4. 1. Rencana pembelajaran disusun berdasarkan alur
tujuan pembelajaran yang digunakan pendidik sehingga
bentuknya lebih rinci dibandingkan alur tujuan
pembelajaran.
2. Rencana pembelajaran ini dapat berupa :
Rencana pelaksanaan pembelajaran atau yang dikenal
sebagai RPP.
Dalam bentuk Modul Ajar.
MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
5.
6. Komponen Modul Ajar
You can describe the
topic of the section here
Introducti
on
01
Activities
You can describe the
topic of the section here
02
Our team
You can describe the
topic of the section here
03
Conclusio
ns
You can describe the
topic of the section here
04
7. Prinsip Pengembangan Modul Ajar
Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan
tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan dan karakteristik
mereka yang beragam, sehingga pembelajaran menjadi bermakna dan
menyenangkan.
1
2
3
Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas untuk
menjadi pembelajar sepanjang hayat.
Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi dan karakter
peserta didik secara holistik.
Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.
4
5
Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks,
lingkungan dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan masyarakat
sebagai mitra..
8. Strategi mengembangkan Modul Ajar
Mengidentifikasi tujuan pembelajaran dari Capaian Pembelajaran yang bisa
dikelompokkan dalam satu lingkup materi. Satu Modul Ajar bisa mencakup
beberapa tujuan pembelajaran.
1
2
3
Melakukan asesmen awal pembelajaran untuk mengidentifikasi penguasaan
kompetensi awal peserta didik.
Menentukan teknik dan instrumen asesmen beserta indikator keberhasilan
asesmen yang akan dilakukan pada akhir lingkup materi.
Menentukan teknik dan instrumen asesmen formatif berdasarkan aktivitas
pembelajaran.
4
5
Menentukan periode waktu atau jumlah JP yang dibutuhkan.
9. Membuat rangkaian kegiatan pembelajaran dari awal sampai akhir.
6
7
8
Pastikan aktivitas pembelajaran selaras dengan tujuan pembelajaran.
Setiap kegiatan dilengkapi dengan pemahaman bermakna dan pertanyaan
esensial yang menjadi acuan
Lampirkan instrumen asesmen seperti ceklis, rubrik atau lembar observasi yang
dibutuhkan.
9
10
Persiapkan lampiran seperti lembar belajar, materi belajar, dan media belajar
sesuai dengan kesiapan, minat, dan profil belajar peserta didik.
11 Periksa kembali kelengkapan komponen modul ajar.
10. Saatnyaa …
Silahkan Bapak/ibu merancang sebuah Modul
Ajar Berdiferensiasi IPSB (satu mata pelajaran)
dengan format yang telah diberikan !
Format Pengumpulan Tugas
NAMA SEKOLAH_MATA PELAJARAN_NAMA PESERTA