本文档为学习 R 语言的入门指南，涵盖了安装 R 和 RStudio 的步骤、R 语言的特点、基本语法以及常用的数据科学工具和技术，包括统计建模、数据处理和可视化。文中还通过 A/B 测试举例解释了 R 在数据分析中的应用，同时介绍了 R 的丰富生态系统和众多扩展包。最后，文档强调了 R 作为数据科学完整解决方案的重要性和应用潜力。

1. 在開始之前
(1) 請到 https://cran.r-project.org/ 下載最新版的 R
(2) 請到
https://www.rstudio.com/products/rstudio/download/
下載 open source liscence 的 RStudio Desktop
(3) 請到 http://datascienceandr.org 依照指示下載最新版課
程
(4) 技術問題可以參閱
https://github.com/wush978/DataScienceAndR/wiki 或至
https://gitter.im/wush978/DataScienceAndR 詢問
(5) 這兩天的上課講義在 http://tinyurl.com/dl-r4swe
1

2. R 語言精要
逢甲資工 許懷中
給軟體工程師的
*The material is powered by Wush Wu (吳齊軒)2

3. 雲端計算、軟體工程
陳昇瑋研究員
多媒體網路與系統實驗室資料洞察實驗室
陳昇瑋理事長
逢甲大學資訊工程學系系助理教授
逢甲大學大數據中心副主任
逢甲大學資訊系資料工程與應用實驗室
台灣資料科學學會創始會員 3

4. 我是一個
資料科學家
在人生轉角處遇到了教父
的
4

5. 我的資料科學相關經驗
企業、法人與政府
資料科學人才培訓
線上遊戲玩家
黏著度分析
K-15 學生
快速程度評量
虛寶銷售
預測與成因分析
中華職棒票房
預測與成因分析
5

6. R 語言簡介
給軟體工程師的 R 語言精要
6

7. R 來自世界上最專業的統計學家
7

8. R 與 Python
Syntax Python R
library from math import * library(tree)
assignment =, +=, -=, *=, /=, %= =, <-, <<-, ->
basic
data type
int, long, float,
bool, str, etc.
Integer, numeric,
logical, character, etc.
(all vectorized)
complex
data type
list, iterator, set,
dict
list, matrix, data.frame
for statement for i in range(10): for(i in 1:10)
function
definition
def myfunc(): myfunc = function(){…}
arithmetic
operators
+, -, *, /, %
+, -, *, /, %/%, %%,
matrix algebra operators
取自淡江統計陳景祥老師部落格 http://steve-chen.tw/?p=4498

9. R 與 Python (cont.)
取自 DSP 謝宗震博士部落格 http://readata.org/r-vs-python/
9

10. 為什麼學 R ?
精簡、完整、套件多
10

11. 精簡的 R
▪ 一行指令產生數據、並且觀察其分佈
> plot(density(rnorm(100)))
11

12. 精簡的 R (cont.)
> plot(density(iris$Petal.Length))
12

13. 精簡的 R (cont.)
▪ 一行程式碼進行統計檢定
> shapiro.test(rnorm(100))
Shapiro-Wilk normality test
data: rnorm(100)
W = 0.98889, p-value = 0.5762
> shapiro.test(iris$Petal.Length)
Shapiro-Wilk normality test data:
iris$Petal.Length
W = 0.87627, p-value = 7.412e-10
13

14. 精簡的 R (cont.)
▪ 三行程式碼進行線性回歸
> sample <- read.csv(“sampleData.csv")
> model <- lm(value~., data=sample)
> summary(model)
14

15. 範例 – A/B Testing (常見於電子商
務)
▪ 假如電子商務網站設計了兩種推薦方法
▪ 現在想要比較兩種方法的成果
▪ 方法 A: 在 10000 次點擊中，有 10 個購買
▪ 方法 B: 在 5000 次點擊中，有 3 個購買
▪ 如何知道這兩種方法的轉換率 (購買/點擊)
是否明顯不同？
15

16. 範例 - A/B Testing (成效比較)
▪ 統計檢定的概念
▪ 如果方法 A 的轉換率與方法 B 相同 (3/5000)
▪ 那在 10000 點擊中，發生 10 個以上購買的機率是多少？
> p <- 3/5000
> plot(density(x <- rbinom(1000, 10000, p)))
> abline(v=10, col=2)
> mean(x > 10)
[1] 0.036
16

17. 範例 – A/B Testing (信賴區間)
▪ 想看信賴區間？透過套件，一行就可以獲
得結果
▪ 還有許多其他方法可以嘗試
> install.packages(“binom”)
> library(binom)
> binom.confint(c(10, 3), c(10000, 5000), methods = "exact")
method x n mean lower upper
1 exact 10 10000 1e-03 0.0004796397 0.001838264
2 exact 3 5000 6e-04 0.0001237515 0.001752444
17

18. 涵蓋資料科學所有面向
R 是資料科學的完整解決方案
18

19. 資料蒐集 - R Crawler
▪ httr, html2, rvest, etc.
▪ 參考 Chih-Cheng Liang 在 2015 台灣資料科
學愛好者年會上的 Talk
▪ http://chihchengliang.github.io/DSC2015_C
rawler/
19

20. 資料整理
▪ 介接各式資料源與資料格式
▪ https://cran.r-project.org/doc/manuals/r-release/R-
data.html
▪ 核心函數所提供的資料整理函式庫
▪ 字串: gsub,regmatch,substring, paste,...
▪ 型別轉換: as.numeric,as.character,…
▪ 類別化: cut,factor,...
▪ 泛用: split,...
▪ 社群開發的強力套件
▪ 字串: stringr,stringi
▪ 時間: lubridate
▪ 資料整理與整合: dplyr
20

21. 統計建模與機器學習
▪ 內建汎用的統計、建模與檢定工具
▪ mean,median
▪ glm
▪ t.test,shapiro.test,ks.test…
▪ 眾多機器學習的熱門套件
▪ randomForest,e1071,xgboost…
21

22. 與巨量資料平台整合
▪ R 本身並不具有巨量資料處理的能力
▪ 可以透過串流或 API 與既有巨量資料平台整合
▪ SparkR,Rhadoop,Rmpi,pbdMPI,…
22

23. 資料呈現
> install.packages(“PerformanceAnalytics”)
> suppressPackageStartupMessages(library(PerformanceAnalytics))
> chart.Correlation(iris[-5], bg=iris$Species, pch=21)
23

24. 資料呈現 (cont.)
24

25. 套件眾多、延伸性強的 R
▪ 截至目前為止，R 共有 10,310 種套件，涵
蓋 34 種迥異的應用與研究領域
25

26. 眾多的套件 – 串接線上服務
▪ Google Spread Sheets R API
▪ https://github.com/jennybc/googlesheets
▪ RgoogleMaps
▪ https://cran.r-project.org/web/packages/RgoogleMaps/
▪ readxl (整合 Excel)
▪ https://cran.r-project.org/web/packages/readxl/
▪ foreign (整合 Minitab, S, SAS, SPSS, etc.)
▪ https://cran.r-project.org/web/packages/foreign/
▪ DBI (R Database Interface)
▪ https://cran.r-project.org/web/packages/DBI/index.html
26

27. 眾多的套件 - 股票分析
> install.packages("quantmod")
> library(quantmod)
> getSymbols("^TWII")
[1] "TWII"
> head(TWII)
TWII.Open TWII.High TWII.Low TWII.Close TWII.Volume TWII.Adjusted
2007-01-02 7871.41 7937.26 7843.60 7920.80 5710600 7920.80
2007-01-03 7954.96 7999.42 7917.30 7917.30 5951400 7917.30
2007-01-04 7929.89 7955.90 7901.24 7934.51 5717400 7934.51
2007-01-05 7940.20 7942.23 7821.71 7835.57 5181400 7835.57
2007-01-08 7778.57 7797.57 7736.11 7736.71 4292400 7736.71
2007-01-09 7778.38 7827.93 7778.38 7790.01 4516000 7790.01
27

28. 股票分析 (cont.)
> chartSeries(TWII, subset = "last 4 months", TA = c(addVo(), addBBands()))
28

29. 眾多的套件 - 棒球分析
> library(Lahman)
> head(Teams[,c("yearID", "name", "Rank", "W", "L", "R", "RA")])
yearID name Rank W L R RA
1 1871 Boston Red Stockings 3 20 10 401 303
2 1871 Chicago White Stockings 2 19 9 302 241
3 1871 Cleveland Forest Citys 8 10 19 249 341
4 1871 Fort Wayne Kekiongas 7 7 12 137 243
5 1871 New York Mutuals 5 16 17 302 313
6 1871 Philadelphia Athletics 1 21 7 376 266
29

30. 棒球分析 (cont.)
30

31. 棒球分析
> Pitching[Pitching$playerID=="wangch01", c(1,4,13,6,7,20)]
playerID teamID IPouts W L ERA
36850 wangch01 NYA 349 8 5 4.02
37547 wangch01 NYA 654 19 6 3.63
38262 wangch01 NYA 598 19 7 3.70
38978 wangch01 NYA 285 8 2 4.07
39706 wangch01 NYA 126 1 6 9.64
41101 wangch01 WAS 187 4 3 4.04
41824 wangch01 WAS 97 2 3 6.68
42547 wangch01 TOR 81 1 2 7.67
31

32. 眾多的套件 - 文字探勘
> suppressPackageStartupMessages({
+ library(jiebaR) # 斷詞利器
+ library(tm) # 文字詞彙矩陣運算
+ library(slam) # 稀疏矩陣運算
+ library(wordcloud) # 文字雲
+ library(topicmodels) # 主題模型
+ library(igraph) # 主題模型關聯
+ })
32
*取自 R 社群 2014 閃電秀 by George Chao

33. 文字探勘 – 斷詞
▪ 陳 瑋 Sheng Wei Chen 年會 總召 中央研究院
▪資訊 科學 研究所 研究員 陳 瑋 博士 目前 為 中央研究院 資訊 科學 研究
所 研究員 同時 多媒體 網路 系統 實驗室 主持人 他 研究 焦點 著重 使用
者 滿意度 多媒體 系統 社群 計算 計算 社會學 領域 多媒體系統 使用者
經 驗 量 測及 管理方面 持續 代表性 研究 創見 陳博士 堅 信 資料 資料 分
析 價值 長期 推廣 資料 科學 及其 各 領域 應用 除 本身 研究 皆 基於 資
料 來 解決 實際 生活 中 問題 2014 年 開始 主辦 台 灣 資料 科 學 愛好者
年會 期能將 對於 資料 科學 熱情 傳達 給大 眾 一 起來 探索 資料 科學 潛
力 將 資料 科學 引入 每個 人 專業 領域 之中 他 十分 期待 能夠 讓 資料
分析 台灣 不再 口號 而是 大家 手邊 隨時 用來 解決問 題 創造 價值 工具
欲瞭解 陳博士 研究 心得 分享 請 至 他 個人 網頁 一探 究竟
33
*取自 R 社群 2014 閃電秀 by George Chao

34. 文字探勘 – 文字雲
34
*取自 R 社群 2014 閃電秀 by George Chao

35. 眾多的套件 - 互動式網頁
▪ Shiny: A web application framework for R
▪ K-Means Example
▪ http://shiny.rstudio.com/gallery/kmeans-
example.html
35

36. R 語言翻轉教室
給軟體工程師的 R 語言精要
36

37. 用 R 語言翻轉教室學 R
▪ 學什麼？
▪ 基本使用知識
▪ 讀取資料與讀取中文
▪ 從公開資料中萃取資訊
▪ 用 R 整理資訊
▪ 用 R 將整理好的資訊繪製統計圖表與地圖
▪ 怎麼學？
▪ 用 R 學 R
37

38. 38

39. 安裝 R
▪ 請至 http://cran.csie.ntu.edu.tw/ 下載 3.2 版以上的 R
▪ For Windows Users
▪ https://www.youtube.com/watch?v=FsOHPGUIDZU
▪ 注意影片下載的是 3.0.2版，請安裝最新版 (3.2版以上)
▪ For Mac Users
▪ https://www.youtube.com/watch?v=72MYRBNo5Bk
▪ 感謝中華 R 軟體學會的李明昌老師提供影片
▪ For Ubuntu Users
▪ 請參照下列說明
▪ http://cran.csie.ntu.edu.tw/bin/linux/ubuntu/README.html
39

40. 安裝 R Studio
▪ R Studio 為 R 的 IDE 環境
▪ 圖形化介面，完整支援 R 的編輯、繪圖以及文件說明
▪ 具備「自動完成」功能
▪ 在 Windows 下支援 UTF-8 的檔案編碼
▪ 請到 R Studio 官方網站
https://www.rstudio.com/products/RStudio/
▪ 下載並安裝 R Studio Desktop Open Source
Edition
40

41. R Studio 的圖形界面
程式碼編輯區
命令列區
其他資訊區
檔案系統區
41

42. 讓我們從命令列開始
▪ R 是一種 script language，使用者可以藉由命令列
執行指令
▪ R 的提示符號 >
> "hello world"
[1] "hello world"
> 1
[1] 1
> 1+1
[1] 2
> 1+
+ 1
[1] 2
提示符號變成 + 表示指令未完成
字串
數字
數字運算
42

43. 更多命令
> a <- 1
> a
[1] 1
> a + 1
[1] 2
> a = a + 1
[1] 2
> a + 1 -> b
> b
[1] 3
> c(a, b, 1, 11, 21)
[1] 2 3 1 11 21
> 1:5
[1] 1 2 3 4 5
串接數值
賦值 (assignment)
觀察其他資訊區 Environment
分頁下的變化
43

44. 更多命令 (cont.)
> me
Error: object 'me' not found
試試看鍵入 me 之後，不要按 Enter 改按 Tab
試試看鍵入 me 之後，按 Ctrl + C 或 ESC
> "1" + "1"
Error in "1" + "1" : non-numeric argument to
binary operator
試試看鍵入 ?me 之後，按 tab 然後 Enter，看看檔案
系統區出現了什麼
44

45. 使用編輯介面
▪ 左上角選單 File -> New File -> R Script
▪ 在編輯區
▪ 鍵入 1 + 1 按下 Ctrl + Enter，觀察命令列區
▪ 鍵入 1/2 按下 Enter
▪ 鍵入 2*2 按下 Ctrl + Alt + B，觀察命令列區
▪ Tab 鍵在編輯介面下一樣可用
▪ 養成在編輯介面寫程式的習慣
45

46. 其他介面操作
▪ 觀察其他資訊區 History 分頁底下有什麼？
▪ 觀察檔案資訊區 Files、Packages 分頁底下
有什麼？
46

47. 安裝與使用 R 套件
▪ 利用 R Studio 安裝與載入
▪ 檔案系統區 > Packages 分頁
▪ 使用命令列安裝套件
> install.packages("套件名稱", repos = "套件庫網址)
▪ 使用命令列載入套件
> library(套件名稱)
47

48. 安裝用來學習 R 的 R 套件 - swirl
▪ 請在命令列執行下列指令以安裝互動課程所
需的套件
▪ 請在命令列執行下列指令以載入並啟動課程
> source("http://wush978.github.io/R/init-swirl.R")
> library(swirl)
> swirl()
48

49. 互動式學習環境
49

50. 互動式學習環境 (cont.)
請以 Google 或 Facebook 帳號登入
50

51. 互動式學習環境 (cont.)
51

52. 互動式學習環境 (cont.)
▪ RBasic: 講解 R 的基礎知識與語法
▪ RDataEngineer: 講解載入資料至 R 環境，
以及清理、整理資料的作法
▪ RVisualization: 講解利用 R 視覺化資料的
知識
▪ RProgramming: 介紹 R 的程式功能
52

53. 本次課程的學習路徑
▪ R 語言入門
▪ RBasic-01~06
▪ R 語言視覺化基礎
▪ RVisualization-01~02
▪ R 語言資料工程
▪ Rbasic-07
▪ RDataEngineer-01, 05, 06
▪ R 語言視覺化進階
▪ RVisualization-03, 04
53

54. Let’s Do It
▪ 實際操作 swirl 課程，請各位同學進行
▪ Hello-DataScienceAndR
▪ RBasic-01-Introduction
▪ 如有任何問題，如亂碼、不知該如何進行，
請舉手向助教或講師洽詢
54

55. R 語言的資料型態
給軟體工程師的 R 語言精要
55

56. 資料的種類
▪ 名目資料 (Nomnial)
▪ 順序資料 (Ordinal)
▪ 區間資料 (Interval)
▪ 比值資料 (Ratio)
56

57. 名目資料 (Nominal)
▪ Name
▪ 畢業學校：交大、台大、清大……
▪ 車輛廠牌：Toyota, VW, Benz
▪ 分類
▪ 性別：男、女、其他
▪ 產業：金融、資訊、製造……
▪ 屬性上的有無
▪ 年收入>100萬：是、否
▪ 資料的先後、順序沒有意義
57

58. 名目資料 (cont.)
58

59. 順序資料 (Ordinal)
▪ 先後的意義
▪ 硬度表
(1) 滑石, (2) 石膏, (3) 方解石, (4) 螢石, (5) 磷灰石,
(6) 正長石, (7) 石英, (8) 黃玉, (9) 剛玉, (10) 金剛石
▪ CPBL 戰績排名
(1) Lamigo (2) 中信 (3) 義大 (4) 統一……
▪ 有序的名目資料
▪ 不確定間隔的意義
59

60. 區間資料 (Interval)
▪ 溫度
▪ 攝氏溫標: 0⁰C, 100⁰C
▪ 時間
▪ 秒、分、時、日、年
▪ 各式度量衡
▪ 長度：公尺、公寸、英尺、英吋
▪ 重量：公斤、磅
▪ 具有固定間隔的順序資料
60

61. 比值資料 (Ratio)
▪ 絕對溫度
▪ 克氏溫標: 0⁰K = -273.15⁰C
▪ 股價
▪ 票面 10 元
▪ 公司營收
▪ 具有自然參考點(零點)的區間資料
61

62. 比值資料 (cont.)
62

63. R 的基本資料型態
▪ 邏輯資料 (logical)
▪ TRUE, FALSE, T, F
▪ 整數資料 (integer)
▪ …, -1, -2, 0, 1, 2, …
▪ 皆以長整數 (Long) 儲存
▪ 數值資料 (numeric):
▪ …, -1.0, -0.5, 0.0, 3.33333…, 2.0, pi
▪ 皆以雙精數 (Double) 儲存
▪ 字串資料 (character):
▪ 'a', "abc", "Wush Wu", "許懷中"
63

64. 向量化的資料型態
▪ 在 R 之中所有的資料都是向量
▪ 什麼意思？
64

65. 何為向量？
▪向量是數學、物理學和工程科學等多個自然
科學中的基本概念，指一個同時具有大小和
方向的幾何對象，因常常以箭頭符號標示以
區別於其它量而得名。直觀上，向量通常被
標示為一個帶箭頭的線段。線段的長度可以
表示向量的大小，而箭頭所指的方向也就是
向量的方向。 From Wiki
65

66. R 的向量化資料型態
<= 相當於 a + c(1, 1, 1, 1, 1)
<= 每個元素都各別乘 2
> a <- c(1,2,3,4,5)
> a
[1] 1 2 3 4 5
> a+1
[1] 2 3 4 5 6
> a*2
[1] 2 4 6 8 10
67

67. R 的基本資料型態
▪ 邏輯向量 (logical)
▪ 整數向量 (integer)
▪ 數值向量 (numeric):
▪ 字串向量 (character):
68

68. 邏輯向量 (logical)
▪ 用於作布林 (boolean) 運算，流程控制
> c(T, F, TRUE, FALSE)
[1] TRUE FALSE TRUE FALSE
> a = -1
> ifelse(a > 0, 1, 0)
[1] 0
> a > 0
[1] FALSE
69

69. 整數向量
▪ 每個整數佔4 Bytes – 長整數
> c(1L, 2L, 3L, 4L, 0xaL)
[1] 1 2 3 4 10
70

70. 數值向量
▪ 每個數值大小 8 bytes (雙精確浮點數)
> c(1.0, .1, 1e-2, 1e2, 1.2e2)
[1] 1.00 0.10 0.01 100.00 120.00
71

71. 字串向量
▪ NULL 結尾的字串向量
> c("1","a","中文")
[1] "1" "a" "中文"
> c("a0b")
Error: nul character not allowed (line 1)
72

72. R 物件
▪ 上述基本資料型態都可以視為是「R物件」
▪ 事實上 R 裡面的所有東西都是一種 R 物件
▪ 資料、函數、環境、外部指標
73

73. R 物件可以很複雜
▪ 複雜的 R 物件都是由基礎的 R 物件所組成
> g <- lm(dist ~ speed, cars)
> str(head(g))
List of 6
$ coefficients : Named num [1:2] -17.58 3.93
..- attr(*, "names")= chr [1:2] "(Intercept)" "speed"
$ residuals : Named num [1:50] 3.85 11.85 -5.95 12.05 2.12 ...
..- attr(*, "names")= chr [1:50] "1" "2" "3" "4" ...
$ effects : Named num [1:50] -303.914 145.552 -8.115 9.885 0.194 ...
..- attr(*, "names")= chr [1:50] "(Intercept)" "speed" "" "" ...
$ rank : int 2 $ fitted.values: Named num [1:50] -1.85 -1.85 9.95 9.95 13.88 ...
..- attr(*, "names")= chr [1:50] "1" "2" "3" "4" ...
$ assign : int [1:2] 0 1
74

74. Let’s do it!
▪ 實際操作 R 的基礎資料型態
▪ RBasic-02-Data-Structure-Vectors
▪ RBasic-03-Data-Structure-Object
75

75. 習題題解
year1 <- 87:91
# 社會服務業自民國87至民國91年的年度用電量(度)
power1 <- c(6097059332, 6425887925, 6982579022, 7323992602.53436, 7954239517)
# 製造業自民國87至民國91年的年度用電量（度）
power2 <- c(59090445718, 61981666330, 67378329131, 66127460204.6482,
69696372914.6949)
year1 power1 power2
87 6097059332 59090445718
88 6425887925 61981666330
89 6982579022 67378329131
90 7323992602.53436 66127460204.6482
91 7954239517 69696372914.6949
76

76. 習題題解 (cont.)
year1 power1 power2
87 6097059332 59090445718
88 6425887925 61981666330
89 6982579022 67378329131
90 7323992602.53436 66127460204.6482
91 7954239517 69696372914.6949
找出社會服務業用電量超過7x109 的年份
軟體工程師的想法:
(1) 找出 power1 陣列大於 7x109 的 index
(2) 取出 year1 相同 index 的值
> index = which(power1 > 7e9)
> year1[index]
[1] 90 91
用 R 怎麼做？
欸，老師你沒教！
77

77. 習題題解 (cont.)
year1 power1 power2
87 6097059332 59090445718
88 6425887925 61981666330
89 6982579022 67378329131
90 7323992602.53436 66127460204.6482
91 7954239517 69696372914.6949
找出社會服務業用電量超過 7x109 的年份
R 語言的思維
(1) 年份跟用電量是互相對應的
(2) 那就取出社會服務業用電量超過 7x109 的年份吧
> year1[power1 > 7e9]
[1] 90 91
78

78. 習題題解 (cont.)
> power1 > 7e9
[1] FALSE FALSE FALSE TRUE TRUE
> year1
[1] 87 88 89 90 91
> year1[power1 > 7e9]
[1] 90 91
79

79. 習題題解 (cont.)
> pca <- prcomp(USArrests, scale = TRUE)
> str(pca)
List of 5
$ sdev : num [1:4] 1.575 0.995 0.597 0.416
$ rotation: num [1:4, 1:4] -0.536 -0.583 -0.278 -0.543 0.418 ...
..- attr(*, "dimnames")=List of 2
.. ..$ : chr [1:4] "Murder" "Assault" "UrbanPop" "Rape"
.. ..$ : chr [1:4] "PC1" "PC2" "PC3" "PC4"
$ center : Named num [1:4] 7.79 170.76 65.54 21.23
..- attr(*, "names")= chr [1:4] "Murder" "Assault" "UrbanPop" "Rape"
$ scale : Named num [1:4] 4.36 83.34 14.47 9.37
..- attr(*, "names")= chr [1:4] "Murder" "Assault" "UrbanPop" "Rape"
$ x : num [1:50, 1:4] -0.976 -1.931 -1.745 0.14 -2.499 ...
..- attr(*, "dimnames")=List of 2
.. ..$ : chr [1:50] "Alabama" "Alaska" "Arizona" "Arkansas" ...
.. ..$ : chr [1:4] "PC1" "PC2" "PC3" "PC4" - attr(*, "class")= chr
"prcomp“
> pca$sdev
[1] 1.575 0.995 0.597 0.416
> pca$[["sdev“]]
[1] 1.575 0.995 0.597 0.416
80

80. FACTOR
R 語言的資料結構
81

81. factor?
▪ 內建的 factor 範例
> head(CO2$Type)
[1] Quebec Quebec Quebec Quebec Quebec Quebec
Levels: Quebec Mississippi
82

82. 看似字串，其實不然
> dput(CO2$Type)
structure(c(1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L,
1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L,
1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L, 1L,
2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L,
2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L,
2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L, 2L), .Label =
c("Quebec", "Mississippi" ), class = "factor")
83

83. factor -名目資料的編碼
> attributes(CO2$Type)
$levels [1] "Quebec" "Mississippi"
$class [1] "factor"
84

84. Let’s do it
▪ 實際操作 R 的 Factor
▪ 請同學們完成 RBasic-04-Factors
85

85. MATRIX & ARRAY
給軟體工程師的 R 語言精要
86

86. R 的 Matrix
> x <- matrix(1:4, 2, 2)
> x
[,1] [,2]
[1,] 1 3
[2,] 2 4
> class(x)
[1] "matrix
> attributes(x)
$dim
[1] 2 2
87

87. 藉由 Attributes 操弄 Matrix
> attributes(x) <- NULL
> x
[1] 1 2 3 4
88

88. Matrix 的物件結構
X
1:4
dim(X)
C(2L, 2L)






42
31
89

89. R 的 Array 與 Attributes
> x <- 1:8
> x
[1] 1 2 3 4 5 6 7 8
> attr(x, "dim") <- c(2, 2, 2)
> x
, , 1
[,1] [,2]
[1,] 1 3
[2,] 2 4
, , 2
[,1] [,2]
[1,] 5 7
[2,] 6 8
90

90. 優化過的 Matrix
▪ 方便操作的 API
▪ 優化過的運算效能 (BLAS)
91

91. Let’s do it
▪ 實際操作 R 的 Matrix 以及 Array
▪ 請同學們完成 RBasic-05-Arrays-Matrices
92

92. 習題題解
▪ 𝑦 = 𝑋 ∙ 𝛽 為什麼不直接 solve(y, X) 求 𝛽?
▪ 請 ?solve 會發現第一個參數必須是方陣
▪ R 語言有可以求解非方陣矩陣相乘的函式嘛？
▪ 𝛽 = (𝑋 𝑇
∙ 𝑋)−1
∙ 𝑋 𝑇
∙y
> beta.hat <- solve(t(X) %*% X) %*% t(X) %*% y
▪ (𝑋 𝑇
∙ 𝑋)𝛽 = 𝑋 𝑇
∙y
> beta.hat <- solve((t(X) %*% X), t(X) %*% y)
93

93. LIST – R 物件的向量
給軟體工程師的 R 語言精要
94

94. 基本資料型態的向量必須是同質的
> x <- 1:10
> class(x)
[1] "integer"
> x
[1] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
> x[1] <- "1"
> class(x)
[1] "character"
> x
[1] "1" "2" "3" "4" "5" "6" "7"
[8] "8" "9" "10"
牽一髮而動全身
95

95. 如何應對實務上不同型態的資料？
▪ R 物件可以視為是任何型態的向量
▪ R 物件的向量，就可以儲存不同型態的資料
96

96. 整數向量
> 1:5
[1] 1 2 3 4 5
97

97. > x <- list(1:5, c("a","b"))
> x
[[1]]
[1] 1 2 3 4 5
[[2]]
[1] "a" "b"
list
98

98. [
> x[1]
[[1]]
[1] 1 2 3 4 5
> class(x[1])
[1] "list"
99

99. [[
> x[[1]]
[1] 1 2 3 4 5
> class(x[[1]])
[1] “integer"
100

100. list & names
> x <- list(1:5, c("a", "b"))
> x
[[1]]
[1] 1 2 3 4 5
[[2]]
[1] "a" "b"
> attributes(x)
NULL
101

101. > x <- list(a = 1:5, b = c("a", "b"))
> x
$a
[1] 1 2 3 4 5
$b
[1] "a" "b"
> attributes(x)
$names
[1] "a" "b"
102
list & names (cont.)

102. $
> x <- list(a = 1:5, b = c("a", "b"))
> x$a
[1] 1 2 3 4 5
> x$b
[1] "a" "b"
103

103. 從 list 到 data.frame
▪ list 提供了處理異質資料的工具
▪ R 的物件導向系統就是以 list 為基礎
▪ 將 list 用於結構化資料仍然不甚直覺
▪ 不像矩陣提供許多方便的 API
▪ 所以我們有了 data.frame
▪ 用於結構化資料的 R 物件
▪ 兼具 list 與 matrix 的特性
104

104. DATA FRAME
給軟體工程師的 R 語言精要
105

105. R 的 Data Frame
▪ 結構化資料的典範
The main driver for Distributed DataFrame is to have a
cluster-based, big data representation that’s friendly to the
RDBMSs and data science community. Specifically we
leverage SQL’s table and R’s data.frame concepts, taking
advantage of 30 years of SQL development and R’s
accumulated data science wisdom.
▪ Source: http://ddf.io/design.html
106

106. 看看 Data Frame 長甚模樣
> head(iris)
Sepal.Length Sepal.Width Petal.Length Petal.Width Species
1 5.1 3.5 1.4 0.2 setosa
2 4.9 3.0 1.4 0.2 setosa
3 4.7 3.2 1.3 0.2 setosa
4 4.6 3.1 1.5 0.2 setosa
5 5.0 3.6 1.4 0.2 setosa
6 5.4 3.9 1.7 0.4 setosa
107

107. Data Frame 是一種 List
> class(iris)
[1] "data.frame"
> is.list(iris)
[1] TRUE
> head(iris[[1]])
[1] 5.1 4.9 4.7 4.6 5.0 5.4
108

108. 但又可以當作 Matrix 來存取
> iris[1,]
Sepal.Length Sepal.Width Petal.Length Petal.Width Species
1 5.1 3.5 1.4 0.2 setosa
> iris[1,1]
[1] 5.1
不同之處在於，matrix 中所有資料型態必須一致，
但 data.frame 由於具備 list 的特性，可以容許各
column 的資料型態不同
109

109. Let’s do it
▪ 實際操作 R 的 List 以及 Data Frame
▪ 請同學們完成 RBasic-06-List-DataFrame
110

110. 習題題解
這個 𝑦 = 𝑋 ∙ 𝛽 到底是在搞什麼？
matrix 與 data.frame 兩章的習題，讓同
學體驗了現今資料科學最常用的一種技法 –
統計建模
111

111. 習題題解 (cont.)
y: 想要預測的事物 - 反應變數 X: 可以觀測到的眾多變因 - 自變數
ß: 找尋 X, y 之間的關係
以利用 X 預測 y – 模型
112

112. 習題題解 (cont.)
▪ 真實的 y 其實不可知，因為測量總是有誤差，
▪ 測量值與真實值之間的差距叫 error
▪ 模型的預測值與測量值之間的差距叫
residual (殘差)
113

113. 習題題解 (cont.)
> plot(cars)
> abline(lm(dist~speed, cars), col=2)
線性迴歸，建立一個殘差最小
的線性模型 (模型是一條直線)
114

114. R 與數據模型
給軟體工程師的 R 語言精要
115

115. 數據模型的 API 設計模式
▪ 線性代數介面
▪ 方程式 (Formula) 介面
116

116. 線性代數介面
▪ X: 一個代表解釋變數的矩陣
▪ y: 一個代表應變數的向量
▪ …: 代表演算法的參數
> g <- lm(X, y, ...)
117

117. 方程式介面
▪ y ~ x1 + x2 + x3: 描述 y 與 X 的關係
▪ data: 描述 y, x1, x2, x3
▪ …: 代表演算法的參數
▪ data2: 測試資料集
▪ 方程式介面支援各種 operator: +-:*|^Il
▪ http://faculty.chicagobooth.edu/richard.hahn
/teaching/FormulaNotation.pdf
> g <- lm(y~ x1 + x2 + x3, data, …)
> predict(g, data2)
118

118. 實務討論
給軟體工程師的 R 語言精要
119

119. R 需要將所有資料放入記憶體
▪ 記憶體的大小直接影響可處理資料的 scale
120

120. 估計記憶體使用量
▪ 向量的大小
▪ 基本資料型態的大小乘上向量長度
▪ 加上 metadata (class, attributes, etc.)
121

121. object.size
> object.size(logical(0))
40 bytes
> object.size(rep(TRUE, 1000))
4040 bytes
> object.size(rep(TRUE, 1e6))
4000040 bytes
122

122. object.size (cont.)
> object.size(logical(0))
40 bytes
> object.size(seq(1L, by = 1L, length = 1e3))
4040 bytes
> object.size(seq(1L, by = 1L, length = 1e6))
4000040 bytes
123

123. object.size
> object.size(numeric(0))
40 bytes
> object.size(seq(0, by = 1L, length = 1e3))
8040 bytes
> object.size(seq(0, by = 1L, length = 1e6))
8000040 bytes
124

124. 字串向量的記憶體用量較難估計
> speaker <- readLines("speaker.txt")
> speaker[2]
[1] "年會總召, 中央研究院資訊科學研究所/ 研究員"
> length(speaker)
[1] 216
> file.size("speaker.txt")
[1] 18464
> object.size(speaker)
24664 bytes
125

125. 實務經驗
▪ 在真的把資料搞進 R 裡面之前
▪ 先估計記憶體用量
▪ 抓會有幾個 “0”
126

126. R 的記憶體處理機制
▪ Garbage Collection => gc()
▪ Pass by Value
▪ Copy on Write
127

127. Garbage Collection
▪ 釋放不使用的記憶體
▪ 關閉不使用的檔案連線
128

128. Pass by Value
▪ 傳入函式中的參數
▪ 會 copy 一份副本在函式中使用
▪ 在函式中的修改，不會影響到原本傳入參數在
外部的值
129

129. Copy on Write
▪ 只有物件被修改的時候，才會進行複製
130

130. tracemem
> x<-c(1,2,3)
> tracemem(x)
[1] "<000000001C45EA30>"
> x <- c(1,2,3)
> tracemem(x)
[1] "<0000000017ED9AD0>"
> y <- x
> tracemem(y)
[1] "<0000000017ED9AD0>"
> y[2] <- 3
tracemem[0x0000000017ed9ad0 -> 0x0000000017f6f888]:
131

131. 利用 R 語言內建視覺化函式庫
觀察資料
給軟體工程師的 R 語言精要
132

132. R 的繪圖引擎
X11
Unix 作業系統的 X-Window GUI
Windows
用於 Windows 作業系統
Quartz
MAC OS X 系統
Postscript
用於印表機或是建立 PS 文件
pdf, png, jpeg
用於建立特定格式的檔案
html 與 javascript
用於建立網頁上的互動式圖表
133

133. R的基本繪圖 API
▪ 高階繪圖指令
▪ 依據輸入的資料產生完整的圖形
▪ plot, pie, hist, boxplot, barplot, …
▪ 清空先前繪圖結果
▪ 低階繪圖指令
▪ 修飾、裝飾當前的圖形
▪ lines, points, legend, text,
polygon, …
▪ 繪圖引擎參數控制
▪ par
134

134. 基本繪圖 API 的精神
▪ 以直角座標系統繪製各種幾何圖形
▪ 與模型相結合，依據模型的型態繪製結果
plot.lm, rpart::plot.rpart
135

135. 以資料為出發點的視覺化類型
單變數
類別型變數
連續型變數
雙變數
類別 vs. 類別
類別 vs. 連續
連續 vs. 連續
多變數
136

136. 類別型變數
> pie(table(iris$Species))
137

137. 連續型變數
> par(mfrow = c(1,2))
> plot(density(iris$Sepal.Length))
> hist(iris$Sepal.Length)
138

138. > d1 <- sample(1:6, 100, replace=TRUE)
> hist(d1)
139

139. > d1 <- sample(1:6, 100, replace=TRUE)
> d1 <- sample(1:6, 100, replace=TRUE)
> hist(d1+d2)
140

140. > hist(d1+d2, prob=TRUE)
> plot(density(d1+d2, bw=“SJ”), col=“red”)
141

141. > d1 <- sample(1:6, 10000, replace=TRUE)
> hist(d1)
142

142. > hist(d1+d2, prob=TRUE)
> plot(density(d1+d2, bw=1), col=“red”)
143

143. 類別 vs. 類別
> data(Titanic)
> mosaicplot(~Sex + Survived, data = Titanic,
+ main = "Survival on The Titanic", color= T)
144

144. > plot(Sepal.Length~Species, iris)
類別 vs. 連續
145

145. 146

146. > plot(dist~speed, cars)
連續 vs. 連續
147

147. 5 10 15 20 25
020406080100
speed
dist
> abline(lm(dist~speed, cars), col=“red)
148

148. 5 10 15 20 25
020406080100
speed
dist
> lines(lowess(cars), col=“blue”)
149

149. 多變量
> plot(iris)
150

150. 多變量 – 關連性分析
> library(PerformanceAnalytics)
> chart.Correlation(iris[-5], bg=iris$Species, pch=21)
151

151. 多變量 – 關連性分析 (cont.)
> library(corrplot)
> corrplot(cor(mtcars), method="circle")
152

152. > plot(~read+math, data=hsb,
+ col=col.sex, pch=pch.schtyp,
+ cex=cex.science)
153

153. Let’s do it
▪ 實際利用 R 的基礎繪圖 API 進行單變數與
雙變數的視覺化
▪ 請同學們完成
▪ RVisualization-01-One-Variable-Visualization
▪ RVisualization-02-Two-Variables-Visualization
154

154. 數據模型與視覺化
給軟體工程師的 R 語言精要
155

155. Linear Regression
> plot(cars)
> abline(lm(dist~speed, cars), col=2)
156

156. Linear Regression (cont.)
> g <- lm(dist ~ speed, cars)
> par(mfrow = c(2,2))
> plot(g) 157

157. Lowess Regression 的視覺化
> plot(cars, main = "lowess(cars)")
> lines(lowess(cars), col = 2)
158

158. Smoothing Method Regression
> library(sm)
> with(cars, sm.regression(dist, speed, method="aicc",
+ col = "red", model="linear")
159

159. Decision Tree
> library(rpart)
> library(rpart.plot)
> rpart.plot(rpart(Species ~., iris))
160

160. 多變量 PCA
> library(ade4)
> g <- dudi.pca(iris[,-5], scan = F)
> scatter(g)
161

161. R 的資料處理技術
給軟體工程師的 R 語言精要
162

162. 關於讀取資料的互動式課程
▪ 讀取儲存於磁碟的資料
▪ RBasic-07-Loading-Data
▪ 讀取來自不同資料源與格式的資料
▪ RDataEngineer-02-XML
▪ RDataEngineer-03-JSON
▪ RDataEngineer-04-Database
▪ Optional 課程，進度超前的同學可以自行練習
163

163. 關於處理資料的互動式課程
▪ 利用領域知識處理非結構化資料
▪ RDataEngineer-01-Parsing
▪ 處理與進一步整理結構化資料的技術
▪ RDataEngineer-05-Data-Manipulation
▪ 將不同的表格資料融合運用
▪ RDataEngineer-06-Join
164

164. 將磁碟中的資料讀進 R 環境
給軟體工程師的 R 語言精要
165

165. R 預設的讀取資料技術
▪ 套件中的資料
▪ 預設的資料集，如 iris
▪ 載入套件帶來的資料集 如 library(Lahman)
▪ CSV (Comma Separated Values)
▪ 以逗號區隔的結構化資料 (structured data)
▪ 每一列都有同樣多的資料欄
▪ read.csv
166

166. CSV 的眉眉角角
Year,Make,Model,
1997,Ford,E350
2000,Mercury,Cougar
"1997","Ford","E350“,
1997,Ford,E350,"super, luxurious truck"
1997,Ford,E350,"super, ""luxurious"" truck"
1997,Ford,E350,4.9
1997;Ford;E350;4,9
167

167. 字符編碼
▪ 人類習慣的是 10 進位 (Decimal)
▪ 0, 1, 2, 3, …, 10, …, 15, 16, …, 175
▪ 電腦用的是 2 進位 (Binary, bit) 每個 0, 1 被稱為 bit (位元)
▪ 0, 1, 10, 11, …, 1010, …, 1111, 10000, …, 10101111
▪ 16 進位 (Hexadecimal, Hex) 4 bit 可以表達一個 Hex
▪ 0, 1, 2, 3, …, A, …, F, 10, …, AF
▪ 1 Byte (位元組) = 8 bit 是電腦計算記憶體的基本單位
▪ 1 Byte 可以表達 0 – 255 的值
▪ 正好可以用兩個 Hex Code 表達 (16 = 24)
▪ 00000001 ==> 0000,0001 ==> 01
▪ 10101111 ==> 1010,1111 ==> AF
168

168. 資料在電腦中是如何被儲存的
▪ 現今 32位元的電腦，以 4 Bytes 當作一個 Word
▪ 因此 整數 0L 在記憶體中看起來是 00 00 00 00
▪ 那 “0” 要怎麼儲存呢？
▪ 還記得 factor 嗎？
▪ 我們說過 factor 其實是一種字串的編碼
▪ 將字串 mapping 成數字
▪ 文字在電腦中也是這樣儲存的
▪ "0"=> 在電腦中以 Hex Code 來看是 30
▪ "A": 41, "B": 42, …, "Z": 5A, …, "a": 97
▪ Enter(r): 0D, 換行(n): 0A ASCII 編碼
169

169. 中文編碼
▪ BIG5
▪ "中" : A4 A4
▪ "文" : A4 E5
▪ UTF-8
▪ "中" : E4 B8 AD
▪ "文" : E6 96 87
▪ 以 UTF-8 編碼寫成的 「中文」二字，在電腦看來是
▪ E4 B8 AD E6 96 87
▪ 若是以 BIG5 編碼讀入，會變成 「銝剜 」
▪ 讀取中文檔案時，必須先確定編碼，否則無法正確讀取
170

170. 處理編碼問題
▪ iconv()
▪ R 環境中轉換字元的函式
▪ 請以 ?iconv 閱讀其說明文件
▪ encoding, fileEncoding
▪ R 環境中用來讀取資料的函式常見的參數，用來設
定來源資料的編碼型態
▪ Sys.getlocale(), Sys.setlocale(locale = “cht”)
▪ R 環境用來設定語境的環境變數，可以減少部分編
碼帶來的困擾
171

171. Let’s do it
▪ 實際利用 R 讀取中文編碼的檔案
▪ 請同學們完成 RBasic-07-Loading-Data
172

172. 實務觀點
read.csv(…, fileEncoding= "utf8")
read.csv(…, fileEncoding= “big5")
遇到大檔
library(data.table)
data.table::fread
173

173. 處理非結構化資料
R 語言與資料處理
174

174. 何謂非結構化資料？
▪ 非結構化資料範例
▪ 64.242.88.10 - - [07/Mar/2004:16:05:49 -0800] "GET
/twiki/bin/edit/Main/Double_bounce_sender?topicparent
=Main.ConfigurationVariables HTTP/1.1" 401 12846
▪ 64.242.88.10 - - [07/Mar/2004:16:06:51 -0800] "GET
/twiki/bin/rdiff/TWiki/NewUserTemplate?rev1=1.3&rev2=
1.2 HTTP/1.1" 200 4523
175

175. 什麼是 Parsing
▪ 告訴電腦分拆非結構化資料的規則
▪ Domain Knowledge，例如 ip位址:
168.95.192.1
▪ 字元在字串中的位置，如 121E25N
▪ 分隔符號，如逗號、分號、冒號等
▪ Regular Expression 正規表示式
▪ 身分證字號的正規表示式:
▪ ^[A-Z]{1}[1-2]{1}[0-9]{8}$
176

176. Let’s do it
▪ 實際利用 R 處理非結構化的資料
▪ 請同學們完成 RDataEngineer-01-Parsing
177

177. 習題題解
▪ 強大的 strsplit，向量化計算的威力
▪ 全形、半形符號混雜怎麼切？
178

178. 處理以及操作結構化資料
給軟體工程師的 R 語言精要
179

179. R 的結構化資料來源
▪ 內部: data.frame、data.table
▪ 外部: 關聯式資料庫、格式健全良好的 CSV
檔案
180

180. 整理結構化資料
▪ 分類報表
▪ 男性、女性、重度消費者、輕度消費者
▪ 分時報表
▪ 月報、季報、年報
▪ 從 raw data 中計算指標
▪ 安打/打數 = 打擊率、總得分/場次 = 平均得分
181

181. 利用 dplyr 套件整理結構化資料
▪ 函式以整理資料用的動詞命名，簡化整理
資料的思考邏輯，方便程式撰寫
▪ 命名邏輯與 SQL 類似，習慣 SQL 語法的工
程師可以快速上手
▪ 優化過的效能
▪ 效能遠高於 plyr 套件，直逼 data.table 套
件，但是語法比 data.table 平易近人
182

182. 整理資料的動作
▪ filter(): 取出符合條件的資料列 (過濾條件不符的)
▪ arrange(): 依照需求安排(排序)資料
▪ select(): 揀選需要的欄位
▪ distinct():找出獨一無二的值
▪ mutate(): 結合原有欄位，計算新欄位，例如比例…
▪ group_by: 將資料依類別集合做各別的子 data.frame
▪ summarise(): 將整個 data.frame 以一個值概括
▪ sample_n() & sample_frac(): 依數量或比例取樣
183

183. Let’s do it
▪ 實際利用 dplyr 整理讀入 R 環境中的結構化資料
▪ 請同學們完成 RDataEngineer-05-Data-
Manipulation
184

184. 習題題解1
▪ 請問carrier為AA的飛機，是不是 tailnum
都有AA字眼？
> (filter(flights, carrier == "AA", !grepl("AA",
tailnum)) %>% nrow) == 0
> sum(flights$carrier==“AA” & !grepl(“AA”,
flights$tailnum)) == 0
> any(flights$carrier==“AA” &
+ !grepl(“AA”, flights$tailnum))
> all(flights$carrier==“AA” &
+ grepl(“AA”, flights$tailnum))
185
什麼狀況會有 tainum 不是 AA，
但 carrier 是 AA的飛機呢？
為什麼會這樣？

185. 習題題解1 (cont.)
▪ 有事情想不明白，就向資料問答案
> filter(flights, carrier=="AA", !grepl("AA", tailnum)) %>%
"$"("tailnum")
[1] "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "“
[23] "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "“
[45] "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "“
[67] "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" ""
> filter(flights, carrier=="AA", !grepl("AA", tailnum)) %>% head()
# A tibble: 6 × 16
year month day dep_time dep_delay arr_time arr_delay carrier tailnum
flight origin dest air_time distance hour minute <int> <int> <int>
<int> <dbl> <int> <dbl> <chr> <chr> <int> <chr> <chr> <dbl> <dbl>
<dbl> <dbl>
1 2013 1 2 NA NA NA NA AA 133 JFK LAX NA 2475 NA NA
2 2013 11 24 NA NA NA NA AA 1185 LGA DFW NA 1389 NA NA
3 2013 11 24 NA NA NA NA AA 1691 EWR DFW NA 1372 NA NA
4 2013 11 25 NA NA NA NA AA 1103 LGA DFW NA 1389 NA NA
5 2013 11 25 NA NA NA NA AA 1107 LGA DFW NA 1389 NA NA
6 2013 11 25 NA NA NA NA AA 1381 EWR DFW NA 1372 NA NA
186

186. 習題題解2 - 程式碼壓縮與可讀性
> x1 <- filter(flights, ...)
> x2 <- select(x1, ...)
> x3 <- summarise(x2, ...)
> x3 <- summarise(select(filter(flights, ...) , ...) , ...)
> x3 <-
+ filter(flights, ...) %>%
+ select(...) %>%
+ summarise(...)
Nested Function Call
Pipeline Operation
187

187. 結合不同的資料源
R 語言與資料處理
188

188. 多資料源的價值
▪ flights
▪ flights + weather
▪ flights + weather + airports
189

189. inner_join
All columns from both X and Y
Duplicate if multiple matching
190

190. *from https://stat545-ubc.github.io/bit001_dplyr-cheatsheet.html
191

191. *from https://stat545-ubc.github.io/bit001_dplyr-cheatsheet.html
192

192. semi_join
Only columns from X
No duplication
193

193. *from https://stat545-ubc.github.io/bit001_dplyr-cheatsheet.html
194

194. *from https://stat545-ubc.github.io/bit001_dplyr-cheatsheet.html
195

195. left_join
All columns from both X and Y
NA’s for missing values
196

196. right_join
All columns from both X and Y
NA’s for missing values
197

197. *from https://stat545-ubc.github.io/bit001_dplyr-cheatsheet.html
198

198. *from https://stat545-ubc.github.io/bit001_dplyr-cheatsheet.html
199

199. anti_join
Only columns from X
200

200. *from https://stat545-ubc.github.io/bit001_dplyr-cheatsheet.html
201

201. *from https://stat545-ubc.github.io/bit001_dplyr-cheatsheet.html
202

202. full_join
All columns from both X and Y
NA’s for missing values
203

203. *from https://stat545-ubc.github.io/bit001_dplyr-cheatsheet.html
204

204. Let’s do it
▪ 實際利用 dplyr 整理來自多個資料源的資料
▪ 請同學們完成 RDataEngineer-06-Join
205

205. 習題題解
▪ 房貸餘額與 GDP ，在 aggregate 的過程上，
有什麼不同？
▪ 習題的題目說，以每年一月的資料作為每
年房貸餘額的值，為什麼？這樣做有道理
嘛？
▪ Keep asking questions!
206

206. 讀取格式迥異的資料
R 語言與資料處理
207

207. XML (eXtensible Markup
Language)
▪ 自定義的資料格式
▪ 讓電腦能理解資料意義的資料格式
▪ 標籤、屬性、內容
▪ 用於電腦間的資料交換
<?xml version="1.0"?>
<訊息 類型="小紙條">
<收件人>大元</收件人>
<發件人>小張</發件人>
<主題>問候</主題>
<具體內容>早啊，飯吃了沒？ </具體內容>
</訊息> 208

208. HTML
(HyperText Markup Language)
▪ 用於網頁的 Markup Language
▪ 具有固定規範
▪ 形式上不如 XML 自由，然而文法上較不嚴
謹
209

209. XPath (XML Path Language)
<A>
<B>
</C>
</B>
</A>
/A/B/C
<A>
<B>
</C>
</B>
</A>
//B
210

210. JSON (Java Script Object
Notation)
{
"firstName": "John",
"lastName": "Smith",
"sex": "male",
"age": 25
}
211

211. JSON (cont.)
▪ 字串："firstName", "John"
▪ 數字： 25
▪ 陣列： [1, 2, "3"]
▪ 物件： {
▪ "a" : 1,
▪ "b" : "string",
▪ "c" : { "c1" : 1 }
▪ }
212

212. Database
▪ 非結構化資料: 純文字
▪ 半結構化資料: CSV, XML, JSON
▪ 結構化資料: 關聯式資料庫 (data.frame)
213

213. 藉由 DB Connection 操作外部資料
庫
▪ > library(RSQLite)
▪ Loading required package: DBI
▪ Loading required package: methods
▪ > methods("dbConnect")
▪ [1] dbConnect,SQLiteConnection-method
dbConnect,SQLiteDriver-method
▪ see '?methods' for accessing help and source code
214

214. Transaction
▪ ACID
▪ Atomicity: 原子性
▪ Consistency: 一致性
▪ Isolation: 獨立性
▪ Durability: 持久性
▪ 範例：
▪ 提款 => 用戶拿到錢、銀行記錄扣款
▪ 存檔 => 檔案所有部分都正確存入
▪ 多人協作 => 保證變更的順序
215

215. Let’s do it
▪ 實際利用 R 來讀取來自不同型態資料源的
資料
▪ 請同學於課後完成
▪ RDataEngineer-02-XML
▪ RDataEngineer-03-JSON
▪ RDataEngineer-04-Database
216

216. R 語言視覺化進階
給軟體工程師的 R 語言精要
217

217. R 的繪圖方法
▪ 內建的基本繪圖 API
▪ 用於繪製各式統計圖形
▪ 以直角座標系為基礎，進行幾何圖形的繪製
▪ ggplot2
▪ Hadley Wickham 所開發，以圖層與
Functional Language 概念為基礎的繪圖 API
218

218. GGPLOT2
給軟體工程師的 R 語言精要
219

219. Reference
Leland Wilkinson, “The Grammar of
Graphics,” Springer, ISBN 978-0-387-98774-3,
2015
220

220. ggplot2 的基礎精神
▪ R 語言內建的基礎繪圖 API 是一種以紙筆來
繪圖的設計思想
▪ ggplot2 是一種以繪圖物件為主的設計思想
221

221. ggplot2 對 R 的影響
▪ 大量以 ggplot2 為骨幹的套件
222

222. ggplot2 – 類別單變數
> data(diamonds, package = "ggplot2")
> ggplot(diamonds, aes(x=color)) +
+ geom_bar() 223

223. ggplot2 – 連續單變數
> ggplot(diamonds, aes(x=price)) +
+ geom_density()
224

224. ggplot2 類別 vs. 類別
http://stackoverflow.com/questions/19233365/how-to-create-a-marimekko-
mosaic-plot-inggplot2
225

225. ggplot2 類別 vs. 連續
> ggplot(iris, aes(x=Species, y=Sepal.Width)) +
+ geom_boxplot()
226

226. ggplot2 連續 vs. 連續
> ggplot(iris, aes(x=Sepal.Width, y=Sepal.Length, color=Species)) +
+ geom_point()
227

227. Let’s do it
▪ 實際利用 ggplot2 進行單變數與雙變數的視
覺化
▪ 請同學們完成 RVisualization-03-ggplot2
228

228. R 語言與互動式網頁以及地圖資
料視覺化
給軟體工程師的 R 語言精要
229

229. 新世代對於視覺化的需求
▪ 面對高維度資料，使用者需要直接對圖進
行操作，以降低思考的複雜度
▪ 資料的種類更廣泛，除了離散、數值型資
料以外，還包含「圖資」等傳統統計圖形
不曾處理的資料
230

230. Web-based 互動式視覺化解決方案
▪ 與 Java Script 整合產生 Web-base 互動式圖
表網頁
▪ http://www.htmlwidgets.org/
▪ http://yihui.name/recharts/
▪ Shiny
▪ http://shiny.rstudio.com/gallery/
231

231. 來自開放社群的圖資整合套件
▪ 地圖圖資 Rtwmap
▪ https://github.com/wush978/Rtwmap
▪ 社群網路圖資 networkD3
▪ https://cran.r-
project.org/web/packages/networkD3/
▪ 更多新型態的視覺化工具，也不斷開發中
232

232. 地圖圖資
> library(Rtwmap)
> data(county1984)
> random.color <- as.factor(sample(1:3, length(county1984), T))
> color <- rainbow(3)
> county1984$random.color <- random.color
> spplot(county1984, "random.color", col.regions= color, main = "Taiwan Random Color")
233

233. 社群網路視覺化
> library(networkD3)
> data(MisLinks);data(MisNodes)
> forceNetwork(Links = MisLinks, Nodes= MisNodes, Source = "source", Target = "target",
+ Value = "value", NodeID = "name", Group = "group", opacity = 0.4, zoom = T)
234

234. 互動式資料視覺化 - googlevis
http://www.magesblog.com/2014/03/sankey-diagrams-with-googlevis.html
235

235. Let’s do it
▪ 實際利用 R 語言繪製互動式視覺化圖形以
及結合地圖資料的資料視覺化
▪ 請各位同學完成 RVisualization-04-
Javascript-And-Maps
236

236. 237

237. 謝 謝 各 位
許懷中 Hwai-Jung Hsu
hjhsu@mail.fcu.edu.tw
https://tw.linkedin.com/in/hjhsu
Q & A
238