистів, які відповідають за психологічну службу, керівників методичних
об’єднань практичних психологів ДНЗ, ЗНЗ, соціальних педагогів, для методистів,
які відповідають за інклюзивну освіту, працівників психологічної служби
шкіл-інтернатів
• «Нормативно-правове та науково-методичне забезпечення діяльності психологічної
служби закладів освіти в 2014–2015 н.р.» для методистів, які відповідають за
психологічну службу, керівників методичних об’єднань практичних психологів
ДНЗ, ЗНЗ, соціальних педагогів, для методистів, які відповідають за інклюзивну
освіту, працівників психологічної служби шкіл-інтернатів
• психологічний практикум: «Робота супервізійної групи (робота з практичними
запитами щодо професійної діяльності, відношень із клієнтами, колегами)»
• для керівників міськ (рай) методичних об’єднань вихователів ГПД «Ігрові форми
в роботі вихователя групи подовженого дня»
• для керівників міськ(рай) методоб’єднань учителів навчального предмета «Основи
здоров’я» «Методики викладання предмета «Основи здоров’я» в загальноосвітніх
навчальних закладах у 2014–2015 н.р.»
• для методистів із виховної роботи, керівників м/о педагогів-організаторів, класних
керівників «Нормативно-правове забезпечення й організація виховної роботи в ЗНЗ
у 2014–2015 н.р.»
• Робота вихователя ГПД в різновіковій групі
• Електронна бібліотека – інформаційний центр навчального закладу
• Основні орієнтири розвитку шкільних бібліотек на сучасному етапі
• для керівників м/о класних керівників, педагогів-організаторів «Учнівський
колектив і його роль у формуванні особистості»
• для вчителів, які викладають курси духовно-морального спрямування,
«Християнська етика як умова гармонійного розвитку особистості»

жовтень

квітень – травень

О.М. Гелюх,
О.Л. Рачок,
Т.Л. Масленнікова,
О.М. Гелюх,
О.Л. Рачок,
Г.А. Кирмач

серпень


серпень


вересень


листопад
березень
червень
лютий


жовтень


травень

вересень

97

• для керівників м/о класних керівників, педагогів-організаторів «Демократизація листопад
шкільного життя на основі розвитку учнівського самоврядування»
• для керівників міськ(рай) методичних об’єднань учителів за проблемою «Про
квітень-травень
підсумки 2013-2014 навчального року та підготовку до державної підсумкової
атестації та зовнішнього незалежного оцінювання»
• для керівників міськ(рай) методичних об’єднань учителів за проблемою
серпень-вересень
«Про викладання навчальних дисциплін у 2014-2015 навчальному році»
• для методистів рай(міськ) методкабінетів «Реалізація основних змістових ліній
вересень
освітньої галузі «Природознавство» нового Державного стандарту базової і повної
загальної середньої освіти»
• нараду з методистами методичних кабінетів щодо використання матеріалів
серпень
«Зеленого пакету» у навчально-виховному процесі природничих дисциплін
• нараду з міськими (районними) координаторами міжнародної природознавчої
вересень
гри «Геліантус»
• обласний інструктивно-методичний семінар «Викладання інформатики в 2014–2015 н.р. вересень
Особливості викладання інформатики у 3 та 6 класах за новим Державним стандартом»
для керівників міськ (рай) методичних об’єднань учителів інформатики
• обласні науково-методичні семінари для керівників міськ(рай)методичних об’єднань
жовтень
учителів інформатики «Викладання курсів за вибором в профільній школі»
• зональний семінар-практикум «Методика викладання предмета «Сходинки до
інформатики» у 3 класі за новим Державним стандартом початкової загальної
за замовленням
освіти» для вчителів інформатики й початкових класів як консультантів
територій
• зональний семінар-практикум «Особливості викладання інформатики в 5 класі за протягом року
новим Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти» освіти» за замовленням
для вчителів інформатики як консультантів
територій
• зональний семінар-практикум «Особливості викладання інформатики в 6 класі за протягом року
новим Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти» для
за замовленням
вчителів інформатики як консультантів
територій
98



Часнікова О.В.,



17.

18.

• обласний семінар «Використання мультимедійної дошки в навчальному процесі»
лютий
• Інтернет-семінар для інспекторів і операторів міськ(рай) відділів освіти «Формування лютий
бази даних випускників загальноосвітніх навчальних закладів у 2014 році»
Оновити матеріали навчальних посібників для самостійної роботи слухачів курсів травень – червень
підвищення кваліфікації за дистанційною формою навчання

Організувати роботу консультаційного пункту для працівників освіти:
• Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології у фізичному вихованні школярів
• Медико-педагогічний контроль за фізичним вихованням учнів у загальноосвітніх
навчальних закладах
• Актуальні питання статевого та гендерного виховання учнівської молоді
• Педагогічні умови формування духовно-культурних якостей особистості дитини
дошкільного віку (ДНЗ №3 «Ягідка» комбінованого типу м. Краснодона)
• Дошкільна освіта Луганщини: форми та методи організації освітньо-виховного
процесу з дітьми дошкільного віку за програмами: «Дитина», «Дитина в дошкільні
роки», «Українське дошкілля», «Впевнений старт»
• Психолого-фасилітативна компетентність педагога в роботі з дітьми різного
шкільного віку
• Естетичне орієнтування школярів в культурно-освітньому середовищі ЗНЗ
• Психологічні основи формування в підлітків художньо-естетичної компетентності
• Підготовка учнівської молоді до свідомого вибору професії на уроках трудового
навчання
• Сучасні підходи до розвитку в учнів художнього сприймання картини світу та їх
соціалізаціїя в сучасному естетичному середовищі

І.Ю. Іванов
Ю.В. Кудінов




І.В. Мезеря




М.О. Шопіна





99

• Засоби активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів підліткового віку в
в системі поліхудожнього виховання
• Компетентнісний підхід до викладання предметів художньо-естетичного циклу за
новими державними стандартами, навчальними програмами для початкової та
основної школи освітньої галузі «Мистецтво»
• Комунікативна методика викладання іноземних мов у початкових класах
• Актуальні питання виховної роботи в початковій школі
• «Школа молодого працівника психологічної служби: нормативно-правове
забезпечення та професійна діяльність» для працівників психологічної служби
закладів освіти
• «Алгоритм взаємодії працівників психологічної служби ДНЗ та ЗНЗ з метою
здійснення ефективного ступеневого психологічного супроводу та соціальнопсихологічного патронажу» для працівників психологічної служби закладів освіти
• Психологічний супровід упровадження оновленого Державного стандарту базової
освіти
•Формування самоосвітньої компетентності обдарованого учня
• Андрагогічні підходи в роботі шкільного методичного об’єднання
• Управління розвитком здоров’язберігаючого середовища в навчальному закладі
• Інноваційні підходи до організації навчально-виховного процесу в освітньому
закладі
• Педагогічні технології у роботі вчителя
• Місце та роль дитячих громадських об’єднань у системі виховання підростаючого
покоління
• Патріотичне виховання учнів: сучасний зміст та технології реалізації
• Організаційно-методичне забезпечення сучасного рівня викладання предмета
«Основи здоров’я »
• Упровадження здоров’язбережувальних педагогічних технологій в ЗНЗ
100






О.М. Гелюх,


О.М. Гелюх,


Г.А. Кирмач


О.Л. Рачок









• Особливості організації превентивної просвітницької роботи з питань ВІЛ-інфекції/
СНІДу в навчальних закладах
• Упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес
• Науково-методичний супровід розвитку ГАШ
• Упровадження міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ
• Актуальні проблеми експериментальної роботи в ЗНЗ

• Формування творчої культури учнів в ЗНЗ
• Технології представлення власного педагогічного досвіду
• Організація навчально-виховного процесу вихователя ГПД
• Учнівське самоврядування як фактор соціалізації особистості
• Духовно-моральне виховання в умовах сучасної школи (для вчителів, які викладають
предмет «Курси духовно-морального спрямування)
• Реалізація основних завдань громадянського виховання ЗНЗ
• Морально-етичне виховання як чинник ефективності виховного процесу
• Викладання інформатики в основній і старшій школі





О.В. Бурім
Л.М. Ткаченко





• Особливостей викладання інформатики в початковій школі


• Підготовка вчителів до викладання інформатики в 3 класі за новим Держстандартом


• Підготовка вчителів до викладання в 6–7 класах за новим Держстандартом базової і протягом року
повної загальної середньої освіти
• Профільне навчання
• ІКТ для соціально-гуманітарних дисциплін


101

19.

• Використання ЕЗНП у навчальному процесі
• Використання електронних посібників у навчально-виховному процесі
(для вчителів української мови та літератури )
Розширити тематику консультаційних пунктів питаннями поетапного впровадження протягом року
стандартів загальної середньої освіти та проведення процедури оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін

20.

Оновити матеріали для проведення організаційно-контрольного модуля курсів підви- серпень
щення кваліфікації педагогічних працівників усіх категорій за кредитно-модульною
системою організації навчального процесу

21.

Розробити питання для самоконтролю слухачів курсів підвищення кваліфікації учи- січень
телів російської мови і літератури за дистанційною формою навчання
Проводити діагностування вчителів природничо-наукових дисциплін на курсах підви- протягом року
щення кваліфікації для визначення методичної компетентності
Оновити тематику рефератів, випускних робіт, творчих проектів для слухачів курсів червень
підвищення

22.
23.

24.
25.

102

Провести вебінар для керівників методичних об’єднань учителів інформатики «Особ- щоквартально
ливості розв’язання олімпіадних завдань з інформаційних технологій»
Продовжити роботу творчої групи вчителів інформатики «Підготовка учнів до олім- протягом року
піад з програмування та інформаційних технологій»

Н.Б. Сєрокурова,
А.М. Маймула,

26.
27.
28.
29.
30.

31.
32.
33.
34.
35.

36.

Створити електронний банк навчальних Скретч-проектів
Створити навчальний блог для підтримки інтегрованого курсу «Створення освітніх
електронних ресурсів» для вчителів математики, інформатики
Надавати допомогу викладачам та методистам інституту щодо розміщення матеріалів
на блогах порталу інституту
Проводити презентацію порталу інституту на загальних зборах для всіх слухачів
курсів підвищення кваліфікації за денною формою навчання
Надавати допомогу педагогічним працівникам та методистам щодо використання технічних засобів навчання в навчально-виховному процесі та в оволодінні роботою за
комп’ютером, новітніми інформаційними технологіями навчання
Надавати допомогу педагогічним працівникам, методистам з питань використання
ІКТ у професійній діяльності
Надавати консультації педагогічним працівникам, методистам з питань дидактичного проектування та розробки дистанційних курсів в електронному форматі
Вести діловодство кафедри інформаційних технологій
Забезпечити тиражування сертифікатів для проектів професійного розвитку інституту
Поширити інформацію про національні, міжнародні проекти та конкурси з питань
ІКТ в освіті

38.
39.

Забезпечити комп’ютерною підтримкою та технічними засобами навчання навчальний процес на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників усіх категорій та за спеціальністю 8.18010020 «Управління навчальним закладом»
Продовжити Формування бази даних випускників загальноосвітніх навчальних закладів у 2014 навчальному році
Продовжити збір даних щодо внесення змін в реєстр ЗНЗ Луганської області
Продовжити формування бази даних випускників 2014 р.

40.
41.

Продовжити збір даних про дублікати, невидані документи про освіту
Внести зміни до реєстрів і баз даних випускників різних років згідно із замовленнями ЗНЗ

37.

червень





методисти
Центру ДН
І.Ю. Іванов
І.Ю. Іванов




січень, лютий, березень
березень
травень,
червень

103

VІІ. ІННОВАЦІЙНА ТА ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ
№
п/п
1.

104

Координація дослідно-експериментальної роботи регіонального рівня:
експериментальні навчальні заклади
ЗНЗ І–ІІІ ст. №8, м. Свердловськ «Створення освітнього простору щодо розвитку учнівської обдарованості в ЗНЗ»
ДНЗ №129 комбінованого типу м. Луганська «Соціалізація дитини в культурно-освітньому просторі ДНЗ»
ДНЗ №3 «Ягідка» комбінованого типу м. Краснодона «Педагогічні умови сприяння
здоров’ю та розвитку особистості дитини дошкільного віку»
КЗДНЗ (ясла-садок) комбінованого типу «Ладушки» м. Ровеньок «Розвиток творчих
здібностей дітей дошкільного віку різними засобами мистецтв»
КДНЗ № 12 «Ізумляндія» м. Антрацита «Освітній простір дошкільного навчального
закладу як підґрунтя особистісного розвитку дитини дошкільного віку»
КДНЗ № 7 «Горобинка» м. Свердловська «Психолого-педагогічний супровід розвитку лінгвістичних та комунікативних здібностей у процесі ігрової діяльності дітей
дошкільного віку»
КДНЗ № 8 «Світлячок» м. Лисичанська «Організація проектної діяльності дошкільного закладу»
КДНЗ № 13 «Рябинушка» Слов’яносербського району «Екологічне виховання дітей
КДНЗ «Лучистий» м. Ровеньок «Соціально-педагогічні умови формування життєвої
компетентності у дітей дошкільного віку з погіршенням опорно-рухового апарату»
КДНЗ № 4 «Теремок» м. Старобільська «Особистісний розвиток дитини»
КДНЗ № 12 «Малюк» м. Сєвєродонецька «Психолого-педагогічні умови використання ІКТ як засобу формування компетентності дитини старшого дошкільного віку»

Термін


















КДНЗ № 6 «Яблучко»м. Рубіжного «Психолого-педагогічний супровід екологічного
виховання дітей дошкільного віку»
КДНЗ № 2 «Мрія» м. Алчевська «Формування діяльнісної особистості дошкільника
засобами різних видів музичного мистецтва»
КДНЗ № 11 «Ромашка» м. Красного Луча «Формування нових професійних умінь і
навичок вихователів у процесі впровадження інтерактивних технологій»
КДНЗ № 10 «Берізка» м. Свердловська «Формування цілісного світогляду дошкільників у процесі пізнавальної діяльності»
Успенська гімназія №2 Лутугинського району «Використання педагогічних технологій щодо формування естетичної культури школярів»
Спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №7 м.Рубіжного «Формування естетичної культури учнів в умовах спеціалізованої школи»
Гірська багатопрофільна гімназія «Естетично-ціннісний розвиток школярів в культурно-освітньому просторі»
Краснодонська ЗОШ І–ІІІ ступенів №4 «Створення цілісної моделі художньо-естетичної освіти та виховання школярів»
Краснолуцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №20 «Формування в школярів
естетичних ціннісних орієнтацій на уроках і в позакласний час»
КЗ Вахрушевський НВК №2 «Берегиня» Краснолуцької міської ради «Вплив професійної діяльності на особистість педагога»
КЗ Лисичанська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів № 27 Лисичанської міської
ради «Школа сприяння здоров’ю» як освітній простір формування психологічної
компетентності учасників навчально-виховного процесу»
КЗ Розкішнянська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів Лутугинського району «Профілактика деформації особистості вчителів у професійній діяльності»
Стахановська гімназія №7 Стахановської міської ради «Педагогічна система як простір розвитку творчої особистості учня та вчителя» (І етап)
КДНЗ я/с КТ «Івушка» Ровеньківської міської ради «Мовленнєвий розвиток дітей
дошкільного віку засобами художнього слова»





























105

2.

106

Зимогір’ївська ЗОШ І–ІІІ ступенів Слов’яносербської районної ради «Інноваційні та
нетрадиційні технології як засіб впливу на рівень художніх здібностей і компетентностей учнів експериментальної школи за Державним стандартом»
НВК СЗШ І–ІІ ступенів-ліцей №11 м. Алчевська «Компетентнісний підхід у викладанні інтегрованих курсів «Мистецтво», «Художня культура» в загальноосвітньому
навчальному закладі
Робота з базовими навчальними закладами:
КЗ «ЛСЗШ І–ІІІ ст. №13» за темою «Розвиток в учнів загальнокультурних компетентностей засобами музейної педагогіки»
КЗ «ЛСШ І–ІІІ ст. №29» за темою «Упровадження здоров’язбережувальних технологій у навчально-виховний процес початкової школи»
КЗ «ЛСШ І–ІІІ ст.№8» за темою «Створення сприятливих педагогічних умов збереження здоров’я молодших школярів»
Стахановська гімназія №7 за темою «Розвиток комунікативної компетентності молодших школярів»
КЗ «ЛСШ І–ІІІ ст.№21» за темою «Поліхудожнє виховання учнів в навчально-виховному процесі школи»
КЗ «ЛЗОШ І–ІІІ ст.№25» за темою «Творчий розвиток учителів та учнів на основі
гуманітарних та художньо-естетичних предметів шкільного циклу»
КЗ «Георгіївська ЗОШ І–ІІІ ст. № 1 Лутугинської районної ради» за темою «Розвиток
культури школярів у системі поліхудожнього виховання»
КЗ «ЛЗОШ І–ІІІ ст.№27» за темою «Система поліхудожнього виховання як основа
розвитку культури школярів»
КДНЗ №68 м. Луганська за темою «Формування позитивного іміджу дошкільного
закладу»
КДНЗ №50 м. Луганська за темою «Модель управління ДНЗ як чинник розвитку
творчої діяльності педколективу»
КДНЗ №52 м. Луганська за темою «Комплексний підхід до фізичного розвитку дітей
















1.

КДНЗ №4 м. Лисичанська за темою «Проектна діяльність як модель організації освітньо-виховної роботи з дітьми»
КДНЗ м. Кремінної «Ластівка» за темою «Створення предметно-розвивального середовища в дошкільному закладі як засіб всебічного розвитку особистості»
КДНЗ м. Ровеньок «Веселка» за темою «Організація роботи з дітьми за системою
М. Монтессорі
Ровеньківська спеціалізована школа І–ІІІ ст. Ровеньківської міської ради за темою
«Створення цілісної моделі художньо-естетичної освіти та виховання учнів»
Первомайська багатопрофільна гімназія Первомайської міської ради за темою «Розвиток творчого потенціалу школярів у системі інтегрованого навчання мистецтв та
виховання за стандартами нового покоління»
Науково-методичний супровід експериментальних закладів регіонального рівня:
Тошківська загальноосвітня школа I–III ступенів №22 Первомайської міської ради
«Виховання основ етичної культури школярів у навчально-виховному процесі»
Загальноосвітня школа I–III ступенів №16 м. Сєвєродонецька «Виховання в учнів
1–11 класів моральних цінностей у навчальній та позаурочній діяльності»
Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №5 м. Свердловська «Формування духовноморальних цінностей школяра на основі діалогу культур»
Загальноосвітня школа І–ІІІ– ступенів №2 м. Краснодона «Створення «Школи інтелігентної особистості» в сучасних соціокультурних умовах»
Кремінська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №2 «Психолого-педагогічні умови
розвитку психологічної культури школярів у навчально-виховному процесі»
Загальноосвітня школа I–III ступенів № 6 м. Алчевська «Створення ефективної системи прогнозування та профілактики соціальних ризиків та асоціальної поведінки
учнів у загальноосвітньому навчальному закладі»
Загальноосвітня школа I–III ступенів № 7 м. Алчевська «Психологічні особливості
впливу соціальних якостей особистості та соціально-педагогічного оточення учнів на
розвиток соціальних ризиків»







Г.А. Кирмач


Г.А. Кирмач


Г.А. Кирмач


Г.А. Кирмач


Г.А. Кирмач


Г.А. Кирмач


Г.А. Кирмач


107

1.

108

КЗ «Краснодонський Центр дитячої творчості № 1 Краснодонської міської ради Луганської області» «Створення навчально-виховного простору в позашкільному закладі для формування життєво компетентної особистості»
Луганське вище професійне училище інформаційних технологій «Прогнозування та
профілактика соціальних ризиків у системі професійно-технічної освіти та соціально-педагогічному оточенні учнів ПТНЗ»
Червонопартизанський Центр дитячої та юнацької творчості управління освіти
Свердловської міської ради» «Психолого-педагогічний супровід розвитку дітей п’ятирічного віку в освітньому просторі позашкільного навчального закладу»
Координація дослідно-експериментальної роботи:
регіональний рівень
КЗ «Алчевська соціально-економічна гімназія» «Створення та розвиток
здоров’язбережувального середовища в закладі нового типу»
Червонопартизанська ЗОШ І–ІІІ ст. №3 Свердловської міської ради «Удосконалення
професійної підготовки вчителя як умова підвищення якості навчання»
Алчевська інформаційно-технологічна гімназія «Розвиток відкритого інформаційно-освітнього середовища навчального закладу»
НВК Сватівська загальноосвітня школа І ступеня – гімназія. Науково-методичний
супровід творчої діяльності учнів та вчителів у системі особистісноорієнтованого
навчання та виховання
Нижньодуванська ЗОШ І – ІІІ ст. Сватівської районної ради «Створення освітнього
середовища для виявлення та розвитку індивідуальних здібностей особистості в системі виховної роботи в урочній та позаурочній діяльності міжшкільного освітнього
округу»
Первомайська багатопрофільна гімназія Первомайської міської ради «Управлінсько-педагогічні умови забезпечення профільного навчання в умовах гімназії на основі
компетентнісного підходу»


О.М. Гелюх


О.М. Гелюх


О.М. Гелюх


О.В. Касянова




О.М. Рудіна




О.М. Рудіна


Б.А. Дьяченко

КЗ «Луганська школа І–ІІІ ступенів №11»,
КЗ «Дошкільний навчальний заклад ясла – садок комбінованого типу №52 міста Луганська»,
КЗ «Комплексний позашкільний навчальний заклад Палац дитячої та юнацької
творчості «Радість» м.Луганська «Взаємодія закладів освіти в системі освітнього
округу мікрорайону обласного центру з метою всебічного розвитку дитини»
Дитячо-юнацький центр Краснодонського району «Взаємодія Дитячо-юнацького
центру з навчальними закладами щодо патріотичного виховання дітей»
Рубіжанська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №6 Рубіжанської міської ради «Управління загальноосвітнім закладом на основі здоров’язберігаючих технологій»
КЗ «Луганське навчально-виховне об’єднання «Барвінок №9» Луганської міської ради
«Успішний колектив як середовище високорозвиненої гармонійної особистості»
Рубіжанська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №2 Рубіжанської міської ради
«Формування міжкультурно орієнтованої особистості в педагогічній системі Рубіжанської спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів №2»
Старобільська гімназія Старобільської районної ради «Формування інформаційнокомунікативної компетентності учнів сільської гімназії у глобалізованому освітньому просторі»
КЗ «Навчально-виховний комплекс школа І–ІІ ступенів – ліцей «Гарант» Лисичанської міської ради «Управління цілісним педагогічним процесом у сучасній школі як
«Школі успіху»
Рубіжанська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №10 Рубіжанської міської ради
«Сучасні умови розвитку здоров’язбережувального середовища в навчально – виховному просторі школи»
НВК №5 «Дивосвіт» Краснолуцької міської ради «Створення інноваційної моделі
розвитку дитини від молодшого шкільного віку до випускника школи в умовах громадськоактивної школи»
КЗ «Лутугинська спеціалізована школа I–III ст.» «Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес»








Т.М. Сорочан












О.В. Бурім

109

Лисичанська багатопрофільна гімназія Лисичанської міської ради «Управлінські та
педагогічні технології забезпечення особистісного успіху в освітньому просторі Лисичанської багатопрофільної гімназії як «Школи успіху»
КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа I ст. – гімназія
№ 60 ім. 200-річчя м. Луганська» «Створення моделі цілісного педагогічного процесу
«Школи успіху», упровадження нових управлінських та педагогічних технологій»
Червонопрапорська загальноосвітня школа I–III ст.№ 34 Перевальської районної
ради «Створення позитивного іміджу навчального закладу як управлінська умова
ефективного функціонування сучасної сільської школи»
Краснолуцька гімназія № 1 ім. Л. Литвяк Краснолуцької міської ради «Формування
вміння вчитися як ключової компетентності учнів початкової школи»
Сєвєродонецький навчально-виховний комплекс «Спеціалізована школа-колегіум
Національного університету «Києво-Могилянська академія» Сєвєродонецької міської ради «Формування громадянських якостей особистості колегіанта як громадянина України і глобалізованого світу в системі міжнародної діяльності НВК»
Артемівська спеціалізована школа I–III ст. №8 Перевальської районної ради «Система роботи школи щодо забезпечення організаційно-педагогічних умов професійної
самореалізації вчителя»
Зориківська загальноосвітня школа I–III ст. Міловської районної ради «Формування
якостей сучасного лідера в умовах сільської громадсько активної школи»
Свердловська загальноосвітня школа I–III ст. № 3 Свердловської міської ради «Соціально-психологічні засади формування медіакультури особистості»
Бондарівська гімназія Марківської районної державної адміністрації «Формування
медіакультури особистості як головний чинник умілого і безпечного користування
засобами масової комунікації»
КЗ «Свердловська гімназія № 2 Свердловської міської ради» «Соціально-психологічні засади формування медіакультури особистості»
Селезнівська загальноосвітня школа I–III ст. № 18 Перевальської районної ради
«Розвиток професійної компетентності педагогів у системі самоосвіти в міжкурсовий період»
110






О.М. Рудіна










О.В. Бурім


О.В. Бурім


О.В. Бурім


О.М. Рудіна

Софіївська загальноосвітня школа I–III ст. № 31 Краснолуцької міської ради «Формування духовно-моральних якостей учнів шляхом використання інноваційних
форм і методів у навчально-виховному процесі»
Зоринська загальноосвітня школа I–III ст. № 10 Перевальської районної ради «Технології самореалізації педагогів у професійній діяльності»
КЗ «Білянська загальноосвітня школа I–III ст.» Лутугинського району «Формування соціальної активності учнів у взаємодії школи та громади»
Попаснянська загальноосвітня школа I–III ст. № 24 Попаснянської районної ради
«Упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес»
КЗ «Розкішнянська спеціалізована школа I–III ст.» Лутугинського району «Профілактика деформації особистості вчителів у професійній діяльності»
КЗ «Вахрушівський навчально-виховний комплекс № 2 «Берегиня» Краснолуцької
міської ради» «Вплив професійної діяльності на особистість педагога»
Ясенівська гімназія № 2 Ровеньківської міської ради «Формування готовності до
особистісної та соціальної самореалізації випускника гімназії»
Ровеньківська гімназія ім. М. Трублаїні Ровеньківської міської ради «Формування
активної соціальної позиції учнів засобами освітніх технологій»
Ровеньківська гімназія № 1 Ровеньківської міської ради «Формування соціальної
зрілості особистості гімназиста в системі взаємодії «школа-громада»
КУ «Алчевський міський методичний кабінет» «Стратегія та науково-методичний
супровід упровадження в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних
закладів усіх типів авторських курсів та регіональних програм»
Антрацитівська спеціалізована школа I–III ст. № 5 Антрацитівської міської ради
«Соціальне співуправління громадськоактивною школою»
КЗ «Лисичанська спеціалізована школа I–III ст. № 27 Лисичанської міської ради»
«Школа сприяння здоров’ю» як освітній простір формування психологічної компетентності учасників навчально-виховного процесу»
КЗ «Навчально-виховний комплекс школа I–II ст. – ліцей «Гарант» Лисичанської
міської ради «Соціально-психологічні засади формування медіакультури особистості»








О.В. Бурім
















А.О. Молдаванова


О.В. Бурім

111

КЗ «Луганська спеціалізована школа I–III ст. № 54» «Модульна технологія формування ключових компетентностей учнів в умовах спеціалізованої школи»
КЗ «Навчально-виховний комплекс Сватівська загальноосвітня школа I ст. – гімназія» Сватівської районної ради «Впровадження ідей інтегрованого навчання в
практику початкової школи як умова комплексного розвитку учнів»
КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа I ст. – гімназія
№ 30 «Викладання спецкурсу «Основи бізнесу та спілкування іноземною мовою»,
«Викладання інтегрованого спецкурсу «Знаймство з історією» англійською мовою»
Луганський обласний медико-біологічний ліцей «Педагогічні умови впровадження
в навчально-виховний процес програм соціалізації старшокласників у педагогічній
системі медико-біологічного ліцею»
КУ «Суходільська загальноосвітня школа I–III ст. № 17 Краснодонської міської ради
«Громадсько-патріотичне виховання школярів у загальноосвітній школі в сучасних
соціокультурних умовах»
Червонопартизанська гімназія Свердловської міської ради «Управлінські умови забезпечення контрольно-оцінювальної діяльності вчителів на засадах компетентнісного підходу»
Антрацитівська загальноосвітня школа I–II ст. № 4 Антрацитівської міської ради
«Інноваційні форми і методи патріотичного виховання учнів в умовах глобалізацій
них суспільних змін»
КЗ «Валуйська загальноосвітня школа I–III ст. № 2 Станично-Луганського району»
«Педагогічна система формування здорового способу життя в учнів сільської школи»
Луганський обласний багатопрофільний ліцей «Педагогічні умови формування соціально-правової компетентності випускників ліцею»
Луганський обласний ліцей при ЛНУ ім. Т.Шевченка «Система учнівського самоврядування як умова соціалізації учнів ліцею»
КЗ «Алчевська українська гуманітарна гімназія» «Модель навчально-виховного
процесу гуманітарної гімназії»
КЗ «Станично-Луганська загальноосвітня школа I–III ст.№ 1 Станично-Луганського
району «Педагогічні умови соціалізації учнів загальноосвітньої сільської школи»
112






І.І. Цимбал


І.І. Цимбал




Ю.В. Стецюк






І.І. Цимбал


О.М. Рудіна


Т.М. Ткачова


Т.М. Ткачова

2.

Первомайська спеціалізована школа I–III ст. № 6 Первомайської міської ради «Формування та розвиток в учнів інформаційної компетентності та вміння вчитися засобами проектної технології»
Первомайська загальноосвітня школа I–III ст. № 30 Первомайської міської ради
«Якість освіти в аспекті «Школи сприяння здоров’ю»
Позашкільний центр дитячої творчості Антрацитівської міської ради «Формування
комунікативної компетентності підлітків у діяльності громадського дитячого об’єднання»
КЗ «Білоріченська загальноосвітня школа I–III ст.» Лутугинського району «Розробка та апробація моделі взаємодії громадськоактивної школи та громади на підставі
партнерських стосунків»
Робота з базовими навчальними закладами:
КЗ «Луганська спеціалізована загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 57», директор
Панкратьєва Т.М., «Система внутрішньошкільного контролю як чинник ефективності професійного розвитку педагога». Участь у курсах підвищення кваліфікації
керівників ЗНЗ, роботі творчої групи, проведення науково-практичних конференцій
Районна комунальна установа «Лутугинський районний методичний кабінет освіти», директор Лєбєдєва В.О., «Реалізація компетентнісного підходу в умовах сучасного методичного кабінету». Конструювання моделі професійної діяльності методиста РМК(Ц) на основі компетентнісного підходу
КЗ «Луганська спеціалізована загальноосвітня школа №13 імені Олександра Молодчого», директор Прасолова О.Ю., «Формування комунікаційної культури особистості у системі музейної педагогіки». Участь у курсах підвищення кваліфікації,
науково-практичних конференціях
КЗ «Луганська спеціалізована загальноосвітня школа № 6», директор Дегтярьова Н.М.
«Формування культурних комунікацій школярів в умовах сучасної загальноосвітньої школи». Участь у курсах підвищення кваліфікації, науково-практичних конференціях

















113

Новоганнівський ЗНЗ І-ІІІ ступенів Краснодонського р-ну, директор Коломойцева О.М.,
«Розвиток партнерства між школою та громадою шляхом підвищення ефективності
позакласної роботи». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу апробація
міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи
Ровеньківська гімназія №1, директор Добра Л.О., «Моніторингові дослідження в
управлінні навчальним закладом». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, презентація досвіду роботи
Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6 м. Сєвєродонецька, директор Волченко Л.П., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація
досвіду роботи
Бутівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Старобільського р-ну, директор Лозова І.О., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація
Комунальний заклад «Луганська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3»,
директор Алєксєєва Л.А., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ,
презентація досвіду роботи
Олексіївська загальноосвітня школа І-ІІ ст. Білокуракинського р-ну, директор Лубяна Л.А., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація
Містківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Сватівської районної ради, директор Скляренко Н.І., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи
Комунальний заклад «Луганська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
№ 23», директор Сєгєєва О.В., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи
114

















Кленівська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів Ровеньківської міської ради, директор Кушнарьова О.О., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ,
Брянківська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №4 Брянківської міської ради,
директор Лушина О.К., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ,
Райгородська загальноосвітня школа І–ІІ ступенів Сватівської районної ради, директор Грабко Н.І., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях
круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи
Микiльська загальноосвiтня школа I–III ступенiв Мiловської районної ради, директор Косенко Л.О., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи
Коломийчиська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів Сватівської районної ради,
директор Шаповалова В.П., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях,
засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності
ГАШ, презентація досвіду роботи
Комунальний заклад «Алчевська соціально-економічна гімназія» (КЗ «АСЕГ»), директор Гревцева В.В., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ,
Стахановська середня загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 1, директор Лазаренко Т.О.,
«Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи
Писарівська загальноосвітня школа І–ІІ ступенів Новопсковської районної ради Луганської області, директор Протасова М.Н., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у
конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості
діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи

















115

Золотівська багатопрофільна гімназія Первомайської міської ради, директор Радченко О.І., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація
Червонопартизанська загальноосвітня І–ІІІ ступенів школа № 1, директор Селезньова М.В.,
«Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи
Танюшівська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів Новопсковської районної ради,
директор Павленко Ю.В., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ,
Міловська гімназія Міловської районної ради, директор Федаєв О.В., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи
Комунальний заклад «Алчевський навчально-виховний комплекс імені Христини
Алчевської: спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземної мови – колегіум «Дипломат», директор Тарасова Н.В., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у
конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості
діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи
Великокам’янська загальноосвітня школа І–ІІ ступенів Ровеньківської міської ради,
директор Гордєєва Н.О. «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ,
Антрацитівська загальноосвітня школа І–ІІ ступенів № 4 Антрацитівської міської
ради, директор Кириченко Т.О., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи
Ровеньківська загальноосвітня школа № 7 І–ІІ ступенів Ровеньківської міської ради,
директор Савченко Л.А., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ,
116

















3.

Навчально-виховний комплекс «середня загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» № 29 м. Стаханов, директор Агафонкіна А.І., «Впровадження моделі ГАШ». Участь у конференціях, засіданнях круглого столу, апробація міжнародних стандартів якості діяльності ГАШ, презентація досвіду роботи
Кремінська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №4 Кремінської районної ради,
директор Новицький Л.М., «Впровадження моделі «Школа, дружня до дитини».
Підготовка педагогів щодо викладання курсів, спрямованих на превентивну освіту,
застосування моделі «Школа, дружня до дитини» відповідно до умов загальоосвітнього навчального закладу, презентація досвіду роботи
Молодогвардійська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №21 Краснодонської міської ради, директор Кочміна О.О., «Впровадження моделі «Школа, дружня до дитини». Підготовка педагогів щодо викладання курсів, спрямованих на превентивну
освіту, застосування моделі «Школа, дружня до дитини» відповідно до умов загальоосвітнього навчального закладу, презентація досвіду роботи
Наукове консультування дослідно-експериментальної роботи загальноосвітніх закладів:
Первомайська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 6 Первомайської міської ради,
директор Мельников М.Є., «Формування та розвиток інформаційної компетентності
та вміння вчитися засобами проектної технології в навчанні та вихованні учнів».
Зоринська ЗОШ І–ІІІ ступенів №10 Перевальської районної ради, директор Палій Г.Є.,
«Технології самореалізації педагогів у професійній діяльності».
Софiївська загальноосвiтня школа І–ІІІ ступенів №31 Краснолуцької міської ради,
директор Сабініна О.М., «Формування морально-духовних якостей учнів шляхом
взаємодії педагогічного колективу та батьківської громадськості».
Рубіжанська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №2 Рубіжанської міської ради»,
директор Одарченко В.О., «Формування міжкультурно орієнтованої особистості в
педагогічній системі школи».
Комунальний заклад «Алчевська соціально-економічна гімназія». «Створення та
розвиток здоров’язберігаючого середовища в навчальному закладі нового типу»









117

4.

5.

118

Наукове консультування дослідно-експериментальної роботи загальноосвітніх за- протягом року
кладів за проблемою «Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі
медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів»:
• експериментальні заклади Луганської області – учасники Всеукраїнського експерименту:
КЗ «Луганська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів № 5»
Ровеньківська гімназія ім. Миколи Трублаїні
Ровеньківська гімназія № 1 Ровеньківської міської ради
КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа 1 ступенягімназія № 52»
Лисичанська багатопрофільна гімназія Лисичанської міської ради
•експериментальні заклади Луганської області – учасники експерименту регіональ- протягом року
ного рівня з упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес ЗНЗ:
КЗ «Навчально-виховний комплекс школа І–ІІ ступенів – ліцей «Гарант» Лисичанської міської ради»
Попаснянська ЗОШ І–ІІІ ступеня № 24
Свердловська ЗОШ І–ІІІ ступеня № 3
КЗ «Лутугинська спеціалізована школа І–ІІІ ступеня Лутугинського району Луганської області
Свердловська гімназія № 2
Науково-методичний супровід ЗНЗ, які мають статус експериментальних регіональ- протягом року
ного рівня з питань виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на
СНІД на 2009–2013 рр. щодо підготовки педагогічних працівників та охоплення
навчанням учнівської молоді за програмами розвитку життєвих навичок, участь у
роботі творчої групи:
Рубіжанський обласний навчально-реабілітаційний центр Луганської області, директор Небесний Ю.В., «Комплексна реабілітація хворої дитини»
КЗ «Валуйська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 Станично-Луганського району», директор Болдирєва В.В., «Педагогічна система формування здорового способу
життя в учнів сільської школи»

О.В. Бурім

О.В. Бурім


1.

Рубіжанська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 6 Рубіжанської міської ради
Луганської області, директор Волошина С.О., «Управління загальноосвітнім навчальним закладом на основі зздоров’язбережувальних технологій»
КЗ «Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеня з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів-колегіум № 36», директор Биля А.В.,
«Впровадження стандартів якості превентивної освіти»
Кремінська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №4 Кремінської районної ради Луганської області, директор Новицький Л.М., «Впровадження стандартів якості превентивної освіти»
Молодогвардійська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №21 Краснодонської міської ради Луганської області, директор Кочміна О.О., «Впровадження стандартів
якості превентивної освіти»
КЗ «Алчевська гімназія», директор Котлярова Н.В., «Впровадження стандартів протягом року
якості превентивної освіти»
Петровська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №36 Краснолуцької міської ради
Луганської області, директор Левандровська К.М., «Впровадження стандартів якості
превентивної освіти»
КЗ «Білівська гімназія ім. М. Руденка» Луганської області, директор Перевертнюк Л.Ю.,
«Впровадження стандартів якості превентивної освіти»
Петрівська ЗОШ І–ІІІ ст. Старобільської районної ради Луганської області, директор
Бондаренко Л.І., «Впровадження стандартів якості превентивної освіти»
Стахановська гімназія №11 Стахановської міської ради Луганської області, директор Прасоленко М.С., «Впровадження стандартів якості превентивної освіти»
Координація експериментів регіонального рівня за темами:
«Формування національної ідентичності особистості», Алчевська середня спеціалі- протягом року
зована школа № 1 з поглибленим вивченням іноземної мови з 1 класу імені Христини
Алчевської, директор Тарасова Н.А.
«Підготовка педагогів гімназії до контрольно-оцінювальної діяльності на засадах протягом року
компетентнісного підходу», Артемівська гімназія № 7 Перевальської районної ради,
директор Трошеніна І.А.



Ю.В. Стецюк

119

2.

«Формування професійної компетентності педагогів гімназії: моніторинг якості нав- протягом року
чальних досягнень учнів», державний заклад «Марківська гімназія Марківської
районної державної адміністрації», директор – Єфименко Л.А.
«Професійна компетентність педагога як умова всебічного гармонійного розвитку протягом року
дітей у школі-гімназії», Новоайдарська школа-гімназія Новоайдарської районної
державної адміністрації, директор – Бойко І.О.
«Формування політичних та соціальних компетентностей учнів загальноосвітньої протягом року
школи», Краснолуцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 4, директор – Донченко Н.М.
«Освіта для демократичного громадянства», Лисичанський багатопрофільний ліцей, протягом року
директор – Братус Н.М.
«Розвиток професійної компетентності вчителів в умовах педагогічної системи гімна- протягом року
зії», Лутугинська районна гімназія Лутугинського району, директор – Попова В.Г.
«Упровадження в навчально-виховний процес принципів випереджаючої освіти для протягом року
сталого розвитку», КЗ «Молодогвардійська загальноосвітня школа І–ІІІ ст. №10
Краснодонської міської ради», директор – Пилип’юк Л.Ф
«Формування крос-культурної компетентності в умовах сучасного загальноосвітньо- протягом року
го навчального закладу», КЗ «Георгіївська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №2
Лутугинського району Луганської області, директор – Ковтун Л.М.
«Розвиток методичної компетентності вчителів української мови в системі підви- протягом року
щення кваліфікації як засіб підвищення навчальних досягнень учнів середніх загальноосвітніх шкіл», кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики їх
викладання ЛОІППО
Науково-методичний супровід діяльності базових навчальних закладів кафедри, які працюють за темами
«Розвиток професійної компетентності вчителя як умова підвищення якості знань», протягом року
Новоайдарська школа-гімназія Новоайдарської районної ради, директор І.О.Бойко
«Критичне мислення як основа розвитку навчально-пізнавальних здібностей учнів», протягом року
КЗ Луганська загальноосвітня школа І–ІІІ ступеня № 11», директор О.В.Годорож

120

Ю.В. Стецюк



Ю.В. Стецюк



викладачі,
викладачі,

3.

«Інтегративний підхід до навчання гуманітарних предметів», Перевальська загаль- протягом року
ноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 3 Перевальської районної ради Луганської області,
директор Ревякіна Л.В.
«Забезпечення якості знань учнів з предметів гуманітарного циклу», Ребриківсь- протягом року
ка загальноосвітня школа І–ІІ ступенів Антрацитівської районної ради, директор
І.В. Каралкіна.
Науково-методичний супровід проектів професійного розвитку вчителів-гумані- протягом року
таріїв:
«Розвиток філологічної обдарованості школярів» для вчителів російської мови і
літератури
«Новітні підходи до уроку правознавства» для вчителів правознавства
Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні курсу «Мій
рідний край – Луганщина» для вчителів гуманітарних предметів
«Сучасна модель професійного розвитку вчителів української мови і літератури» для
вчителів української мови і літератури
Система моніторингу і контролю рівня володіння іншомовною комунікативною компетенцією учнів на уроках англійської мови
«Формування мовної особистості учня» для вчителів української мови і літератури
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках літератури
«Моделювання етнокультурного простору сучасного уроку світової літератури: концепції, ідеї, методичні пошуки» для вчителів світової літератури
«Методологічні підходи до розгляду дискусійних питань історії» для вчителів історії
Методичні можливості використання комп’ютерної навчальної програми «Новий
крок» у процесі навчання гуманітарних предметів
Інноваційні підходи до організації навчальної діяльності учнів у процесі викладання
історії

викладачі,

С.В. Мігаль
Г.В. Худіна
Н.Є. Таран
І.Л. Демчик
С.В. Мігаль

121

1.

1.

122

Організаційно-методичний супровід управління інноваційною діяльністю регіонального рівня:
Комунальний заклад «Розкішнянський навчально-виховний комплекс спеціалізова- протягом року
на школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» (директор С.В.Трошина)
«Розвиток екологічної компетентності учнів засобами еколого-туристсько-краєзнавчої роботи»
Старобільська загальноосвітня школа ІІ–ІІІ ступенів №4 (директор Н.В. Приходько) протягом року
«Технології формування та розвитку життєво важливих компетентностей школярів».
Рубіжанська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №8 (директор Л.О.Піскова ) за те- протягом року
мою «Енергозбереження – основа формування екологічної культури учнів»
Успенська гімназія № 1 Лутугинського району (директор Т.П.Фоменко) за темою «Фор- протягом року
мування екологічної компетентності учнів у навчально-виховному процесі гімназії»
Штормівська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів Новоайдарської районної ради протягом року
(директор О.В.Калмиков) «Педагогічні умови впровадження в навчальний процес
сільської школи новітніх форм і методів екологічної освіти і виховання, спрямованих на формування в учнів усвідомленого ставлення до оточуючого середовища»
всеукраїнський рівень
Забезпечення проведення ІІІ етапу дослідно-експериментальної роботи «Освітньо-ін- протягом року
формаційне середовище як фактор цілісного розвитку особистості» в 11 навчальних
закладах Луганської області в рамках Всеукраїнського експерименту:
КЗ «Луганська середня загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №28» (директор
С.П. Федоров)
КЗ «Луганський ліцей іноземних мов Луганської міської ради» (директор А.І. Каташов)
КЗ «Лутугинська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів» (директор Т.Є. Заіграєва)
КЗ «Лутугинський НВК загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – ліцей № 1» (директор Н.О. Іващенко)
КЗ «Успенська гімназія №1 Лутугинського району» (директор Т.П. Фоменко)




2.

3

4.
5.

КУ «Молодогвардійська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 7 Краснодонської
міської ради» (директор І.М. Голощапова)
Мирнодолинська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів Попаснянської районної ради
(директор А.В. Ткаченко)
Попаснянська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 1 Попаснянської районної
ради (директор В.Г. Шулік)
Троїцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів Попаснянської районної ради (директор М.І. Верцанова)
Комишуваська загальноосвітня школа І–ІІ ступенів Попаснянської районної ради
(директор Т.М. Цебенко).
КЗ «Луганський НВК спеціалізована школа І ступеня з поглибленим вивченням
окремих предметів та курсів – колегіум №36» (директор Фомін О.М.)
Науково-методичний супровід експериментів регіонального рівня з упровадження протягом року
ІКТ (семінари, круглі столи, обмін досвідом):
Лисичанська спеціалізована школа І–ІІІ ст. №8 м. Лисичанська «Впровадження сервісів Веб 2.0 в освітню діяльність школи» (директор Г.М. Никифоренко)
Міусинська ЗОШ І–ІІІ ст.№19 Краснолуцької міської ради «Формування життєвих
компетентностей учнів шляхом інтеграції предметів з використанням ІКТ» (директор І.Г. Горожанкіна)
Свердловський ліцей №1 «Педагогічні умови впровадження в навчально-виховний
процес комп’ютерних технологій управління» (директор В.А. Клещенко)
Науково-методичний супровід І етапу дослідно-експериментальної роботи комуналь- протягом року
ного дошкільного навчального закладу (ясла-садок) комбінованого типу №12 «Малюк» Сєвєродонецької міської ради з теми «Розвиток інформатичної компетентності
дітей дошкільного віку засобами інформаційно-комунікаційних технологій»
Дослідження задоволеності педагогічної спільноти області ресурсами порталу інституту
Аналіз та виявлення потреби щодо використання інноваційних технологій учителів протягом року
української мови та літератури


О.В. Іванов


123

6.
7.
8.
9.
10.

124

Продовження роботи щодо вичитування рукописів та коректурних відтиснень для протягом року
розміщення в обласній електронній бібліотеці
Дослідження попиту сайту «Філологічний простір Луганщини» для вчителів
червень
української мови та літератури.
Дослідження рівня використання ІКТ учителями Луганської області
квітень
Дослідження можливості створення електронних порт фоліо вчителями курсів квітень
підвищення кваліфікації
Дослідження попиту сайту Центру ІКТ та засобів навчання.
червень

І.Ю. Іванов

VІІІ. ФОРМУВАННЯ ЄДИНОГО ОСВІТНЬОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТОРУ РЕГІОНУ
№
п/п
1.

2.

3.
4.

5.
6.

Підготувати електронний конспект та електронні презентації лекцій за темами:
- Сучасні підходи до виховної роботи в початковій школі
- Формування комунікативної компетентності молодших школярів на уроках іноземної мови
- Комунікативна методика викладання предмета «Іноземна мова» в початковій школі
- Превентивна діяльність педагога
- Профілактика торгівлі людьми, експлуатація дітей та подолання насильства в молодіжному середовищі
- Проблеми дитячої наркоманії: причини та шляхи подолання
- Актуальні питання інклюзивної освіти в ЗНЗ/ДНЗ
На сайті «Початкова освіта» продовжити консультації для батьків:
- Вузлики теорії : «Ставлення батьків до проблеми виховання дітей»
- Майстер-клас: «Вчимося робити уроки»; «Як допомогти дитині вчитися?»
- Корисні дрібниці: «Увага – запорука успішності дітей» (ділова гра)
- «Сім’я – ключ до щастя»
Електронна презентація досвіду роботи вчителів – учасників обласного туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2014»
Продовжити обмін досвідом кращих учителів області за темами: «Упровадження
проектних технологій у навчально-виховний процес», «Розвиток навчально-пізнавальних і творчих здібностей учнів шляхом їх допроектної діяльності»
Оновити електронний банк даних учителів трудового навчання
Поповнення сайту «Дошкільна освіта Луганщини» консультаціями, методичними
матеріалами, статтями

Термін


вересень


вересень


вересень
серпень
червень

С.В. Тунтуєва

червень
червень

Н.С. Сагіна




Н.Б. Сєрокурова,
Н.С. Сагіна



125

7.

1.
2.
3.
4.
5.

1.
2.

126

Підготовити матеріал з інформаційно-аналітичного (підсумкового) звіту про стан та
результати дослідно-експериментальної роботи з теми «Художньо-естетична освіта і
виховання учнів ЗНЗ у процесі впровадження інтегрованих курсів у Луганській області впродовж 2007- 2013 років
Розроблення електронних версій тренінгів та презентацій для працівників психологічної служби
Розроблення електронних версій презентацій для соціальних педагогів ДНЗ та ЗНЗ
Розроблення електронних версій презентацій для практичних психологів ЗНЗ
Розроблення електронних версій презентацій для методистів психологів рай (міськ)
методичних кабінетів
Розробка та оновлення електронних матеріалів лекційних, семінарських та практичних занять:
- Психологічні особливості розвитку дошкільника в сучасних соціокультурних умовах
- Психолого-педагогічний супровід дітей дошкільного віку з вадами психічного розвитку
- Формування «Я-концепції» у дітей дошкільного віку
- Профілактика синдрому «емоційного вигорання» у професійній діяльності педагога
- Технології розв’язання конфліктів в діяльності працівника психологічної служби
- Просвітницько-профілактична програма «Я відкритий для тебе!» з протидії підлітковій ксенофобії та з метою виховання толерантної поведінки серед учнів ЗНЗ
- Ціннісно-смислові основи професійного самовизначення
- Психологічний супровід обдарованої дитини в діяльності практичного психолога
- Психологічний супровід ЗНО
Взаємодія у створенні сайтів міських (районних) методичних кабінетів (центрів)
Розробити електронні презентації до навчальних тем:
- Формування лідерських компетентностей педагогічних працівників

січеньлютий



О.М. Гелюх


О.Л. Рачок
Г.А. Кирмач

вересень
вересень

О.М. Гелюх
О.М. Гелюх

вересень
вересень
вересень
вересень

О.М. Гелюх
О.М. Гелюх
О.М. Гелюх

вересень
вересень
січень

О.Л. Рачок
О.Л. Рачок
Г.А. Кирмач



- Особливості викладання курсу «Основи здоров’я» за новим Державним стандартом
- Профілактика наркоманії засобами навчально-виховного процесу
- Проблеми змісту та організації сучасного виховання

- Компетентнісний потенціал педагогічних технологій

3.
4.

1.

- Виховна система як соціокультурна взаємодія учасників виховного процесу
- Професійна етика вчителя
- Етика як соціокультурний феномен в сучасній освіті
- Особливості виховного процесу згідно з новим Державним стандартом
Поповнити сайт «Інноваційна діяльність навчальних закладів Луганщини»
Систематично вести блог кафедри


Розробити електронні презентації до навчальних тем:
- Глобалізація сучасного світу
серпень
- Інтеграція України в сучасний європейський простір
серпень
- Новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти: освітня га- серпень
лузь «Мови і літератури»
- Толерантне спілкування як складова педагогічної культури
червень
- Мовленнєва культура в сучасному педагогічному дискурсі
серпень

О.В. Бурім
О.В. Бурім,

Н.Є. Таран
127

2.

3.

4.
5.

1.

128

- Освіта як соціальний інститут
травень
- Європейський Союз та Україна: відносини в контексті інтеграції
лютий
- Проблема інтерпретації урбаністичної літератури в сучасному українському освіт- серпень
ньому процесі
- Перша світова війна 1924-1918 рр. та криза європейської системи міжнародних від- вересень
носин
- Полікультурна компетентність педагога: сутність, структура, шляхи розвитку
вересень
- Людина в сучасному соціумі
вересень
- Риторична культура вчителя як складова професійної компетентності
вересень
Поповнити сайт ЛОІППО, Web-сторінку «Самоосвіта вчителів-філологів» матеріалами:
- Сучасне осмислення та вивчення творів Т.Г.Шевченка в школі
січень
- Вивчення української літератури в 5 класі за новим Державним стандартом
лютий
- Сучасні концепції навчання української мови
вересень
- Риторизація шкільного процесу навчання словесності
жовтень
Поповнити сайт ЛОІППО Web-сторінку «Теорія, методика та практика навчання
історії в школі» матеріалами:
- Версальсько-Вашингтонська й Віденська системи міжнародних відносин: порів- січень
няльний аналіз
- Наполеонівські війни та їх роль для розвитку Європи
березень
- Формування вмінь і навичок роботи з першоджерелами на уроках історії
червень
Створити сайт «Філологічний простір Луганщини» та здійснювати його методичний протягом року
супровід
Запровадити авторську мультимедійну комп’ютерну програму «Стежками Кобзаря» протягом року
для вчителів української і англійської мов (Свідоцтво про реєстрацію авторського
права №10778 від 18.08.2004р.)
Розміщувати на сайті «Обдарована молодь» завдання та розв’язки завдань ІІ та ІІІ грудень-січень
етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з дисциплін кафедри

С.В. Мігаль
Н.Є. Таран
Н.Є. Таран
Н.Є. Таран

Н.Є. Таран


2.
3.
4.

5.

Розробити комп’ютерну діагностику для визначення методичної компетентності вчителів біології
Поповнювати презентаціями з досвіду роботи вчителів природничо-математичних
дисциплін «Методичну скарбницю» на сайті ЛОІППО.
Підготувати презентації:
- Концепція духовно-економічного виховання
- Шкільна податкова освіта у світі та в Україні
- Навчально-методичне забезпечення викладання хімії. Аналіз програми основної
школи за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти
- Навчально-методичне забезпечення викладання курсу «Загальна географія. 6 клас»
- Зміст біологічного компонента в курсі «Природознавство»
- Екологія людини
- Дидактичні аспекти організації самостійної роботи учнів
- Сучасні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів із природничих дисциплін
у системі загальної середньої освіти
- Методика формування біологічних понять
- Аналіз освітньої галузі «Математика» нового Державного стандарту загальної середньої освіти
- Формування дослідницьких навичок учнів під час розв’язання експериментальних задач
- Розвиток вітчизняної математичної освіти
- Графічний метод розв’язування задач лінійного програмування на уроках алгебри
та геометрії
- Розвиток математичних компетентностей учителів природничих дисциплін
- Олімпіадні задачі з математики
- Рівняння вищих степенів
- Сучасні питання алгебри в загальноосвітній школі
Підготувати навчальні матеріали:
- Методичний супровід навчальної діяльності учнів на уроках фізики, географії

березень



лютий
березень
лютий

Л.О. Бондар

червень
травень
травень
лютий
червень


червень
червень


червень
травень
червень

І.А. Лелюх
Я.П. Кривко
Я.П. Кривко

січень
червень
червень
червень

Ю.В. Жучок
Ю.В. Жучок
Ю.В. Жучок

січень – квітень

129

2.

- Технологія моделювання інтерактивного уроку
січень-лютий
Здійснити методичний супровід проекту ІСУО (загальноосвітні навчальні заклади) та протягом року
«Електронний дошкільний заклад»
Провести конкурс сайтів методичних центрів області
вересень

3.

Провести конкурс сайтів, блогів, електронних портфоліо вчителів інформатики

вересень

4.

Провести конкурс сайтів загальноосвітніх навчальних закладів

жовтень

5.

Створити базу портфоліо вчителів інформатики за результатами конкурсу їхніх вересень
робіт
Постійно оновлювати сторінку «Сайти Луганщини» на порталі інституту
Встановлення дистанційної платформи Adobe Connect
Січень-квітень

1.

6.
7.

8.

Створити новий портал інституту з персоналізованими сторінками викладачів та ме- протягом року
тодистів. Реорганізація та переведення сайту ЛОІППО на Joomla

9.

Здійснення адміністрування дистанційної платформи для проведення дистанційної протягом року
форми навчання

10.

Організувати створення дистанційних курсів викладачами кафедр інституту

130

квітень

О.В. Іванов.
О.В. Іванов.
Д.В, Василевський
О.М.Дятлова,

11.

Розмістити дистанційні курси на дистанційній платформі

червень-серпень

12.

Постійно оновлювати веб-сторінку проекту «Електронний дошкільний заклад» на
сайті кафедри
Оновити електронний банк даних учасників проекту Intel «Навчання для майбутнього. І, ІІ рівень»
Оновити реєстр навчальних комп’ютерних комплексів (НКК) загальноосвітніх навчальних закладів області з метою аналізу стану їх комп’ютеризації та забезпечення
педагогічними програмними засобами
Створити реєстри загальноосвітніх навчальних закладів області:
- мобільних навчальних комп’ютерних комплексів (МНКК)
- інтерактивних комплексів (ІК)
Розробити базу даних педагогічних працівників Луганської області


13.
14.

15.

16.
17.
18.

19.

20.
21.

лютий

Методисти центру
ДН, викладачі інституту
І.Ю. Іванов

березень



О.В. Іванов

Надавати консультації з питань упровадження інформаційної системи управління протягом року
освітою (ІСУО) в Луганській області
Надавати консультативну допомогу педагогічним працівникам та методистам щодо протягом року
використання технічних засобів навчання в навчально-виховному процесі; в оволодінні роботою за комп’ютером, новітніми інформаційними технологіями навчання
Постійно оновлювати сайт кафедри інформаційних технологій,
сайт Центру інформатики та ІК-проектів,
сайт центру дистанційного навчання
Створити на сайті кафедри інформаційних технологій сторінку «Експериментальні лютий
ЗНЗ з упровадження ІКТ»
Створити на сайті кафедри інформаційних технологій сторінку «Спільноти з ІКТ», березень-травень
висвітлити професійні мережі та спільноти
- вчителів-інформатиків;
- методистів, відповідальних за інформатизацію в районах;
- учителів – учасників міжнародних проектів з упровадження ІКТ


131

22.

Взяти участь в організації та проведенні інтернет-конференцій, вебінарів


23.

Створити електронний ресурс видань з проблематики інклюзивної освіти

квітень-травень

24.

Висвітлювати та постійно оновлювати на освітньому порталі інституту інформацію про:
– діяльність інституту, роботу його структурних підрозділів
– організацію курсів підвищення кваліфікації
– проведення обласних, Всеукраїнських семінарів та конференцій
– проведення конкурсів, турнірів, олімпіад, фестивалів
– участь педагогів в міжнародних проектах, експериментах регіонального та
всеукраїнського рівнів
– упровадження стандартів загальної середньої освіти
– передовий педагогічний досвід учителів Луганщини
– про видавничу діяльність інституту
– нормативно-правове забезпечення освітнього процесу
Створити персоналізований сайт «Філологічний простір Луганщини» для вчителів
української мови та літератури
Створити електронний каталог освітніх Інтернет-ресурсів для вчителів української
мови та літератури
Сформувати спільноту вчителів української мови та літератури засобами інформаційно-комунікаційних технологій
Організувати обмін досвідом учителів української мови та літератури за допомогою
сайту «Філологічний простір Луганщини»
Використати сайт «Філологічний простір Луганщини» для вчителів української
мови та літератури для навчально-методичної та організаційної роботи
Організувати обмін досвідом учителів-словесників щодо використання ІКТ у професійній діяльності
Розробити навчальний Е-контент для педпрацівників різних категорій щодо використання ІКТ у навчально-виховному процесі


О.В. Іванов












І.Ю. Іванов


І.Ю. Іванов

25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
132

32.

35.

Розробити дидактично-методичні матеріали щодо створення якісних дистанційних
курсів
Забезпечити проведення науково-практичних конференцій, семінарів, тренінгів, тематичних дискусій з використанням ІКТ
Забезпечити використання ІКТ у курсовий та між курсовий періоди (КПК, проекти,
семінари, тренінги)
Створити локальний освітній простір кафедри інформаційних технологій

36.

Провести планову перевірку обладнання ЛОІППО

червень

37.

Провести оновлення офісних та антивірусних програм

червень

38.

Встановлення та налаштування Wi-Fi роутерів у ЛОІППО

січень, лютий

33.
34.






Д.В. Василевський,
Ю.В. Кудінов,
О.В. Іванов

133

ІХ. КООРДИНАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ РАЙОННИХ (МІСЬКИХ)
НАУКОВО-МЕТОДИЧНИХ КАБІНЕТІВ (ЦЕНТРІВ)
№
п/п


Термін

Кафедра управління освітою, сектор андрагогіки
1. Науково-методичний супровід роботи з педагогічними працівниками методичних кабінетів (центрів)
1.
Організація роботу творчої групи для завідувачів міських (районних) методичних ка- січень
бінетів (центрів) за проблемою «Координація науково-методичної діяльності район- квітень
них (міських) методичних кабінетів (центрів) як організаційних центрів підвищення серпень
рівня базових та професійних компетентностей сучасного працівника освіти»
листопад
2.
Проведення науково-методичного семінару для завідувачів міських (районних) методичних кабінетів (центрів):
- «Науково-методичний супровід дослідно-експериментальної діяльності освітніх за- березень
кладів»

- «Роль районних/міських методичних кабінетів у розвитку професійної компетент- серпень
ності педагогічних працівників»
- «Педагогічна майстерня як форма методичної підтримки молодого вчителя»

3.

134

листопад

Організація роботи консультаційного пункту для завідувачів міських (районних) ме- протягом року
тодичних кабінетів (центрів):
- «Інноваційні методи управління та науково-методичної роботи в закладах освіти»
- «Актуальні проблеми педагогічного забезпечення навчального процесу в сучасному
закладі освіти»





4.

Проведення круглого столу для завідувачів міських (районних) методичних кабі- травень
нетів (центрів):
- «Методичне забезпечення інноваційної діяльності в закладах освіти»
- «Використання у процесі науково-методичної роботи з педагогічними кадрами ін- грудень
формаційно-комунікаційних технологій (ІКТ)»
2. Формування мережі базових методичних кабінетів (центрів) з основних напрямків їх діяльності
1.
Затвердження базових методичних кабінетів (центрів):
- Районна комунальна установа «Лутугинський районний методичний кабінет осві- протягом року
ти»: «Реалізація компетентнісного підходу в умовах сучасного методичного кабінету» (конструювання моделі професійної діяльності методиста РМК(Ц) на основі компетентнісного підходу)
- Комунальна установа «Алчевський міський методичний кабінет»:
«Стратегія та науково-методичний супровід упровадження варіативних авторських
курсів та регіональних програм у середніх загальноосвітніх закладах міста»
- Комунальна установа «Луганський методичний центр»: «Розвиток професіоналіз- протягом року
му керівних кадрів освіти»
3. Аналіз діяльності районних (міських) методичних кабінетів (центрів)
1.
Проведення семінару-практикуму для завідувачів міських (районних) методичних листопад
кабінетів (центрів): «Діагностика андрагогічних компетентностей методистів»
2.
Аналіз звітів методичних кабінетів (центрів) про роботу в 2013 р.
січень



3.
Аналіз планів роботи методичних кабінетів (центрів) на 2014 р.
січень
4.
Заслуховування звітів методичних кабінетів (центрів) за певними напрямками ді- відповідно до засідань А.О. Данильєв,
яльності
вченої та навчально- О.М. Рудіна,
методичної рад
5.
Діагностика андрагогічної компетентності методистів рай (міськ) методичних кабі- вересень - грудень
нетів
1.
Підготовка методистів, відповідальних за інформатизацію в містах, районах, до про- квітень
веденні Інтернет-конференцій, вебінарів
135

Х. МІЖНАРОДНА ДІЯЛЬНІСТЬ
№
п/п
1.

2.

1.
2.

136

Співпраця з міжнародними фондами, науковими центрами, навчальними закладами, освітніми установами та громадськими організаціями:
- міжнародний проект «Протидія торгівлі людьми та експлуатації дітей в Україні» за
підтримки Міжнародного жіночого правозахисного центру «Ла Страда-Україна»
- міжнародний проект «Практична медіаосвіта» за підтримки USAID (США), міжнародного благодійного фонду «Академія української преси», проекту
«У-Медіа» Інтерньюз Нетворк
Заходи в рамках співпраці:
б) в країнах дальнього зарубіжжя
- X Міжнародна науково-практична конференція «Наука: теорія і практика» (Республіка Польща)
- IX Міжнародна науково-практична конференція «Прикладні наукові розробки»
(Болгарія)
- Міжнародна науково-практична конференція «Управління інноваціями та якістю
в освіті й промисловості» (Чеська Республіка)
- IX Міжнародна конференція «Стратегія якості в промисловості та освіті» (Болгарія)
- Міжнародна науково-практична конференція «Практична медіаграмотність»
(м. Київ)
- ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Проблеми діагностики та проектування розвитку обдарованості дошкільників»
Співпраця з ВФ «Крок за кроком», Фондом Чарльза Стюарта Мотта щодо реалізації
програми «Школа як осередок розвитку громади»
Співробітництво з Громадською організацією «Дитячий фонд «Здоров’я через освіту»
за підтримки Глобального фонду боротьби зі СНІДом, туберкульозом та малярією і
Європейського Союзу

Термін


М.С. Бірюкова
О.М. Гелюх

лютий


липень


жовтень


травень-червень

М.С. Бірюкова
О.М. Гелюх
О.М. Гелюх

жовтень
квітень



3.

1.

2.

3.

4.
5.

6.

1.

Співробітництво з Центром освіти у м. Варшаві (Osrodek Rozwoju Edukacji, Республі- протягом року
ка Польща) у межах європейського проекту «Шкільна академія підприємництва»
Продовження роботи в українсько-чеському проекті «Формування громадянськості протягом року
в школах України: європейський вибір (досвід Донецької, Луганської та Харківської
областей)» (Асоціація з міжнародних питань, Чеська Республіка, м. Прага, АКШУ,
Україна, м. Київ)
Продовження роботи у Всеукраїнській освітній програмі «Розуміємо права людини» протягом року
за підтримки Української Гельсінської спілки з прав людини, Норвезького Гельсінського Комітету та Міжнародного фонду «Відродження»
Участь у міжнародному українсько-британському проекті «Післядипломна педаго- протягом року
гічна освіта вчителів іноземних мов» за підтримки Британської Ради
в Україні
Участь у міжнародному проекті «PRO FLE, Professionnalisation en FLE» за сприяння протягом року
посольства Франції в Україні
Реалізація завдань міжнародного шведсько-українського проекту «Освіта для ста- протягом року
лого розвитку в дії» за сприяння акредитованої при ООН Міжнародної організації
«Глобальний план дій» (Швеція), фонду шведського уряду SIDA, громадської організації «Вчителі за демократію та партнерство» (Україна)
Продовження співпраці з міжнародними організаціями, науковими центрами, освіт- протягом року
німи установами:
- Фонд «Открытая русская школа» (Росія)
- Представництво Росспівробітництва в Україні
- Goethe-Institut в Україні
- Alliance Française в Україні
- Macmillan (Британське видавництво з видруку навчальної і методичної літератури)
- Cambridge University Press (Британське видавництво з видруку навчальної літератури)
- British Council в Україні
Участь у проекті USAID «Розвиток фінансового сектору» (FINREP, США)


С.В. Мігаль

С.В. Мігаль

Г.В. Худіна

Г.В. Худіна
І.Л. Демчик

Г.В. Худіна
Г.В. Худіна
Г.В. Худіна
Г.В. Худіна
Г.В. Худіна
137

1.

Продовження роботи в міжнародному освітньому проекті «Інтел – Навчання для
майбутнього» (5 тренінгів по 48годин):
- організація навчання педагогічних працівників Луганської області за
10-ю версією програми щодо використання ІКТ та методу проектів для покращення
результатів навчання учнів XXI століття
- проведення навчання регіональних тренерів Луганської області за
10-ю версією програми «Інтел – Навчання для майбутнього»

3.
4.

5.

березень

- Науково-методичне забезпечення інтерактивного навчання дітей

2.

- здійснення експертизи проектів за критеріями створення Портфоліо
- проведення науково-практичних семінарів «Професійний розвиток учителів засобами ІКТ за програмою «1 учень–1 комп’ютер»
Продовження роботи в міжнародному освітньому проекті Microsoft «Партнерство в
навчанні»:
- організація навчання педагогічних працівників Луганської області щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі «Цифрові
технології»
Підготовка відповідної документації та сертифікатів щодо закінчення навчання за
програмою «Інтел – Навчання для майбутнього» педпрацівниками області
Організація міжнародної відеоконференції «Науково-методичний супровід професійної діяльності педагогів, які працюють з обдарованою молоддю»
(Росія, Україна)
Проведення вебінарів (відповідно до плану спільних заходів з Челябінським інститутом перепідготовки і підвищення кваліфікації працівників освіти» (Росія)
- Сучасні технології оцінювання навчальних досягнень учнів

щоквартально

березень

Н.І. Удовенко,
І.Ю. Іванов


І.Ю. Іванов


І.Ю. Іванов

лютий - березень

- Створення освітнього середовища «Один учень – один комп’ютер » в навчальному листопад
закладі
138



6.

7.

Продовження роботи в міжнародних освітніх проектах Microsoft «Партнерство в протягом року
навчанні», «Школи-новатори» (сприяти розвитку проекту в Луганській області; інформування про заходи проекту на сайті кафедри ІТ; залучення вчителів до участі у
вебінарах, конференціях, конкурсах, дослідженнях)
Створення єдиного освітнього середовища післядипломної педагогічної освіти спіль- протягом року
ними засобами порталів, сайтів Челябінського інституту перепідготовки і підвищення кваліфікації працівників освіти (Росія) та Луганського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти (Україна)

І.Ю. Іванов


139

ХІ. МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ОСВІТИ РЕГІОНУ
№
п/п


Термін


Кафедра управління освітою, Центр моніторингу якості освіти та оцінки превентивної освіти дітей і молоді
1. Моніторинг освітньої діяльності
а) участь у міжнародних моніторингових дослідженнях;
1.

Організувати роботу консультаційного пункту з питань теорії й практики міжнарод- протягом року
них моніторингових досліджень
б) участь у всеукраїнських моніторингових дослідженнях

А.В. Семенченко

1.

Провести всеукраїнське моніторингове дослідження стану впровадження інформа- квітень
ційно-комунікаційних технологій у загальноосвітніх навчальних закладах (ІІ етап):
- підготовка інструментарію;
- інструктивно-методична нарада щодо проведення дослідження для відповідальних
за моніторингові дослідження;
- проведення моніторингового дослідження;
- обробка анкет, підготовка узагальнених матеріалів
Провести всеукраїнське моніторингове дослідження якості новостворених підручників травень-червень
- обробка анкет, підготовка узагальнених матеріалів.
Провести всеукраїнський моніторинг навчальних закладів щодо якості превентивної протягом року
освіти та забезпечення викладання предмета «Основи здоров’я» та курсу «Захисти
себе від ВІЛ» педагогічними працівниками, які пройшли підготовки за методикою
розвитку життєвих навичок


2.

3.

140



4.

5.

6.

1.

Провести всеукраїнське моніторингове дослідження стану превентивної освіти дітей протягом року
та учнівської молоді в навчальних закладах (ІІ етап):
- обробка анкет, підготовка узагальнених матеріалів.
Провести всеукраїнське моніторингове дослідження стану навчально-методичного листопад-грудень
та матеріально-технічного забезпечення предметів природничо-математичного циклу (ІІ етап):
Провести всеукраїнське моніторингове дослідження стану позашкільної освіти та по- листопад-грудень
закласної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах (ІІ етап):
в) моніторингові та соціологічні дослідження в регіоні
Провести регіональні моніторингові дослідження якості навчальних досягнень учнів
Луганської області:
- з математики (обчислювальні навички) – 2 клас
- з української мови – 8 клас
- фізики (класи з погл. вивченням фізики, профільний рівень) – 11 клас (ІІ етап)
- іноземноі мови (під час ДПА) – 9 класи
- математики (під час підсумкових к.р.)
- фізики (класи з погл. вивченням фізики, профільний рівень) – 11 клас (ІІІ етап,
аналіз результатів ЗНО)
- історії України (ІІІ етап, аналіз результатів ЗНО)

травень
грудень
квітень
червень
травень
серпень




методисти центру

серпень
141

2.
3.

4.

Організувати дослідження за схемою:
- розробка інструментарію;
- розробка програми обробки результатів дослідження;
- інструктивно-методична нарада з відповідальними за моніторингові дослідження
міськ (рай) відділів освіти;
- навчання інструкторів з питань організації вивчення рівня навчальних досягнень
школярів;
- проведення дослідження;
- обробка результатів моніторингу, підготовка звіту;
- оприлюднення результатів
Підготувати матеріали щодо проведення державної підсумкової атестації учнів у загальноосвітніх навчальних закладах
Зібрати та обробити інформацію за національними показниками моніторингу й оцінки ефективності заходів, що забезпечують контроль стану епідемії ВІЛ-інфекції/
СНІДу:
обробка даних, підготовка звіту
Провести регіональне моніторингове дослідження організаційно-методичних умов
упровадження Державних стандартів в ЗНЗ Луганської області

травень


травень,
грудень


лютий-травень

Г.А. Кирмач

2. Науково-методичний супровід моніторингових досліджень
1.
2.

3.

142

Організація роботи творчої групи завідувачів методичних кабінетів «Розробка інс- лютий - червень
трументарію оцінювання професійної діяльності керівника ЗНЗ під час атестації»
Провести обласний науково-методичний семінар для завідуючих міських (районних) вересень
методичних кабінетів (центрів), відповідальних за проведення моніторингових досліджень «Організаційно-методичне забезпечення моніторингових досліджень якості загальної середньої освіти»
Провести обласний науково-методичний семінар для завідуючих міських (районних) жовтень
методичних кабінетів (центрів), відповідальних за проведення моніторингових досліджень та відповідальних за зовнішнє незалежне оцінювання «Аналіз результатів
ЗНО-2014 як складової моніторингу якості освіти навчальних закладів області»



4.

5.

6.

7.
8.
9.
10.
11.
12.

Провести обласний підсумковий науково-практичний семінар для керівників м/о
навчального предмета «Основи здоров’я» з питань виконання завдань проектних
заходів щодо виконання Загальнодержавної програми забезпечення профілактики
ВІЛ-інфекції, лікування, догляду та підтримки ВІЛ-інфікованих і хворих на СНІД
Провести обласний науково-практичний семінар для керівників м/о навчального
предмета «Основи здоров’я», класних керівників, психологів, соціальних педагогів
«Профілактика вживання психоактивних речовин у загальноосвітньому навчальному закладі» в рамках реалізації регіональної цільової програми протидії поширенню
наркоманії, боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів у Луганській області на 2011–2015 роки
Організувати роботу консультаційного пункту для працівників освіти:
- Впровадження моніторингових досліджень у практику роботи навчального закладу;
- Нормативно-методичне забезпечення атестації закладів освіти;
- Організація та проведення ЗНО;
- Навчання здоровому способу життя на засадах розвитку життєвих навичок
- Інформаційне забезпечення проведення регіональних, всеукраїнських та міжнародних моніторингових досліджень
Оформити та постійно оновлювати банк даних управлінської мережі системи загальної середньої освіти, дошкільної освіти, позашкільної освіти області
Сформувати електронний банк даних навчальних закладів Луганської області, діяльність яких спрямована на превентивну освіту учнів
Створити банк даних педагогічного досвіду вчителів предмета «Основ здоров’я»
Оновлення банку даних відповідальних за проведення моніторингових досліджень в
адміністративних одиницях Луганської області
Підготувати матеріали щодо проведення контрольних випробувань під час атестації
навчальних закладів
Забезпечити науково-методичний супровід атестації ЗНЗ, ДНЗ

червень


листопад


перший понеділок
місяця

жовтень


вересень


вересень
вересень




143

13.

14.

15.
1.

2.
3.
4.

144

Організувати роботу обласного постійно діючого семінару з питань упровадження те- протягом року
стових технологій для керівників методичних об’єднань учителів:
- української мови та літератури;
- історії;
- іноземної мови;
- фізики;
- хімії;
- математики;
- біології;
- географії
Забезпечення функціонування сайту Центру моніторингу якості освіти та превентив- протягом року
ної освіти дітей та молоді

Скласти аналітичний звіт за результатами моніторингових досліджень у регіоні
3. Організаційно-методичний супровід зовнішнього незалежного оцінювання
Аналіз організації, проведення та результатів ЗНО – 2013 з метою визначення якості
освіти регіону та удосконалення управлінської організаційної системи щодо проведення ЗНО – 2014
Координація дій між ДРЦОЯО та управліннями (відділами) освіти, навчальними закладами з питань організації та проведення ЗНО – 2014, 2015
Оперативне інформування учасників зовнішнього незалежного оцінювання з питань
підготовки до ЗНО – 2014, 2015
Організація та проведення спільно з ДРЦОЯО нарад з питань:
- Особливості зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень осіб, які
виявили бажання вступати до ВНЗ у 2015 році;
- Програмові вимоги до проведення ЗНО-2015 та специфікація тестових завдань;
- Організація реєстрації зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень
осіб, які виявили бажання вступати до ВНЗ у 2015 році

вересень


А.В. Семенченко,

відповідно до графі- Ю.В. Стецюк.
ку:
листопад - грудень

5.

6.

7.

8.
9.
10.
11.
12.

13.
14.
15.
16.

Проведення організаційно-роз’яснювальної роботи серед педагогічних колективів,
учнів, батьків, громадськості щодо особливостей зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень осіб, які виявили бажання вступати до ВНЗ у 2014,
2015 рр.
Забезпечення функціонування сайту Луганського Центру моніторингу якості освіти та превентивної освіти дітей і молоді щодо оперативного інформування учасників
зовнішнього незалежного оцінювання з питань підготовки до ЗНО – 2014, 2015
Організація і проведення спільно з ДРЦОЯО круглих столів, семінарів з питань підготовки до проведення ЗНО – 2014, 2015

відповідно до кален- Ю.В. Стецюк,
дарного плану

Оперативне інформування спільно з ДРЦОЯО керівників міських(районних) методичних об’єднань учителів-предметників з питань підготовки до ЗНО-2014, 2015 років
Розповсюдження методичних рекомендацій щодо роботи з тестами, презентацій «Результати ЗНО – 2014», «Особливості ЗНО – 2014» тощо
Апробація тестових завдань для поповнення банку та проведення моніторингових досліджень різного рівня
Організація функціонування «гарячої лінії» з метою оперативного і повного інформування громадян щодо аспектів ЗНО – 2014, 2015
Проведення спільно з ДРЦОЯО нарад з відповідальними за зовнішнє незалежне оцінювання управлінь (відділів) освіти з питань організації проведення пробного тестування 2014 року
Формування мережі пунктів пробного тестування (2015)





березень, листопад

Ю.В. Стецюк

січень - лютий

до 10 листопада

Організація реєстрації педагогічних працівників, залучених до проведення пробного грудень
тестування (2015)
Організація спільно з ДРЦОЯО навчання, сертифікації та інструктажу персоналу січень-лютий
пунктів пробного тестування
Проведення пробного тестування з навчальних предметів
березень

Ю.В. Стецюк
Ю.В. Стецюк

145

17.
18.

19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.

146

Спільно з ДРЦОЯО уточнити бази даних навчальних закладів та управлінь (відділів)
освіти області
Спільно з ДРЦОЯО організувати та провести наради з відповідальними за зовнішнє
незалежне оцінювання управлінь (відділів) освіти, керівниками ПТНЗ і ВНЗ щодо
формування мережі пунктів тестування та залучення педагогічних працівників до
проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2014 року
Спільно з ДРЦОЯО організувати та провести селекторні наради з актуальних питань
підготовки та проведення ЗНО – 2014, 2015
Спільно з ДРЦОЯО сформувати мережу пунктів реєстрації осіб, які виявили бажання пройти зовнішнє незалежне оцінювання в 2015 році
Спільно з ДРЦОЯО провести реєстрацію осіб, які виявили бажання пройти зовнішнє
незалежне оцінювання в 2014 році
Узгодження спільно з ДРЦОЯО мережі пунктів тестування ЗНО – 2014:
Спільно з ДРЦОЯО узгодити питання щодо залучення педагогічних працівників до
проведення ЗНО – 2014
Спільно з ДРЦОЯО реєстрація педагогічних працівників, залучених до проведення
ЗНО – 2014
Спільно з ДРЦОЯО організувати та провести навчання та сертифікацію працівників
закладів освіти, залучених до проведення зовнішнього незалежного оцінювання
Узгодження пунктів перевірки тестових завдань відкритого типу
Спільно з ДРЦОЯО провести навчання екзаменаторів для перевірки тестових завдань
з розгорнутою відповіддю з української мови та літератури, англійської мови
Організація та проведення незалежного зовнішнього оцінювання 2014 року

жовтень – листопад

Ю.В. Стецюк

січень – березень



Ю.В. Стецюк

грудень
за графіком
реєстрації
лютий, квітень
січень – лютий

Ю.В. Стецюк
Ю.В. Стецюк


Ю.В. Стецюк


Ю.В. Стецюк
Ю.В. Стецюк

квітень
травень
червень

Спільно з ДРЦОЯО провести наради з екзаменаторами з української мови та літера- червень
тури, російської та англійської мов за актуальними схемами оцінювання
Забезпечення функціонування пунктів перевірки завдань відкритого типу
червень
Скласти аналітичний звіт за результатами зовнішнього незалежного оцінювання в вересень
2014 році

Ю.В. Стецюк

Ю.В. Стецюк
Ю.В. Стецюк

1.

1.

1.
2.

1.
2.
3.

1.

Моніторинг упровадження ІКТ вчителями області

квітень, травень

Провести регіональне моніторингове дослідження з математики, обчислювальні на- травень
вички у 2-х класах
Організувати роботу обласної комісії вчителів української мови і літератури з пере- червень
вірки відкритого варіанту завдань ЗНО (як куратор області)
Провести експертизу тестових завдань з української літератури (як експерт за дору- січень, серпень
ченням УЦОЯО).
Підготувати матеріали для проведення регіонального моніторингового дослідження квітень
якості шкільної фізичної освіти в 11-х класах профільного рівня навчання
Підготувати матеріали щодо проведення контрольних робіт під час атестації навчаль- протягом року
них закладів
Забезпечити інформування керівників міськ/рай методоб’єднань учителів природ- січень-квітень
ничо-математичних дисциплін з питань підготовки учнів до ЗНО – 2014

Проведення Всеукраїнського моніторингу «Ефективність функціонування психоло- травень
гічної служби та ставлення учасників НВП до результатів діяльності психологічної
служби»


Н.Є. Таран
Н.Є. Таран

І.А. Лелюх
Ю.А.Щербакова,
Н.І. Лисенко.
І.А. Лелюх
О.М. Гелюх,
О.Л. Рачок,

147

ХІІ. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ФІЛІЇ (ЗА НАЯВНОСТІ)
№
п/п
Луганський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти філій не має

148

Термін


ХІІІ. ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДУ
№
п/п
1.


Термін

Робота Обласної експертної комісії щодо використання діагностичного та корекційно- протягом року
розвивального інструментарію працівниками психологічної служби

2.

Розробка, експериментальна апробація та затвердження Обласною експертною ко- травень
місією діагностичних мінімумів у діяльності практичних психологів і соціальних
педагогів різних типів навчальних закладів

3.

Підготовка аналітичного та статистичного звітів «Про результати діяльності психо- червень
логічної служби Луганської області в 2013–2014 н.р.»

4.

Підготовка звіту про виконання Плану заходів щодо розвитку психологічної служби грудень
Луганської області

1.

2.

Співпраця із всеукраїнськими видавництвами
Організація виставок літератури: презентації нових видань; огляди газет, журналів, протягом року
книг на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників регіону, семінарах
Презентація нових конкурсів видавництва «Шкільний світ»:
- Всеукраїнський конкурс «Школа ХХІ століття»
січень - листопад

О.М. Гелюх,
О.Л. Рачок,
О.М. Гелюх,
О.Л. Рачок,
Г.А. Кирмач
О.М. Гелюх
О.Л. Рачок
О.М. Гелюх,
О.Л. Рачок,
методисти,
представник
видавництва
методисти,

- «Панорама творчих уроків – 2014» за темою «Українознавчий аспект у навчально- до 30 березня
виховному процесі»
149

3.

- «Громадське визнання в галузі психології»
- «Новітні технології на уроках біології та екології»
- «Сходинки зростання» (газета «Психолог дошкілля»)
- «Поетична історія» (газета «Історія України»)
- «Управління навчально-виховним процесом у початковій і середній школі» (газета
«Завуч»)
- «Шевченко в моєму житті» («газета «English»)
Проведення творчих зустрічей педагогів регіону з редакціями газет видавництв
«Шкільний світ», «Світич»

до 15 березня
до 28 лютого
до 1 лютого
до 1 травня

4.

Продовження публікацій матеріалів з досвіду роботи керівних педагогічних кадрів у протягом року
виданнях видавництв: «Шкільний світ», «Світич», «Основа» та інших

5.

Представлення досвіду педагогічних працівників регіону в спеціальних випусках га- протягом року
зет і журналів

6.

Аналіз участі педагогів області у всеукраїнських конкурсах, які проводять видав- раз у квартал
ництва для статистичних збірників

150

методисти,
методисти,
методисти,
методисти,

ХІV. ІНФОРМАЦІЙНО-ВИДАВНИЧА ДІЯЛЬНІСТЬ
№
п/п
1.

2.

3.

Робота бібліотеки
Продовження укладання електронних тематичних картотек за напрямками:
- Полікультурна освіта
- Здоров’язбережувальні технології
- Екологічна освіта
- Профільне навчання
- Інновації в освіті
- Експериментальна робота в закладах освіти
- Післядипломна педагогічна освіта
- Інформаційні технології в освіті
- Професійна компетентність і майстерність
- Передовий педагогічний досвід
- Сучасні освітні технології
- Моніторинг якості освіти
- Робота з обдарованою учнівською молоддю та ін.
Організація виставок:
- Управління навчальним закладом
- Робота з обдарованою учнівською молоддю
- Післядипломна педагогічна освіта;
- Компетентнісний підхід в освіті;
- Сучасні освітні технології;
- Управління інноваціями в освіті;
- Українознавство. Історія України;
- Передовий педагогічний досвід;
- Модернізація освіти в Україні;
- Виховання як система соціального становлення особистості
Здійснення адміністрування роботи електронної обласної бібліотеки

Термін



А.М. Баранова


М.А. Струсь


О.В. Іванов

151

4.
5.
6.
7.
8.

9.

1.
2.
3.
4.
5.

1.
2.

152

Консультації з організаційних та методичних питань адміністраторам шкільних ін- протягом року
формаційно-ресурсних центрів
Розміщення ресурсів бібліотеки ЛОІППО в електронній бібліотеці
Звітування про хід виконання обласної програми «Створення єдиного освітнього ін- 1 раз на півроку
формаційного простору шкільних бібліотек»
Придбати книги для поповнення фонду бібліотеки
вересень-грудень
Зробити передплату періодичних видань:
- на ІІ півріччя 2014 року;
- на 2015 рік
Провести списання застарілих видань бібліотеки

травень
жовтень

Підготувати до друку та забезпечити видання на рівні ректорату
Науково-методичний посібник «Прогресивний педагогічних досвід Луганщини»
серпень
(за матеріалами конкурсів фахової майстерності)
Науково-методичне видання до 75-річчя інституту
вересень
Науково-методичний журнал «Освіта на Луганщині»
квітень-листопад
Науково-методичний посібник «Інновації в освіті ЗНЗ»
березень
Науково-методичний посібник «Завдання для учнівських конкурсів та олімпіад грудень
з української мови та літератури»
Підготувати до друку навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів жовтень
підвищення кваліфікації вчителів фізичної культури
Підготувати до друку навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів лютий
підвищення кваліфікації «Психолого-педагогічний супровід гендерного розвитку
учнів»

А.М. Баранова
О.В. Іванов
М.А. Струсь
М.А. Струсь,
С.М. Сидоренко
М.А. Струсь,
С.М. Сидоренко
О.М. Рудіна
О.М. Рудіна
О.М. Рудіна
О.М. Рудіна

Т.Т. Ротерс
І.В. Мезеря

3.

4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

13.

14.

Підготувати до друку навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів
підвищення кваліфікації «Післядипломна педагогічна освіта: управління професійним зростанням учителя»
Підготувати до друку методичні рекомендації для педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів «Діяльнісний підхід до формування творчої особистості дошкільника засобами музичного мистецтва»
Підготувати до друку методичні рекомендації до факультативного курсу «Основи
педагогіки» для вчителів загальноосвітніх шкіл
Видати навчально-методичний посібник «Стать та гендерна культура учнів загальноосвітньої школи»
Видати навчально-методичний посібник «Розвиток мислення дітей від 5-ти до 9-ти
років» для шкільних психологів, учителів, батьків
Підготувати до друку й видати методичні матеріали «Інтеграція предметних знань і
мистецтва на уроках у 5-6 класах» для вчителів ЗНЗ
Підготувати до друку методичні матеріали «Від науки до мистецтва» (інтегровані
уроки у 7-9 класах) для вчителів ЗНЗ
Підготувати до друку методичні матеріали «Виховуємо красою» (розробки виховних заходів для учнів 5-11 класів) для класних керівників ЗНЗ
Видати науково-методичний посібник «Формування в школярів естетичних ціннісних
орієнтацій у навчальній та позакласній діяльності» для керівників та педагогів ЗНЗ
Видати методичний посібник для вчителів образотворчого мистецтва, що працюють
у 5–7 класах: «Сприймання мистецьких творів на уроках образотворчого мистецтва: декоративно-прикладне та ужиткове мистецтво Сходу України»
Підготувати до друку ІІІ частину (7 кл.) методичного посібника «Орієнтовне календарно-тематичне планування інтегрованого курсу «Художня культура» (5-11 кл.) з
профільних предметів для спеціалізованих загальноосвітніх шкіл (класів) музичного та художнього профілю
Підготувати до друку статті:
«Принципи підготовки учнів до сімейного життя»
«Основні функції культури взаємовідносин сім’ї»

травень


вересень


вересень

Б.Н. Порус

грудень

І.В. Мезеря

грудень

М.О. Шопіна

грудень


березень


травень


жовтень


грудень




січень
березень

І.В. Мезеря
І.В. Мезеря
153

1.

2.

3.
4.

1.
2.
3.
154

«Попередження жорстокого поводження з дітьми: можливості навчального закладу»
«Творчий потенціал як чинник розвитку соціальної активності підлітків»
«Методичне забезпечення естетичного орієнтування підлітків у навчально-виховному процесі»
«Розвиток ідеї поліхудожнього виховання в естетично-ціннісному середовищі сучасного ЗНЗ»
«Особливості прояву синдрому «професійного вигорання» в учителів: гендерний та
соціально-демографічний аспект»
«Перевантаженість педагогічної діяльності як умова розвитку професійної деформації особистості вчителя»
Підготувати до друку: Методичні рекомендації для керівників місцевих органів самоврядування та керівників закладів освіти «Організаційно-правові аспекти діяльності психологічної служби системи освіти»

березень
листопад
листопад

С.В. Тунтуєва
М.О. Шопіна

березень


квітень


жовтень


червень

Підготувати до друку: Методичні рекомендації для працівників психологічної
служби «Алгоритм взаємодії працівників психологічної служби ДНЗ та ЗНЗ з метою
здійснення ефективного ступеневого психологічного супроводу та соціально-психологічного патронажу»
Підготувати до друку: Методичні рекомендації для вчителів, практичних психологів ЗНЗ «Психолого-педагогічні умови розвитку обдарованості»
Підготувати до друку: Навчально-методичний посібник для курсів підвищення кваліфікації «Інноваційні підходи щодо організації виховного процесу в сучасній школі»
Видати навчальний посібник «Формування соціальної активності в учнів у взаємодії
школи та громади» для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації
Підготувати навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації «Компетентнісний потенціал педагогічних технологій»
Підготувати до друку методичні рекомендації «Краєзнавча робота шкільної бібліотеки»

листопад

О.М. Гелюх,
О.Л .Рачок,
О.М. Гелюх,

червень
вересень

О.Л. Рачок.
Г.А. Кирмач

вересень


жовтень


червень


4.
5.
6.

7.
8.
9.
10.

1.

2.

3.

Підготувати до друку статтю за темою «Особливості розвитку професіоналізму лютий
шкільних бібліотекарів у системі післядипломної педагогічної освіти»
Підготувати до друку статтю за темою «Критерії та рівні розвитку професіоналізму червень
шкільних бібліотекарів»
Підготувати та розмістити в Обласній електронній бібліотеці Збірник електронних червень
матеріалів учасників обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека»
Підготувати до друку методичні рекомендації «Навчання здоров’ю учнів в загально- вересень
освітніх навчальних закладах»
Підготувати до друку методичні рекомендації «Управління закладом «Школа, листопад
дружня до дитини»
Підготувати до друку методичні рекомендації «Сучасні методи профілактики в ЗНЗ грудень
вживання наркотичних речовин серед учнів»
Підготувати навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищен- червень,
О.В. Бурім
ня кваліфікації за проблемою «Медіаосвіта в навчально-виховному процесі»
вересень
Підготувати навчальні посібники для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації
Післядипломна педагогічна освіта: професійний розвиток учителів іноземних мов : серпень
навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації / О. Глазкова, Г. Худіна, О. Фоменко, Т. Хижняк. – Луганськ: СПД Рєзников В.С.,
2014. – 96 с.
Післядипломна педагогічна освіта: професійний розвиток учителів російської мови і вересень
літератури: навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації / І. Кошман, В. Лоповок, Т. Недайнова, О. Теплицька. – Луганськ:
СПД Рєзников В.С., 2014. – 96 с.
Післядипломна педагогічна освіта: професійний розвиток учителів світової літе- вересень
ратури: навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищення
кваліфікації / О. Галич, О. Медоренко, Т. Недайнова – Луганськ: СПД Рєзников В.С.,
2014. – 104 с.

Г.В. Худіна


І.Л. Демчик

155

4.

5.

6.

7.

8.

9.
10.
11.
12.
13.

14.

156

Післядипломна педагогічна освіта: професійний розвиток учителів української
мови і літератури: навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів
підвищення кваліфікації / В. Бугайов, С. Будагян, О. Карпушина, С. Сидоренко,
Л. Чуніхіна. – Луганськ: СПД Рєзников В.С., 2014. – 76 с.
Післядипломна педагогічна освіта: професійний розвиток учителів правознавства:
навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації / О. Горошкіна, Н. Ковальова, В. Студенікіна, Н. Таран, Н.В. Мордовцева, О. Галич, А. Нікітіна. – Луганськ: СПД Рєзников В.С., 2014. – 108 с.
Післядипломна педагогічна освіта: професійний розвиток учителів історії: навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації /
О. Борисова, А. Данильєв, О. Дятлова, Г.В. Байкєніч. – Луганськ: СПД Рєзников В.С.,
2014. – 180 с.
Громадянська компетентність: шляхи розвитку: навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації / О. Дятлова, Л. Калініна,
С. Мігаль. – Луганськ: СПД Рєзников В.С., 2014. – 120 с.
Основи комунікативної вправності сучасного вчителя: навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації / Н.Таран, В. Студенікіна, Н. Ковальова, А. Понасенко. – Луганськ: СПД Рєзников В.С., 2014. – 120 с.
Опублікувати монографію «Художній світ Богдана Рубчака»
Видати друком навчальний посібник для вчителів історії «Історія християнства в
Україні»
Видати навчально-методичний посібник для вчителів історії «Методики особистісноорієнтованого навчання історії в школі» (у співавторстві з О.Ф. Турянською)
Підготувати до друку методичний посібник «Панорама творчих уроків літератури
рідного краю»
Видати друком методичний посібник для вчителів історії «Висвітлення історії Франції у підручниках з всесвітньої історії 9–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»
Підготувати статтю до міжнародного видання «Діалектний ідеографічний словник: особливості укладання та побудови // Філологічні науки у ІІІ тисячолітті (м. Будапешт)

серпень


серпень


серпень


серпень

С.В. Мігаль

серпень


травень
лютий

О.В. Борисова

жовтень


червень

Н.Є. Таран
О.М. Рудіна

січень

І.Л. Демчик

15.
16.
17.
18.

19.
20.
21.
22.

1.
2.
3.

4.
5.
6.

Підготувати до друку статтю «Психологічні основи організації пізнавальної діяль- червень
ності учнів на уроках історії»
Підготувати до друку статтю «Взаємодія російських та українських козаків у ХVІІ ст.» серпень
Підготувати до друку статтю «Зовнішньополітичний курс кардинала Ришельє у се- травень
редземноморському регіоні 30–40 рр. XVII ст.»
Підготувати до друку статтю «Французька історіографія останньої третини XIX – поч. лютий
ХХ ст. зовнішньої та колоніальної політики Франції у середземноморському регіоні
XVII ст.»
Підготувати до друку статтю «Особливості запровадження діяльнісного підходу до лютий
розвитку мовленнєвої компетентності педагогів»
Опублікувати статтю до журналу «Сучасність» «Письменник як комерсант»: увага протягом року
до творчості Богдана Рубчака»
Надрукувати тези доповіді «Хід радянизації Західної України на початку Другої лютий
світової війни»
Надрукувати тези доповіді «Науково-методичні основи процесу впровадження в січень
практику досягнень педагогічної науки та передового педагогічного досвіду
Підготувати до друку методичні рекомендації щодо викладання дисциплін кафедри червень
в 2014–2015 навчальному році
Підготувати до друку навчальні посібники для самостійної роботи слухачів курсів вересень-жовтень
підвищення кваліфікації учителів
Забезпечити методичний супровід та підготовка до друку підручників для учнів за- протягом року
гальноосвітніх навчальних закладів з факультативного курсу «Мій рідний край Луганщина»
Перевидати навчальний посібник «Лабораторний практикум з біології. 9 клас»
серпень
Опублікувати статті з проблеми розвитку професійної компетентності вчителів гео- листопад
графії, економіки
Видати методичний посібник «Методика створення дидактичних матеріалів до уро- листопад
ку біології»


В. П. Студенікіна

В.Р. Маслова,
О.В.Часнікова

157

1.
2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1.
2.

158

Опрацювати матеріали для статистичного збірника
Підготувати навчальний посібник для самостійної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації «Післядипломна педагогічна освіта: професійний розвиток учителів
інформатики»
Підготувати навчально-методичний посібник «Методичний супровід створення анімаційних міні-проектів в середовищі Scratch» для учнів 6 класу
Підготувати навчально-методичний посібник «Впровадження ІКТ в навчально-виховний процес» для вчителів різних категорій
Підготувати навчально-методичний посібник «Розв’язування задач з астрономії
для учнів загальноосвітніх навчальних закладів» 2014 року
Підготувати навчально-методичний посібник «Сервіси Гугл для вчителів»
Підготувати статтю «Підготовка педагогічних працівників до створення освітніх
сайтів з метою створення єдиного освітнього інформаційного простору Луганщини»
Написати та опублікувати 2 статті у фахових збірниках щодо підготовки керівників
до використання ІКТ в управлінні
Написати та опублікувати 5 статей у фахових збірниках щодо використання хмарних технологій в освіті, перспектив упровадження дистанційної форми навчання
Підготовка монографії «Використання ІКТ для професійного розвитку вчителя»
Опрацювання матеріалів, що подаються до виставок-презентацій
Розробка виставкової експозиції
Виставкова діяльність
Взяти участь у V Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти - 2014»

січень
вересень

червень


вересень

викладачі кафедри

червень
травень

Д.В. Сорочан


О.В. Іванов



червень
січень
лютий

О.В. Іванов
О.В. Іванов

березень

О.М. Рудіна
О.М. Рудіна

жовтень

Взяти участь у VІ Національній виставці-презентації «Інноватика в сучасній ос- жовтень
віті»

ХV. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ, ЗМІЦНЕННЯ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОЇ БАЗИ
№
п/п
1.
2.

3.

4.

1.

2.

Фінансове прогнозоване забезпечення
Загальний обсяг обласного бюджетного фінансування (тис. грн.)

Заплановано
9987

Загальний обсяг надходження позабюджетних коштів (тис. грн)
140
У т.ч. кошти, отримані за:
- навчання
80
- послуги, що надаються бюджетними установами згідно з функціональними повно43
важеннями
- оренду приміщень і майна
17
Витрачання бюджетних коштів (тис. грн.)
9987
У т.ч. на:
- заробітну плату з нарахуванням
7345
- придбання обладнання та інвентарю
222
- придбання навчальної і наукової літератури
429
- господарські та комунальні витрати разом
699
Витрачання позабюджетних коштів (тис. грн.)
50
У т. ч .на:
- заробітну плату з нарахуванням
104
- придбання обладнання та інвентарю
- придбання навчальної і наукової літератури
- господарські та комунальні витрати разом
14
Зміцнення матеріально-технічної бази
червень серпень
Завершення заміни ламп на енергозберігаючі лампи.
Продовження заходів з енергозбереження в інституті (утеплення даху, системи опалення)
Проведення ревізії встановлених кондиціонерів
липень




М.І. Чернов

М.І. Чернов
159

3.
4.

Завершення обладнання бібліотеки: придбати шафи для книг
Проведення навчання щодо виходу з приміщення в разі сигналу пожежної тривоги

липень
травень

5.

Проведення навчання з техніки пожежної безпеки та охорони праці.
Розробити інструктажі для водіїв, викладачів, обслуговуючого персоналу
Проведення технічної ревізії систем опалення, водопостачання, електроенергії, каналізації
Проведення поточного ремонту приміщення інституту
Проведення технічного огляду автомобілів інституту
Проведення перевірки лічильників води, електроенергії та теплоенергії
Обладнання навчальних аудиторій комп’ютерною технікою
Проходження навчання з питань тендеру
Проведення капітального ремонту автомобілів (ГАЗ 31105, Газель 31213)
Проведення заходів з пожежної безпеки

квітень

6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

червень–серпень
червень–серпень
квітень
липень

14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

Проведення навчання з питань енергозбереження
Проведення озеленення території інституту
Установлення системи пожежного повідомлення
Проведення паспортизації кабінетів
Оновлення обладнання теплового вузла відповідно до технічних умов
Установлення кондиціонерів в аудиторіях
Проведення ремонту гаража
Проведення модернізації серверної апаратної частини для створення системи загальних документів працівників ЛОІППО

липень
серпень
серпень
липень–серпень

22.
23.
24.

Утеплення фасаду
Установлення автоматичної системи охоронних сигналізацій
Установка автоматичного оповіщення про пожежу


160

М.І. Чернов
І.В. Часніков
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов
М.І. Чернов

ХVІ. ПРОГНОЗУВАННЯ РОЗВИТКУ
№
п/п
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.


Термін


Перспективними на 2014 рік визначено такі напрямки діяльності кафедр інституту:
Науково-методичний супровід упровадження Державного стандарту загальної се- протягом року
редньої освіти в закладах освіти області
Наукове дослідження потенціалу інформаційного простору інституту післядиплом- протягом року
ної редагогічної освіти як науково-методичного середовища професійного розвитку
педагогів
Подальше дослідження наукових основ безперервної педагогічної освіти в контексті протягом року
соціокультурних змін у державі
Розробка та апробація сучасних технологій розвитку професіоналізму працівників протягом року
методичних служб різного рівня: від керівника шкільного методичного об’єднання
до методиста міського/районного методичного кабінету (центру)
Виявлення та дослідження ресурсу творчих майстерень педагогів області як джерела протягом року
інноваційного педагогічного досвіду
Виявлення та дослідження ефективних моделей управління сучасним навчальним протягом року
закладом у системі загальної середньої освіти
Ю.В. Стецюк
Виявлення та дослідження ефективних моделей роботи з обдарованими дітьми в си- протягом року
стемі загальної середньої освіти

161

8.
9.

Виявлення та дослідження ефективних моделей дослідно-експериментальної роботи протягом року
сучасних навчальних закладів у системі загальної середньої освіти
Виявлення та дослідження ефективних моделей взаємодії і партнерства навчальних протягом року
закладів системи загальної середньої освіти з вищими навчальними закладами, громадськими та освітніми організаціями, установами з питань розвитку педагогічних
систем

О.М. Рудіна
О.М. Рудіна

В.о. ректора,
кандидат історичних наук, доцент
Проректор з наукової роботи,
кандидат педагогічних наук, доцент

162


О.М. Рудіна

ДОДАТКИ
Додаток 1
№
Термін
п/п
Визначні та пам’ятні дати року
1.
Урочистості з нагоди 75-річчя Луганського обласного інституту післядипломної пе- жовтень
дагогічної освіти


Р.В. Федічева,
зав. кафедр

163

Додаток 2

ЗАКРІПЛЕННЯ ПРАЦІВНИКІВ ІНСТИТУТУ ЗА ОСНОВНИМИ НАПРЯМКАМИ ДІЯЛЬНОСТІ
№

Прізвище, ім’ я по батькові

1.

Данильєв Анатолій Олексійович

2.
3.

Рудіна Ольга Михайлівна
Жерліцин Сергій Олександрович

4.

Кришталь Наталія Іванівна

5.
6.

Стецюк Юрій Вікторович
Чернов Максим Ігорович

7.

Харченко Лариса Іванівна

8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

Кирмач Галина Анатоліївна
Гелюх Олексій Віталійович
Цехмістер Ольга Миколаївна
Левченко Олександр Омелянович
Велікандо Анатолій Іванович
Устименко Валентина Гаврилівна
Бабешко Олександр Петрович
Заєркова Наталія Віталіївна
Рачок Оксана Леонідівна
Сагіна Наталія Станіславівна
Сєрокурова Наталія Борисівна
Масленнікова Тетяна Леонідівна

164

Напрямок діяльності
Ректорат
В.о. ректора інституту ЛОІППО, проректор з навчальної роботи, відповідальний за міжнародну діяльність
проректор з наукової роботи
проректор з науково-педагогічної роботи, відповідальний за роботу з обдарованими дітьми і
професійні конкурси педагогів
проректор з науково-педагогічної роботи, відповідальна за впровадження інформаційно-комунікаційних технологій і проектів
проректор з питань моніторингу якості освіти та зовнішнього оцінювання
проректор з АГР
завідувач кафедри педагогіки та психології, відповідальна за питання впровадження Державного стандарту початкової освіти
завідувач Центру практичної психології
методист Центру практичної психології
методист з дошкільної освіти та інтернатних установ
методист з образотворчого мистецтва
методист із музики
методист із дошкільного виховання
методист із фізкультури
методист з інклюзивної освіти
методист Центру практичної психології
методист із початкової школи
методист із початкової школи
методист Центру практичної психології по роботі з соціальними педагогами

20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.

Ткаченко Лариса Миколаївна
завідувач Центру моніторингу якості освіти та превентивної освіти дітей і молоді
Просіна Ольга Володимирівна
завідувач кафедри управління освітою
Касьянова Ольга Володимирівна
секретар Вченої ради
Абрамова Світлана Валентинівна
методист Центру моніторингу якості освіти та превентивної освіти дітей і молоді
Ніколаєнко Євгенія Миколаївна
методист із виховної роботи, позашкільної освіти
Ізюмська Тетяна Олександрівна
методист Центру моніторингу якості освіти та превентивної освіти дітей і молоді, з питань
здоров’язбережувальних технологій
Семенченко Алевтіна Володимирівна методист Центру моніторингу якості освіти та превентивної освіти дітей і молоді
Лоскутова Лейда Олександрівна
методист по роботі з керівними кадрами
Долженко Ольга Олександрівна
методист з виховної роботи
Полупан Ірина Миколаївна
методист з експериментальної роботи ЗНЗ
Краснова Наталія Миколаївна
методист сектору андрагогіки, відповідальна за координацію діяльності райміськметодкабінетів
Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін
Дятлова Олена Миколаївна
завідувач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін,
відповідальна за проекти з громадянської освіти
Лоповок Віра Львівна
методист з російської мови
Карпушина Олена Володимирівна
методист з правознавства
Демчик Ірина Леонідівна
методист із всесвітньої літератури
Худіна Ганна Вікторівна
методист з іноземних мов
Байкєніч Ганна Вікторівна
методист з історії
Ковальова Наталія Василівна
методист з української мови та літератури
Кафедра природничих дисциплін та методики їх викладання
Часнікова Олена Володимирівна
завідувач кафедри, відповідальна за економічну освіту
Щербакова Юлія Анатоліївна
методист із математики
Бондар Любов Олександрівна
методист із хімії
Лелюх Ірина Анатоліївна
методист з фізики та астрономії
165

42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
166

Лисенко Надія Іванівна
Ткачова Людмила Вікторівна
Коваленко Ярослава Валеріївна

методист із географії
методист з біології
методист з екології
Воротникова Ірина Павлівна
завідувач кафедри, керівник інформаційного порталу
Іванов Олексій Віталійович
завідувач Центру інформаційно-комунікативних технологій та засобів навчання, відповідальний за електронну бібліотеку
Понасенко Артем Васильович
методист Центру дистанційного навчання
Щоткіна Альона Миколаївна
завідувач Центру інформатики та інформаційно-комунікативних проектів
Кудінов Юрій Васильович
методист Центру інформаційно-комунікативних технологій та засобів навчання
Удовенко Наталія Іванівна
методист Центру інформатики та інформаційно-комунікативних проектів
Іванов Іван Юрійович
методист Центру інформаційно-комунікативних технологій та засобів навчання, відповідальний за ІКТ проекти
Брюховецька Світлана Станіславівна методист Центру дистанційного навчання, відповідальна за сайт
Василевський Дмитро Валерійович методист Центру інформаційно-комунікативних технологій та засобів навчання, відповідальний за стан мультимедійної техніки
Ржевська Ольга Валеріївна
методист з ІСУО
Навчальний відділ
Корнієнко Тетяна Олександрівна
завідувач навчального відділу
Маймула Ганна Михайлівна
методист магістратури, методист з трудового навчання
Мамонова Галина Камілівна
методист навчального відділу
Видавничий відділ
Фалєндиш Любов Юріївна
завідувач редакційно-видавничого відділу
Ткаченко Катерина Анатоліївна
методист редакційно-видавничого відділу
Шевцова Лілія Олексіївна
методист редакційно-видавничого відділу
Бібліотека
Чепурченко Олена Вікторівна
завідувач бібліотеки
Баранова Анастасія Миколаївна
методист бібліотеки

Додаток 3

ІНФОРМАЦІЯ ПРО ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ
№
п/п
1.

2.

3.

4.

5.

6.

Назва школи, керівник

Тема

КЗ «Луганський ліцей інозем- Виховання духовних цінностей старшоних мов», Каташов А.І.
класників в умовах багатопрофільного
ліцею
Лисичанська загальноосвітня Інноваційні технології проведення урошкола I–III ст. № 14 Лиси- ків фізичної культури у загальноосвітчанської міської ради, Стрель- ньому навчальному закладі
цова Л.І.
Брянківська загальноосвітня Проектування в навчально-виховному
школа I–III ст. № 4 Брянківсь- процесі загальноосвітньої школи як закої міської ради, Лушина О.К. сіб розвитку ключових компетенцій учнів та педагогів

КЗ «Білоріченська загальноосвітня школа I–III ст.»
Лутугинського району, Коломоєць Л.Г.
Червонопартизанська загальноосвітня школа I–III ст.№ 1
Свердловської міської ради,
Селєзньова М.В.

Розробка та апробація моделі взаємодії
громадсько-активної школи та громади
на підставі партнерських стосунків

Науковий керівник,
кафедра
Каташов А.І., директор ліцею, кандидат педагогічних
наук
Ротерс Т.Т., завідувач кафедри теорії і методики фізичного виховання ЛНУ імені Тараса Шевченка, доктор педагогічних наук, професор.
Патерикіна В.В., проректор з науково-педагогічної роботи ДонДТУ, завідувач кафедри філософії й правознавства, канд. філософ. наук, професор, дійсний член
Міжнародної академії біосферних наук МАБІН, член національної спілки журналістів України
Абрамова С.В., методист кафедри управління освітою
ЛОІППО

Соціалізація учнів у навчально-вихов- Кулешова Г.О., кандидат географічних наук, доцент
ному процесі школи в умовах прикор- Харківського національного університету імені Василя
донної соціосистеми
Каразіна
Кафедра природничо-наукових дисциплін і методики їх
викладання
Первомайська загальноосвітня Якість освіти в аспекті «Школи сприян- Дьяченко Б.А., кандидат педагогічних наук, доцент кашкола I–III ст. № 30 Первомай- ня здоров’ю»
федри дошкільної та початкової освіти ЛНУ імені Тараса
ської міської ради, Заїка В.М.
Шевченка
167

7.

8.

9.

10.

11.

12.

168

КЗ «Навчально-виховний комплекс школа І–ІІ ступенів – ліцей «Гарант» Лисичанської
міської ради, Боровкова С.В.

Управління цілісним педагогічним процесом у сучасній школі – «Школі успіху»
Соціально-психологічні засади формування медіакультури особистості

Сорочан Т.М., доктор педагогічних наук, професор кафедри державної служби, адміністрування та управління
Луганського національного університету імені Тараса
Шевченка
О.В. Бурім, асистент кафедри управління освітою ЛОІППО.
Первомайська спеціалізована Формування та розвиток в учнів інфор- Касьянова О.В., доцент кафедри управління освітою ЛОшкола I–III ст. № 6 Первомай- маційної компетентності та вміння вчи- ІППО, кандидат педагогічних наук
ської міської ради, Мельни- тися засобами проектної технології
ков М.Є.
Артемівська гімназія № 7 Пе- Підготовка педагогів гімназії до кон- Стецюк Ю.В., проректор з питань моніторингу якості
ревальської районної ради, трольно-оцінювальної діяльності на за- освіти та зовнішнього оцінювання ЛОІППО
Трошеніна І.А.
садах компетентнісного підходу
Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики
їх викладання
Брянківський навчально-вихов- Формування соціальної компетентності Бистрова Ю.А., завідувач кафедри дефектології та психний комплекс № 5 (школа-са- дітей на основі гендерного виховання в окорекції ЛНУ імені Тараса Шевченка, кандидат психодок) Брянківської міської ради, умовах навчально-виховного комплексу логічних наук; Григор’єва І.О., асистент кафедри дефекДрьомова Н.Г.
тології та психокорекції ЛНУ імені Тараса Шевченка
КЗ «Успенська гімназія № 1» Формування екологічної компетентно- Маслова В.Р., доцент кафедри природничо-наукових
Лутугинського району, Фо- сті учнів у навчально-виховному процесі дисциплін і методики їх викладання ЛОІППО, кандидат
менко Т.П.
гімназії
біологічних наук., Заслужений працівник освіти України
КЗ «Станично-Луганська за- Педагогічні умови соціалізації учнів за- Ткачова Т.М., начальник відділу середньої освіти ДОН ЛОДА,
гальноосвітня школа I–III ст. гальноосвітньої сільської школи
№ 1 Станично-Луганського
району», Тімохіна І.М.

13.

Довжанська загальноосвітня Диференційований підхід до організації
школа I–III ст. Свердловської навчальної діяльності школярів з урахуміської ради, Кайдашенко В.Г. ванням їхніх когнітивних стилів на уроках математики і природничих наук

14.

КЗ «Алчевська українська гу- Модель навчально-виховного процесу
манітарна гімназія», Сеник- гуманітарної гімназії
Гейтерова Я.М.

15.

Луганський обласний ліцей
при ЛНУ ім. Т. Шевченка,
Кольченко Л.М.
Луганський обласний багатопрофільний ліцей, Твердохліб Л.В.
КЗ «Валуйська загальноосвітня школа I–III ст. № 2 Станично-Луганського району», Болдирєва В.В.
Рубіжанська
спеціалізована
школа I–III ст. № 7 Рубіжанської міської ради, Горбушина І.В.
Червонопартизанський Центр
дитячої та юнацької творчості
Тохтамирова В.Д.

16.

17.

18.

19.

Система учнівського самоврядування як
умова соціалізації учнів ліцею
Педагогічні умови формування соціально-правової компетентності випускників ліцею
Педагогічна система формування здорового способу життя в учнів сільської
школи

Швець В.О., завідуючий кафедри математики та методики
їх викладання НПУ імені Михайла Драгоманова, кандидат педагогічних наук, професор; Черних Л.В., завідуюча
методичного кабінету управління освіти Свердловської
міської ради, аспірант кафедри математики та методики
її викладання НПУ імені Михайла Драгоманова
Ткачова Т.М., начальник відділу середньої освіти ДОН ЛОДА,
кандидат педагогічних наук, доцент; Сеник-Гейтерова Я.М.,
директор гімназії
Рудіна О.М., проректор з наукової роботи ЛОІППО, кандидат педагогічних наук, доцент
Цимбал І.І., начальник ДОН ЛОДА, кандидат педагогічних наук, доцент
Ізюмська Т.О., методист кафедри управління освітою
ЛОІППО

Формування естетичної культури учнів Михайлова Л.М., доцент кафедри педагогіки та психов умовах спеціалізованої школи
логії ЛОІППО, кандидат педагогічних наук
Психолого-педагогічний супровід роз- Гелюх О.М., методист кафедри педагогіки та психології
витку дітей п’ятирічного віку в освітньо- ЛОІППО
му просторі позашкільного навчального Кафедра педагогіки та психології
закладу

169

20.

21.

22.

КУ «Краснодонський Центр дитячої творчості № 1 Краснодонської міської ради, Божко Т.С.
«Штормівська загальноосвітня школа I–III ст.» Новоайдарської районної ради, Калмиков О.В.

Створення навчально-виховного простору в позашкільному закладі для формування життєвокомпетентної особистості
Педагогічні умови впровадження в навчально-виховний процес сільської
школи новітніх форм і методів екологічної освіти і виховання, спрямованих на
формування в учнів усвідомленого ставлення до оточуючого середовища
Свердловський ліцей № 1 Педагогічні умови впровадження в наСвердловської міської ради, вчально-виховний процес комп’ютерКлещенко В.А.
них технологій управління

23.

Антрацитівська загальноосвіт- Інноваційні форми і методи патріотичня школа I–II ст. № 4 Антра- ного виховання учнів в умовах глобаліцитівської міської ради, Кири- заційних суспільних змін
ченко Т.О.

24.

«Навчально-виховний
ком- Професійна компетентність педагога як
плекс Новоайдарська школа умова всебічного гармонійного розвитку
гімназія» Новоайдарської рай- учнів гімназії
онної ради, Бойко І.О.

25.

Червонопартизанська гімназія
Вініченко С.А.
КУ «Суходільська загальноосвітня школа I–III ст. № 17
Краснодонської міської ради,
Кліменко О.Є.

26.

170

Управлінські умови забезпечення контрольно-оцінювальної діяльності вчителів на засадах компетентнісного підходу
Громадсько-патріотичне
виховання
школярів у загальноосвітній школі в сучасних соціокультурних умовах

Гелюх О.М., методист кафедри педагогіки та психології
ЛОІППО
Маслова В.Р., доцент кафедри природничо-наукових
дисциплін та методики їх викладання ЛОІППО , кандидат біологічних наук, доцент
Дьяченко Б.А., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти ЛНУ імені Тараса
Шевченка; Іванов О.В., методист ЛОІППО
Чорна К.І., кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, завідувач лабораторії морального та етичного виховання Інституту проблем виховання
НАПН України.; Лоскутова Л.О., методист кафедри
управління освітою ЛОІППО.
Дятлова О.М., завідувач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін ЛОІППО, кандидат педагогічних наук,
доцент
Стецюк Ю.В., проректор з питань моніторингу якості
освіти та зовнішнього оцінювання ЛОІППО
Лоскутова Л.О., методист кафедри управління освітою
ЛОІППО

27.

28.

29.

30.

Луганський обласний медико- Педагогічні умови впровадження в набіологічний ліцей, Зєрова С.М. вчально-виховний процес програм соціалізації старшокласників у педагогічній
системі медико-біологічного ліцею
КЗ «Луганський навчально- Викладання інтегрованого спецкурсу
виховний комплекс спеціалі- «Знаймство з історією» англійською мовою»
зована школа I ст. – гімназія Викладання спецкурсу «Основи бізнесу
№ 30», Вокалова Л.А.
та спілкування іноземною мовою»
КЗ «Навчально-виховний ком- Впровадження ідей інтегрованого наплекс Сватівська загальноос- вчання в практику початкової школи як
вітня школа I ст. – гімназія» умова комплексного розвитку учнів
Сватівської районної ради, Євтушенко С.В.
КЗ «Луганська спеціалізована Модульна технологія формування клюшкола I–III ст. № 54», Пала- чових компетентностей учнів в умовах
марчук Н.С.
спеціалізованої школи

31.

Рубіжанська загальноосвітня Педагогічні умови впровадження в нашкола I–III ст. № 8 Рубіжансь- вчально-виховний процес енергозберігакої міської ради, Піскова Л.О. ючих технологій

32.

КДНЗ (ясла-садок № 6) «Яблучко» комбінованого типу Рубіжанської міської ради, Жигаліна Г.І.
Ровеньківська загальноосвітня школа I–III ст. № 9 Ровеньківської міської ради, Гудкова Л.О.

33.

Психолого-педагогічний супровід екологічного виховання дітей дошкільного
віку

Баранова С.В., старший науковий співробітник лабораторії політичної участі Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, кандидат психологічних
наук, доцент
Шевченка
Попов Є.В., завідувач кафедри екології Інституту хімічних технологій Східноукраїнського національного
університету імені Володимира Даля, доктор технічних
наук, професор
Седлецька О.В., аспірант біологічного факультету ХНУ
імені В.Каразіна

Впровадження в навчально-виховний Пушкарьова Т.О., заступник директора Інституту іннопроцес науково-педагогічного проекту ваційних технологій і змісту освіти МОН України, кан«Росток»
дидат педагогічних наук, доцент
171

34.

35.

36.

37.

38.

172

Краснолуцька загальноосвітня
школа I–III ст. № 5 Краснолуцької міської ради, Гончарова С.В.
КЗ «Дошкільний навчальний
заклад (ясла-садок) комбінованого типу «Ладушки» Ровеньківської міської ради, Стародубцева В.А.
КЗ «Лисичанська спеціалізована школа I–III ст. № 27 Лисичанської міської ради», Худоба Т.В.
Антрацитівська спеціалізована школа I–III ст. № 5 Антрацитівської міської ради, Добриднєва О.М.

Формування комунікативних навичок в Швирка В.М., кандидат педагогічних наук, зав. кафеучнів загальноосвітньої школи
дри педагогіки ЛНУ імені Тараса Шевченка
Розвиток творчих здібностей дітей до- Луганська Л.М., доцент кафедри педагогіки та психолошкільного віку різними засобами ми- гії ЛОІППО, кандидат педагогічних наук
стецтв

«Школа сприяння здоров’ю» як освітній
простір формування психологічної компетентності учасників навчально-виховного процесу
Соціальне співуправління громадськоактивною школою

Молдованова А.О., старший викладач кафедри педагогіки та психології ЛОІППО, кандидат психологічних наук

Шевченка
КУ «Алчевський міський мето- Стратегія та науково-методичний супро- Лебідь Л. І., завідувач КУ «Алчевський міський методичний кабінет», Лебідь Л.І.
від упровадження в навчально-виховний дичний кабінет»
процес загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів авторських курсів та Кафедра управління освітою
регіональних програм
Упровадження в навчально-виховний Колосовський Є.Ю., старший викладач кафедри органіпроцес ЗНЗ спецкурсу для учнів 5-8 зації оперативно-розшукової діяльності факультету покласів «Вчимося жити за правилами су- даткової міліції Національного університету державної
спільства»
податкової служби України

39.

40.

41.

42.

43.

44.

Ровеньківська гімназія № 1 Формування соціальної зрілості осо- Баранова С.В., старший науковий співробітник лабораРовеньківської міської ради, бистості гімназиста в системі взаємодії торії політичної участі інституту соціальної та політичДобра Л.О.
«школа-громада»
ної психології НАПН України, кандидат психологічних
Ровеньківська гімназія
Формування активної соціальної пози- Кияшко Л.О., завідувач лабораторії політичної участі
ім. М. Трублаїні Ровеньківської ції учнів засобами освітніх технологій
Інституту соціальної та політичної психології НАПН
міської ради, Козинська І.А.
України, кандидат психологічних наук, доцент
ДНЗ № 4 «Теремок» Старо- Особистісний розвиток дитини
Гордей Н.М., кандидат педагогічних наук, доцент кафебільської міської ради, Дородри дошкільного виховання Глухівського національного
щук Н.О.
педагогічного університету імені Олександра Довженка
Краснолуцька загальноосвіт- Формування в учнів естетичних цінніс- Михайлова Л.М., доцент кафедри педагогіки та психолоня школа I–III ст. № 20 Крас- них орієнтацій у навчально-виховному гії ЛОІППО, кандидат педагогічних наук
нолуцької міської ради з пог- процесі та позакласній діяльності на ак- Кафедра педагогіки та психології
либленим вивченням окремих сіологічних засадах
предметів, Коробкова Т.М.
КЗ «Дошкільний навчальний Соціально-педагогічні умови формуван- Ємцева Е.Г., асистент кафедри соціальної роботи Ровеньзаклад (ясла-садок) комбінова- ня життєвої компетентності у дітей до- ківського факультету ЛНУ імені Тараса Шевченка
ного типу «Лучистий» Ровень- шкільного віку з погіршенням опорно- Кафедра педагогіки та психології
ківської міської ради», зав. рухового апарату
Верведа Т.В.
Краснолуцька загальноосвітня Формування політичних та соціальних Михальський І.С., завідувач кафедри політології та прашкола I–III ст. № 4 Краснолу- компетентностей учнів загальноосвіт- вознавства ЛНУ імені Тараса Шевченка, доктор історичцької міської ради, Дончен- ньої школи
них наук, професор.
ко Н.М.

173

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

174

КЗ «Лутугинська районна гім- Розвиток професійної компетентності Стецюк Ю.В., проректор з питань моніторингу якості
назія» Лутугинського району, вчителів в умовах педагогічної системи освіти та зовнішнього оцінювання ЛОІППО.
Попова В.Г.
гімназії
КЗ «Ясенівська гімназія Ро- Особистий розвиток учасників навчаль- Ліннік О.О., доцент кафедри дошкільної та початкової
веньківської міської ради», но-виховного процесу гімназії: акмеоло- освіти ЛНУ імені Тараса Шевченка , кандидат педагогічБаннова Г.І.
гічний підхід
них наук
Лисичанський багатопрофіль- Освіта для демократичного громадян- Дятлова О.М., завідувач кафедри соціально-гуманітарний ліцей Лисичанської місь- ства
них дисциплін і методики їх викладання, кандидат пекої ради, Бутенко Н.В.
дагогічних наук, доцент.
Кафедра соціально-гуманітар- Розвиток методичної компетентності Студенікіна В.П., старший викладач кафедри соціальних дисциплін і методики їх вчителів української мови в системі но-гуманітарних дисциплін і методики їх викладання
підвищення кваліфікації як засіб під- ЛОІППО, кандидат педагогічних наук
вищення навчальних досягнень учнів Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін і методики
середніх загальноосвітніх шкіл
їх викладання ЛОІППО
КЗ «Вахрушівський навчаль- Вплив професійної діяльності на особи- Молдованова А.О., старший викладач кафедри педагогіно-виховний комплекс № 2 стість педагога
ки та психології ЛОІППО, кандидат психологічних наук
«Берегиня»
Краснолуцької
міської ради», Левко І.М.
КЗ «Розкішнянська спеціалізо- Профілактика деформації особистості Молдованова А.О., старший викладач кафедри педагогівана школа I–III ст.» Лутугинсь- вчителів у професійній діяльності
ки та психології ЛОІППО, кандидат психологічних наук
кого району, Трошина С.В.
КДНЗ (ясла-садок № 13) «Ря- Екологічне виховання дітей дошкільно- Устименко В.Г., методист кафедри педагогіки та психобинушка» Родаківської се- го віку
логії ЛОІППО.
лищної ради відділу освіти
Слов’яносербської райдержадКафедра педагогіки та психології ЛОІППО
міністрації, Бешлик Л.А.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

59.

Попаснянська загальноосвітня школа I–III ст. № 24 Попаснянської районної ради, Ксенофонтова Н.В.
Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)
№ 8 «Світлячок» Лисичанської
міської ради, Бражникова Т.І.
КЗ «Білянська загальноосвітня школа I–III ст.» Лутугинського району, Чайка І.В.
Зоринська загальноосвітня
школа I–III ст. № 10 Перевальської районної ради, Палій Г.Є.

Упровадження медіаосвіти в навчально- Бурім О.В., асистент кафедри управління освітою ЛОІППО
виховний процес

Софіївська
загальноосвітня
школа I–III ст. № 31 Краснолуцької міської ради, Сабініна О.М.
Селезнівська загальноосвітня
школа I–III ст. № 18 Перевальської районної ради, Романова С.А.
КЗ «Фабричненська загальноосвітня школа I–III ст.» Лутугинського району, Андрєєнкова В.Л.

Формування духовно-моральних якостей учнів шляхом використання інноваційних форм і методів у навчально-виховному процесі
Розвиток професійної компетентності
педагогів у системі самоосвіти в міжкурсовий період

Касьянова О.В., доцент кафедри управління освітою
ЛОІППО, кандидат педагогічних наук

Соціально-педагогічна взаємодія учасників навчально-виховного процесу загальноосвітнього закладу з батьками
учнів, які виявляють делінквентну поведінку
КЗ «Свердловська гімназія № 2 Соціально-психологічні засади формуСвердловської міської ради», вання медіакультури особистості
Головченко Г.В.

Ваховський Л.Ц., доктор педагогічних наук, професор
ЛНУ імені Тараса Шевченка

Організація проектної діяльності в до- Устименко В.Г., методист кафедри педагогіки та психошкільному закладі
логії ЛОІППО
Формування соціальної активності уч- Абрамова С.В., методист кафедри управління освітою
нів у взаємодії школи та громади
ЛОІППО
Технології самореалізації педагогів у Касьянова О.В., доцент кафедри управління освітою
професійній діяльності

Рудіна О.М., проректор із наукової роботи ЛОІППО, кандидат педагогічних наук, доцент

Бурім О.В., асистент кафедри управління освітою ЛОІППО

175

60.

Кремінська
школа-гімназія Виховання податкової правосвідомості
Кремінської районної ради,
гімназистів через створену в начальноКукуяшна Є.І.
му закладі систему неперервної економічної освіти

61.

Міусинська загальноосвітня
школа I–III ст. № 19 Краснолуцької міської ради, Горожанкіна І.Г.
Навчально-виховний комплекс
№17 (школа-садок) Брянківської міської ради, Воронкова Л.І.

62.

63.

64.

65.

176

Формування життєвих компетентностей
учнів шляхом інтеграції предметів з використання ІКТ
Розвиток творчого потенціалу особистості засобами екологічної освіти й виховання в умовах навчально-виховного
комплексу

Бондарівська гімназія Мар- Формування медіакультури особистості
ківської районної державної – головний чинник умілого і безпечного
адміністрації, Тіщенко І.А.
користування засобами масової комунікації
КУ «Краснодонська загаль- Соціалізація особистості засобами хуноосвітня школа I–III ст. № 4 дожньо-естетичної освіти
Краснодонської міської ради»,
Сешко Г.М.
Веселогірська
загально- Формування соціально-активної особиосвітня школа I–III ст. стості засобами екологічної освіти і виСлов’яносербської
районної ховання в умовах сільської школи
ради, Шемет О.В.

Притульська Н.В., проректор з науково-педагогічної та
методичної роботи Київського національного торгівельно-економічного університету, доктор технічних наук,
професор
Воротникова І.П., завідувач Центру дистанційного навчання ЛОІППО, кандидат педагогічних наук
Маслова В.Р., доцент кафедри природничо-наукових
дисциплін і методики їх викладання ЛОІППО,
кандидат біологічних наук
Бурім О.В, асистент кафедри управління освітою ЛОІППО

Михайлова Л.М., доцент кафедри педагогіки та психології ЛОІППО, кандидат педагогічних наук
Філіппов Ю.М., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної роботи ЛНУ імені Тараса Шевченка

66.

Жовтянська загальноосвітня
школа I–III ст. Слов’яносербської районної ради, Смірнова З.А.

67.

Брянківська загальноосвітня Удосконалення створеної системи екошкола I–III ст. №9 Брянківсь- номічного виховання учнів на різних
кої міської ради, Салькова О.О. ступенях навчання та поглиблення інтеграції економічної освіти на рівні загальноосвітньої школи
Брянківська
спеціалізована Управлінські умови впровадження прошкола I–III ст. № 23 Брянківсь- фільного навчання за природничо-матекої міської ради, Поддубна І.М. матичним та технологічним напрямом

68.

69.

70.

71.

Формування екологічного світогляду
учнів у сфері збалансованого розвитку в
умовах діяльності Всеукраїнської дитячої спілки «Екологічна варта»

КЗ «Ясла-сад № 7 «Горобинка» Психолого-педагогічний супровід розСвердловської міської ради, витку лінгвістичних та комунікативних
Ярошенко А.В.
здібностей у процесі ігрової діяльності
дітей дошкільного віку
КЗ «Дошкільний навчальний Освітній простір дошкільного навчальзаклад комбінованого типу ного закладу як підґрунтя особистісного
(ясла-садок) № 12 «Ізумлян- розвитку дитини дошкільного віку
дія», м. Антрацит Антрацитівської міської ради, Яхудіна З.Т.
Свердловська загальноосвітня Соціально-психологічні засади формушкола I–III ст. № 3 Свердловсь- вання медіакультури особистості
кої міської ради, Яшин В.Ю.

Пащенко О.В., координатор Всеукраїнської дитячої
спілки «Екологічна варта», науковий співробітник Лабораторії дитячих об’єднань Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України,
експерт ОБСЄ з екологічної освіти
Часнікова О.В., завідувач кафедри природничо-наукових дисциплін і методики їх викладання ЛОІППО, кандидат педагогічних наук
Горянська О.С., кандидат математичних наук Стахановського промислово-економічного технікуму
Устименко В.Г., методист кафедри педагогіки та психології ЛОІППО
Кафедра педагогіки та психології ЛОІППО
Устименко В.Г., методист кафедри педагогіки та психології ЛОІППО


177

72.

73.

74.

75.

76.

77.

78.

178

Середня загальноосвітня школа I–III ст. № 16 м. Сєвєродонецька, Ночовка Л.В.
Зориківська
загальноосвітня школа I–III ст. Міловської
районної ради, Чубар В.В.

Виховання у старшокласників гуманістичних цінностей у позаурочній діяльності
Формування якостей сучасного лідера
в умовах сільської громадсько активної
школи

Артемівська
спеціалізована
школа I–III ст. №8 Перевальської районної ради, Мезеря Л.А.
Сєвєродонецький
навчально-виховний комплекс «Спеціалізована школа-колегіум
Національного університету
«Києво-Могилянська академія» Сєвєродонецької міської
ради, Міхно Л.М.
Краснолуцька гімназія № 1
ім. Л. Літвяк Краснолуцької
міської ради, Рак В.Г.

Система роботи школи щодо забезпечення організаційно-педагогічних умов
професійної самореалізації вчителя
Формування громадянських якостей
особистості колегіанта як громадянина
України і глобалізованого світу в системі міжнародної діяльності НВК

Червонопрапорська загальноосвітня школа I–III ст. № 34
Перевальської районної ради,
Гільова Е.А.
Стахановська гімназія № 7
Стахановської міської ради,
Заблоцька Н.Т.

Кирмач Г.А., завідувач Центру практичної психології
Ткаченко Л.М., старший викладач кафедри управління
освіти, завідувач Центру моніторингу якості освіти та
превентивної освіти дітей і молоді ЛОІППО
Просіна О.В., завідувач кафедри управління освітою,
Міхно Л.М., директор Сєвєродонецького навчально-виховного комплексу, учитель вищої категорії, учительметодист

Формування вміння вчитися як клю- Дьяченко Б.А., кандидат педагогічних наук, доцент качової компетентності учнів початкової федри дошкільної та початкової освіти ЛНУ імені Тарашколи
са Шевченка
Створення позитивного іміджу навчаль- Рудіна О.М., проректор із наукової роботи ЛОІППО, канного закладу як управлінська умова дидат педагогічних наук, доцент
ефективного функціонування сучасної Кафедра управління освітою
сільської школи
Педагогічна система як простір розвит- Левченко О.О., старший викладач кафедри управління
ку творчої особистості учня та вчителя освітою ЛОІППО; Заблоцька Н.Т., директор Стахановської гімназії № 7

79.

80.

81.

82.

83.

84.

КЗ «Луганський навчальновиховний комплекс спеціалізована школа I ст. – гімназія
№ 60 ім. 200-річчя м. Луганська Луганської міської ради»,
Підтинна А.А.
Лисичанська багатопрофільна
гімназія Лисичанської міської
ради, Бєлуха С.В.

КЗ «Лутугинська спеціалізована школа I–III ст.», Заіграєва Т.Є.
Рубіжанський обласний навчально – реабілітаційний
Центр, Небесний Ю.В.

Створення моделі цілісного педагогічного процесу «Школи успіху», упровадження нових управлінських та педагогічних технологій

Шевченка

Управлінські та педагогічні технології забезпечення особистісного успіху в
освітньому просторі Лисичанської багатопрофільної гімназії як «Школи успіху»
Науково-методичні засади впровадження вітчизняної моделі медіаосвіти в навчально-виховний процес
Технології і методики реабілітації хворої дитини в умовах навчально-реабілітаційного Центру

Сорочан Т.М., доктор педагогічних наук, професор кафедри державної служби, адміністрування та управління Луганського національного університету імені Тараса Шевченка

НВК №5 «Дивосвіт» Красно- Створення інноваційної моделі розвитку
луцької міської ради, Севрю- дитини від молодшого шкільного віку до
кова Л.А.
випускника школи в умовах громадськоактивної школи
КЗ «Рубіжанський навчально- Навчально-реабілітаційний центр як
реабілітаційний центр «Криш- педагогічна система соціалізації дітей з
талик», Колодна Н.А.
особливими освітніми потребами

Мечетний Ю.М., доктор медичних наук, завідуючий кафедри проблем людини та філософії здоров’я Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля
Ткаченко Л.М., завідувач Центру моніторингу якості освіти та превентивної освіти дітей і молоді, ст. викладач
кафедри управління освіти
Бистрова Ю.О., завідувач кафедри дефектології та психологічної корекції, кандидат психологічних наук, доцент
Лупирь С.А., доцент кафедри офтальмології Луганського ДМУ, кандидат медичних наук;
Колодна Н.А., директор Рубіжанського навчально-реабілітаційного центру «Кришталик»

179

85.

86.

87.

88.

89.

Рубіжанська спеціалізована
школа І–ІІІ ступенів №10 Рубежанської міської ради, Морозко С.Є.
КЗ «Навчально – виховний
комплекс школа І–ІІ ступенів – ліцей «Гарант» Лисичанської міської ради, Боровкова С.В.
Краснолуцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №10
Краснолуцької міської ради,
Волкова І.В.
Краснолуцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №29
Краснолуцької міської ради,
Охрименко Н.Л.
Брянківська спеціалізована
школа І–ІІІ ступенів №1 Брянківської міської ради, директор Ганжара Н.М.

90.

Старобільська гімназія Старобільської районної ради, Фоменко К.М.

91.

Рубіжанська спеціалізована
школа І–ІІІ ступенів №2 Рубіжанської міської ради, Одарченко В.О.

180

Сучасні умови розвитку здоров’язбе- Ізюмська Т.О., методист кафедри управління освітою
режувального середовища в навчально ЛОІППО
– виховному просторі школи
Управління цілісним педагогічним Сорочан Т.М., доктор педагогічних наук, професор кафепроцесом у сучасній школі як «Школі дри державної служби, адміністрування та управління
успіху».
Шевченка
Психолого – педагогічний супровід ро- Жерліцин С.О., проректор з науково-педагогічної роботи
боти з обдарованими дітьми в освітньому ЛОІППО
просторі навчального закладу з поглиб- Кафедра педагогіки та психології
леним вивченням окремих предметів.
Забезпечення наступності загальноос- Заблодський М.М., перший проректор Донбаського
вітньої та вищої школи в умовах про- державного технічного університету, доктор технічних
фільного навчання
наук, професор
Формування та розвиток читацької ком- Дятлова О.М., завідувач кафедри соціально-гуманітарпетентності учнів в освітній діяльності них наук та методики їх викладання ЛОІППО, кандидат
засобами шкільних предметів гумані- педагогічних наук, доцент
тарного циклу
Кафедра соціально – гуманітарних наук та методики їх
Формування інформаційно – комуніка- Сорочан Т.М., доктор педагогічних наук, професор кафетивної компетентності учнів сільської дри державної служби, адміністрування та управління
гімназії у глобалізованому освітньому Луганського національного університету імені Тараса
просторі
Шевченка
Формування міжкультурно орієнтова- Касьянова О.В., доцент кафедри управління освітою Луної особистості в педагогічній системі ганського ОІППО, кандидат педагогічних наук
Рубіжанської спеціалізованої школи І Кафедра управління освітою
– ІІІ ступенів №2

92.

КЗ №Луганське навчально – Успішний колектив як середовище вивиховне об›єднання «Барвінок сокорозвиненої гармонійної особистості
№9» Луганської міської ради,
Дольчук В.В.

93.

Перевальська обласна спе- Педагогічні умови особистісного розвитціальна загальноосвітня шко- ку аутичних дітей у навчально – виховла-інтернат, Зінов’єва Т.І.
ному процесі спеціалізованого навчального закладу.
КЗ «Лисичанська спеціалізо- Використання сервісів Web 2.0 в освітвана школа І–ІІІ ступенів №8 ній діяльності школи
Лисичанської міської ради Луганської області», Никифоренко Г.М.
Брянківська гімназія Лугансь- Розвиток обдарованості учнів у педакої області, Козлова Г.О.
гогічній системі Брянківської гімназії
(гімназії невеликого міста)
Рубіжанська загальноосвітня Управління загальноосвітнім закладом
школа І–ІІІ ступенів №6 Рубі- на основі загальнозбережувальних техжанської міської ради, Воло- нологій
шина С.В.
КЗ «Петровський обласний Корекція вад розвитку дітей з особлинавчально-реабілітаційний вими потребами та реабілітація їх засоцентр «Шанс», Пашков В.В.
бами духовно-морального, художньоестетичного та трудового виховання

94.

95.

96.

97.

98.

Ужченко І.Ю., доцент кафедри дефектології та психологічної корекції Інституту педагогіки та психології ЛНУ
імені Тараса Шевченка
Воротникова І.П., завідувач кафедри інформаційних
технологій ЛОІППО, кандидат педагогічних наук

Бриль М.М., проректор Луганської державної академії
культури та мистецтв
Ізюмська Т.О., методист кафедри управління освітою
ЛОІППО, аспірантка ЛНУ імені Тараса Шевченка

Кушнір Є.Я., заступник директора Департаменту освіти
і науки, молоді та спорту Луганської облдержадміністрації, начальник управління інтернатних закладів та інклюзивної освіти
Комунальний дошкільний на- Соціалізація дитини в культурно-освіт- Луганська Л.М., кандидат педагогічних наук, доцент
вчальний заклад ясла – садок ньому просторі дошкільного навчально- кафедри педагогіки і психології Луганського обласного
комбінованого типу № 129, Ва- го закладу.
інституту післядипломної педагогічної освіти
сильченко Н.В.

181

99.

Дитячо-юнацький центр Краснодонського району, Рябенька Л.В.
100. КЗ «Луганська школа І–ІІІ
ступенів №11», КЗ «Дошкільний навчальний заклад
ясла – садок комбінованого
типу №52 міста Луганська»,
КЗ «Комплексний позашкільний навчальний заклад Палац
дитячої та юнацької творчості
«Радість» м. Луганська; дир.
школи – Годорож О.В., дир.
ПДЮТ – Приклонська О.О.;
зав. ДНЗ – Строганова О.О.
101. КЗ «Георгіївська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів
№2 Лутугинського району Луганської області, Ковтун Л.М.
102. Первомайська багатопрофільна гімназія Первомайської
міської ради, Богачов О.П.
103. Гірська багатопрофільна гімназія Первомайської міської
ради, Коломійцев В.М.
104. Тошківський НВК «ЗНЗ–ДНЗ»
Первомайської міської ради,
Черкасс В.М.

182

Взаємодія Дитячо-юнацького центру з
навчальними закладами щодо патріотичного виховання дітей
Взаємодія закладів освіти в системі
освітнього округу мікрорайону обласного центру з метою всебічного розвитку
дитини.

Рябенька Л.В., директор Дитячо-юнацького центру
Краснодонського району
Шевченка

Формування крос – культурної компе- Дятлова О.М., кандидат педагогічних наук, доцент, завітентності в умовах сучасного загально- дувач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін і меосвітнього навчального закладу
тодики їх викладання ЛОІППО
Управлінсько-педагогічні умови забез- Дьяченко Б.А., кандидат педагогічних наук, доцент капечення профільного навчання в умовах федри дошкільної та початкової освіти ЛНУ імені Тараса
гімназії на основі компетентнісного під- Шевченка
ходу.
Естетично-ціннісний розвиток школя- Михайлова Л.М., кандидат педагогічних наук, доцент
рів в культурно-освітньому просторі гім- кафедри педагогіки та психології ЛОІППО
назії.
Виховання основ етичної культури шко- Кирмач Г.А., завідувач Центру практичної психології
лярів у навчально-виховному процесі

105. КЗ «Молодогвардійська за- Впровадження в навчально-виховний
гальноосвітня школа І–ІІІ ст. процес принципів випереджаючої освіти
№10 Краснодонської міської для сталого розвитку
ради», Пилип’юк Л.Ф.
106. Нижньодуванська ЗОШ І–ІІІ ст.
Сватівської районної ради, Бикова Л.В.

107. НВК Сватівська загальноосвітня школа І ступеня – гімназія,
Євтушенко С.В.

108. Алчевська інформаційно-технологічна гімназія, Пак В.П.
109. КЗ «Луганська середня загальноосвітня школа І–ІІІ ст. №3»,
Алєксєєва Л.А.

110. Луганський обласний дитячий
будинок №1, Мочалова В.О.

Дятлова О.М., кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін і методики їх викладання ЛОІППО
Створення освітнього середовища для Рудіна О.М., проректор з наукової роботи ЛОІППО, канвиявлення та розвитку індивідуальних дидат педагогічних наук, доцент
здібностей особистості в системі виховної Кафедра управління освітою
роботи в урочній та позаурочній діяльності міжшкільного освітнього округу
Науково-методичний супровід творчої Баранова С.В., старший науковий співробітник лаборадіяльності учнів та вчителів у системі торії політичної участі інституту соціальної та політичособистісноорієнтованого навчання та ної психології НАПН України, кандидат психологічних
виховання
Розвиток відкритого інформаційно- Рудіна О.М., проректор з наукової роботи ЛОІППО, каносвітнього середовища навчального за- дидат педагогічних наук, доцент
кладу
Система психолого-педагогічного забез- Бистрова Ю.О., доктор психологічних наук, професор,
печення професійної соціалізації дітей завідуюча кафедрою дефектології та психологічної ков умовах експериментально-освітнього рекції Інституту педагогіки і психології Луганського наокругу інклюзивного навчання
ціонального університету імені Тараса Шевченка
Система психолого-педагогічного забез- Бистрова Ю.О., доктор психологічних наук, професор,
печення професійної соціалізації дітей завідуюча кафедри дефектології та психологічної корекв умовах експериментально-освітнього ції Інституту педагогіки і психології Луганського націоокругу інклюзивного навчання
нального університету імені Тараса Шевченка

183

111. НВК «Лозівська загальноос- Створення комфортних умов для адап- Маслова В.Р., кандидат біологічних наук, доцент кафевітня школа І–ІІІ ст. – вечірня тації та самореалізації особистості в си- дри природничо-наукових дисциплін та методики їх ви(змінна) школа», Мельник Н.О. стемі неперервної екологічної освіти
кладання ЛОІППО
Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики
112. Брянківський НВК №17, Во- Розвиток творчого потенціалу особи- Маслова В.Р., кандидат біологічних наук, доцент каферонкова Л.І.
стості засобами екологічної освіти й ви- дри природничо-наукових дисциплін та методики їх виховання в умовах навчально-виховного кладання ЛОІППО
комплексу
Кафедра природничо-наукових дисциплін та методики
113. Червонопартизанська ЗОШ І – Удосконалення професійної підготовки Третяк Н.І., заступник директора Червонопартизанської
ІІІ ст. №3 Свердловської місь- вчителя як умова підвищення якості на- ЗОШ І–ІІІ ст. №3, кандидат педагогічних наук
кої ради, Демченко С.Г.
вчання
114. КЗ «Ясла-садок «Зіронька» Розвивальне читання як засіб мовленнє- Шелестова Л.В., кандидат педагогічних наук, старший
Бірюковської селищної ради вого розвитку дітей дошкільного віку
науковий співробітник лабораторії дошкільного вихоСвердловська, Литвинова Л.В.
вання Інституту проблем виховання НАПН України,
член спілки журналістів України
115. КЗ «Алчевська середня загаль- Прогнозування та профілактика соці- Бірюкова М.С., асистент кафедри педагогіки та психолоноосвітня школа №3 І–ІІІ ст. альних ризиків та асоціальної поведінки гії ЛОІППО
імені Миколи Бабаніна», Мо- учнів у навчальному закладі та соціаль- Кафедра педагогіки і психології
зуль М.Ю.
но-педагогічному оточенні
116. КЗ «Середня загальноосвітня Психологічні особливості впливу со- Кирмач Г.А., керівник Центру практичної психології та
школа №7 І–ІІІ ст. м. Алчевсь- ціальних якостей особистості та навко- соціальної роботи ЛОІППО, кандидат педагогічних наук
ка», Афанасьєва Н.В.
лишнього середовища на розвиток соці- Кафедра педагогіки і психології
альних ризиків в учнів
117. КЗ «Алчевський міжшкільний Розробка стратегії щодо формування Патерикіна В.В., проректор з науково-педагогічної ронавчально-виробничий комбі- соціальних, економічних та комуніка- боти Донбаського державного технічного університету,
нат», Лихобабенко В.П.
тивних компетентностей учнів у рам- зав. кафедри соціально-гуманітарних дисциплін, кандиках профорієнтаційної діяльності між- дат філософських наук, професор
шкільного НВК
184

118. Свердловська загальноосвітня Формування духовно-моральних цінно- Кирмач Г.А., керівник Центру практичної психології та
школа І–ІІІ ст. №5, Хачова Л.Є. стей школяра на основі діалогу культур соціальної роботи ЛОІППО, кандидат педагогічних наук
119. Луганське вище професійне Прогнозування та профілактика соці- Гелюх О.М., методист кафедри педагогіки і психології
училище інформаційних тех- альних ризиків у системі освіти та соці- ЛОІППО
нологій, Козубенко О.В.
ально-педагогічному оточенні учнів
120. КЗ «Середня загальноосвітня Розробка моделі прогнозування та про- Кирмач Г.А., керівник Центру практичної психології та
школа №6 І–ІІІ ст. м. Алчевсь- філактики соціальних ризиків і асо- соціальної роботи ЛОІППО, кандидат педагогічних наук
ка», Федоренко В.І.
ціальної поведінки учнів 1–11 класів
121. Свердловська загальноосвітня Інноваційний підхід щодо укріплення Ротерс Т.Т., зав. кафедри теорії та методики фізичної
школа І–ІІІ ст. №9, Сінякін М.П. здоров’я дітей засобами організації спе- культури ЛНУ імені Тараса Шевченка, доктор педагоціальної навчально-виховної роботи
гічних наук, професор
122. Комсомольська загальноосвіт- Формування інформаційного середови- Іванов О.В., зав. Центру ІКТ та засобів навчання ЛОІППО
ня школа І–ІІІ ст. ім. Михайла ща школи шляхом інтеграції в навчаль- Кафедра ІКТ та програмно-технічного забезпечення
Григор’єва Свердловської місь- но-виховний процес медіатехнологій
кої ради, Калашникова Т.М.
123. Червонопартизанська ЗОШ І– Соціалізація учнів у навчально-вихов- Кулешова Г.О., кандидат географічних наук, доцент
ІІІ ст. №1 Свердловської місь- ному процесі школи в умовах прикор- Харківського національного університету імені Василя
кої ради, Селезньова М.В.
донної соціосистеми
Каразіна
124. Свердловська загальноосвітня Створення освітнього простору для роз- Грабовенко Н.В., кандидат педагогічних наук, доцент
школа І–ІІІ ст. №8, Ісаєва А.З. витку учнівської обдарованості в загаль- ЛОІППО
ноосвітньому навчальному закладі
125. Стахановська середня загаль- Створення ефективних умов для соціалі- Бірюкова М.С., асистент кафедри педагогіки та психолоноосвітня школа І–ІІІ ст. №28, зації учнів як засіб уникнення соціаль- гії ЛОІППО
Бучинська Т.І.
них ризиків
126. КЗ «Алчевська соціально-еко- Створення
та
розвиток Касянова О.В., кандидат педагогічних наук, доцент каномічна гімназія, Гревцева В.В. здоров’язбережувального середовища в федри управління освітою ЛОІППО
закладі нового типу

185

127. КО «Кремінський районний Науково-методичний супровід експеметодичний кабінет Лугансь- риментальних закладів системи освіти
кої області», Мацегора Л.І.
сільського району в умовах упровадження нових Державних стандартів
128. КЗ ДНЗ (ясла-садок) комбіно- Мовленнєвий розвиток дітей дошкільваного типу «Івушка» Ровень- ного віку засобами художнього слова
ківської міської ради, Протасова О.Г.
129. КЗ «Луганський навчально- Впровадження здоров’язбережувальних
реабілітаційний центр №135», технологій як практична реалізація
Іванова О.П.
корекційно-педагогічної програми «З
вірою в дитину»
130. КУ «Краснодонська загально- Здоровий спосіб життя як умова формуосвітня школа І–ІІІ ступенів вання фізичної культури школярів різ№8 Краснодонської міської них вікових груп
ради», Чайковська Г.І.
131. КУ «Краснодонська загаль- Науково-педагогічне обґрунтування та
ноосвітня школа І–ІІІ ст. №2 розроблення моделі «Школа інтелігентКраснодонської міської ради ної особистості»
Луганської області», Гаврилова С.Г.
132. Дошкільний навчальний за- Розвиток інформативної компетентності
клад (ясла-садок) комбінова- дітей дошкільного віку засобами інфорного типу № 12 «Малюк» Сє- маційно-комунікаційних технологій
вєродонецької міської ради,
Черножукова А.М.
133. КЗ «Луганська середня загаль- Управління міським загальноосвітнім
ноосвітня школа І–ІІІ ступенів навчальним закладом в умовах ринко№13 імені Олександра Молод- вих відносин
чого», Прасолова О.Ю.

186

Рудіна О.М., проректор з наукової роботи ЛОІППО, кандидат педагогічних наук, доцент
Заєркова Н.В., методист кафедри педагогіки і психології
ЛОІППО
Макаренко І.В., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дефектології Луганського національного університету імені Тараса Шевченка
Ротерс Т.Т., завідувач кафедри теорії і методики фізичного виховання ЛНУ імені Тараса Шевченка, доктор педагогічних наук, професор.
Кирмач Г.А., керівник Центру практичної психології та
соціальної роботи ЛОІППО, кандидат педагогічних наук

Щоткіна А.М., завідувач Центру інформаційних технологій ЛОІППО

134. Красноріченська
загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів
Чекмарьова Л.В.
135. Кремінська
загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №2
Новицький М.М.
136. Кремінська
загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №4
Новицький Л.М.

Модернізація управлінської діяльно- Дьяченко Б.А., кандидат педагогічних наук, доцент касті в інноваційному просторі освітнього федри дошкільної та початкової освіти ЛНУ імені Тараса
округу
Шевченка
Психолого-педагогічні умови розвитку Кирмач Г.А., керівник Центру практичної психології та
психологічної культури школярів в на- соціальної роботи ЛОІППО, кандидат педагогічних наук
вчально-виховному процесі

Розвиток
здоров’язбережувальної
компетентності учасників навчально-виховного
процесу
засобами
здоров’язбережувальних, оздоровчих
технологій та технологій навчання
здоров’я
137. КДНЗ (ясла-садок) № 11 «Ромаш- Формування нових професійних умінь і
ка», м. Красний Луч, Туз І.В.
навичок вихователів у процесі впровадження інтерактивної технології навчання

Ротерс Т.Т. , завідувач кафедри теорії і методики фізичного виховання ЛНУ імені Тараса Шевченка, доктор педагогічних наук, професор

Данієлян А.Я., кандидат педагогічних наук, старший
викладач кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту педагогіки і психології Луганського національного університету імені Тараса Шевченка
138. Ясенівська гімназія № 2 Ро- Формування готовності до особистісної Баранова С.В., старший науковий співробітник лаборавеньківської міської ради, та соціальної самореалізації випускни- торії політичної участі інституту соціальної та політичГетьман М.Г.
ка гімназії
ної психології НАПН України, кандидат психологічних

187

план лоиппо 2014_сайт

More Related Content

What's hot

Similar to план лоиппо 2014_сайт

More from Светлана Брюховецкая

Recently uploaded

план лоиппо 2014_сайт