Presentasi Kelas Maya
•
3 likes•1,337 views
Kelas Maya. Interaksi Guru-Murid Nusantara. Sumber: belajar.kemdikbud.go.id
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Presentasi Kelas Maya
Similar to Presentasi Kelas Maya (20)
More from Ninok Eyiz
More from Ninok Eyiz (11)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Presentasi Kelas Maya
- 3. Mengenal SETING PEMBELAJARAN SINKRONO US ASINKRONO USAdaptasi dari Noord,2007 Live Synchronous Virtual Synchronous Self-Paced Asynchronous Collaborative Asynchronous
- 4. 1 2 34
- 6. SINKR ONOUS ASINK RONOUS Mempelajari Learning Object [Tatap Muka] Porsi ini menjadi prioritas utama
- 8. • Abad agraris (sebelum tahun 1880) • Abad industri (1880 – 1985) • Abad informasi (1955 – 2000) • Abad pengetahuan (1995 – sekarang) Tahapan Perkembangan Budaya Manusia Galbreth, 1999
- 9. • Abad agraris • Abad industri • Abad informasi • Abad pengetahuan Karakteristik Kehidupan Galbreth, 1999 Bajak Mesin Komputer Komputer
- 10. Mengubah Pendekatan Pembelajaran • Tradisional ke arah masa depan • Abad Pengetahunan • Belajar dimana saja, kapan saja, dengan siapa saja dan melalui Kecenderungan Pembelajaran Masa Depan Galbreth, 1999
- 11. • Guru sebagai fasilitator, pembimbing, konsultan • Guru sebagai kawan belajar • Belajar diarahkan oleh orang yg belajar • Belajar secara terbuka, fleksibel sesuai keperluan Ciri Pembelajaran Abad Pengetahuan Galbreth, 1999
- 12. • Berorientasi pada dunia empirik dengan tindakan nyata • Metode penyelidikan dan perancangan menemukan dan menciptakan, kolaboratif • berfokus pada masyarakat , hasilnya terbuka, komputer sebagai Ciri Pembelajaran Abad Pengetahuan
- 13. • Pembelajaran merujuk memfasilitasi belajar • Pengajaran merujuk ke arah mengajar • Pembelajaran lebih menekankan menata lingkungan di luar diri si pebelajar agar terjadi proses belajar • Pengajaran lebih menekankan PBM, pengajar sebagai faktor utama atau Pembelajaran dan Pengajaran
- 14. • pebelajar ( siswa, mahasiswa/peserta ddk • isi (apa isi yang diajarkan) • tujuan (pengatahuan, sikap dan ketrapiln) • lingkungan belajar (kelas, lab, perpus) • pembelajar (siapa pembelajarnya) • sumber belajar (buku, media lainnya) Faktor Sistem Pembelajaran
- 15. GURU Guru berfungsi sebagai: Seniman (artist) Ilmuwan
- 16. is combining multiple learning components and learning events to create a meaningful learning. - Badrul Khan, 2005 BLENDED LEARNING
- 17. Kembali ke pemahaman kita tentang seting pembelajaran, saya mendefinisikan Blended Learning…
- 18. Kombinasi secara bijak dan tepat pemilihan dan penentuan seting pembelajaran sinkronous dan asinkronous sesuai dengan kondisi dan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai. BLENDED LEARNING - Uwes A. Chaeruman, 2013
- 21. Kecakapan Belajar & Inovasi Kreatif dan inovatif Kritis dan pemecah masalah yang handal Komunikatif dan kolaboratif
- 22. Melek informasi Melek media Melek teknologi informasi dan komunikasi Kecakapan Media dan Teknologi Informasi
- 23. Luwes dan pandai menyesuaikan diri (adaptable) Penuh inisiatif dan dapat mengarahkan diri dengan baik Memiliki kepekaan sosial lintas budaya Produktif dan dapat diandalkan (accountable) Bertanggung jawab dan berjiwa pemimpin Kecakapan Hidup dan Berkarir
- 24. Dengan demikian, siswa tidak lagi belajar tentang ICT Tapi, belajar dengan dan atau melalui ICT
- 25. 4 3 2 1 KELAS MAYA KESIMPULAN Strategi pembelajaran lebih bersifat konstruktivistik yang menuntut pembelajaran aktif dan berpusat pada siswa untuk mendorong keterampilan siswa abad 21. Menyediakan learning management system (LMS) yang dikembangkan khusus untuk memfasilitasi terjadinya pembelajaran virtual antara siswa dan guru kapan saja dan di mana saja.Memungkinkan siswa untuk mempelajari materi ajar secara asinkonous kapan saja dan di mana saja. Pada waktu tertentu yang terjadwal oleh guru, siswa dapat mengikuti pembelajaran virtual dengan guru melalui tool komuniksi sinkronous (chat, video conference, audio conference, desktop sharing, whiteboard, dll.).