SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
หน้ าถัดไป
ชีววิทยาเป็ นวิทยาศาสตร์ แขนงหนึ่ง ดังนั้นการศึกษา
ทางชีววิทยาจึงต้องอาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ (scientific
method) ซึ่งเป็ นเครื่ องมือในการสื บเสาะแสวงหาความจริ ง
หรื อความรู ้ต่างๆ ในธรรมชาติของนักวิทยาศาสตร์ นักชีววิทยา
เพื่อให้เกิดความเจริ ญก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยีซ่ ึงจะเป็ นประโยชน์ ต่อการดํารงชีวตของมนุษย์
                                              ิ
ในปัจจุบนและอนาคตต่อไป
           ั


                                                        หน้ าถัดไป
1. ขั้นตั้งปัญหาทีได้ จากการสั งเกต
                  ่
2. ขั้นตั้งสมมติฐาน
3. ขั้นตรวจสอบสมมติฐาน
4. ขั้นแปรผลและสรุ ปผลการทดลอง


                                หน้ าถัดไป
1.ตั้งปัญหา
แอลเบิร์ต ไอน์ สไตน์
    นักฟิ สิ กส์ชาวอเมริ กา ได้กล่าวว่า
   “การตั้งปัญหานั้นสํ าคัญกว่ าการแก้ ปัญหา”
หลักการ
   ต้ องสั มพันธ์ กบข้ อมูลทีมอยู่กะทัดรัดชัดเจน
                   ั         ่ ี



                                         หน้ าถัดไป
2.ตั้งสมมติฐาน
            ขั้นตั้งสมมติฐาน เป็ นการพยายามหาคําตอบหรือ
คําอธิบาย ซึ่งอาจเกิดจากการคาดคะเนหรือสมมติขนซึ่งอาจ               ึ้
เป็ นจริงหรือไม่ จริงก็ได้ ดังนั้นการตั้งสมมุตฐานต้ อง ิ
“สั มพันธ์ กบปัญหา หารแนวทางการตรวจสอบสมมติฐานได้ ”
            ั
 และมักอยู่ในรูป ถ้ า..................ดังนั้น.......................




                                                                หน้ าถัดไป
3.ขั้นตรวจสอบสมมติฐาน
          การตรวจสอบสมมติฐานของนักวิทยาศาสตร์ มกใช้        ั
วิธีการทดลอง สํ ารวจ หรือการค้ นคว้ าเพิมเติมจากผลงานวิจย
                                         ่                    ั
ทีมผู้ทาการศึกษามาก่ อนแล้ ว หรือใช้ ท้ง 3 อย่ าง ประกอบกัน
  ่ ี ํ                                ั
ประเมินดูว่า สมมติฐานทีต้งไว้ น้ันเป็ นจริงได้ หรือไม่ เพียงใด
                        ่ ั
        ตัวแปร (variable) คือ ปัจจัยต่ างๆ ทีมผลต่ อการ
                                             ่ ี
ทดลอง ตัวแปรมี 3 ชนิด คือ
          1.ตัวแปรอิสระหรือตัวแปรต้ น
          2.ตัวแปรตาม
          3.ตัวแปรควบคุม

                                                          หน้ าถัดไป
ตัวแปรอิสระ (independent variable)
        คือ ตัวแปรที่เราต้องการศึกษาโดยผูทาการทดลอง
                                          ้ ํ
        ้ํ
เป็ นผูกาหนด เช่น เราจะศึกษาเรื่ อง “แสงสว่างมีความ
จําเป็ นต่อการเจริ ญเติบโตของพืชหรื อไม่” แสงสว่าง
จะต้องเป็ นตัวแปรอิสระ หรื อถ้าศึกษาเรื่ อง “ชนิดของดิน
มีอิทธิ พลต่อการเจริ ญงอกงามของต้นกุหลาบหรื อไม่”
ในที่น้ ีตวแปรอิสระคือ ชนิดของดิน
           ั


                                                  หน้ าถัดไป
ตัวแปรตาม (dependent variable))
         คือ ตัวแปรที่แปรเปลี่ยนไปตามตัวอิสระ เช่น
จากตัวอย่างในเรื่ องตัวแปรอิสระ ตัวแปรตาม คือ อัตรา
การเจริ ญเติบโตของพืช และอัตราการเจริ ญงอกงามของ
ต้นกุหลาบโดยที่
        เมื่อปริ มาณแสงสวางเปลี่ยนไป อัตราการ
      เจริ ญเติบโตของพืชก็จะเปลี่ยนแปลงไปด้วย
        เมื่อชนิดของดินเปลี่ยนแปลงไป อัตราการเจริ ญงอก
      งามของต้นกุหลาบก็เปลี่ยนแปลงไปด้วย
                                              หน้ าถัดไป
หน้ าถัดไป
4.ขั้นแปรผลและสรุ ปผลการทดลอง




                                หน้ าถัดไป
Process

More Related Content

Viewers also liked

Are you worthy of text message marketing
Are you worthy of text message marketingAre you worthy of text message marketing
Are you worthy of text message marketingLeo Vidal
 
Klöckner & Co - Global Steel and Mining Conference 2012
Klöckner & Co - Global Steel and Mining Conference 2012Klöckner & Co - Global Steel and Mining Conference 2012
Klöckner & Co - Global Steel and Mining Conference 2012Klöckner & Co SE
 
Google 計算機
Google 計算機Google 計算機
Google 計算機maolins
 
Catch Fire Exec Linkedin
Catch Fire Exec LinkedinCatch Fire Exec Linkedin
Catch Fire Exec Linkedinrlgomez
 
How to Study the Bible summer 2010 - week 1
How to Study the Bible  summer 2010 - week 1How to Study the Bible  summer 2010 - week 1
How to Study the Bible summer 2010 - week 1Steve Thomason
 
Landing a Job in the Digital World
Landing a Job in the Digital WorldLanding a Job in the Digital World
Landing a Job in the Digital WorldBen Cotton
 
High Impact Prospecting V15
High Impact Prospecting V15High Impact Prospecting V15
High Impact Prospecting V15danhip
 
ปฏิบัติการที่ 3 การสืบค้นและเผยแพร่ข้อมูลบนอินเตอร์เน็ต
ปฏิบัติการที่ 3 การสืบค้นและเผยแพร่ข้อมูลบนอินเตอร์เน็ตปฏิบัติการที่ 3 การสืบค้นและเผยแพร่ข้อมูลบนอินเตอร์เน็ต
ปฏิบัติการที่ 3 การสืบค้นและเผยแพร่ข้อมูลบนอินเตอร์เน็ตteaw-sirinapa
 
Smart Industry Vol.15/2010 "Logistics เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของเอสเอ็...
Smart Industry Vol.15/2010 "Logistics เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของเอสเอ็...Smart Industry Vol.15/2010 "Logistics เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของเอสเอ็...
Smart Industry Vol.15/2010 "Logistics เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของเอสเอ็...Software Park Thailand
 
Hướng đi nào cho doanh nghiệp - Vizum.vn
Hướng  đi nào cho doanh nghiệp - Vizum.vnHướng  đi nào cho doanh nghiệp - Vizum.vn
Hướng đi nào cho doanh nghiệp - Vizum.vnPhạm Quang Thắng
 
Klassikko lukulaitteeseen bookeen
Klassikko lukulaitteeseen bookeenKlassikko lukulaitteeseen bookeen
Klassikko lukulaitteeseen bookeenJaakko Sannemann
 
Werven in social media met TalentTracker
Werven in social media met TalentTrackerWerven in social media met TalentTracker
Werven in social media met TalentTrackerTalentTracker
 
Week4(2) Purchasing & Info Technology
Week4(2)   Purchasing & Info TechnologyWeek4(2)   Purchasing & Info Technology
Week4(2) Purchasing & Info TechnologyShah Danny
 

Viewers also liked (20)

MTC Student onlineorientation82013s
MTC Student onlineorientation82013sMTC Student onlineorientation82013s
MTC Student onlineorientation82013s
 
Are you worthy of text message marketing
Are you worthy of text message marketingAre you worthy of text message marketing
Are you worthy of text message marketing
 
Klöckner & Co - Global Steel and Mining Conference 2012
Klöckner & Co - Global Steel and Mining Conference 2012Klöckner & Co - Global Steel and Mining Conference 2012
Klöckner & Co - Global Steel and Mining Conference 2012
 
5
55
5
 
Google 計算機
Google 計算機Google 計算機
Google 計算機
 
Catch Fire Exec Linkedin
Catch Fire Exec LinkedinCatch Fire Exec Linkedin
Catch Fire Exec Linkedin
 
How to Study the Bible summer 2010 - week 1
How to Study the Bible  summer 2010 - week 1How to Study the Bible  summer 2010 - week 1
How to Study the Bible summer 2010 - week 1
 
Landing a Job in the Digital World
Landing a Job in the Digital WorldLanding a Job in the Digital World
Landing a Job in the Digital World
 
High Impact Prospecting V15
High Impact Prospecting V15High Impact Prospecting V15
High Impact Prospecting V15
 
ปฏิบัติการที่ 3 การสืบค้นและเผยแพร่ข้อมูลบนอินเตอร์เน็ต
ปฏิบัติการที่ 3 การสืบค้นและเผยแพร่ข้อมูลบนอินเตอร์เน็ตปฏิบัติการที่ 3 การสืบค้นและเผยแพร่ข้อมูลบนอินเตอร์เน็ต
ปฏิบัติการที่ 3 การสืบค้นและเผยแพร่ข้อมูลบนอินเตอร์เน็ต
 
Smart Industry Vol.15/2010 "Logistics เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของเอสเอ็...
Smart Industry Vol.15/2010 "Logistics เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของเอสเอ็...Smart Industry Vol.15/2010 "Logistics เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของเอสเอ็...
Smart Industry Vol.15/2010 "Logistics เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของเอสเอ็...
 
Hướng đi nào cho doanh nghiệp - Vizum.vn
Hướng  đi nào cho doanh nghiệp - Vizum.vnHướng  đi nào cho doanh nghiệp - Vizum.vn
Hướng đi nào cho doanh nghiệp - Vizum.vn
 
Klassikko lukulaitteeseen bookeen
Klassikko lukulaitteeseen bookeenKlassikko lukulaitteeseen bookeen
Klassikko lukulaitteeseen bookeen
 
Campus Recruitment
Campus RecruitmentCampus Recruitment
Campus Recruitment
 
Waxmuseum
WaxmuseumWaxmuseum
Waxmuseum
 
Werven in social media met TalentTracker
Werven in social media met TalentTrackerWerven in social media met TalentTracker
Werven in social media met TalentTracker
 
Census Geographic and Data Products
Census Geographic and Data ProductsCensus Geographic and Data Products
Census Geographic and Data Products
 
nectech
nectechnectech
nectech
 
Week4(2) Purchasing & Info Technology
Week4(2)   Purchasing & Info TechnologyWeek4(2)   Purchasing & Info Technology
Week4(2) Purchasing & Info Technology
 
GOAL! PowerPoint
GOAL! PowerPointGOAL! PowerPoint
GOAL! PowerPoint
 

Similar to Process

1ติวสอบวิชาวิทยาศาสตร์ป6
1ติวสอบวิชาวิทยาศาสตร์ป61ติวสอบวิชาวิทยาศาสตร์ป6
1ติวสอบวิชาวิทยาศาสตร์ป6Wichai Likitponrak
 
รูปแบบการวิจัย
รูปแบบการวิจัยรูปแบบการวิจัย
รูปแบบการวิจัยRamkhamhaeng University
 
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัยguest9e1b8
 
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551Weerachat Martluplao
 
การสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษาการสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษาan1030
 
02 เครื่องมือในการวิจัย
02 เครื่องมือในการวิจัย02 เครื่องมือในการวิจัย
02 เครื่องมือในการวิจัยKruBeeKa
 
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)kulwadee
 
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2korakate
 
ธนะรัชต์ นามผลดี การสรรหาคัดกรองผู้เสพ ผู้ติดยาเสพติด
ธนะรัชต์ นามผลดี การสรรหาคัดกรองผู้เสพ ผู้ติดยาเสพติดธนะรัชต์ นามผลดี การสรรหาคัดกรองผู้เสพ ผู้ติดยาเสพติด
ธนะรัชต์ นามผลดี การสรรหาคัดกรองผู้เสพ ผู้ติดยาเสพติดpluakdeang Hospital
 
การวิเคราะห์ข้อมูลจากสถานการณ์จริงและแปลผลจากการวิจัย.pdf
การวิเคราะห์ข้อมูลจากสถานการณ์จริงและแปลผลจากการวิจัย.pdfการวิเคราะห์ข้อมูลจากสถานการณ์จริงและแปลผลจากการวิจัย.pdf
การวิเคราะห์ข้อมูลจากสถานการณ์จริงและแปลผลจากการวิจัย.pdfssuser247480
 
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัยการวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัยsudaphud
 
เป้าหมายชีวิตตามหลักวิทยาศาสตร์
เป้าหมายชีวิตตามหลักวิทยาศาสตร์เป้าหมายชีวิตตามหลักวิทยาศาสตร์
เป้าหมายชีวิตตามหลักวิทยาศาสตร์ศศิพร แซ่เฮ้ง
 
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2Aroonswat
 

Similar to Process (20)

Is5 ลงมือเขียน
Is5 ลงมือเขียนIs5 ลงมือเขียน
Is5 ลงมือเขียน
 
1ติวสอบวิชาวิทยาศาสตร์ป6
1ติวสอบวิชาวิทยาศาสตร์ป61ติวสอบวิชาวิทยาศาสตร์ป6
1ติวสอบวิชาวิทยาศาสตร์ป6
 
รูปแบบการวิจัย
รูปแบบการวิจัยรูปแบบการวิจัย
รูปแบบการวิจัย
 
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย
 
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
 
การสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษาการสอนสุขศึกษา
การสอนสุขศึกษา
 
02 เครื่องมือในการวิจัย
02 เครื่องมือในการวิจัย02 เครื่องมือในการวิจัย
02 เครื่องมือในการวิจัย
 
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิตครั้งที่ 3(4ก ค 53)
 
Isstrain
IsstrainIsstrain
Isstrain
 
Biology m4
Biology m4Biology m4
Biology m4
 
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด Science ม.2
 
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัยตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
ตัวแปรและสมมติฐานการวิจัย
 
73
7373
73
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
ธนะรัชต์ นามผลดี การสรรหาคัดกรองผู้เสพ ผู้ติดยาเสพติด
ธนะรัชต์ นามผลดี การสรรหาคัดกรองผู้เสพ ผู้ติดยาเสพติดธนะรัชต์ นามผลดี การสรรหาคัดกรองผู้เสพ ผู้ติดยาเสพติด
ธนะรัชต์ นามผลดี การสรรหาคัดกรองผู้เสพ ผู้ติดยาเสพติด
 
การวิเคราะห์ข้อมูลจากสถานการณ์จริงและแปลผลจากการวิจัย.pdf
การวิเคราะห์ข้อมูลจากสถานการณ์จริงและแปลผลจากการวิจัย.pdfการวิเคราะห์ข้อมูลจากสถานการณ์จริงและแปลผลจากการวิจัย.pdf
การวิเคราะห์ข้อมูลจากสถานการณ์จริงและแปลผลจากการวิจัย.pdf
 
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัยการวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
 
เป้าหมายชีวิตตามหลักวิทยาศาสตร์
เป้าหมายชีวิตตามหลักวิทยาศาสตร์เป้าหมายชีวิตตามหลักวิทยาศาสตร์
เป้าหมายชีวิตตามหลักวิทยาศาสตร์
 
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
 
ppt
pptppt
ppt
 

More from โรงเรียนบ่อไร่วิทยาคม

More from โรงเรียนบ่อไร่วิทยาคม (20)

การเคลื่อนที่
การเคลื่อนที่การเคลื่อนที่
การเคลื่อนที่
 
พันธุกรรม2
พันธุกรรม2พันธุกรรม2
พันธุกรรม2
 
พันธุกรรม2
พันธุกรรม2พันธุกรรม2
พันธุกรรม2
 
พันธูกรรม1
พันธูกรรม1พันธูกรรม1
พันธูกรรม1
 
ฮอร์โมน
ฮอร์โมนฮอร์โมน
ฮอร์โมน
 
ระบบต่อมไร้ท่อ
ระบบต่อมไร้ท่อระบบต่อมไร้ท่อ
ระบบต่อมไร้ท่อ
 
การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต
การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต
การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต
 
การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต
การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต
การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต
 
Knowledge
KnowledgeKnowledge
Knowledge
 
ยีนและโครโมโซม
ยีนและโครโมโซมยีนและโครโมโซม
ยีนและโครโมโซม
 
พันธุกรรม
พันธุกรรมพันธุกรรม
พันธุกรรม
 
Reproduction
ReproductionReproduction
Reproduction
 
Reproduction
ReproductionReproduction
Reproduction
 
เกรด.5ปี53.
เกรด.5ปี53.เกรด.5ปี53.
เกรด.5ปี53.
 
เกรด.5ปี53
เกรด.5ปี53เกรด.5ปี53
เกรด.5ปี53
 
เกรดม.4ปี53
เกรดม.4ปี53เกรดม.4ปี53
เกรดม.4ปี53
 
หน่วยของสิ่งมีชีวิต
หน่วยของสิ่งมีชีวิตหน่วยของสิ่งมีชีวิต
หน่วยของสิ่งมีชีวิต
 
1 repro
1 repro1 repro
1 repro
 
Hemo
HemoHemo
Hemo
 
Hemo
HemoHemo
Hemo
 

Process

  • 2. ชีววิทยาเป็ นวิทยาศาสตร์ แขนงหนึ่ง ดังนั้นการศึกษา ทางชีววิทยาจึงต้องอาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ (scientific method) ซึ่งเป็ นเครื่ องมือในการสื บเสาะแสวงหาความจริ ง หรื อความรู ้ต่างๆ ในธรรมชาติของนักวิทยาศาสตร์ นักชีววิทยา เพื่อให้เกิดความเจริ ญก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีซ่ ึงจะเป็ นประโยชน์ ต่อการดํารงชีวตของมนุษย์ ิ ในปัจจุบนและอนาคตต่อไป ั หน้ าถัดไป
  • 3. 1. ขั้นตั้งปัญหาทีได้ จากการสั งเกต ่ 2. ขั้นตั้งสมมติฐาน 3. ขั้นตรวจสอบสมมติฐาน 4. ขั้นแปรผลและสรุ ปผลการทดลอง หน้ าถัดไป
  • 4. 1.ตั้งปัญหา แอลเบิร์ต ไอน์ สไตน์ นักฟิ สิ กส์ชาวอเมริ กา ได้กล่าวว่า “การตั้งปัญหานั้นสํ าคัญกว่ าการแก้ ปัญหา” หลักการ ต้ องสั มพันธ์ กบข้ อมูลทีมอยู่กะทัดรัดชัดเจน ั ่ ี หน้ าถัดไป
  • 5. 2.ตั้งสมมติฐาน ขั้นตั้งสมมติฐาน เป็ นการพยายามหาคําตอบหรือ คําอธิบาย ซึ่งอาจเกิดจากการคาดคะเนหรือสมมติขนซึ่งอาจ ึ้ เป็ นจริงหรือไม่ จริงก็ได้ ดังนั้นการตั้งสมมุตฐานต้ อง ิ “สั มพันธ์ กบปัญหา หารแนวทางการตรวจสอบสมมติฐานได้ ” ั และมักอยู่ในรูป ถ้ า..................ดังนั้น....................... หน้ าถัดไป
  • 6. 3.ขั้นตรวจสอบสมมติฐาน การตรวจสอบสมมติฐานของนักวิทยาศาสตร์ มกใช้ ั วิธีการทดลอง สํ ารวจ หรือการค้ นคว้ าเพิมเติมจากผลงานวิจย ่ ั ทีมผู้ทาการศึกษามาก่ อนแล้ ว หรือใช้ ท้ง 3 อย่ าง ประกอบกัน ่ ี ํ ั ประเมินดูว่า สมมติฐานทีต้งไว้ น้ันเป็ นจริงได้ หรือไม่ เพียงใด ่ ั ตัวแปร (variable) คือ ปัจจัยต่ างๆ ทีมผลต่ อการ ่ ี ทดลอง ตัวแปรมี 3 ชนิด คือ 1.ตัวแปรอิสระหรือตัวแปรต้ น 2.ตัวแปรตาม 3.ตัวแปรควบคุม หน้ าถัดไป
  • 7. ตัวแปรอิสระ (independent variable) คือ ตัวแปรที่เราต้องการศึกษาโดยผูทาการทดลอง ้ ํ ้ํ เป็ นผูกาหนด เช่น เราจะศึกษาเรื่ อง “แสงสว่างมีความ จําเป็ นต่อการเจริ ญเติบโตของพืชหรื อไม่” แสงสว่าง จะต้องเป็ นตัวแปรอิสระ หรื อถ้าศึกษาเรื่ อง “ชนิดของดิน มีอิทธิ พลต่อการเจริ ญงอกงามของต้นกุหลาบหรื อไม่” ในที่น้ ีตวแปรอิสระคือ ชนิดของดิน ั หน้ าถัดไป
  • 8. ตัวแปรตาม (dependent variable)) คือ ตัวแปรที่แปรเปลี่ยนไปตามตัวอิสระ เช่น จากตัวอย่างในเรื่ องตัวแปรอิสระ ตัวแปรตาม คือ อัตรา การเจริ ญเติบโตของพืช และอัตราการเจริ ญงอกงามของ ต้นกุหลาบโดยที่ เมื่อปริ มาณแสงสวางเปลี่ยนไป อัตราการ เจริ ญเติบโตของพืชก็จะเปลี่ยนแปลงไปด้วย เมื่อชนิดของดินเปลี่ยนแปลงไป อัตราการเจริ ญงอก งามของต้นกุหลาบก็เปลี่ยนแปลงไปด้วย หน้ าถัดไป