SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Ερευνητική Εργασία(Project) A τάξη Γελ Καρέα
1
Ιανουάριος 2015
ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ:Ενημέρωση των νέων για τους τρόπους
μετάδοσης της καπνιστικής συνήθειας ιδιαίτερα στους κόλπους
μαθητικής κοινότητας
Το κάπνισμα αποτελεί μια σοβαρή αιτία θανάτου η οποία ωστόσο μπορεί να
προληφθεί.Το ενεργητικό καθώς και το παθητικό κάπνισμα συμβάλλει στη διαταραχή
της ομοιόστασης του οργανισμού, στην εμφάνιση χρόνιων παθήσεων και στην
αύξηση της θνησιμότητας.Σημαντικό ρόλο στην αύξηση του καπνίσματος φαίνεται
να διαδραματίζουν τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, ο ηλεκτρονικός και έντυπος
τύπος καθώς και το διαδίκτυο τα οποία προβάλουν μηνύματα και διαφημίσεις
προωθώντας την ευεξία, την ψυχοσυναισθηματική ισορροπία και το αίσθημα της
ανεξαρτησίας, χωρίς να αναφέρουν τις αρνητικές επιπτώσεις του
καπνίσματος.Αποδέκτες όλων αυτών είναι κυρίως οι έφηβοι, οι οποίοι σε συνδυασμό
με την σχεδόν μη ύπαρξη αντικαπνιστικών διαφημίσεων και μηνυμάτων φαίνεται να
επηρεάζονται περισσότερο για την έναρξη της καπνιστικής συνήθειας.Οι
συντονισμένες προσπάθειες των κρατικών και μη φορέων, με την ταυτόχρονη
στήριξη των Επιστημόνων-Επαγγελματιών Υγείας, μπορούν να συμβάλλουν σε
μεγάλο βαθμό στην αντιμετώπιση του προβλήματος και στην ενημέρωση των νέων
ιδιαίτερα στους κόλπους της μαθητικής κοινότητας, για την αποφυγή έναρξης της
καπνιστικής συνήθειας.
ΜΕΣΑ ΟΡΘΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ
ΤΗΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ
Προκειμένου οι νέοι να έχουν μια σωστή ενημέρωση για το κάπνισμα, πολλοί
φορείς(υγείας, παιδείας, αντικαπνιστικές οργανώσεις, σύλλογοι κ.α.) οργανώνουν
αντικαπνιστικές εκστρατείες και ομιλίες κυρίως στα σχολεία.
Το Υπουργείο Παιδείας εφαρμόζοντας στα σχολεία το μάθημα της φυσικής αγωγής
με στόχο τη πρόσληψη της υγείας των μαθητών, υλοποιεί κάποια προγράμματα για
την αποφυγή του καπνίσματος από τους νέους.Σε κάποια από αυτά τα προγράμματα
συνεργάζονται και η Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας, κέντρα απεξάρτησης(ΟΚΑΝΑ,
ΚΕΘΕΑ), η Αντικαρκινική Εταιρεία και το Ελληνικό Ίδρυμα Καρδιολογίας.
Το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με υπεύθυνους αγωγής υγείας πραγματοποιεί
συνέδρια και προγράμματα για την πρόληψη του καπνίσματος.Ενεργό δράση στην
εκστρατεία των Υπουργείων Υγείας και Παιδείας αναλαμβάνουν και επαγγελματίες
υγείας(πνευμονολόγοι, καρδιολόγοι) καθώς και αθλητές από διάφορα
σωματεία(ΕΣΚΑ, ΕΣΚΑΝΑ)
Ερευνητική Εργασία(Project) A τάξη Γελ Καρέα
2
Ιανουάριος 2015
TΡΟΠΟΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΤΣΙΓΑΡΟ
Μετά από σχετική μελέτη του Παγκοσμίου Οργανισμού Υγείας(Π.Ο.Υ.) σε 140
χώρες έχει διαπιστωθεί ότι το 9,5% των εφήβων παρουσιάζονται ως συστηματικοί
καπνιστές.Το υψηλότερο ποσοστό(19,2%) εμφανίζεται σε χώρες της Ανατολικής
Μεσογείου.
1) Η πρώτη επαφή των νέων με το κάπνισμα οφείλεται στο οικογενειακό
περιβάλλον, εάν ένας ή και οι δύο γονείς είναι συστηματικοί καπνιστές.Έχει
αποδεχτεί ότι άτομα που ζουν στενά με κάποιον καπνιστή έχουν διπλάσιες
πιθανότητες να γίνουν συστηματικοί καπνιστές από κάποιον που ζει σε
αντικαπνιστικό περιβάλλον.
2) Η ύπαρξη στενών φίλων που καπνίζουν δημιουργεί θετική στάση απέναντι στο
κάπνισμα, ιδιαίτερα μέσα στη σχολική κοινότητα.
3) Ωστόσο ιδιαίτερα σημαντική είναι η συμβολή των Μ.Μ.Ε. στην προβολή και
μετάδοσης της καπνιστικής συνήθειας.
 Η έκθεση σε εικόνες, σκίτσα ή σκηνές με καπνιστικό
περιεχόμενο(κινηματογράφος, τηλεόραση, περιοδικά και εφημερίδες)
φαίνεται να έχει θετική επίδραση στην καπνιστική συμπεριφορά των
εφήβων.
 Επίσης μεγάλη συμβολή για την προώθηση της καπνιστικής συνήθειας
εμφανίζουν οι στίχοι μουσικής καθώς και τα μουσικά βίντεο.
 Περιοδικά που απευθύνονται στη νεολαία με περιεχόμενο το life-style και
μόδας, προβάλλουν πρότυπα μοντέλων και προσωπικοτήτων που
καπνίζουν.
 Η έκθεση του καπνίσματος στο διαδίκτυο σε συνδυασμό με την ολοένα
αυξανόμενη χρήση του από τους εφήβους, καθώς και η εύκολη
δυνατότητα διαδικτυακής παραγγελίας καπνού παίζουν σημαντικό ρόλο
στην διάδοση της καπνιστικης συνήθειας.
 Τα διαφημιστικά μηνύματα(σε όλες τις μορφές τους) που αφορούν τα
προιόντα καπνού, έχουν εξέχουσα θέση στην προβολή των διαφόρων
καταναλωτικών αγαθών, και έχουν θετική αντιμετώπιση και αποδοχή από
τους νέους.Οι ελκυστικές εικόνες που προβάλλονται προκαλούν τον
θαυμασμό και την περιέργεια των νέων και τους ενθαρρύνουν να
πειραματιστούν με τα τσιγάρα.Οι διαφημίσεις με καπνιστικό περιεχόμενο
προωθούν την αίσθηση της ανεξαρτητοποίησης και ωριμότητας με την
προβολή λανθασμένων προτύπων.
Ερευνητική Εργασία(Project) A τάξη Γελ Καρέα
3
Ιανουάριος 2015
ΣΤΟΧΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ
Έρευνες έχουν δείξει ότι το 90% των καπνιστών αρχίζει τη συνήθεια του
καπνίσματος στην εφηβική, ακόμα και στην παιδική ηλικία και για αυτό θα πρέπει να
εστιασθεί η προσοχή σε αυτές τις ηλικίες.Το πρόβλημα είναι καθαρά θέμα παιδείας
που θα πρέπει να ξεκινάει από το οικογενειακό περιβάλλον και να συνεχίζεται στο
σχολείο.Η ενημέρωση για το πόσο κακό κάνει το κάπνισμα στην υγεία να γίνεται στη
γλώσσα των παιδιών και της νεολαίας.Μια συζήτηση για τις βλαβερές συνέπειες του
καπνίσματος θα ήταν επίσης χρήσιμο να γίνεται σε χώρους άθλησης, συναναστροφής
και αναψυχής(καφετέριες,πάρκα,πολυκαταστήματα).
Οι αντικαπνιστικές διαφημίσεις, ιδιαίτερα μέσα από το διαδίκτυο αλλά και όλα τα
άλλα Μ.Μ.Ε., μπορούν να αποτρέψουν τους νέους από την καπνιστική συνήθεια,
ιδιαίτερα σε συνδυασμό με την απαγόρευση προβολής διαφημίσεων προιόντων
καπνού.
Οι Επιστήμονες-Επαγγελματίες Υγείας με τη σειρά τους, μπορούν με
συντονισμένες προσπάθειες μέσω προγραμμάτων αγωγής υγείας να προωθούν
εξειδικευμένα αντικαπνιστικά μηνύματα και συνθήματα, αντικαπνιστικές διαφημίσεις
και γλαφυρές γραφικές παραστάσεις με τις αρνητικές συνέπειες του καπνίσματος.
Η πολιτεία θα πρέπει να θεσπίσει ένα αυστηρό νομικό πλαίσιο, το οποίο θα
προστατεύει τους νέους από την καπνιστική συμπεριφορά καθώς και την προβολή
διαφημίσεων καπνού, ενθαρρύνοντας ταυτόχρονα την προβολή και τη μετάδοση
αντικαπνιστικών προγραμμάτων.
ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΚΟΛΠΟΥΣ
ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΗ ΤΟΥ
ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ
Για να είναι η προσέγγιση των νέων άμεση και αποτελεσματική, η ενημέρωση θα
πρέπει να γίνεται με διφορετικό τρόπο από αυτόν που συνήθως οργανώνονται τα
μαθήματα.Ο καθοδηγητής να γίνεται μέλος της ομάδας και να συμβάλλει στο διάλογο
χωρίς να επιβάλλει τις απόψεις του σαν αυθεντία τηε σχετικής πληροφόρησης.Να
τοποθετείται με επιχειρήματα, να παρουζιάζει υλικό για πληροφόρηση, να ζητά
γνώμες ειδικών, έτσι ώστε οι νέοι να προβληματίζονται και να κατανοούν σε βάθος
τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος.
Μέσα από προγράμματα Αγωγής Υγείας η εκπαιδευτική διαδικασία να
περιλαμβάνει εκτός από αντικειμενική ενημέρωση των νέων για τις συνέπειες του
καπνίσματος, διαθεματικές και βιωματικές δράσεις μέσα από όλα τα μαθήματα και
τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς(γλώσσας,φυσικής,εικαστικών,μουσικής,θεατρ.
Ερευνητική Εργασία(Project) A τάξη Γελ Καρέα
4
Ιανουάριος 2015
αγωγής κλπ.).Επίσης τα σχολεία να ζητούν τη συνεργασία κι άλλων φορέων(π.χ.
Υπουργειο Υγείας και Υπουργείο Παιδείας, Κέντρο Υγείας κ.α.)
Να γίνεται διανομή έντυπου ενημερωτικού υλικού από αθλητές που αποτελούν
πρότυπα του υγιεινού τροπού ζωής.
Η πληροφόρηση των νέων να συνδυάζεται με τα ενδιαφεροντά τους, τις ανάγκες
και τα συναισθηματά τους.Μέσα από διάφορες δηλαδή δραστηριότητες να
επιδιώκεται η κοινωνικοσυναισθηματική εκπαίδευση των παιδιών.
Έχοντας σαν στόχο την ενίσχυση της αντίστασης των παιδιών ενάντια στο ξεκίνημα
του καπνίσματος να τα βοηθούν στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.Να
επικεντρώνονται στην ανάπτυξη της ικανότητας των παιδιών να
συνειδητοποιήσουντην κοινωνική πίεση που ωθεί στην κατανάλωση του καπνού και
να αντισταθούν σε αυτή.
Τέλος να υπάρχει οργανωμένη και συστηματική αγωγή στα σχολεία μέσω των
σωστά ενημερωμένων και καταρτισμένων εκπαιδευτικών.
Ερευνητική Εργασία(Project) A τάξη Γελ Καρέα
5
Ιανουάριος 2015
ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
 http://www.pneumon.org/assets/files/844/file404_131.
 http://tro-ma-ktiko.blogspot.gr/2011/12/blog-post_2705.html
 http://7dim-n-smyrn.att.sch.gr/globalsch-
autosch/iware/?D=913fd27b3ef345720486d21d6594863e
 http://www2.keelpno.gr/blog/?p=88
 http://www.adraptis.com/voithima/efarmoges/psycho/kapnis
ma/tsigara5_1.pdf
 http://www.anapnoi.net/index_files/Page3434.htm
 http://www.asda.gr/lyk11per/Computer_Lab/kapnisma/kapni
sma.htm
 http://www.bestrong.org.gr/el/news/1118/?nid=1203

More Related Content

What's hot

Εργασία για το κάπνισμα της Αλεξίου Αρχοντούλας
Εργασία για το κάπνισμα της Αλεξίου ΑρχοντούλαςΕργασία για το κάπνισμα της Αλεξίου Αρχοντούλας
Εργασία για το κάπνισμα της Αλεξίου Αρχοντούλας
vmantza
 
Εργασία για το κάπνισμα της Ινασίδου Άννας - Μαρίας
Εργασία για το κάπνισμα της Ινασίδου Άννας - ΜαρίαςΕργασία για το κάπνισμα της Ινασίδου Άννας - Μαρίας
Εργασία για το κάπνισμα της Ινασίδου Άννας - Μαρίας
vmantza
 
Εργασία για το κάπνισμα της Ανδρεάδου Σοφίας
Εργασία για το κάπνισμα της Ανδρεάδου ΣοφίαςΕργασία για το κάπνισμα της Ανδρεάδου Σοφίας
Εργασία για το κάπνισμα της Ανδρεάδου Σοφίας
vmantza
 
μάθημα 16ο κάπνισμα
μάθημα 16ο κάπνισμαμάθημα 16ο κάπνισμα
μάθημα 16ο κάπνισμα
giangeorge
 
καπνισμα
καπνισμακαπνισμα
καπνισμα
dimkom
 
αντικαπνιστικη διαφιμηση
αντικαπνιστικη διαφιμησηαντικαπνιστικη διαφιμηση
αντικαπνιστικη διαφιμηση
dimitraBALA
 
καπνισμα P.point
καπνισμα P.pointκαπνισμα P.point
καπνισμα P.point
sgroudos
 

What's hot (20)

Εργασία για το κάπνισμα της Αλεξίου Αρχοντούλας
Εργασία για το κάπνισμα της Αλεξίου ΑρχοντούλαςΕργασία για το κάπνισμα της Αλεξίου Αρχοντούλας
Εργασία για το κάπνισμα της Αλεξίου Αρχοντούλας
 
ΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑ
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΠΑΘΗΤΙΚΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
 
ΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβους
ΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβουςΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβους
ΚΑΠΝΙΣΜΑ παρουσίαση προς εφήβους
 
Εργασία για το κάπνισμα της Ινασίδου Άννας - Μαρίας
Εργασία για το κάπνισμα της Ινασίδου Άννας - ΜαρίαςΕργασία για το κάπνισμα της Ινασίδου Άννας - Μαρίας
Εργασία για το κάπνισμα της Ινασίδου Άννας - Μαρίας
 
καπνισμα 1
καπνισμα 1καπνισμα 1
καπνισμα 1
 
κάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστ
κάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστκάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστ
κάπνισμα στην εφηβεία μωρου παπαχρηστ
 
Επιλέγουμε έναν κόσμο χωρίς τσιγάρο
Επιλέγουμε έναν κόσμο χωρίς τσιγάροΕπιλέγουμε έναν κόσμο χωρίς τσιγάρο
Επιλέγουμε έναν κόσμο χωρίς τσιγάρο
 
Εργασία για το κάπνισμα της Ανδρεάδου Σοφίας
Εργασία για το κάπνισμα της Ανδρεάδου ΣοφίαςΕργασία για το κάπνισμα της Ανδρεάδου Σοφίας
Εργασία για το κάπνισμα της Ανδρεάδου Σοφίας
 
μάθημα 16ο κάπνισμα
μάθημα 16ο κάπνισμαμάθημα 16ο κάπνισμα
μάθημα 16ο κάπνισμα
 
Η ζωή χωρίς τσιγάρο
Η ζωή χωρίς τσιγάροΗ ζωή χωρίς τσιγάρο
Η ζωή χωρίς τσιγάρο
 
καπνισμα
καπνισμακαπνισμα
καπνισμα
 
αντικαπνιστικη διαφιμηση
αντικαπνιστικη διαφιμησηαντικαπνιστικη διαφιμηση
αντικαπνιστικη διαφιμηση
 
Σχολικη Κοινωνική Ζωή Γυμνασιο Λευκιμμης - Το Καπνισμα
Σχολικη Κοινωνική Ζωή Γυμνασιο Λευκιμμης - Το ΚαπνισμαΣχολικη Κοινωνική Ζωή Γυμνασιο Λευκιμμης - Το Καπνισμα
Σχολικη Κοινωνική Ζωή Γυμνασιο Λευκιμμης - Το Καπνισμα
 
ΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΚΑΠΝΙΣΜΑ
 
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ
 
Power point καπνισμα
Power point καπνισμα Power point καπνισμα
Power point καπνισμα
 
Κάπνισμα
ΚάπνισμαΚάπνισμα
Κάπνισμα
 
Stop smoking
Stop smokingStop smoking
Stop smoking
 
καπνισμα P.point
καπνισμα P.pointκαπνισμα P.point
καπνισμα P.point
 

Viewers also liked

IMITATION POWER POINT PRESENTATION
IMITATION POWER POINT PRESENTATIONIMITATION POWER POINT PRESENTATION
IMITATION POWER POINT PRESENTATION
inetkply
 
Theory of imitation
Theory of imitationTheory of imitation
Theory of imitation
Apoorv Joshi
 
Plato presentation
Plato presentationPlato presentation
Plato presentation
alexdabriel
 
Aristotle's poetics
Aristotle's poeticsAristotle's poetics
Aristotle's poetics
ashtri
 
10 modern philosophers and their contribution to education
10 modern philosophers and their contribution to education10 modern philosophers and their contribution to education
10 modern philosophers and their contribution to education
Christian Bjorn Cunanan
 

Viewers also liked (17)

Handout plato
Handout platoHandout plato
Handout plato
 
Plato
PlatoPlato
Plato
 
Plat power point 2
Plat power point 2Plat power point 2
Plat power point 2
 
PHIL 102: Intro to Philosophy and Plato, Socrates
PHIL 102: Intro to Philosophy and Plato, SocratesPHIL 102: Intro to Philosophy and Plato, Socrates
PHIL 102: Intro to Philosophy and Plato, Socrates
 
The Philosophical Thoughts of Socrates, Plato and Aristotle
The Philosophical Thoughts of Socrates, Plato and AristotleThe Philosophical Thoughts of Socrates, Plato and Aristotle
The Philosophical Thoughts of Socrates, Plato and Aristotle
 
IMITATION POWER POINT PRESENTATION
IMITATION POWER POINT PRESENTATIONIMITATION POWER POINT PRESENTATION
IMITATION POWER POINT PRESENTATION
 
Theory of imitation
Theory of imitationTheory of imitation
Theory of imitation
 
Plato's Objection to Poetry and Aristotle's Defence
Plato's Objection to Poetry and Aristotle's DefencePlato's Objection to Poetry and Aristotle's Defence
Plato's Objection to Poetry and Aristotle's Defence
 
Plato presentation
Plato presentationPlato presentation
Plato presentation
 
Aristotle's poetics
Aristotle's poeticsAristotle's poetics
Aristotle's poetics
 
PLATO;The great philosopher & his contribution
PLATO;The great philosopher &  his contributionPLATO;The great philosopher &  his contribution
PLATO;The great philosopher & his contribution
 
Plato
PlatoPlato
Plato
 
Plato’s philosophy in education
Plato’s philosophy in educationPlato’s philosophy in education
Plato’s philosophy in education
 
Realism and its Role in Education
Realism and its Role in EducationRealism and its Role in Education
Realism and its Role in Education
 
Theory of Plato’s Idea
Theory of Plato’s Idea Theory of Plato’s Idea
Theory of Plato’s Idea
 
10 modern philosophers and their contribution to education
10 modern philosophers and their contribution to education10 modern philosophers and their contribution to education
10 modern philosophers and their contribution to education
 
Philosophy ppt
Philosophy ppt Philosophy ppt
Philosophy ppt
 

Similar to Κάπνισμα (project) - Ομάδα 2

Mπεχράκης:Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Mπεχράκης:Παθητικό Κάπνισμα και ΠαιδίMπεχράκης:Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Mπεχράκης:Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
vtsiatsiamis
 
ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριαςιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
Panagiwths Bro
 
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Vasiliki Papaioannou
 
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγεια
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγειατο καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγεια
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγεια
Ρουλα Τσαγκαρη
 
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και ΠαιδίΔελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
vtsiatsiamis
 
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και ΠαιδίΔελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
vtsiatsiamis
 
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptx
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptxΚατερίνα Βάσσου Α4.pptx
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptx
protypo
 

Similar to Κάπνισμα (project) - Ομάδα 2 (20)

Mπεχράκης:Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Mπεχράκης:Παθητικό Κάπνισμα και ΠαιδίMπεχράκης:Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Mπεχράκης:Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
 
ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριαςιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
ιχ ετησιο ευρωπαικο συνεδριο της ευρωπαικης εταιριας
 
αντιμετωπιζοντασ τη χρηση εξαρτησιογονων ουσιων στη σχολικη κοινοτητα καλεμησ 1
αντιμετωπιζοντασ τη χρηση εξαρτησιογονων ουσιων στη σχολικη κοινοτητα καλεμησ 1αντιμετωπιζοντασ τη χρηση εξαρτησιογονων ουσιων στη σχολικη κοινοτητα καλεμησ 1
αντιμετωπιζοντασ τη χρηση εξαρτησιογονων ουσιων στη σχολικη κοινοτητα καλεμησ 1
 
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
Διαφυλικές σχέσεις και σεξουαλική αγωγή: Ενα πρόγραμμα αγωγής υγείας με το 10...
 
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ- ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΗΜΕΡΙΑ
 
2
22
2
 
κάπνισμα και εφηβεία
κάπνισμα και εφηβείακάπνισμα και εφηβεία
κάπνισμα και εφηβεία
 
Children’s hospital Colorado
Children’s hospital Colorado Children’s hospital Colorado
Children’s hospital Colorado
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 2015-2016
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 2015-2016ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 2015-2016
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 2015-2016
 
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγεια
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγειατο καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγεια
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγεια
 
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και ΠαιδίΔελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
 
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και ΠαιδίΔελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
Δελτίο Τύπου: Παθητικό Κάπνισμα και Παιδί
 
νεο βιβλιαριο υπ & εφηβοι. 2017
νεο βιβλιαριο υπ & εφηβοι. 2017νεο βιβλιαριο υπ & εφηβοι. 2017
νεο βιβλιαριο υπ & εφηβοι. 2017
 
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
κάπνισμα & αλκοολ(κιτρινη ομαδα)
 
εφημεριδα τ2
εφημεριδα τ2εφημεριδα τ2
εφημεριδα τ2
 
Narkotika.pdf
Narkotika.pdfNarkotika.pdf
Narkotika.pdf
 
Children’s hospital Colorado
Children’s hospital ColoradoChildren’s hospital Colorado
Children’s hospital Colorado
 
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptx
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptxΚατερίνα Βάσσου Α4.pptx
Κατερίνα Βάσσου Α4.pptx
 
Βασικός οδηγός υποστήριξης παιδιών εν μέσω πανδημίας COVID-19
Βασικός οδηγός υποστήριξης παιδιών εν μέσω πανδημίας COVID-19Βασικός οδηγός υποστήριξης παιδιών εν μέσω πανδημίας COVID-19
Βασικός οδηγός υποστήριξης παιδιών εν μέσω πανδημίας COVID-19
 
Κεφάλαιο 7
Κεφάλαιο 7Κεφάλαιο 7
Κεφάλαιο 7
 

More from lykkarea

More from lykkarea (20)

Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
 
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) ΝομοθεσίαGraffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
 
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνηGraffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
 
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομήGraffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
 
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικέςGraffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
 
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2  Γειτονιά, πόληGraffiti A4-2  Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
 
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1 Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
 
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
 
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
 
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
 
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
 
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
 
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
 
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
 
Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)
 
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣ
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxΕπανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΗ Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
 
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗΡώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 

Κάπνισμα (project) - Ομάδα 2

  • 1. Ερευνητική Εργασία(Project) A τάξη Γελ Καρέα 1 Ιανουάριος 2015 ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ:Ενημέρωση των νέων για τους τρόπους μετάδοσης της καπνιστικής συνήθειας ιδιαίτερα στους κόλπους μαθητικής κοινότητας Το κάπνισμα αποτελεί μια σοβαρή αιτία θανάτου η οποία ωστόσο μπορεί να προληφθεί.Το ενεργητικό καθώς και το παθητικό κάπνισμα συμβάλλει στη διαταραχή της ομοιόστασης του οργανισμού, στην εμφάνιση χρόνιων παθήσεων και στην αύξηση της θνησιμότητας.Σημαντικό ρόλο στην αύξηση του καπνίσματος φαίνεται να διαδραματίζουν τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης, ο ηλεκτρονικός και έντυπος τύπος καθώς και το διαδίκτυο τα οποία προβάλουν μηνύματα και διαφημίσεις προωθώντας την ευεξία, την ψυχοσυναισθηματική ισορροπία και το αίσθημα της ανεξαρτησίας, χωρίς να αναφέρουν τις αρνητικές επιπτώσεις του καπνίσματος.Αποδέκτες όλων αυτών είναι κυρίως οι έφηβοι, οι οποίοι σε συνδυασμό με την σχεδόν μη ύπαρξη αντικαπνιστικών διαφημίσεων και μηνυμάτων φαίνεται να επηρεάζονται περισσότερο για την έναρξη της καπνιστικής συνήθειας.Οι συντονισμένες προσπάθειες των κρατικών και μη φορέων, με την ταυτόχρονη στήριξη των Επιστημόνων-Επαγγελματιών Υγείας, μπορούν να συμβάλλουν σε μεγάλο βαθμό στην αντιμετώπιση του προβλήματος και στην ενημέρωση των νέων ιδιαίτερα στους κόλπους της μαθητικής κοινότητας, για την αποφυγή έναρξης της καπνιστικής συνήθειας. ΜΕΣΑ ΟΡΘΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΤΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ Προκειμένου οι νέοι να έχουν μια σωστή ενημέρωση για το κάπνισμα, πολλοί φορείς(υγείας, παιδείας, αντικαπνιστικές οργανώσεις, σύλλογοι κ.α.) οργανώνουν αντικαπνιστικές εκστρατείες και ομιλίες κυρίως στα σχολεία. Το Υπουργείο Παιδείας εφαρμόζοντας στα σχολεία το μάθημα της φυσικής αγωγής με στόχο τη πρόσληψη της υγείας των μαθητών, υλοποιεί κάποια προγράμματα για την αποφυγή του καπνίσματος από τους νέους.Σε κάποια από αυτά τα προγράμματα συνεργάζονται και η Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας, κέντρα απεξάρτησης(ΟΚΑΝΑ, ΚΕΘΕΑ), η Αντικαρκινική Εταιρεία και το Ελληνικό Ίδρυμα Καρδιολογίας. Το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με υπεύθυνους αγωγής υγείας πραγματοποιεί συνέδρια και προγράμματα για την πρόληψη του καπνίσματος.Ενεργό δράση στην εκστρατεία των Υπουργείων Υγείας και Παιδείας αναλαμβάνουν και επαγγελματίες υγείας(πνευμονολόγοι, καρδιολόγοι) καθώς και αθλητές από διάφορα σωματεία(ΕΣΚΑ, ΕΣΚΑΝΑ)
  • 2. Ερευνητική Εργασία(Project) A τάξη Γελ Καρέα 2 Ιανουάριος 2015 TΡΟΠΟΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΤΣΙΓΑΡΟ Μετά από σχετική μελέτη του Παγκοσμίου Οργανισμού Υγείας(Π.Ο.Υ.) σε 140 χώρες έχει διαπιστωθεί ότι το 9,5% των εφήβων παρουσιάζονται ως συστηματικοί καπνιστές.Το υψηλότερο ποσοστό(19,2%) εμφανίζεται σε χώρες της Ανατολικής Μεσογείου. 1) Η πρώτη επαφή των νέων με το κάπνισμα οφείλεται στο οικογενειακό περιβάλλον, εάν ένας ή και οι δύο γονείς είναι συστηματικοί καπνιστές.Έχει αποδεχτεί ότι άτομα που ζουν στενά με κάποιον καπνιστή έχουν διπλάσιες πιθανότητες να γίνουν συστηματικοί καπνιστές από κάποιον που ζει σε αντικαπνιστικό περιβάλλον. 2) Η ύπαρξη στενών φίλων που καπνίζουν δημιουργεί θετική στάση απέναντι στο κάπνισμα, ιδιαίτερα μέσα στη σχολική κοινότητα. 3) Ωστόσο ιδιαίτερα σημαντική είναι η συμβολή των Μ.Μ.Ε. στην προβολή και μετάδοσης της καπνιστικής συνήθειας.  Η έκθεση σε εικόνες, σκίτσα ή σκηνές με καπνιστικό περιεχόμενο(κινηματογράφος, τηλεόραση, περιοδικά και εφημερίδες) φαίνεται να έχει θετική επίδραση στην καπνιστική συμπεριφορά των εφήβων.  Επίσης μεγάλη συμβολή για την προώθηση της καπνιστικής συνήθειας εμφανίζουν οι στίχοι μουσικής καθώς και τα μουσικά βίντεο.  Περιοδικά που απευθύνονται στη νεολαία με περιεχόμενο το life-style και μόδας, προβάλλουν πρότυπα μοντέλων και προσωπικοτήτων που καπνίζουν.  Η έκθεση του καπνίσματος στο διαδίκτυο σε συνδυασμό με την ολοένα αυξανόμενη χρήση του από τους εφήβους, καθώς και η εύκολη δυνατότητα διαδικτυακής παραγγελίας καπνού παίζουν σημαντικό ρόλο στην διάδοση της καπνιστικης συνήθειας.  Τα διαφημιστικά μηνύματα(σε όλες τις μορφές τους) που αφορούν τα προιόντα καπνού, έχουν εξέχουσα θέση στην προβολή των διαφόρων καταναλωτικών αγαθών, και έχουν θετική αντιμετώπιση και αποδοχή από τους νέους.Οι ελκυστικές εικόνες που προβάλλονται προκαλούν τον θαυμασμό και την περιέργεια των νέων και τους ενθαρρύνουν να πειραματιστούν με τα τσιγάρα.Οι διαφημίσεις με καπνιστικό περιεχόμενο προωθούν την αίσθηση της ανεξαρτητοποίησης και ωριμότητας με την προβολή λανθασμένων προτύπων.
  • 3. Ερευνητική Εργασία(Project) A τάξη Γελ Καρέα 3 Ιανουάριος 2015 ΣΤΟΧΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ Έρευνες έχουν δείξει ότι το 90% των καπνιστών αρχίζει τη συνήθεια του καπνίσματος στην εφηβική, ακόμα και στην παιδική ηλικία και για αυτό θα πρέπει να εστιασθεί η προσοχή σε αυτές τις ηλικίες.Το πρόβλημα είναι καθαρά θέμα παιδείας που θα πρέπει να ξεκινάει από το οικογενειακό περιβάλλον και να συνεχίζεται στο σχολείο.Η ενημέρωση για το πόσο κακό κάνει το κάπνισμα στην υγεία να γίνεται στη γλώσσα των παιδιών και της νεολαίας.Μια συζήτηση για τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος θα ήταν επίσης χρήσιμο να γίνεται σε χώρους άθλησης, συναναστροφής και αναψυχής(καφετέριες,πάρκα,πολυκαταστήματα). Οι αντικαπνιστικές διαφημίσεις, ιδιαίτερα μέσα από το διαδίκτυο αλλά και όλα τα άλλα Μ.Μ.Ε., μπορούν να αποτρέψουν τους νέους από την καπνιστική συνήθεια, ιδιαίτερα σε συνδυασμό με την απαγόρευση προβολής διαφημίσεων προιόντων καπνού. Οι Επιστήμονες-Επαγγελματίες Υγείας με τη σειρά τους, μπορούν με συντονισμένες προσπάθειες μέσω προγραμμάτων αγωγής υγείας να προωθούν εξειδικευμένα αντικαπνιστικά μηνύματα και συνθήματα, αντικαπνιστικές διαφημίσεις και γλαφυρές γραφικές παραστάσεις με τις αρνητικές συνέπειες του καπνίσματος. Η πολιτεία θα πρέπει να θεσπίσει ένα αυστηρό νομικό πλαίσιο, το οποίο θα προστατεύει τους νέους από την καπνιστική συμπεριφορά καθώς και την προβολή διαφημίσεων καπνού, ενθαρρύνοντας ταυτόχρονα την προβολή και τη μετάδοση αντικαπνιστικών προγραμμάτων. ΤΡΟΠΟΙ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΚΟΛΠΟΥΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΗ ΤΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ Για να είναι η προσέγγιση των νέων άμεση και αποτελεσματική, η ενημέρωση θα πρέπει να γίνεται με διφορετικό τρόπο από αυτόν που συνήθως οργανώνονται τα μαθήματα.Ο καθοδηγητής να γίνεται μέλος της ομάδας και να συμβάλλει στο διάλογο χωρίς να επιβάλλει τις απόψεις του σαν αυθεντία τηε σχετικής πληροφόρησης.Να τοποθετείται με επιχειρήματα, να παρουζιάζει υλικό για πληροφόρηση, να ζητά γνώμες ειδικών, έτσι ώστε οι νέοι να προβληματίζονται και να κατανοούν σε βάθος τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος. Μέσα από προγράμματα Αγωγής Υγείας η εκπαιδευτική διαδικασία να περιλαμβάνει εκτός από αντικειμενική ενημέρωση των νέων για τις συνέπειες του καπνίσματος, διαθεματικές και βιωματικές δράσεις μέσα από όλα τα μαθήματα και τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς(γλώσσας,φυσικής,εικαστικών,μουσικής,θεατρ.
  • 4. Ερευνητική Εργασία(Project) A τάξη Γελ Καρέα 4 Ιανουάριος 2015 αγωγής κλπ.).Επίσης τα σχολεία να ζητούν τη συνεργασία κι άλλων φορέων(π.χ. Υπουργειο Υγείας και Υπουργείο Παιδείας, Κέντρο Υγείας κ.α.) Να γίνεται διανομή έντυπου ενημερωτικού υλικού από αθλητές που αποτελούν πρότυπα του υγιεινού τροπού ζωής. Η πληροφόρηση των νέων να συνδυάζεται με τα ενδιαφεροντά τους, τις ανάγκες και τα συναισθηματά τους.Μέσα από διάφορες δηλαδή δραστηριότητες να επιδιώκεται η κοινωνικοσυναισθηματική εκπαίδευση των παιδιών. Έχοντας σαν στόχο την ενίσχυση της αντίστασης των παιδιών ενάντια στο ξεκίνημα του καπνίσματος να τα βοηθούν στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.Να επικεντρώνονται στην ανάπτυξη της ικανότητας των παιδιών να συνειδητοποιήσουντην κοινωνική πίεση που ωθεί στην κατανάλωση του καπνού και να αντισταθούν σε αυτή. Τέλος να υπάρχει οργανωμένη και συστηματική αγωγή στα σχολεία μέσω των σωστά ενημερωμένων και καταρτισμένων εκπαιδευτικών.
  • 5. Ερευνητική Εργασία(Project) A τάξη Γελ Καρέα 5 Ιανουάριος 2015 ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ  http://www.pneumon.org/assets/files/844/file404_131.  http://tro-ma-ktiko.blogspot.gr/2011/12/blog-post_2705.html  http://7dim-n-smyrn.att.sch.gr/globalsch- autosch/iware/?D=913fd27b3ef345720486d21d6594863e  http://www2.keelpno.gr/blog/?p=88  http://www.adraptis.com/voithima/efarmoges/psycho/kapnis ma/tsigara5_1.pdf  http://www.anapnoi.net/index_files/Page3434.htm  http://www.asda.gr/lyk11per/Computer_Lab/kapnisma/kapni sma.htm  http://www.bestrong.org.gr/el/news/1118/?nid=1203