Presentation for the blog

1. THEATRE UNITES EUROPE
Funded by the Erasmus+ Programme of the European Union
RN-2016-1-AT01-KA219-016759_2

2. *EU member country
2
PARTENERI
BUNDESGYMNASIUM BLUDENZ – AUSTRIA
(COORDONATOR)
ARDESEN KANUNI ANADOLU LISESI -TURCIA
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BRAGAGLIA
ITALIA
ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΟΙΞΗ (GYMNASIO
ANOIXIS) GRECIA
SEMINARUL TEOLOGIC ORTODOX "SF.IOAN GURĂ DE AUR"
TÂRGOVIŞTE ROMÂNIA

3. 3
•ARDESEN KANUNI ANADOLU LISESI TURCIA
http://ardesenkanunial.meb.k12.tr/tema/okulumuz_hakkinda.php
•DI ISTRUZIONE SUPERIORE BRAGAGLIA ITALIA
http://www.iisbragaglia.it/
•ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΟΙΞΗ (GYMNASIO ANOIXIS) GRECIA
http://gym-dionys.att.sch.gr/autosch/joomla15/
•SEMINARUL TEOLOGIC ORTODOX "SF.IOAN GURA DE AUR" ROMÂNIA
http://seminarultgv.xhost.ro/
•BUNDESGYMNASIUM BLUDENZ AUSTRIA - COORDONATOR
•http://bg-bludenz.at/

4. Parteneri
• BUNDESGYMNASIUM BLUDENZ – AUSTRIA (Coordonator)
• ARDESEN KANUNI ANADOLU LISESI -TURCIA
• ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BRAGAGLIA ITALIA
• ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΟΙΞΗ (GYMNASIO ANOIXIS)
GRECIA
• SEMINARUL TEOLOGIC ORTODOX "SF.IOAN GURĂ DE
AUR" TÂRGOVIŞTE ROMÂNIA

5. DE CE?
• îmbunătă irea competen elor de bazăț ț
ale elevilor, a spiritului de ini iativă iț ș
antreprenoriat, a capacităţii de
reac ie la diversitatea socială,ț
lingvistică i culturală;ș
... SCOPUL PROIECTULUI

6. DE CE?… OBIECTIVELE PROIECTULUI
1. Îmbunătăţirea competen elor de bază ale elevilor i aț ș
încrederii în sine;
2. Îmbunătă irea abilită ilor sociale ale elevilor, aț ț
spiritului de ini iativă i de antreprenoriat;ț ș
3.Îmbunătă irea nivelului de competen e pentruț ț
angajare i crearea unor oportunităţi ce vizeazăș
antreprenoriatul social;
4. Practicarea teatrului şi scrierea scenariilor pentru
două piese de teatru pe scenă;
5. Dezvoltarea interesului pentru teatru în rândul elevilor;
6. Încurajarea învă ării limbilor străine moderne iț ș
dezvoltarea abilită ilorț TIC

7. 7. Cunoa terea diversită ii culturilor i limbilor europene,ș ț ș
precum i valorificarea lor în rândul elevilor iș ș
profesorilor;
8. Dezvoltarea nivelului de cunoştinţe despre ărileț
europene;
9. Îmbunătăţirea interac iunii/ cooperării interna ionale,ț ț
prin participarea la evenimente;
10.Îmbunătăţirea abilităţilor de auto-exprimare i aș
abilită ilor sociale în vederea obţinerii succesului şcolarț
i a succesului în via ă;ș ț
11. Sprijinirea elevilor în valorificarea abilităţilor de
comunicare i de rezolvare a problemelor;ș
12. Promovarea dialogul intercultural între diferite
regiuni;
13. Sprijinirea succesului şcolar i a succesului în via ăș ț

8. • Vor avea loc patru întâlniri cu schimburi de elevi pe termen
scurt în cadrul proiectului.
• Partenerii vor derula activită i extracurriculare ce vizeazăț
petrecerea constructivă a timpului liber, adaptat specificului
local.
• Adolescen ii cu mai pu ine oportunită i vor fi grupul ţintă vizatț ț ț
de proiect, vor fi principalii “actori” în implementarea proiectului;
• Vor fi implicaţi în proiect, mai ales, elevii care sunt în risc de
părăsire timpurie a colii din cauza absenţelor nemotivate; ceiș
care se confruntă cu violen a în familie, cărora anturajul leț
poate crea dificultăţi în a şcolară. Atenţia se va îndrepta către
elevii cu mai pu ine oportunită i financiare i talenta i la arte şiț ț ș ț
în sport.
PENTRU CINE? ...
ELEVII - BENEFICIARII PROIECTULUI

9. • Elevii care prezintă cele mai bune performan e în derulareaț
activităţilor proiectului vor fi selectati pentru a participa la
activităţile la nivel european. Fiecare schimb de elevi pe
termen scurt se va desfăşura pe durata unei săptămâni ce
se doreşte rodnică i activă în institu iile gazdă.ș ț
• Elevii vor fi, de asemenea, implicaţi în activită i în func ie deț ț
talentele lor, cum ar fi: prezentarea proiectului comunită iiț
institu iei; crearea de col uri Erasmus+; proiectareaț ț
bro urilor, realizarea logo-ul proiectului i a posterelor;ș ș
pregătirea prezentărilor organiza iilor; a ora ului i a ării.ț ș ș ț
PENTRU CINE? ...
ELEVII - BENEFICIARII PROIECTULUI

10. • Elevii îşi vor îmbunătă i abilită ile artisticeț ț
ac ionând în piese de teatru; vor fi familiarizaţi/ îşi vorț
exersa abilită ile de scriere în limba engleză prinț
realizarea scenariului unei piese de teatru în limba
engleza. Mai mult decât atât, ei îşi vor dezvolta
abilită ile TIC prin înregistrarea i editarea unor clipuriț ș
video, abilită ile lingvistice prin folosirea limbiiț
engleze, atât în scris cât şi oral (repetiţii pe baza​​
scenariilor concepute). În mod special activităţile
proiectului vor spori competen ele interculturale prinț
interac iunea cu tinerii din alte ări.ț ț
CUM VOM REUŞI?
... DIN ACTIVITĂŢILE PROIECTULUI!

11. Fiecare schimb de elevi va fi prilej pentru efectuarea repeti iiț lor
pentru o piesă de teatru pe scenă. Piesele vor fi alese de către
profesori i fiecare joc va reflecta elementele na ionale ale ăriiș ț ț
gazdă. Piesa va fi tradusă în limba engleză i va fi trimisă fiecăreiș
şcoli partenere cu o lună înainte de reuniune, astfel încât fiecare
participant va studia textul. În întâlnirea de o săptămâna elevii din
cele 5 instituţii partenere vor lucra 3 zile împreună. Astfel ei vor fi
capabili de a juca pe scenă. Profesorii de literatură i artă vorș
supraveghea elevii în timpul acestor repetiţii. În timp ce aceste
activită i sunt realizate, elevii oaspe i se vor alătura în fiecareț ț
etapă de educa ie în colile gazdă să cunoască, să respecte i săț ș ș
dezvolte prietenie i în elegere multiculturală. Activită ile zilniceș ț ț
ce vor fi făcute împreună vor avea un impact pozitiv asupra
elevilor. În ultima zi a săptămânii, ZIUA TEATRULUI, membrii
comunităţii scolare vor fi invita i să urmărească piesa.ț
CUM VOM REUŞI?
... DIN ACTIVITĂŢILE PROIECTULUI!

12. • Proiectul îşi propune, de asemenea, dezvoltarea
abilită ilor antreprenoriale ale elevilor i le oferăț ș
oportunită i de a se conecta la universită i, institu iiț ț ț
locale / regionale / europene sau companii private, cu
acela i domeniu de interes.ș Proiectul stimulează
cooperarea cu ONG-urile, cu institu iile formale iț ș
informale locale, Asociaţia de Părinţi, cu colile dinș
cartier pentru diseminarea efectelor i a rezultatelorș
proiectului
• Proiectul oferă posibilitatea implicării fiecărui elev
din coală în activităţi, în afară de programul colarș ș
obi nuit, pentru exersarea comunicării de la egal laș
egal
CUM VOM REUŞI?
... DIN ACTIVITĂŢILE PROIECTULUI!

13. - Elevii vor fi implicaţi în activită i în func ie de talenteleț ț
lor, cum ar fi:
 prezentarea proiectului comunită ii şcolare;ț
 Crearea col uț lui Erasmus+;
 proiectarea bro urilor, realizarea logo-ul proiectului i aș ș
posterelor; pregătirea prezentărilor organiza iilor, a ora uluiț ș
i a ăriiș ț
https://theatreuniteseurope.tumblr.com/ - blog-ul proiectului
CUM VOM REUŞI?
... DIN ACTIVITĂŢILE PROIECTULUI!

14. DIN ACTITITATILE NOASTRE! … LOGO-ul proiectului!

15. PANOUL PROIECTULUI
MASCOT A PROIECTULUI

16. • COMUNICAREA
• Va fi realizat Site-ul care va con ine produsele proiectului, împreună cuț
rezultatele sale vor fi create i administrate de către unul dintre parteneriș
• - Conturile eTwinning vor fi create în spa iul virtual de către reprezentan ii unuiț ț
partener- Vor fi create forumuri pentru comunicarea între parteneri
• EVALUAREA PARTENERIATULUI:- activită i: conferin e video, reuniuni,ț ț
rapoarte trimestriale, organizarea de vizite- Indicatori: claritatea împăr iriiț
sarcinilor i responsabilită ilor, numărul de contribu ii din partea partenerilor,ș ț ț
regularitatea comunicării, productivitatea reuniunilor, regularitatea evaluării iș
raportării, existen a unor proceduri de feedbackț - instrumente: portofoliu de
proiecte, chestionare, liste de verificare, rapoarte, discu ii, măsurarea niveluluiț
de participare, metoda Delphi
• Implementarea proiectului este planificată în 8 etape, în func ie de schimbul deț
elevi i activită i de început / sfâr it. Măsurarea i evaluarea se va face înș ț ș ș
fiecare etapă de către Consiliul de supraveghere

17. ORGANIZAREA BUNEI DERULĂRI A PROIECTULUI
ECHIPA DE PROIECT:
1.ECHIPA DE MANAGEMENT A PROIECTULUI
 -coordonatorul proiectului
 - responsabil implementarea proiectului
 -responsabil promovarea proiectului/ diseminarea rezultatelor
2. CONSILIUL DE SUPRAVEGHERE
 responsabil monitorizare activităţi/evaluare proiect
 Responsabili monitorizare cu utilizarea bugetului în mod eficient iș
eficace. O dată la trei luni, analiza bugetului se va face de către
persoane abilitate
3. ECHIPA DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI
4. COMISIA DE SELECŢIE A CANDIDAŢILOR

18. EVALUAREA PARTENERIATULUI
- activită i: conferin e video, reuniuni, rapoarteț ț
trimestriale, organizarea de vizite
- Indicatori: claritatea împăr irii sarcinilor iț ș
responsabilită ilor, numărul de contribu ii din parteaț ț
partenerilor, regularitatea comunicării, productivitatea
reuniunilor, regularitatea evaluării i raportării, existen a unorș ț
proceduri de feedback
- instrumente: portofoliu de proiecte, chestionare, liste de
verificare, rapoarte, discu ii, măsurarea nivelului deț
participare, metoda Delphi
Implementarea proiectului este planificată în 8 etape,
în func ie de schimbul de elevi i activită i de început /ț ș ț
sfâr it.ș
Măsurarea i evaluareaș se va face în fiecare etapă de

19. Mobilitate transnationala
4-7 decembrie 2016 - AUSTRIA

23. THEATRE UNITES EUROPE

24. 24