punca ponteng sekolah

1. PUNCA-PUNCA BERLAKUNYA PONTENGSEKOLAH
1. Kurangberminatterhadappengajarandanpelajarandi sekolah.
Pelajarpontengsekolahadalahkeranakurangatautidakberminatterhadappengajarandan
pembelajarandi sekolahKeadaanini mungkinberpunca daripadaisi kandungansukatanpelajaran
yang banyakmemberikantumpuankepadamatapelajaranyangmemerlukanpelajarmenghafal
seperti matapelajaransejarah,matematik,sains,geografi dansebagainya.
Di sampingitu,pelajarkurangberminatterhadapsekolahkeranamerekamungkintidakmampu
untukmengikuti pelajarandengansempurnakeranaketinggalanakibatkelemahandiri mereka
sendiri.Alasanini jugayangmenyebabkanberlakunyakespontengyangbanyakdi kalanganpelajar
yang lemahjikadibandingkandenganpelajaryangcerdas.Pelajarseperti inibiasanyamudah
berputusasa.Merekakebanyakannyadatangke sekolahsemata-matakeranamenurutkehendak
ibubapa. Olehitumerekakerappontengkeranatelahhilangminatuntukbelajarakibattidakdapat
memberikansaingankepadarakan-rakanpelajaryanglebihcerdas.
2. Kurangnyakasihsayangsertapemantauandaripadaibubapa
Pelajarpontengsekolahadalahkeranamerekatelahhilangpemerhatian,kasihsayangdaripadaibu
bapanyadan ibubapa telahmengabaikan tanggungjawabnyasebagai seorangibubapa.Dengan
membuktikankeadaantersebut,ibubapakini sentiasabekerjadi luardari awal pagi sampai tengah
malam,masa merekabersamadengananaksemakinberkurangsehinggaanak-anaktidakdapat
menyampaikanperasaanmerekakepadaibubapa.Lama-lamakemudian,anaktersebutakancuba
menggunakancaralainiaitucara negatif sepertipontengsekolahkeranamerekaberjayamendapat
perhatiandaripadaibubapamereka.Malangnyaanak-anakini akanberkawandenganorangluar
semasamerekamemontengsekolahdankesannya“kawanbaru”ini akanmengajakmerekapergi ke
tempatlainuntukberhibursehinggaanak-anakini tidaklagi mementingkanpelajarannya.
Biasanyapihaksekolahakanmengeluarkansuratamaranbagi pelajar-pelajaryangmelakukan
kesalahanpontengterlalukerapiaitutigahari berturut-turut.Suratyangditujukankepadawaris
atau ibubapa itukadang-kadangtidakmendapatresponyangdiharap-harapkan.Ibubapayang
terlalusibukdenganurusanharianmerekatidakdapathadiruntukberbincangdenganpihak
sekolah.Keadaanini secaratidaklangsungmenunjukkanbahawaibubapaataupenjagapelajaryang
berkenaanlangsungtidakmengambilberatakanhal-ehwalanak-anakmereka.Keadaanini juga
memberikanrangsangankepadapelajaryangberkenaanuntukterusmemontengsehinggaakhirnya
terpaksadiberhentikanpersekolahannya.Olehitubolehlahdikatakanbahawaibubapayangtidak
mengambil beratakanamaranpihaksekolahturutmenyumbangke arahmasalahini.

2. 3. Pengaruhrakansebaya
Pengaruhrakansebayajugaturut memainkanperananyangkuatdalammempengaruhi pelajarlain
untukpontengsekolah.Ajakandaripadarakansebayamerekauntukpontengsekolahakan
mempengaruhi mindapelajar-pelajaryangtidakberfikirsecararasional.Merekaakanmenurut
segalaajakandan pelawaanrakan-rakanmerekatanpaberfikirpanjang.Rakan-rakanyang
bercadanguntukpontengsekolahakanmemberikanpelbagai alasanyangmunasabahseperti
pelajarandi sekolahsangatmembosankandansebagainya.Merekamenberitanggapanbahawa
aktiviti pontengsekolahdapatmenenangkanfikirandanini menjadi alasanuntukmerekatidakhadir
ke sekolah.
4. Mencari Keseronokan
Pelajarpontengsekolahberkemungkinanadalahkeranamerekalebihmementingkankeseronokan
daripadapelajaran.Hal ini jelaskeranaterdapatdi kalanganpelajaryangpontengdengantujuan
untukmelepakatauberkumpul di suatutempatterutamanyapusat-pusatmembeli-belah,pusat
permainanvideo,dantaman-tamanrekreasi.Malahan,terdapatjugapelajaryangpontenguntuk
menontonwayangatauberkelah.Bagi mereka,belajardi sekolahadalahsesuatuyang
membosankankeranatidakadaunsur-unsurhiburan.
5. Peraturansekolahyangterlaluketat
Terdapatjuga para pelajarpontengsekolahkeranatakut dimarahi ataupundidendaolehguru
contohnyasemasamerekatidaksempatmenyiapkankerjasekolahmerekayangdiberikanolehguru,
merekaakanpilihcara pontengsekolahsupayamerekatidakdapatdidendaolehcikgu.
Selaindaripadaitu,pelajaryangdatang lewatjugaakan mengambil keputusanuntukpontengkerana
takut didendakeranakesalahanmerekaitu.Kumpulanpelajarini jugamenyalahkanpihaksekolah
yang mengamalkanperaturanyangterlaluketatdanmengenakanhukumanyangpadapendapat
merekaterlaluberatbagi kesalahanyangkecil.
6. TekananEkonomi
Taraf ekonomi keluargapelajaryangrendahjugamenyebabkanmerekamaluuntukpergi ke
sekolah.Merekaseringpontengsekolahbagi mengelakkandipersendaolehrakan-rakan.Apabila
pontengsekolah,merekamulamelakukansesuatuyangnegatif bagi memenuhimasalapang
mereka.Olehkeranakedudukanekonomi yangrendah,makaibubapasibukuntukmencukupkan
perbelanjaanhariandanmenyebabkantanggungjawabanakterabai.Selainitu,terdapatjugapelajar

3. yang pontengkeranaterpaksabekerjasecarasambilandanolehkeranaterlalukeletihanmereka
tidakberdayauntukbangunawal terutamanyayangbekerjapadawaktumalam.
https://nowieyieda.wordpress.com/kandungan/punca-punca-berlakunya-ponteng-sekolah/
DEFINISIPONTENGSEKOLAH
Pontengmerupakansatuperbuatansalahlakudanmelanggarperaturansekolah.Ini bermaksud
seseorangpelajardianggappontengsekiranyatidak hadirke sekolahtanpasebab-sebabyang
dibenarkanpadahari persekolahan.Olehyangdemikian,pontengmerupakanistilahyangdigunakan
bagi merujukkepadaapajua kegagalanmenghadirikelasdi sekolahsecarasengajatanpaalasan
yang munasabah.
MenurutKamusDewan,pontengdidefinisikansebagai lari daripadatanggungjawabatautugastanpa
kebenaran.Selaindari itu,pontengjugamerujukkepadapelajaryangmenghadiri sekolahtetapi
tidakmenghadiri kelas,samaadasalahsatu kelas,beberapakelasataupun kesemuakelasdalam
satu-satuhari.
Pontengsekolahadalahsalahsatuisugejalasosial terutamanyamelibatkanparapelajarkhususnya
merujukkepadagolonganpelajarperingkatsekolahMenengah.Tidakdisangkal bahawaisugejala
sosial sekolahbolehmenjadi landasanlenconganuntukpelajarterlibatdengangejalasosial lebih
seriusiaituberunsurjenayah.Senarioremajasekolahyangpadamulanyahanyaterbabitdenganisu
gejalapontengsekolahdankemudiandidapati sabitterlibatdengankes-kesjenayahberatkerap
berlaku.
Bagi setengahkesdi NegaraBrunei Darussalamsendiri adadi antara golonganremajatersebut
pernahdisabitkandengankesalahanmemilikiataumemakanataumengedardadahseperti syabu,
kokain,‘ecstacy’,ataubahan-bahansejenisyangmengkhayalkansamaadadalambentukcecairatau
pil-pil kapsuldansebagainya,merokok,meminumminumankerasatauarak,mencuri,bergaduh,
terjeratdenganmasalahcintaremajaatau ‘love affair’,vandalism,terlibatdenganpenubuhan
kumpulanremajanakal atau‘gangsterism’.

4. Gejala Ponteng Sekolah
Author: Gee Wai Cheak
Sejak kebelakangan ini, peningkatan kadar masalah disiplin di sekolah-sekolah
Malaysia yang mendadak menimbulkan tanda tanya kepada pelbagai pihak
mengenai punca sebenar berlakunya fenomena ini. Kes ponteng sekolah
terutamanya tercatat bilangan yang tertinggi berbanding dengan kes-kes disiplin
yang lain. Gejala ponteng sekolah di kalangan pelajar-pelajar sekolah bertambah
dengan kadar yang serius bagai cendawan tumbuh selepas hajan walaupun
berbagai-bagai langkah telah dilaksanakan bagi menangani masalah ini.
Sebenarnya, punca utama wujudnya amalan ponteng sekolah adalah
disebabkan oleh keruntuhan institusi keluarga seseorang pelajar itu. Timbulnya
pertelingkahan antara ibu dan bapa menyebabkan anak-anak mereka tidak di
hiraukan. Segala tindak-tanduk anak-anak mereka di luar rumah dan di sekolah
tidak diambil berat. Ketandusan kasih sayang dan ledakan tekanan pada diri
seseorang pelajar datang daripada keluarga bermasalah akan menyebabkan mereka
cuba ponteng sekolah. Ini menunjukkan keruntuhan institusi keluarga
mempengaruhi masalah displin di kalangan pelajar terutamanya masalah ponteng
sekolah. Dalam sesebuah keluarga yang mempunyai ibu bapa yang bersikap
materialistik seumpamanya, amalan untuk mengambil berat kebajikan dan
keperluan anak-anak telah diambil alih oleh sikap yang ingin mengejar kebendaan
semata-mata. Anak-anak mereka dipinggir dan kasih sayang yang sepenuhnya
tidak diberikan. Jadi tidak hairanlah jika anak-anak memilih untuk ponteng sekolah
dan bergaul dengan rakan-rakan luar sekolah yang dianggap lebih rapat dengan
mereka.
Selain itu, pengaruh rakan turut menjadi satu punca berlakunya masalah
ponteng sekolah di kalangan pelajar-pelajar. Ajakan daripada rakan sebaya mereka
untuk ponteng sekolah akan mempengaruhi minda pelajar-pelajar yang tidak
berfikir secara rasional. Mereka hanya akan menurut segala ajakan dan pelawaan
rakan-rakan mereka tanpa berfikir panjang. Fenomena ini berlaku kerana rakan-
rakan yang bercadang untuk ponteng sekolah akan memberikan pelbagai alasan
yang dianggap munasabah bagi mereka. Pelajaran di sekolah dikatakan
membosankan dan aktifiti ponteng sekolah untuk menenangkan fikiranmenjadi
alasan untuk tidak hadir ke sekolah. Ini jelas menunjukkan pengaruh rakan menjadi
satu faktor berlakunya ponteng sekolah di kalangan pelajar-pelajar sekolah.
Didikan daripada ibu bapa dan ajaran agama yang kurang turut menimbulkan
masalah ponteng sekolah yang kian menjadi-jadi itu. Ketika berada di rumah,
anak-anak tidak dididik oleh ibu bapa mereka dengan sempurna dan sikap
tanggungjawab tidak diterap ke dalam jiwa mereka. Ini secara tidak tidak langsung
mempengaruhi pembentukan peribadi mereka dan amalan ponteng sekolah

5. merupakan satu tindakan tidak bertanggungjawab dipraktikkan oleh mereka.
Masalah didikan ibu bapa yang tidak efektif kadang-kala boleh menyebabkan
mereka tidak berupaya melakukan penaakulan yang rasional mengenai kesalahan
yang mereka lakukan serta baik buruknya sesuatu perkara yang dilakukan oleh
mereka. Ini membuktikan didikan daripada iu bapa yang kurang sempurna secara
tidak langsung mem pengharuhi timbulnya gejala ponteng sekolah tersebut.
Antara langkah-langkah yang boleh dilaksanakan untuk menangani masalah ini
adalah dengan mengetatkan peraturan sekolah. Hukuman yang lebih berat seperti
digantung sekolah dan dibuang sekolah patut diwujudkan bagi pelajar-pelajaar
yang mempunyi kekerapan tidak hadir ke sekolah tanpa alasan yang munasabah.
Sistem pengesanan amalan ponteng sekolah yang lebih efektif patut dilaksanakan
supaya pelajar-pelajar yang kerap ponteng sekolah dapat dikesan dengan lebih
cepat dan lebih berkesan. Khidmat kaunseling perlu diberikan kepada mereka yang
sering ponteng sekolah bagi memastikan masalah yang mereka hadapi lalu langkah
membantu boleh dilaksanakan.
Ibu bapa turut perlu meluangkan lebih banyak masa bersanma anak-anak
mereka dan memberi perhatian yang secukupnya terhadap tingkah laku anak-anak
mereka di sekolah. Kebebasan bergaul dengan rakan di luar sekolah turut patut
dikawal demi mengelakkan anak-anak dipengaruhi dengan amalan suka ponteng
sekolah. Didikan tidak formal sejak kecil lagi perlu dilakukan kerana melentur
buluh biar ddari rebungnya. Anak-anak perlu dididik untuk bersikap lebih
bertanggungjawab dam berupaya berfikir secara rasional.
Masyarakat sekeliling turut perlu berkerjasama dalam usaha menangani
masalah ini dengan melaporkan kes-kes ponteng sekolah di luar sekolah jika dapat
dikesan. Sikap bagai enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing perlu
dikikis di kalangan masyarakat. Pihak kerajaan juga boleh menganjurkan ceramah
dan kempen yang berkaitan dengan keburukan kegiatan ponteng sekolah di setiap
sekolah. Ini sedikit sebanyak dapat mrmbantu dalam mewujudkan kesedaran dalam
diri pelajar-pelajar mengenai keburukan gejala ponteng sekolah kerana belakang
parang diasah, lagikan tajam.
Kesimpulan, semua pihak perlu bekerjasama dalam menangani masalah ini
sebelum nasi menjadi bubur. Demi mewujudkan generasi jang lebih berguna pada
masa hadapan juga, langkah drastik daripada semua pihak patut dilaksanakan.
Tindakan daripada satu pihak sahaja tidak akan membuahkan hasil. Jadi, sama-
sama kita berganding bahu untuk menangani masalah ini.
http://www.angelfire.com/pq/smkti/ponteng.html

6. Wednesday, June 10, 2015
Karangan SPM 2015... sebab pelajar ponteng sekolah
Banyak pelajar pada zaman ini tidak berminat untuk belajar lalu sering ponteng sekolah.
Jelaskan sebab-sebab pelajar ponteng itu.
Ponteng sekolah bermaksud pelajar tidak pergi ke sekolah secara sengaja atau berpura -pura
sakit itu. Antara punca yang mendorong pelajar mengambil tindakan ini banyak tetapi sikap
diri sendiri turut menjadi penyebab utama isu ponteng semakin menular itu. Kemelut negatif
ini telah menjadi satu masalah sosial yang mula mendapat perhatian semua pihak terutamanya
daripada pihak kerajaan kita. Lantaran itu, punca-punca yang membawa ponteng sekolah
berlaku harus dikaji dan difahami supaya jalan penyelesaiannya boleh diketahui.
Sebab utama pelajar negara ini ponteng sekolah dikaitkan dengan ketiadaan minat untuk
belajar di sekolah tersebut. Kajian telah membuktikan bahawa pelajar tidak berminat untuk
belajar kerana melihat subjek itu sebagai membosankan, sukar difahami, atau tidak
mengetahui kaitan pelajaran itu dengan masa depan mereka. Kegagalan minda pelajar untuk
berfikir secara matang tentang masa depan telah menjadikan ketiadaan minat untuk belajar ini
sebagai sesuatu yang sukar dikikis. Akibatnya, banyak pelajar mengambil jalan mudah dengan
tidak mahu pergi ke sekolah setiap hari itu.
Selain itu, sikap ibu bapa yang tidak bertanggungjawab telah menyebabkan fenomena ponteng
sekolah ini semakin menjadi-jadi di kawasan bandar. Kehidupan bandar yang mengutamakan
aspek kebendaan telah mendorong ibu bapa memberikan tumpuan khusus terhadap kerjaya
mereka lalu menjadikan tugas mendidik anak terabai pula. Situasi ini seolah-olah memberikan
tanggapan kepada anak bahawa pendidikan di sekolah itu tidak penting kerana ibu bapa
mereka sendiri tidak memberi penekanan pembelajaran di sekolah itu. Maka, kegagalan ibu
bapa menjalankan tugas mendidik anak itu telah membuka peluang kepada pelajar untuk terus
mengamalkan amalan ponteng sekolah ini.
Tambahan pula, pengaruh rakan telah menjadikan pelajar berani untuk tidak pergi ke sekolah
apabila berasa tidak suka itu. Dalam dunia kehidupan pelajar sudah pasti nasihat, teguran,
cadangan, dan pujukan rakan sebaya lebih dipercayai daripada kata -kata ibu bapa mereka
sendiri. Malangnya, semua cadangan rakan sebaya itu berunsur negatif yang mampu
menjejaskan imej pelajar yang masih tercari-cari identiti sendiri itu. Sesungguhnya, pelajar
yang mudah dipengaruhi oleh rakan mereka akan lebih terdedah untuk terlibat dalam amalan
ponteng sekolah tersebut.
Kemelut ponteng sekolah ini turut berlaku disebabkan cara pengajaran dan pembelajaran
sesetengah guru yang tidak menarik itu. Ada guru yang selalu ponteng kelas, tidak bersedia
dengan bahan pendidikan, sering bermesyuarat, dan sebagainya yang menjejaskan kualiti
pembelajaran pelajar di kelaspula. Apabila perkara sebegini diamalkan oleh seseorang guru
sudah pasti pelajar tidak lagi berminat untuk mendengar penerangan guru mereka ketika
berada di dalam kelasitu. Jadi, pelajar sanggup ponteng kerana mereka berpendapat cara
pengajaran dan pembelajaran guru tertentu tidak memenuhi keperluan diri mereka itu.

7. Kesimpulannya, semua hujah tadi membuktikan bahawa ponteng sekolah sudah menjadi satu
wabak yang perlu diselesaikan segera. Semua pihak terutamanya ibu bapa dan guru perlulah
berganding bahu serta mengubah sikap mereka jika mahu kemelut ponteng sekolah ini
ditangani secara efektif pula. Kegagalan untuk menghalang budaya ponteng ini bakal
menyaksikan banyak pelajar tidak akan menerima pendidikan yang sempurna dalam
kehidupan mereka itu. Peribahasa pemuda harapan negara, pemudi tiang bangsa
membuktikan bahawa pelajar amat penting untuk kemajuan negara pada masa hadapan
terutamanya pelajar yang berpendidikan tinggi itu.
Posted by Noor Azman Mahat at 12:57 AM
http://noorazmanmahat.blogspot.my/2015/06/karangan-spm-2015-sebab-pelajar-ponteng.html

8. RABU, 17 JULAI 2013
Contoh Karangan Perbincangan (Pelajar Ponteng Sekolah)
Dewasa ini masalah ponteng sekolah semakin meruncing.
Bincangkan faktor-faktor yang menyebabkan pelajar ponteng sekolah.
Perbuatan ponteng sekolah merupakan salah laku yang serius oleh pelajar. Terdapat
pelbagai faktor yang menarik mereka untuk terjerumus dalam gejala ini. Gejala ini mendapat
perhatian pihak media, masyarakat, badan-badan bukan kerajaan, dan sebagainya. Malah,
pihak polis turut turUn padang bagi membantu pihak sekolah untuk mengesan pelajar yang
ponteng sekolah.
Salah satu faktor yang menyebabkan pelajar ponteng sekolah ialah tiada motivasi
diri. Selain itu, pelajar terbabit kurang mengambil berat akan kepentingan pelajaran. Mereka
malas dan bosan untuk bersekolah dan menganggap persekolahan sebagai bebanan dan
bukannya tanggungjawab. Dalam pada itu, golongan pelajar ini akan berusaha untuk
mendapatkan geng yang akan ponteng bersama-sama dengannya. Mereka akan cuba
memujuk rakan-rakan yang lain dengan pelbagai cara dan kaedah pujukan. Bagi pelajar
yang goyah pendiriannya, dia akan mudah terpengaruh dengan ajakan tersebut.
Selain itu, ibu bapa juga menjadi penyumbang kepada kegiatan ponteng sekolah
anak-anak mereka. Hal ini demikian kerana terdapat ibu bapa yang kurang memberi
perhatian terhadap pelajaran anak-anak mereka. Kesibukan bekerja telah mengekang masa
ibu bapa untuk bersama anak-anak. Kesempatan ini diambil oleh anak-anak untuk ponteng
sekolah tanpa dapat dikesan oleh ibu bapa mereka.
Di samping itu, sikap guru-guru dikatakan juga sebagai antara punca pelajar ponteng
sekolah. Guru-guru yang mengajar secara sambilewa tanpa menitikberatkan kefahaman
pelajar menyebabkan sesetengah pelajar tidak tertarik pada pelajaran yang disampaikan.
Mereka berasa bosan dengan apa yang disampaikan oleh guru. Maka, ponteng sekolahlah
tindakan yang diambil oleh mereka.
Kini, gejala ponteng sekolah menjadi masalah yang mencabar kewibawaan sekolah.
Di pihak pelajar pula, mereka seolah-olah menempah kegagalan dalam persekolahan dan
masa depan mereka dengan melibatkan diri dalam gejala ponteng sekolah. Oleh hal yang

9. demikian, semua pihak bertanggungjawab untuk mencari jalan keluar bagi megatasi
masalah ponteng sekolah ini.
Dicatat oleh Mohd Nizam di 9:21 PTG
http://mohdnizamjaafar.blogspot.my/2013/07/contoh-karangan-perbincangan-pelajar.html