Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Рекомендований графік
1. Графік
подачі підсумкових звітів
в 2015-2016 н.р.
№ Назва експерименту, наукове керівництво Навчальний заклад № наказу Термін
проведення
ДЕР
Подача
звіту
1 Викладання природничо-математичних дисциплін на основі
інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним
проектом «Росток»
Пушкарьова Т.О., заступник директора Інституту
інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і
науки, молоді та спорту України, кандидат педагогічних наук
Дарницький район
СЗШ №160
149 від
27.08.10
2010-2015 вересень
2 Школа здоров'я
Маруненко І.М., завідувач кафедри анатомії і фізіології людини
Інституту психології та соціальної педагогіки Київського
університету імені Бориса Грінченка
Деснянський район
СШ №23
126 від
01.07.10
2010-2015 жовтень
3 Психолого-педагогічний супровід навчально-виховного процесу з
предметним викладанням у початковій школі
Кочерга О.В., заступник директора ІППО Київського
університету імені Бориса Грінченка, кандидат психологічних
наук, доцент
Голосіївський район
СШ №112 імені Тараса
Шевченка
149 від
27.08.10
2010-2015 жовтень
2. 4 Упровадження мультипрофільного навчання в середній
загальноосвітній школі
Якунін Я.Ю., завідувач кафедри методики природничо-
математичної освіти і технологій Інституту післядипломної
педагогічної освіти Київського університету імені Бориса
Грінченка, кандидат хімічних наук
Оболонський район
СШ №214, СЗШ №226
183 від
30.08.11
2011-2015 жовтень
5 Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими потребами
(вадами мовлення) через упровадження інклюзивної освіти
Жук В.В., завідувач лабораторії сурдопедагогіки Інституту
спеціальної педагогіки НАПН України
Дніпровський район
СЗШ №184,
НВК №141 «ОРТ» м.
Києва
149 від
27.08.10
2010-2015 жовтень
6 Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на розвиток
обдарованості дитини за науково-педагогічним проектом
«Росток»
Пушкарьова Т.О., заступник директора Інституту
інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і
науки, молоді та спорту України, кандидат педагогічних наук
Святошинський район
СНВК «Лілея»
160 від
30.06.11
2011-2015 листопад
7 Моніторинг діяльності навчального закладу «Школа повного дня»
Хоружа Л.Л., проректор з наукової роботи Київського
університету імені Бориса Грінченка, доктор педагогічних наук,
професор
Солом'янський район
Гімназія «Ерудит»
220 від
23.12.10
2011-2015 листопад
3. 8 Розвиток творчого потенціалу дитини з урахуванням її
індивідуальних можливостей та нахилів за науково-педагогічним
проектом «Росток»
Пушкарьова Т.О., заступник директора Інституту
інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і
науки, молоді та спорту України, кандидат педагогічних наук
Дніпровський район
СЗШ №201
141 від
20.05.11
2011-2015 листопад
9 Створення загальношкільної моделі художньо-естетичного
розвитку учнів
Коновець С.В., доктор педагогічних наук, старший науковий
співробітник відділу педагогічної естетики та етики Інституту
педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України
Оболонський район
СЗШ №245
113 від
27.05.10
2010-2015 грудень
10 Здорова дитина-успішна родина-стабільна країна
Данилюк І.В., доцент кафедри соціальної психології
Київського національного університету імені Тараса
Шевченка, кандидат психологічних наук
Печерський район
Український
гуманітарний ліцей
Київського
національного
університету імені
Тараса Шевченка
220 від
23.12.10
2010-2015 грудень
11 Психолого-педагогічне управління навчальною діяльністю
соціально занедбаних учнів та учнів з затримкою психічного
розвитку в умовах середньої загальноосвітньої школи
Пархоменко І.М., заступник начальника управління освіти
Оболонського району м. Києва, кандидат педагогічних наук
Оболонський район
СЗШ №231
234 від
14.08.08
2008-2015 січень
4. 12 Соціально-педагогічні аспекти організації інклюзивної освіти
дітей з вадами слуху в умовах початкової школи
Пархоменко І.М., заступник начальника управління освіти
Оболонського району м. Києва, кандидат педагогічних наук
Оболонський район
СЗШ №233
122 від
18.05.09
2009-2015 січень
13 Вплив християнських традицій українського народу на
формування цінностей здорового способу життя
Гацко О.В., старший викладач кафедри фізичного виховання
Гуманітарного інституту Київського Університету імені Бориса
Грінченка
СЗШ № 5 141 від
20.05.2011
2011-2015 січень
14 Розробка та упровадження моделі «Школа повного дня» в
практику діяльності загальноосвітнього навчального закладу»
Хоружа Л.Л., проректор з наукової роботи Київського
університету імені Бориса Грінченка, доктор педагогічних наук,
професор
Шевченківський район
СЗШ №25
141 від
20.05.11
2011-2015 лютий
15 Включення дітей зі зниженим слухом в інклюзивний освітній
простір дошкільного навчального закладу
Пархоменко І.М., заступник начальника управління освіти
Оболонського району, кандидат педагогічних наук
Оболонський район
ДНЗ №602
183від
30.08.11
2011-2015 лютий
16 Використання елементів музейної педагогіки в навчально-
виховному процесі СШДС «Кияночка»
Дудар О. В., старший викладач кафедри методики
суспільно-гуманітарної освіти та виховання ІППО Київського
університету імені Бориса Грінченка, кандидат історичних наук
Шевченківський район
СШДС «Кияночка»
270 від
29.12.11
2011-2015 жовтень
5. 17 Упровадження елементів дистанційного навчання школярів
середніх загальноосвітніх навчальних закладів м.Києва
Ковальчук В.І., заступник директора з науково-методичної
роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського
університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних
наук, доцент
Голосіївський район
СЗШ №286,
СЗШ №236
Дарницький район
СШ №316,
Скандинавська
гімназія,
Київська Інженерна
гімназія
Деснянський район
гімназія «Троєщина»
дніпровський район
гімназія 191 ім.
П.Г.Тичини з
поглибленим
вивченням іноземних
мов;
Український
гуманітарний ліцей
Київського
національного
університету імені
Тараса Шевченка; ліцей
№ 100 «Поділ»,
СШ № 124;
211 від
3.09.12
2012-2015 січень
6. СЗШ № 253;
СЗШ № 166;
СШ № 7 ім.
М.Т.Рильського;
СШ № 52 з
поглибленим
вивченням
інформаційних
технологій; гімназія
«Ерудит»;
гімназія НПУ ім..
М.П.Драгоманова;
Технічний ліцей;
СЗШ № 95
18 Упровадження моделі громадсько-активної школи в
загальноосвітньому навчальному закладі
Ковальчук В.І., заступник директора з науково-методичної
роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського
університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних
наук, доцент
Святошинський район
СЗШ №50, СЗШ №162,
СЗШ №205,
СШ №317
СЗШ №223,
Деснянський район
СШ №23
Оболонський район
СЗШ №9, СЗШ №245,
СЗШ №233,
Ліцей №157
533 від
17.06.13
814 від
30.10.13
113 від
13.02.13
113 від
13.02.13
859 від
22.11.13
533 від
17.06.13
2013-2015 січень