Diseminare proiect Erasmus+ Erdkinder Montessori for Adolescents Polonia mai ...Lăcrămioara Băcanu
În perioada 14-18 mai 2019, la Montessori Middle School, din Varșovia, Polonia, a avut loc ultima mobilitate a participanților din cadrul proiectului “Edrkinder – Montessori for adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, acţiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul şcolar, cu numărul de referinţă 2017-1-PL01-KA219-038429_5, proiect care se desfăşoară pe o perioadă de doi ani, până în august 2019.
Partenerii de proiect sunt: CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varşovia, Polonia; Montessori-Initiative Viena, Austria; Şcoala Gimnazială ”George Voevidca” Câmpulung Moldovenesc, România; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevşehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia, şi Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Dintre acestea, şcolile din Polonia, Austria şi Cehia funcţionează conform principiilor pedagogiei Montessori, iar şcolile din România, Grecia şi Turcia funcţionează conform sistemului naţional de educaţie.
Erdkinder - Montessori for Adolescents - reuniune de proiect Erasmus+ în Rom...Lăcrămioara Băcanu
În perioada 21-25 mai 2018, la Școala Gimnazială ,,George Voevidca” din Câmpulung Moldovenesc, România, a avut loc cea de a doua mobilitate de formare a personalului didactic și cea de a treia întâlnire a coordonatorilor în cadrul proiectului “Edrkinder – Montessori for adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, acţiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul şcolar, cu numărul de referinţă 2017-1-PL01-KA219-038429_5, proiect care se desfăşoară pe o perioadă de doi ani, până în august 2019.
Partenerii de proiect sunt: CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varşovia, Polonia; Montessori-Initiative Viena, Austria; Şcoala Gimnazială ”George Voevidca” Câmpulung Moldovenesc, România; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevşehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia, şi Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Dintre acestea, şcolile din Polonia, Austria şi Cehia funcţionează conform principiilor pedagogiei Montessori, iar şcolile din România, Grecia şi Turcia funcţionează conform sistemului naţional de educaţie.
Derularea acestui proiect la Școala Gimnazială ”George Voevidca” a avut ca obiectiv fundamental introducerea în curriculum a unor elemente din pedagogia Montessori prin selectarea acelor metode și strategii care pot insera noul în tradițional, menite să-l ajute pe elev să învețe mult mai ușor prin contactul cu mediul înconjurător. Cadrele didactice din școală au participat la cursuri de inițiere și de formare în pedagogia Montessori, formatori fiind profesori cu experiență din Cehia.
Diseminare proiect Erasmus+ Erdkinder Montessori for Adolescents Polonia mai ...Lăcrămioara Băcanu
În perioada 14-18 mai 2019, la Montessori Middle School, din Varșovia, Polonia, a avut loc ultima mobilitate a participanților din cadrul proiectului “Edrkinder – Montessori for adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, acţiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul şcolar, cu numărul de referinţă 2017-1-PL01-KA219-038429_5, proiect care se desfăşoară pe o perioadă de doi ani, până în august 2019.
Partenerii de proiect sunt: CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varşovia, Polonia; Montessori-Initiative Viena, Austria; Şcoala Gimnazială ”George Voevidca” Câmpulung Moldovenesc, România; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevşehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia, şi Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Dintre acestea, şcolile din Polonia, Austria şi Cehia funcţionează conform principiilor pedagogiei Montessori, iar şcolile din România, Grecia şi Turcia funcţionează conform sistemului naţional de educaţie.
Erdkinder - Montessori for Adolescents - reuniune de proiect Erasmus+ în Rom...Lăcrămioara Băcanu
În perioada 21-25 mai 2018, la Școala Gimnazială ,,George Voevidca” din Câmpulung Moldovenesc, România, a avut loc cea de a doua mobilitate de formare a personalului didactic și cea de a treia întâlnire a coordonatorilor în cadrul proiectului “Edrkinder – Montessori for adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, acţiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul şcolar, cu numărul de referinţă 2017-1-PL01-KA219-038429_5, proiect care se desfăşoară pe o perioadă de doi ani, până în august 2019.
Partenerii de proiect sunt: CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varşovia, Polonia; Montessori-Initiative Viena, Austria; Şcoala Gimnazială ”George Voevidca” Câmpulung Moldovenesc, România; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevşehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia, şi Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Dintre acestea, şcolile din Polonia, Austria şi Cehia funcţionează conform principiilor pedagogiei Montessori, iar şcolile din România, Grecia şi Turcia funcţionează conform sistemului naţional de educaţie.
Derularea acestui proiect la Școala Gimnazială ”George Voevidca” a avut ca obiectiv fundamental introducerea în curriculum a unor elemente din pedagogia Montessori prin selectarea acelor metode și strategii care pot insera noul în tradițional, menite să-l ajute pe elev să învețe mult mai ușor prin contactul cu mediul înconjurător. Cadrele didactice din școală au participat la cursuri de inițiere și de formare în pedagogia Montessori, formatori fiind profesori cu experiență din Cehia.
În data de 3 iunie, alături de colaboratorii noştri de la Centrul Regional pentru Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog Bacău, am fost la Şcoala Gimnazială din Luncani. Acolo, alături de 40 de elevi şi 5 cadre didactice am discutat despre Uniunea Europeană, despre instituţiile şi simbolurile acesteia, despre ce înseamnă să fii cetăţean european şi care sunt drepturile şi obligaţiile derivate din acest statut. Elevilor li s-au oferit publicaţii tematice şi li s-au prezentat două videoclipuri, în care fiecare stat-membru a fost identificat prin simboluri cultural-identitare. Vom reveni la Şcoala din Luncani în septembrie! Până atunci le dorim tuturor vacanţă plăcută!
Diseminare Erdkinder Montessori for Adolescents Turcia sept 2018Lăcrămioara Băcanu
Liceul ”Toki Mesleki ve Teknik Anadolu” din Nevşehir, Turcia, a fost gazda celei de-a treia mobilități din cadrul proiectului “Erdkinder – Montessori for Adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, acţiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul şcolar. Activitățile de formare a personalului didactic și cea de a patra întâlnire a coordonatorilor de proiect s-au desfășurat în perioada 03 – 07 septembrie 2018. Au participat profesori de la CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varşovia, Polonia; Şcoala Gimnazială ”George Voevidca” Câmpulung Moldovenesc, România; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevşehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia, şi Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Școala noastră a fost reprezentată de trei cadre didactice: prof. Lăcrămioara Băcanu, prof. în învățământul primar Andrea – Erzsebet Smadici și consilier școlar Gabriela – Nicoleta Cîrloanță.
Comunicat
pe marginea ciclului activităţilor,
organizate de către Departamentul Informaţional Biblioteconomic
cu prilejul Săptămânii Tineretului,
11-17 noiembrie 2013
(În baza Programului, aprobat de către Rectorul ULIM)
Această prezentare a fost utilizată în cadrul evenimentului dedicat celebrării Zilei Europene a Limbilor 2013, eveniment ce a avut loc la Şcoala Gimnazială Cleja. Elevii au primit materiale tematice despre Uniunea Europeană şi au putut viziona videoclipuri tematice dedicate plurilingvismului, limbajului semnelor si diversităţii culturale.
The document discusses the history and current status of the King of Spain. It notes that Juan Carlos de Borbón became King in 1975 after Francisco Franco's death. He married Queen Sofía and they had three children, with their son Felipe now the Prince and heir to the crown. The King faced a military coup attempt in 1981 but avoided it, and was seen as a good governor for Spain. Nowadays, the King's health is poor as he has had some operations, but he continues to send messages of encouragement to the Spanish people.
Working values is about cultivating an ethical work environment. It involves treating all employees and customers with dignity and respect, embracing diversity, and making decisions that consider how they will affect people. Leading with integrity, empathy, and compassion helps create a just culture where people feel valued and empowered.
În data de 3 iunie, alături de colaboratorii noştri de la Centrul Regional pentru Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog Bacău, am fost la Şcoala Gimnazială din Luncani. Acolo, alături de 40 de elevi şi 5 cadre didactice am discutat despre Uniunea Europeană, despre instituţiile şi simbolurile acesteia, despre ce înseamnă să fii cetăţean european şi care sunt drepturile şi obligaţiile derivate din acest statut. Elevilor li s-au oferit publicaţii tematice şi li s-au prezentat două videoclipuri, în care fiecare stat-membru a fost identificat prin simboluri cultural-identitare. Vom reveni la Şcoala din Luncani în septembrie! Până atunci le dorim tuturor vacanţă plăcută!
Diseminare Erdkinder Montessori for Adolescents Turcia sept 2018Lăcrămioara Băcanu
Liceul ”Toki Mesleki ve Teknik Anadolu” din Nevşehir, Turcia, a fost gazda celei de-a treia mobilități din cadrul proiectului “Erdkinder – Montessori for Adolescents“, realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Erasmus+, acţiunea KA2 – parteneriate strategice în domeniul şcolar. Activitățile de formare a personalului didactic și cea de a patra întâlnire a coordonatorilor de proiect s-au desfășurat în perioada 03 – 07 septembrie 2018. Au participat profesori de la CDBWMS Children’s House Sp. z o. o. (Ltd.), Varşovia, Polonia; Şcoala Gimnazială ”George Voevidca” Câmpulung Moldovenesc, România; Mesleki Teknik Ortaöğretim, Nevşehir, Turcia; Platon M.E.P.E., Ganochora, Grecia, şi Gymnázium Duhovka s.r.o., Praga, Republica Cehă. Școala noastră a fost reprezentată de trei cadre didactice: prof. Lăcrămioara Băcanu, prof. în învățământul primar Andrea – Erzsebet Smadici și consilier școlar Gabriela – Nicoleta Cîrloanță.
Comunicat
pe marginea ciclului activităţilor,
organizate de către Departamentul Informaţional Biblioteconomic
cu prilejul Săptămânii Tineretului,
11-17 noiembrie 2013
(În baza Programului, aprobat de către Rectorul ULIM)
Această prezentare a fost utilizată în cadrul evenimentului dedicat celebrării Zilei Europene a Limbilor 2013, eveniment ce a avut loc la Şcoala Gimnazială Cleja. Elevii au primit materiale tematice despre Uniunea Europeană şi au putut viziona videoclipuri tematice dedicate plurilingvismului, limbajului semnelor si diversităţii culturale.
The document discusses the history and current status of the King of Spain. It notes that Juan Carlos de Borbón became King in 1975 after Francisco Franco's death. He married Queen Sofía and they had three children, with their son Felipe now the Prince and heir to the crown. The King faced a military coup attempt in 1981 but avoided it, and was seen as a good governor for Spain. Nowadays, the King's health is poor as he has had some operations, but he continues to send messages of encouragement to the Spanish people.
Working values is about cultivating an ethical work environment. It involves treating all employees and customers with dignity and respect, embracing diversity, and making decisions that consider how they will affect people. Leading with integrity, empathy, and compassion helps create a just culture where people feel valued and empowered.
El equipo pastoral del instituto salesiano san jose se encarga de gestionar las actividades religiosas y de acompañar a los estudiantes en casos críticos. Desde 2011, este equipo también se ha encargado de conmemorar el bicentenario del natalicio de San Juan Bosco a través de actividades que acercan a los jóvenes a la comunidad salesiana y difunden el legado de San Juan Bosco.
This short document instructs the reader to solve odd numbered problems 1 through 29 from the Calculus book by Edwards and Penny. It refers the reader to borrow problems from that specific Calculus textbook and directs them to only complete the odd numbered problems within the specified range.
Este documento contiene 24 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de informática como SlideShare, Blogger, Gmail e informática en general. Cada pregunta presenta una base de datos y 4 opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. El objetivo es evaluar los conocimientos fundamentales sobre estas herramientas digitales.
Este documento resume tres videos analizados como parte de una tarea de propagando. El primer video trata sobre el acoso escolar y la necesidad de que los adultos se comprometan más. El segundo video analiza los estereotipos de género en la publicidad y cómo esto puede afectar negativamente la salud de la sociedad. El tercer video trata sobre la aceptación de las personas con discapacidades y la reflexión sobre que nadie es perfecto.
O documento descreve a história do metodismo no Brasil, começando com a chegada do missionário americano Junius Estaham Newman em 1867. Newman organizou o primeiro circuito metodista em Santa Bárbara, SP em 1871. Em 1876, a Igreja Metodista Episcopal Sul enviou o primeiro missionário oficial, John James Ranson, após ler sobre o trabalho de Newman. Newman e sua família se mudaram para Piracicaba em 1879, onde suas filhas organizaram um internato que se tornou o precursor da Universidade Metodista de Piracicaba.
The group chose the song "Dead Side" by the alternative metal band Quad Damage for their music video. They chose this song because one of the members is in Quad Damage, it is the band's most popular track, the lyrics and tone fit well with the video concept, and the band already has a following. Initially they considered using the band's self-titled track and had a different violent concept, but later developed a concept based on a 1980s sci-fi film. The only risk they faced was cables on the floor during filming that could cause tripping, but they mitigated this risk by tidying the cables.
El documento ofrece consejos para amar a un hombre que demuestre afecto y compromiso genuinos hacia la pareja, como llamarla aún cuando cuelgue el teléfono, quedarse despierto para verla dormir, y presentarla orgullosamente a sus amigos. También incluye advertencias sobre una supuesta maldición si no se reenvía el mensaje, aunque esto es probablemente un engaño.
El documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas. La fotosíntesis convierte la energía solar en energía química almacenada en moléculas orgánicas como la glucosa. Se lleva a cabo en los cloroplastos de las hojas de las plantas y requiere luz, dióxido de carbono, agua y pigmentos como la clorofila.
Este documento describe diferentes tipos de medios de transmisión para redes locales, incluyendo medios guiados como par trenzado, cable coaxial y fibra óptica, y medios no guiados como ondas de radio, microondas, infrarrojo y rayos láser. Explica las características, ventajas y desventajas de cada uno de estos medios.
Thank you, Sandanski! 8 students and 3 teachers from Romania took part in the meeting in Bulgaria in the Comenius project "Learning through having fun and creativity" during 24-28 March 2014.
Prezentare Erasmus+ "Stay in school" - Nr. de ref. 2015-1-ES01-KA219-016347 ...Elena Adriana Dobrinoiu
Prezentare Erasmus+ "Stay in school"
Nr. de ref. 2015-1-ES01-KA219-016347
- Prima reuniune de proiect - Olanda 2015 - .
Realizator: Elena Dobrinoiu & Echipa de proiect
Beneficiar proiect: Scoala Gimnaziala Comuna Stoilesti
DISEMINARE: PROIECTUL ERASMUS+ "STAY IN SCHOOL" - PRIMA REUNIUNE DE PROIECT ...ELENA ADRIANA DOBRINOIU
DISEMINARE: PROIECTUL ERASMUS+ "STAY IN SCHOOL" -
NR. DE REFERINTA: 2015-1-es01-ka219-016347 -
PRIMA REUNIUNE DE PROIECT - OLANDA 2015
SCOALA GIMNAZIALA STOILESTI, ROMANIA
Simpozion consilierea si orientarea elevilor in context european editia a VI...Paraschiv Camelia
Va invitam sa participati in data de 18 mai 2013 la cea de a VI a editie a Simpozionului International ,,Consilierea si orientarea elevilor"-în context europen, care va avea loc la Colegiul Tehnic ,,Dimitrie Leonida" Petroşani.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
1. LEARNING THROUGH HAVING FUN AND
CREATIVITY
PROIECT MULTILATERAL COMENIUS
2012 - 2014
BENEFICIAR COLEGIUL TEHNIC “DIMITRIE
DIMA”
Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene. Acest material reflectă
numai punctul
de vedere al autorului şi Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a
Parteneri: BULGARIA, PORTUGALIA, TURCIA, ITALIA, SUEDIA
GRANT TOTAL ACORDAT PROIECTULUI : 24 000 euro
2. PARTENERI
• Liceul Yane Sandanski (BULGARIA)
• EPROMAT – Şcoala Profesională
Matosinhos, Lda (PORTUGALIA)
• Liceul AKCAABAT ANADOLU
OGRETMEN (TURCIA)
• Istituto Professionale di stato per I
Servizi Alberghieri e della Ristorazione
G. Cipriani (ITALIA)
• Liceul Anders Ljungstedts (SUEDIA)
3. Mobilităţi în cadrul proiectului
Mobilităţi efectuate: 12 profesori / 16
elevi
Mobilităţi ce urmează să fie efectuate:
5 mobilităţi elevi
3 mobilităţi profesori
IMPACT ESTIMATNR. ELEVI NR. PROFESORI TOTAL
200 60 260
4. Obiectivele proiectului
• Stimularea imaginaţiei şi creativităţii
elevilor (concursuri de graffiti, desene,
anecdote / glume / proverbe, cântece şi
dansuri)
• Popularizarea literaturii, culturii, muzicii şi
istoriei fiecărei ţări participante
• Motivarea elevilor pentru învăţătură,
stimularea curiozităţii pentru descoperirea
propriilor valori
• Perfecţionarea cunoştinţelor de limbă
engleză (profesori şi elevi)
• Dezvoltarea abilităţilor de comunicare
interculturală, promovarea valorilor de
toleranţă şi cooperare
• Promovarea educaţiei prin intermediul
instrumentelor digitale
5. Mobilităţi planificate
Septembrie 2012 – PORTUGALIA
Martie 2013 – ITALIA
Mai 2013 – SUEDIA
Octombrie 2013 – ROMANIA
Martie 2014 – BULGARIA
Mai 2014 – TURCIA
6. BULGARIA
24 – 28 MARTIE 2014
Destinaţia: oraşul Sandanski
Şcoala parteneră: Liceul Yane Sandanski
(înfiinţat în 1938, cu aproximativ 650 de elevi
în prezent)
Participanţi România: 3 profesori şi 8 elevi
+
30 elevi şi 12 profesori
din celelalte ţări
partenere
7. ACTIVITĂŢI
LUNI
Scurtă vizită a oraşului Sandanski
Vizită culturală: GRECIA, SALONIC (cel de-al doilea
oras ca marime si importanta din Grecia, capitala
regiunii Macedonia, cu o populație de aproximativ
800.764 locuitori)
Catedrala Sf. Dumitru
Turnul Alb
9. MARŢI
Vizitarea oraşului Sandanski
Ghizi: elevii din Bulgaria
Izvor cu
apă
termală
Parcul
oraşului
•Poartă numele revoluţionarului
bulgar Yane Sandanski
•Populaţie: 26.255 locuitori.
•Considerat locul de naştere al
lui Spartacus
14. Lecţie de gătit oferită de elevii din Italia de la
Institutul Profesional de servicii hoteliere
şi catering G. Cipriani
RISOTTO
Elevii români în acţiune
15. SPECTACOL “Ziua Limbilor străine”
Program cultural-artistic realizat de elevii din
Bulgaria, România şi Portugalia
16. JOI – vizite culturale
Staţiunea Bansko
Sofia
Catedrala Alexander Nevski
Mânăstirea Rila
