SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA




      RATETA   ESCOMBRAVA   ESCALETA
UN DIA, LA RATETA ESCOMBRAVA L’ESCALETA DE LA CASA I VA TROBAR UNA MONEDA D’OR.




   RATETA      ESCOMBRAR     ESCALETA      TROBAR        MONEDA          OR
VA PENSAR QUE ES COMPRARIA CARAMELS PERÒ DESPRÉS PENSÀ EN COMBRAR-SE UN LLAÇ
PER LA SEUA CUA.




     RATETA       PENSAR      COMPRAR      CARAMELS




     RATETA       PENSAR      COMPRAR        LLAÇ         CUA
LA RATETA ESTAVA MOLT GUAPA I ELS ANIMALETS PROPERS ANAREN A CASA DE LA RATETA.




       RATETA        ESTAR         MOLT         GUAPA




      ANIMALS        ANAR           A           CASA         RATETA
EL GALL LI VA PREGUNTAR CLOQUEJANT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE
NO I EL GALL SE’N VA ANAR.




    GALL        PREGUNTAR     CLOQUEJAR       VOLER        CASAR-SE        MI




   RATETA       RESPONDRE      NO VULL          I           GALL          ANAR
EL PORC LI VA PREGUNTAR GRUNYINT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE
NO I EL PORC SE’N VA ANAR.




     PORC        PREGUNTAR      GRUNYIR        VOLER        CASAR-SE        MI




     RATETA      RESPONDRE       NO VULL         I           PORC          ANAR
L’ASE LI VA PREGUNTAR BRAMANT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE NO I
L’ASE SE’N VA ANAR.




     ASE        PREGUNTAR       BRAMAR        VOLER         CASAR-SE        MI




                R
   RATETA       RESPONDRE       NO VULL          I            ASE          ANAR
EL GOS LI VA PREGUNTAR BORDANT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE NO
I EL GOS SE’N VA ANAR.




    GOS        PREGUNTAR      BORDAR         VOLER        CASAR-SE        MI




   RATETA      RESPONDRE      NO VULL          I            GOS          ANAR
EL GAT LI VA PREGUNTAR MIOLANT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE NO I
EL GAT SE’N VA ANAR.




     GAT         PREGUNTAR       MIOLAR        VOLER        CASAR-SE         MI




    RATETA       RESPONDRE       NO VULL         I             GAT          ANAR
L’ÀNEC LI VA PREGUNTAR CLACANT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE NO I
L’ÀNEC SE’N VA ANAR.




     ÀNEC        PREGUNTAR       CLACAR        VOLER        CASAR-SE         MI




    RATETA       RESPONDRE      NO VULL          I            ÀNEC          ANAR
EL RATOLÍ LI VA PREGUNTAR SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE SÍ.




          RATOLÍ       PREGUNTAR       VOLER        CASAR-SE         MI




         RATETA        RESPONDRE         SI           VULL
LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA I EL RATOLÍ ES VAN CASAR I VAN SER MOLT
FELIÇOS.




  RATETA           I          RATOLÍ       CASAR-SE        MOLT         FELIÇ

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (11)

Conte la caseta de xocolata %28amb icones%29
Conte la caseta de xocolata %28amb icones%29Conte la caseta de xocolata %28amb icones%29
Conte la caseta de xocolata %28amb icones%29
 
El lleó i el ratolí copia
El lleó i el ratolí   copiaEl lleó i el ratolí   copia
El lleó i el ratolí copia
 
Vestit nou de l'emperador
Vestit nou de l'emperador   Vestit nou de l'emperador
Vestit nou de l'emperador
 
Test token
Test tokenTest token
Test token
 
Els follets plafo
Els follets plafoEls follets plafo
Els follets plafo
 
Els follets sabaters
Els follets sabatersEls follets sabaters
Els follets sabaters
 
Les bruixes i el geperut
Les bruixes i el geperutLes bruixes i el geperut
Les bruixes i el geperut
 
Sant jordi plafó
Sant jordi plafóSant jordi plafó
Sant jordi plafó
 
Pere sense por plafó
Pere sense por plafóPere sense por plafó
Pere sense por plafó
 
Sant jordi
Sant jordi  Sant jordi
Sant jordi
 
Peix irisat conte
Peix irisat contePeix irisat conte
Peix irisat conte
 

More from marialopeztena

Fitxes sobre cases d'arreu del món
Fitxes sobre cases d'arreu del mónFitxes sobre cases d'arreu del món
Fitxes sobre cases d'arreu del mónmarialopeztena
 
L us de_la%20_llemgua_a_l_escola
L us de_la%20_llemgua_a_l_escolaL us de_la%20_llemgua_a_l_escola
L us de_la%20_llemgua_a_l_escolamarialopeztena
 
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nada
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nadaCuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nada
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nadamarialopeztena
 
Activitats per desenvolupar el càlcul
Activitats per desenvolupar el càlculActivitats per desenvolupar el càlcul
Activitats per desenvolupar el càlculmarialopeztena
 
Dislexia -prova_exploratoria
Dislexia  -prova_exploratoriaDislexia  -prova_exploratoria
Dislexia -prova_exploratoriamarialopeztena
 
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_oDictats preparats 5e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_omarialopeztena
 
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_oDictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_omarialopeztena
 
Aspectes a treballar amb el tanv
Aspectes a treballar amb el tanvAspectes a treballar amb el tanv
Aspectes a treballar amb el tanvmarialopeztena
 
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12marialopeztena
 
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12marialopeztena
 
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_imarialopeztena
 
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_iimarialopeztena
 
1. reconocimiento facial_de_emociones_i
1. reconocimiento facial_de_emociones_i1. reconocimiento facial_de_emociones_i
1. reconocimiento facial_de_emociones_imarialopeztena
 
1. reconocimiento facial_de_emociones_ii
1. reconocimiento facial_de_emociones_ii1. reconocimiento facial_de_emociones_ii
1. reconocimiento facial_de_emociones_iimarialopeztena
 

More from marialopeztena (20)

Fitxes sobre cases d'arreu del món
Fitxes sobre cases d'arreu del mónFitxes sobre cases d'arreu del món
Fitxes sobre cases d'arreu del món
 
Animals i ecosistemes
Animals i ecosistemesAnimals i ecosistemes
Animals i ecosistemes
 
L us de_la%20_llemgua_a_l_escola
L us de_la%20_llemgua_a_l_escolaL us de_la%20_llemgua_a_l_escola
L us de_la%20_llemgua_a_l_escola
 
Memory fonologic
Memory fonologicMemory fonologic
Memory fonologic
 
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nada
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nadaCuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nada
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nada
 
Pruebade daltonismo
Pruebade daltonismoPruebade daltonismo
Pruebade daltonismo
 
Activitats per desenvolupar el càlcul
Activitats per desenvolupar el càlculActivitats per desenvolupar el càlcul
Activitats per desenvolupar el càlcul
 
Fitxes de lectura
Fitxes de lecturaFitxes de lectura
Fitxes de lectura
 
Dislexia -prova_exploratoria
Dislexia  -prova_exploratoriaDislexia  -prova_exploratoria
Dislexia -prova_exploratoria
 
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_oDictats preparats 5e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 5e_barcanova_amb_o
 
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_oDictats preparats 6e_barcanova_amb_o
Dictats preparats 6e_barcanova_amb_o
 
Abecedari paret
Abecedari paretAbecedari paret
Abecedari paret
 
Aspectes a treballar amb el tanv
Aspectes a treballar amb el tanvAspectes a treballar amb el tanv
Aspectes a treballar amb el tanv
 
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12
Guia creda els alumnes sords a ei i ci curs 11 12
 
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12
Guia creda els alumnes sords al cm i cs curs 11 12
 
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i
 
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii
 
1. reconocimiento facial_de_emociones_i
1. reconocimiento facial_de_emociones_i1. reconocimiento facial_de_emociones_i
1. reconocimiento facial_de_emociones_i
 
1. reconocimiento facial_de_emociones_ii
1. reconocimiento facial_de_emociones_ii1. reconocimiento facial_de_emociones_ii
1. reconocimiento facial_de_emociones_ii
 
Asociacion
AsociacionAsociacion
Asociacion
 

Recently uploaded

fourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writingfourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writingTeacherCyreneCayanan
 
Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)eniolaolutunde
 
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdfHoldier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdfagholdier
 
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphZ Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphThiyagu K
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdfQucHHunhnh
 
Disha NEET Physics Guide for classes 11 and 12.pdf
Disha NEET Physics Guide for classes 11 and 12.pdfDisha NEET Physics Guide for classes 11 and 12.pdf
Disha NEET Physics Guide for classes 11 and 12.pdfchloefrazer622
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfciinovamais
 
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13Steve Thomason
 
Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Disha Kariya
 
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajan
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajansocial pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajan
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajanpragatimahajan3
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinRaunakKeshri1
 
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAPM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAssociation for Project Management
 
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingGrant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingTechSoup
 
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...Sapna Thakur
 
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeMeasures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeThiyagu K
 
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfsanyamsingh5019
 
General AI for Medical Educators April 2024
General AI for Medical Educators April 2024General AI for Medical Educators April 2024
General AI for Medical Educators April 2024Janet Corral
 
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room service
9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room servicediscovermytutordmt
 

Recently uploaded (20)

fourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writingfourth grading exam for kindergarten in writing
fourth grading exam for kindergarten in writing
 
Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)
 
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdfHoldier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
Holdier Curriculum Vitae (April 2024).pdf
 
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphZ Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
 
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
 
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf1029 -  Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
1029 - Danh muc Sach Giao Khoa 10 . pdf
 
Disha NEET Physics Guide for classes 11 and 12.pdf
Disha NEET Physics Guide for classes 11 and 12.pdfDisha NEET Physics Guide for classes 11 and 12.pdf
Disha NEET Physics Guide for classes 11 and 12.pdf
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
 
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
 
Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..
 
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajan
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajansocial pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajan
social pharmacy d-pharm 1st year by Pragati K. Mahajan
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpin
 
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAPM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
 
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingGrant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
 
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
 
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and ModeMeasures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
Measures of Central Tendency: Mean, Median and Mode
 
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
 
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
 
General AI for Medical Educators April 2024
General AI for Medical Educators April 2024General AI for Medical Educators April 2024
General AI for Medical Educators April 2024
 
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room service
9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room service
 

Rateta que escombrava l'escaleta

  • 1. LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA RATETA ESCOMBRAVA ESCALETA
  • 2. UN DIA, LA RATETA ESCOMBRAVA L’ESCALETA DE LA CASA I VA TROBAR UNA MONEDA D’OR. RATETA ESCOMBRAR ESCALETA TROBAR MONEDA OR
  • 3. VA PENSAR QUE ES COMPRARIA CARAMELS PERÒ DESPRÉS PENSÀ EN COMBRAR-SE UN LLAÇ PER LA SEUA CUA. RATETA PENSAR COMPRAR CARAMELS RATETA PENSAR COMPRAR LLAÇ CUA
  • 4. LA RATETA ESTAVA MOLT GUAPA I ELS ANIMALETS PROPERS ANAREN A CASA DE LA RATETA. RATETA ESTAR MOLT GUAPA ANIMALS ANAR A CASA RATETA
  • 5. EL GALL LI VA PREGUNTAR CLOQUEJANT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE NO I EL GALL SE’N VA ANAR. GALL PREGUNTAR CLOQUEJAR VOLER CASAR-SE MI RATETA RESPONDRE NO VULL I GALL ANAR
  • 6. EL PORC LI VA PREGUNTAR GRUNYINT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE NO I EL PORC SE’N VA ANAR. PORC PREGUNTAR GRUNYIR VOLER CASAR-SE MI RATETA RESPONDRE NO VULL I PORC ANAR
  • 7. L’ASE LI VA PREGUNTAR BRAMANT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE NO I L’ASE SE’N VA ANAR. ASE PREGUNTAR BRAMAR VOLER CASAR-SE MI R RATETA RESPONDRE NO VULL I ASE ANAR
  • 8. EL GOS LI VA PREGUNTAR BORDANT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE NO I EL GOS SE’N VA ANAR. GOS PREGUNTAR BORDAR VOLER CASAR-SE MI RATETA RESPONDRE NO VULL I GOS ANAR
  • 9. EL GAT LI VA PREGUNTAR MIOLANT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE NO I EL GAT SE’N VA ANAR. GAT PREGUNTAR MIOLAR VOLER CASAR-SE MI RATETA RESPONDRE NO VULL I GAT ANAR
  • 10. L’ÀNEC LI VA PREGUNTAR CLACANT SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE NO I L’ÀNEC SE’N VA ANAR. ÀNEC PREGUNTAR CLACAR VOLER CASAR-SE MI RATETA RESPONDRE NO VULL I ÀNEC ANAR
  • 11. EL RATOLÍ LI VA PREGUNTAR SI VOLIA CASAR-SE AMB ELL. LA RATETA LI DIGUÉ QUE SÍ. RATOLÍ PREGUNTAR VOLER CASAR-SE MI RATETA RESPONDRE SI VULL
  • 12. LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA I EL RATOLÍ ES VAN CASAR I VAN SER MOLT FELIÇOS. RATETA I RATOLÍ CASAR-SE MOLT FELIÇ