Psychoanalisa, yang diperkenalkan oleh Sigmund Freud pada abad ke-19, menekankan studi tentang kesadaran dan ketidaksadaran dengan tujuan memahami kepribadian manusia melalui tiga struktur: id, ego, dan super ego. Id sebagai sumber instinktual, ego berperan menunda kepuasan untuk kebaikan, dan super ego menetapkan norma moral. Freud berpendapat bahwa psychoanalisa lebih dari sekadar teknik pengobatan, tetapi juga teori psikologi yang memperdalam pemahaman tentang kehidupan kejiwaan.

1. PSYCHOANALISA
OLEH: YULI DARWATI,M.Si

2. LATAR BELAKANG:
 Muncul pada abad 19.
 Tokohnya: Sigmund Freud
 Kritik terhadap psikologi Wundt yang
menekankan pada kesadaran.
 Sigmund Freud Psikologi mempelajari kesadaran
dan ketidaksadaran (bagian terbesar dan
terpenting)
 Ketidaksadaran adalah sumber utama dan
pendorong semua tingkah laku manusia

3. LANJUT…..
 Tugas psikologi menurut Freud: menyelidiki
lapisan jiwa di bawah sadar (psikologi dalam).
 Psychoanalisa mula-mula berkembang dalam
lapangan kedokteran, dalam upaya
menymbuhkan penyakit jiwa (neurose)

4. PSYCHOANALISA MEMILIKI
DUA ARTI:
 Teknik pengobatan penyakit jiwa
 Teori atau aliran dalam lapangan psikologi.
 Freud lebih menekankan pada psikoanalisa
sebagai aliran.
 Tujuan pokok dalam menganalisa aspek-
aspek hidup kejiwaan manusia bukan untuk
mendapatkan teknik pengobatan yang baik,
tetapi untuk memperoleh pengetahuan yang
mendlam mengenai kehidupan kejiwaan
pada umumnya.

5. LANJUT…..
 Titik berat: uraian mengenai kepribadian
manusia.
 Freud meninjau pribadi manusia dari 3 segi,
yaitu segi struktur, dinamika dan
perkembangannya.

6. STRUKTUR KEPRIBADIAN:
 Das Es (Id)
 Das Ich (Ego)
 Das Uber Ich (Super ego)

7. DAS ES (ID):
 Merupakan kekuatan hidup yang berwujud
nafsu ataupun instink yang tidak disadari.
 Id adalah sumber dari segala energi psikis.
 Merupakan kehidupan psikis yang asli, yang
timbul sejak anak masih dalam kandungan.
 Berasal dari energi biologis, bgmn proses
perpindahannya tidak dijelaskan.

8. LANJUT……
 Pada awal ajarannya, Freud hanya mengakui
satu nafsu pokok yaitu nafsu seksuil, yang
menimbulkan dorongan-dorongan lain baik
biologis maupun psikis.
 Dorongan biologis: makan.minum,dll
 Dorongan psikis: mengembangkan ilmu,
kebudayaan, agama dsb.
 Dalam fase selanjutnya ia mengakui: eros (nafsu
hidup) dan thanatos(nafsu mati)

9. LANJUT……
 Nafsu-nafsu selalu berusaha untuk
mendapatkan kepuasan (pleasure principle).
 Dengan dua cara: gerak reflek dan proses
primer.
 Gerak reflek: perbuatan yang tidak disadari.
 Proses primer: dengan menciptakan
bayangan atau fantasi yang tidak riil yang
kiranya dapat memberi kepuasan.Ex: lapar
membayangkan makanan.

10. LANJUT….
 Gerak reflek dan proses primer tidak dapat
memberikan kepuasan hanya mengurangi
ketegangan, sehingga timbullah proses skunder.

11. DAS ICH (EGO):
 Ego dikuasai oleh prinsip kenyataan bukan
kepuasan.
 Tujuan utama: menunda pemuasan nafsu-
nafsu sampai objek benar-benar dapat
memberi kepuasan.
 Terdapat proses skunder: berpikir atau
menimbang-nimbang, menentukan rencana
dan cara yang kiranya baik untuk
memberikan kepuasan pada nafsu atau
dorongan-dorongan. Juga mana yang harus
dipuaskan dahulu dan mana yang kemudian.

12. LANJUT….
 Ego mengatur Id dalam mendapatkan kepuasan
sesuai dengan kenyataan yang terdapat dalam
dunia objektif.
 Hubungan keduanya: seperti hubungan
pengendara kuda dan kudanya. Pengendara
selalu mengendalikan kekuatan kudaya dan
menentukan arah jalannya kuda.

13. LANJUT…..
 Pada ego terdapat proses yang mirip dengan
proses primer: khayal dan lamunan.
 Beda: pada das es merupakan pembawaan, pada
das ich merupakan hasil interaksi individu
dengan dunia sekitarnya.
 Pada masa anak-anak ego lemah, lambat laun
bertambah kuat.

14. LANJUT…..
 Perkembangan ego: lingkungan, pembawaan dan
kematangan.

15. DAS UBER ICH (SUPER EGO):
 Merupakan bagian jiwa termulia dan
mempunyai nilai tertinggi, karena terdapat etik
dan religi.
 Juga: cita-cita dan pedoman hidup.
 Super ego menentukan apakah sesuatu itu baik
atau buruk, benar atau salah, mulia atau hina.

16. LANJUT….
 Bersama-sama dengan ego, superego mengatur
cara manusia memberi kepuasan pada id.
 Hubungan ketiganya: kuda, pengendara kuda,
dan peraturan lalu lintas.
 Masa kanak-kanak merupakan masa yang
penting pembentukan super ego.