Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum kbsr,kssr dan kssr pendidikan khasAre Fizz Qimmy
menerangkan dengan lebih lanjut mengenai sistem pendidikan masa kini yang mengalami perubahan bermula dari kbsr hingga ke kssr. Turut menerangkan secara ringkas falsafah pendidikan dari sebelum hingga sekarang.
Pembentukan dan pelaksanaan kurikulum kbsr,kssr dan kssr pendidikan khasAre Fizz Qimmy
menerangkan dengan lebih lanjut mengenai sistem pendidikan masa kini yang mengalami perubahan bermula dari kbsr hingga ke kssr. Turut menerangkan secara ringkas falsafah pendidikan dari sebelum hingga sekarang.
Mengembangkan isi kurikulum Pendidikan Kejuruan M Agung Prabowo
Presentasi ini adalah salah satu tugas mata kuliah pascasarjana pendidikan teknologi kejuruan angkatan 2013 yang berisikan tentang mengembangkan isi kurikulum pendidikan kejuruan. Dibuat oleh: Agung prabowo, reza, mega hadinata, yeni yulianti, dan yohannes agatha
Pengertian Prinsip Pengembangan Kurikulum
Macam-macam Sumber Prinsip Pengembangan Kurikulum
Tipe-tipe Prinsip Pengembangan Kurikulum
Pengembangan Kurikulum
Mengembangkan isi kurikulum Pendidikan Kejuruan M Agung Prabowo
Presentasi ini adalah salah satu tugas mata kuliah pascasarjana pendidikan teknologi kejuruan angkatan 2013 yang berisikan tentang mengembangkan isi kurikulum pendidikan kejuruan. Dibuat oleh: Agung prabowo, reza, mega hadinata, yeni yulianti, dan yohannes agatha
Pengertian Prinsip Pengembangan Kurikulum
Macam-macam Sumber Prinsip Pengembangan Kurikulum
Tipe-tipe Prinsip Pengembangan Kurikulum
Pengembangan Kurikulum
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Atifah Ruzana Abd Wahab
EDUP3013 Falsafah dan Pendidikan di Malaysia.
Soalan: Bincangkan bagaimana guru merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di sekolah. Perbincangan perlu merangkumi aspek-aspek kepemimpinan, pengurusan, budaya sekolah, kurikulum, kokurikulum, disiplin dan sebagainya.
Copyright by Atifah Ruzana binti Abd Wahab, guru pelatih IPG Kampus Kent, Tuaran Sabah
Opsyen: PISMP Sains Ambilan Jun 2015
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
1. Kurikulum
Pengalaman-pengalaman yang dirancang dan ditawarkan kepada pelajar-pelajar
di bawah bimbingan sekolah, isi kandungan untuk dipelajari dan diperluaskan
untuk memasuki konsep keadah, atau metodologi pengajaran, rancangan-
rancangan untuk menyediakan himpunan kesempatan pembelajaran bagi
memperolehi matlamat pendidikan, dan objektif spesifik yang berkaitan dengan
penuntut, dan yang ditentukan di bawah bimbingan sesuatu pusat persekolahan
dan pada amnya digunakan untuk isi kandungan pengajaran “
Sharifah Alwiah Alsagoff, Ilmu Pendidikan : Pedagogi , ( Heinemann Asia,
Kuala Lumpur, 1983), p. 221.
Teks diatas adalah salah satu pengertian definasi kurikulum.Sememangnya
terdapat banyak pengertian atau tanggapan erti kurikulum. Dengan
berkembang ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu cepat membawa
empak terhadap berbagai perubahan di dalam aspek kehidupan, termasuk
dalam bidang pendidikan yang mengalami perubahan dalam kurikulum.
Mengikuti kemajuan zaman ini, sistem pendidikan menuntut kita untuk dapat
memenuhi faktor kehendak hidup yang sesuai dengan zamannya. Dan saat ini
peranan kurikulum di dalam sekolah bukan lagi hanya sebagai pembekalan
bagi para pelajar untuk mendapatkan suatu ilmu pengetahuan, tetapi para
pelajar juga dituntut untuk dapat mengembangkan bakat atau minatnya, serta
mereka di haruskan untuk membentuk keperibadian dan moral yang baik, dan
bahkan anak didik dituntut agar dapat menguasai berbagai macam
keterampilan yang diperlukan dalam dunia pekerjaan.
1
2. Pada inti pengertian kurikulum tidak diertikan sebagai isi dan mata pelajaran
tetapi dianggap sebagai pengalaman belajar siswa atau pelajar. Kurikulum
adalah seluruh kegiatan yang dilakukan oleh pelajar baik di dalam maupun
di luar sekolah asal kegiatan tersebut berada dibawah tanggung jawab guru
(sekolah).
Definisi kurikulum ternyata kurikulum adalah sebahagian daripada
pendidikan. Tanpa kurikulum pincang proses pendidikan.Oleh kerana
kurikulum pendidikan itu sangat penting maka kurikulum harus mempunyai
landasan yang kuat sehingga pendidikan akan lebih baik dan secara otomatis
menghasilkan pelajar yang berkompetensi untuk menjadikan negara ini lebih
maju dan dapat bersaing secara global.
Menurut Abdul Fatah (2003), kurikulum kebangsaan ialah suatu program
pendidikan meliputi semua aspek kurikulum dan kokurikulum yang
merangkumi semua pengetahuan dan kemahiran, norma, nilai, unsur
kebudayaan dan kepercayaan yang dapat membantu perkembangan individu
menjadi insan seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek dan
mempertingkatkan nilai moral dan akhlak. Secara langsungnya, para
pendidik dilihat lebih sebagai agen pelaksana kurikulum dan seterusnya
mampu merealisasikan kandungan Falsafah Pendidikan Negara yang digubal
dengan baik dan berkesan, sudah pasti hasilnya akan dilihat dalam
pembentukan masyarakat. Pendidikan, kurikulum dan masyarakat
sebenarnya saling bergantungan antara satu sama lain. Keadaan ini dapat
dicapai menerusi interaksi pelbagai' role player 'di dalam bidang pendidikan
seperti guru, pelajar, ibu bapa dan masyarakat.
2