Documentul detaliază un parteneriat bilateral între școli din România și Turcia, derulat între 2009-2011, cu scopul de a promova cunoașterea interculturală și învățarea limbilor străine. Proiectul a inclus activități precum schimburi de elevi și producerea de materiale educaționale în mai multe limbi, beneficiind de finanțare din partea Comisiei Europene. Rezultatele proiectului sunt variate, incluzând dicționare, poezii traduse și activități dramatice, toate menite să stimuleze creativitatea și abilitățile lingvistice ale participanților.

2. Prezentare Farcas Valeria şi Tantau Camelia
• „Implementarea strategiei de
descentralizare financiară prin atragerea
de fonduri europene”,
• în cadrul activităţii IV.7.2 ”Organizarea activităţii de învăţare
colegială nr.4, în cadrul reţelei parteneriale R 5”

3. • PRODUSELE FINALE
ALE PROIECTULUI
BILATERAL
COMENIUS
“DIFFERENT
LANGUAGES OF
CULTURES”

4. Pentru realizarea Proiectului, s-a primit sprijin financiar
în cadrul Programului de Învăţare pe Parcursul
Întregii Vieţi a Comisiei Europene (Lifelong Learning)
în cadrul Parteneriatelor şcolare– proiecte bilaterale.
Acest Parteneriat a fost finanţat cu sprijinul Comisiei
Europene. Această comunicare reflectă numai
punctul de vedere al autorului şi Comisia nu este
responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor
pe care le conţine.

5. Tipul Proiectului: Parteneriat Şcolar Bilateral
Tari partenere: Turcia, Romania
Școli partenere: Yozgat Lisesi, Colegiul Tehnic “Anghel Saligny”,
Cluj-Napoca
Durata Parteneriatului: 2009-2011
Codul de referinta al Parteneriatului: PBL-72-CJ-TR
Schimburile de elevi: 16-26 aprilie 2010, Cluj-Napoca, Romania,
10-23 octombrie 2010, în Yozgat, Turcia
Beneficiari direcţi: 10 elevi turci și 10 elevi români, respectiv,
2 profesori turci și 2 profesori români
Indirecţi: toţi profesorii şi elevii celor două instituţii
Website: http://www.dlctr.com

7. OBIECTIVELE GENERALE (I)
• cunoaşterea unei culturi diferite prin intermediul
unor opere literare;
• generarea unui know-how original al modalităţilor
celor mai eficiente de învăţare a limbii străine prin
expresie dramatică;
• stimularea interesului pentru învăţarea limbilor
străine într-o manieră integrată, creativă,
interculturală, care îmbină expresia dramatică cu
exprimarea prin texte funcţionale şi literare;

8. OBIECTIVELE GENERALE (II)
• încurajarea spiritului creativ şi artistic prin
activităţi dramatice;
• cultivarea expresiei artistice în contextul
intercultural şi de comunicare oferit de
diverse evenimente culturale, cu accent pe
promovarea specificului naţional.

9. PRODUSE FINALE:
1) REVISTA ( cu materiale în cele 3 limbi țintă: româna, turcă,
engleză)
• VEDERI
• DICȚIONARUL DE EXPRESII UZUALE
• MINI-DICTIONARUL DE CUVINTE COMUNE ÎN CELE 2 LIMBI
• POEZII TRADUSE ÎN CELE 3 LIMBI ȚINTĂ (TURCĂ, ROMANĂ,
ENGLEZĂ)
2) SPECTACOLUL (înregistrare pe dvd, poze, articole în ziare locale)

10. Competenţe- cheie vizate:
Competenţe- cheie vizate:
1) Competenţe lingvistice
2) Competenţe de învăţare
3) Competenţe interpersonale
interculturale şi sociale
4) Competenţe ştiinţifice şi tehnologice
5) Competenţe antreprenoriale
6) Competenţe de exprimare culturală

11.  încurajează comunicarea în cele 3 limbi străine,
motivând învăţarea acestora
 creează premisele pentru asumarea propriei
responsabilități în procesul de învațare
 oferă acces direct la informaţii despre sistemul
educațional turc şi român şi la contextele culturale
diferite
 încurajează schimbul de informații și tehnici de
lucru
 promovează lucrul în echipe mixte
 aprecierea artei şi literaturii diferitelor culturi

13. ACTIVITĂȚI LINGVISTICE
Facilitează:
 cunoașterea unei culturi diferite prin intermediul unor opere literare;
 îmbunătățirea performanțelor lingvistice prin exersare intr-un cadru natural și real;
 dezvoltarea conceptului de cetățean european, aprecierea diversității prin contactul
cu o altă cultură, civilizație, religie diferită
Aceste activități oferă şansa de a exersa practic cunoștințele de limba (engleză şi turcă, resp.
română) în realizarea efectivă a traducerii şi adaptarea textelor literare alese spre a fi traduse,
în comunicarea eficientă în cadrul echipelor mixte, în asumarea conştientă a sarcinilor de lucru,
în evaluarea împlinirii sarcinilor de lectură, memorare şi recitare.
Realizari:
În cadrul acestor activități:
 s-au îmbunătățit abilitățile de selecție de texte prin alegerea de poezii reprezentative,
răspunzând nevoilor publicului ţintă
 s-a exersat abilitatea de traducere în engleză, respectiv în română/turcă
 s-a încurajat creativitatea și utilizarea competențelor TIC, precum și munca în echipe mixte.

14. Produse finale:
Dicționar de expresii
uzuale ro-tr-en;
Mini-dicționar de cuvinte
comune ro-tr;
Traducere de poezii în ro-
tr-en;
Traducere și adaptare de
schițe (spectacol).

16.  VIZITE DE DOCUMENTARE faciliteaza
 dezvoltarea conceptului de cetățean european, aprecierea diversitatii prin contactul cu o alta
cultură, civilizație, religie diferită
 schimb de informații, tehnici de lucru, îmbunătă țirea abilită ților de a folosi PC-ul
 dezvoltarea abilităților de socializare, legare de prietenii durabile prin identificarea elementelor,
a intereselor, principiilor, aspira țiilor comune între elevii participan ți la schimb
 Îmbunătățirea performanțelor lingvistice prin exersare într-un cadru natural și real
 Asigură egalitatea de şanse, de gen şi elimină alte diferenţe (religioase, sociale, culturale etc.)
In cadrul acestor activitați:
 s-au exersat abilitățile de scriere de texte/articole
 s-au folosit limba partenerului, turcă şi română, la nivel de începător în conversa ție între elevii
implicați în schimb și limba engleză, practic, în comunicare reală
 s-au dobândit şi îmbunătățit competențele privind lucrul în echipă, relaţiile sociale, planificarea
şi realizarea activităților în echipe mixte şi folosirea tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor
(TIC)
 s-au creat premisele pentru cunoașterea și înțelegerea, acceptarea și valorificarea diferen țelor
culturale și religioase prin observare, interviu, discu ții
 s-au realizat și evaluat materiale variate pe diverse teme