Documentul discută despre asigurarea calității educației și formării profesionale într-un colegiu tehnic, subliniind importanța rețelelor parteneriale și a procedurilor de sistem pentru îmbunătățirea constantă a proceselor educaționale. Acesta detaliază diverse proceduri administrative și operaționale necesare în instituție, cum ar fi cele referitoare la achiziții, evaluarea elevilor și managementul activităților extracurriculare. Controlul și monitorizarea calității educației sunt esențiale pentru respectarea standardelor și pentru adaptarea continuă la nevoile educaționale.

1. COLEGIUL TEHNIC ANGHEL SALIGNY
BUCURESTI
Ing. HUTTER MIHAELA
Ing. GLONT ADELAIDA

2. “IMBUNATATIREA CALITATII EDUCATIEI SI FORMARII PROFESIONALE PRIN
RETELE PARTENERIALE”
RETEA PARTENERIALA CONSIL-P
CONSTRUCTII, INSTALATII SI LUCRARI PUBLICE
( RETEAUA 5 )

3. Asigurarea calităţii educaţiei este realizată printr-un ansamblu de acţiuni de dezvoltare a capacităţii
instituţionale de elaborare, planificare şi implementare de programe de studiu, prin care se formează
încrederea beneficiarilor că organizaţia furnizoare de educaţie îndeplineşte standardele de calitate.
Asigurarea calităţii exprimă capacitatea unei organizaţii furnizoare de a oferi programe de educaţie
în conformitate cu standardele anunţate. Aceasta este astfel promovată încât să conducă la
îmbunătăţirea continuă a calităţii educaţiei.
Controlul calităţii educaţiei în unităţile de învăţământ preşcolar, primar, gimnazial, profesional,
liceal şi postliceal presupune activităţi şi tehnici cu caracter operaţional, aplicate sistematic de o
autoritate de inspecţie desemnată pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite.
Îmbunătăţirea calităţii educaţiei presupune evaluare, analiză şi acţiune corectivă continuă din partea
organizaţiei furnizoare de educaţie, bazată pe selectarea şi adoptarea celor mai potrivite proceduri,
precum şi pe alegerea şi aplicarea standardelor de referinţă.

4. Procedura reprezintă un document scris care descrie modul în care urmează să se desfăşoare o activitate
şi cine o va desfăşura. Acestea sunt grupate, la nivel de scoală, într-un ghid al procedurilor şi trebuie sa fie
autorizate de către conducerea şcolii.
Procedura alocă foarte clar anumite responsabilităţi, iar toţi cei care o folosesc sunt de acord cu aceste
responsabilităţi ce le revin.
Toate procedurile sunt monitorizate prin monitorizare internă, iar rezultatele monitorizării şi observaţiile
facute sunt cuprinse într-un raport de monitorizare.
Orice procedură scrisă trebuie să conţină urmatoarele capitole:
 scop ;
 domeniu de aplicare ;
 documente de referinţă ;
 definiţii si prescurtări ;
 aspecte prealabile, formulare ;
 descrierea procedurii propriu-zise ;
 obiective ;
 responsabilităţi ;
 măsuri de asigurare a calităţii ;
 înregistrări pentru calitate ;
 anexe.in cadrul ct n s-a elaborat proceduri de sistem , generale si operationsale si instructiuni de lucru
aplicabile la nivelul fiecaruyiu departament . Printre acestea amintim :

5. In cadrul Colegiului Tehnic « Anghel Saligny » s-au elaborat proceduri de sistem , generale ,
operationale si instructiuni de lucru aplicabile la nivelul fiecarui departament .
Printre acestea amintim :
Procedura de achiziţionare a manualelor şcolare
Procedura privind achizitiile publice
Procedura privind evidenţa activitaţilor extracurriculare
Procedură de eliberare a unui document şcolar - adeverinţă/diplomă de studii
Procedura privind colaborarea cu agenţii economici în vederea efectuării instruirii practice a elevilor
Procedura privind autoevaluarea institutională
Procedură pentru respectarea şi aplicarea normelor de igienă în clase
Procedura de contestare a notei obţinute în urma observării lecţiei
Procedura de organizare şi desfăşurare a olimpiadelor, etapa pe şcoală
Procedura privind întocmirea orarului şcolii
Procedura privind organizarea activitatii in laboratoarele tehnologice
Procedura de elaborare a proiectelor de certificare
Procedură privind pregătirea suplimentară a elevilor
Procedura de monitorizare a progresului şcolar asigurat prin integrarea T.I.C. în practica şcolara
Procedura privind reexaminarea
Procedura privind sancţionarea elevilor pentru absenţe nemotivate
Procedura privind sancţionarea elevilor cu abateri disciplinare
Procedura efectuarea serviciului pe clasă
Procedura privind asigurarea serviciilor medicale de urgentă

6. Procedura privind efectuarea serviciului pe şcoală de către profesori
Procedura privind simularea examenului de bacalaureat la nivel de institutie
Procedura privind stabilirea orarului de functionare al bibliotecii
Procedura privind testarea iniţială a elevilor
Procedura privind urmărirea traseului profesional al absolventilor
Procedura privind organizarea activitătii în spatiile de practică
Procedura privind efectuarea serviciului pe scoala de catre elevi
Procedura privind implicarea parintilor in educatia institutionala
Procedura privind protectia muncii în laboratoare si cabinete
Procedura privind revizuirea ofertei educationale
Procedura de recuperare si gestionare a manualelor scolare transmisibile
Procedura privind controlul inregistrarilor
Procedura privind controlul produsului neconform
Procedura privind actiunile corective
Procedura privind actiunile preventive
Procedura privind controlul documentelor
Procedura privind planificarea si efectuarea concediilor de odihna
Procedura privind motivarea absentelor la orele instructiv-educative
Procedura privind verificarea notarii ritmice si planificarii tezelor
Procedura privind gestionarea si completarea registrelor matricole