Terima kasih

1. RANCANGAN PEMBELAJARAN
TERPADU DI TK DENGAN MODEL
JARING LABA-LABA (WEBBER)
UNIVERSITAS TERBUKA SURABAYA
2014
Kegiatan Belajar 2

2. Tahap-tahap dalam mempelajari Model
Jaring Laba-Laba
1. Mempelajari Kompetensi dasar , hasil belajar da n indikator
setiap bidang pengembangan untuk masing–masing
kelompok usia , baik kelompok A maupun kelompok B
2. Mengidentifikasi Tema dan subtema dan memetakkannya
dalam jaring tema
3. Megidentifiksi indikator
4. Menentukan kegiatan
5. Menyusun RKM ( Rancangan Kegiatan Mingguan )
6. Menyusun RKH ( Rancangan Kegiatan Harian )

3. Peranan tema dalam kegiatan pembelajaran
di TK, yaitu :
1. Memudahkan anak memusatkan perhatian pada satu tema
atau topik tertentu
2. Memudahkan anak mempelajari pengetahuan dan
mengembangkan berbagai bidang pengembangan dalam
satu tema yang sama
3. Meningkatkan pemahaman terhadap materi
4. Mengembangkan berbagai kompetensi bahasa dengan
lebih baik
5. Anak lebih merasakan manfaat dan makna belajar karena
materi yang disajikan dalam kontek tema yang sama
6. Mengingkatkan gairah belajar anak
7. Efisiensi waktu

4. Rambu-rambu bagi guru dalam melaksanakan
pembelajaran berdasarkan Tema atau tematik:
1. Pembelajaran tematik dimaksudkan agar
pelaksanaan kegiatan pembelajaran menjadi
lebih bermakna dan utuh
2. Guru perlu mempertimbangkan waktu setiap
tema
3. Tema dipilih mulai dari lingkungan tema
terdekat dengan anak
4. Lebih mengutamakan pengembangan
kompetensi dari tema

5. Dalam pemilihan Tema harus memperhatikan
kriteria sebagai berikut:
1. Minat anak
2. Minat guru
3. Kebutuhan anak
4. Hari besar nasional atau dari istimewa
5. Kurikulum

6. Contoh Pemetaan Tema 1
pekerjaan
Penyedia
jasa
transportasi
Komunikasi
Produksin
Pekerja
sosial
konstruksi kesehatan
Olah raga
Supir
Pilot
Sains
nahkoda
Atlit
pelatih
petinju
wasit
Dokter
Perawat
Dokter gigi
Bidan
Paramedis
Tukang cat
Arsitek
Kontraktor
Tukang
kayu
Petani
Buruh
Koki
penambang
Banker
Kasir
Sekretaris
mekanik
Aktor
Wartawan
tukang pos
Penjual HP
Polisi
Hakim
Pengacara
jaksa

7. Contoh jaring Kompetensi dengan Tema