SlideShare a Scribd company logo
ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ ΧΡΗΣΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ
Η χώρα που γέννησε τον διάλογο
Ορισμός
Αποτελεί μια μορφή επικοινωνίας ανάμεσα σε δύο ή
περισσότερους ανθρώπους για την ανταλλαγή ιδεών και
απόψεων με σκοπό την επίτευξη συμφωνίας, την
εύρεση της αλήθειας και την επίλυση διαφορών.
Η ΑΞΙΑ
ΤΟΥ
ΔΙΑΛΟΓΟΥ
 Καλλιεργεί τη δημοκρατία
 Εξασφαλίζει την ελευθερία έκφρασης
των απόψεών μας.
 Αναπτύσσεται ο πολιτισμός
 Καλλιεργούνται οι Τέχνες και οι
επιστήμες
 Παράγεται επιστημονικό και
παιδαγωγικό ήθος.
 Καλλιεργεί δημιουργικά την κριτική
σκέψη και την ανεξαρτησία της σκέψης.
 Βοηθάει στη διατήρηση της ειρήνης
(διάλογος διαφωνούντων κρατών).
Κάθε διάλογος
είναι
επιτυχημένος;
Προϋποθέσεις
ενός
επιτυχημένου
διαλόγου
 Δημοκρατία και ελευθερία.
 Σεβασμός, μετριοπάθεια και ανεκτικότητα σε
όλες τις απόψεις.
 Διαλλακτικότητα(μη διεκδίκηση του αλάθητου)
 Αποδέσμευση από προκαταλήψεις, εγωισμούς
και φανατισμό.
 Έλλειψη εριστικού πνεύματος και ψυχική
ηρεμία των διαλεγομένων.
 Σαφής, ξεκάθαρος λόγος.
 Γνώση του θέματος.
 Ικανότητα επιχειρηματολογίας και
τεκμηρίωσης των προσωπικών θέσεων.
 Ειλικρίνεια και εντιμότητα
Με αφορμή την εικόνα….
Παράγοντες
καλλιέργειας
πνεύματος
διαλόγου
 Συνειδητοποίηση της αξίας του διαλόγου από το ίδιο
το άτομο.
 Συμμετοχή σε συλλογικές δραστηριότητες.
 Η οικογένεια.
 Η εκπαίδευση, με την υιοθέτηση του διαλόγου στη
διδασκαλία.
 Τα ΜΜΕ.
 Η ορθή λειτουργία της πολιτικής ζωής.
 Η τάση επιβολής της προσωπικής άποψης.
 Ο φανατισμός, ο δογματισμός, η
εριστικότητα
 Η μοναξιά και ο σύγχρονος τρόπος ζωής
 Ο τεχνοκρατικός προσανατολισμός του
εκπαιδευτικού συστήματος.
(δασκαλοκεντρική εκπαίδευση)
 Ο ανταγωνισμός σε εθνικό και παγκόσμιο
επίπεδο αποδυναμώνει κάθε προσπάθεα
διαλεκτικής προσέγγισης
 Η χρήση στρατιωτικής και οικονομικής
δύναμης αντί της διπλωματίας.
Παράγοντες εκφυλισμού του
διαλόγου
ΕΜΕΙΣ είμαστε
υπεύθυνοι για έναν
εποικοδομητικό διάλογο
Πως μπορούμε
να ωφεληθούμε
από το διάλογο
ακόμα και όταν
διαφωνούμε;
Ποια είναι τα
οφέλη
από κάθε ιδέα
που μπορούμε να
αντλήσουμε από
μια συζήτηση;
 αφυπνίζει τις πνευματικές δυνάμεις, οξύνει τις νοητικές ικανότητες και
την κριτική αντίληψη.
 απόκτηση της αυτογνωσίας μέσω της ενδοσκόπησης.
 Ο συνομιλητής διαμορφώνει τη δική του απροκατάληπτη και ελεύθερη
γνώμη.
 επιλύονται διαφορές και εξασφαλίζεται η ειρηνική συνύπαρξη
των ανθρώπων.
 Κοινωνικοποιείται το άτομο
 αναλύονται τα διάφορα ζητήματα και λαμβάνονται ορθότερες πολιτικές
αποφάσεις.
 ενισχύει την πολυφωνία και την ελευθεροστομία.
 Καλλιεργεί τις ηθικές αρετές
 Η επικοινωνία απαλλάσσει από τη μοναξιά και την εσωστρέφεια
 Με τη λογική προσέγγιση των πραγμάτων, ο διάλογος περιστέλλει τον
υπερβολικό και αρνητικό συναισθηματισμό.
 Με την πειστική επιχειρηματολογία μειώνονται τα φαινόμενα βίας και
εγκληματικότητας
 Η επαγγελματική επιτυχία και συνεργασία
Οφέλη
από το διάλογο

More Related Content

What's hot

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
Georgia Sofi
 
Οδυσσεια, ε 165 251
Οδυσσεια, ε 165 251Οδυσσεια, ε 165 251
Οδυσσεια, ε 165 251
Georgia Sofi
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
Georgia Sofi
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
Georgia Sofi
 

What's hot (20)

υπωνυμα υπερωνυμα
υπωνυμα υπερωνυμαυπωνυμα υπερωνυμα
υπωνυμα υπερωνυμα
 
Φιλοσοφία και κοινωνία
Φιλοσοφία και κοινωνίαΦιλοσοφία και κοινωνία
Φιλοσοφία και κοινωνία
 
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
 
Του Νεκρού Αδελφού
Του Νεκρού ΑδελφούΤου Νεκρού Αδελφού
Του Νεκρού Αδελφού
 
Ένας στοργικός ηγέτης
Ένας στοργικός ηγέτηςΈνας στοργικός ηγέτης
Ένας στοργικός ηγέτης
 
Γεώργιος Χορτάτσης, Ερωφίλη
Γεώργιος Χορτάτσης, ΕρωφίληΓεώργιος Χορτάτσης, Ερωφίλη
Γεώργιος Χορτάτσης, Ερωφίλη
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ (ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣ)
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
 
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Οδυσσεια, ε 165 251
Οδυσσεια, ε 165 251Οδυσσεια, ε 165 251
Οδυσσεια, ε 165 251
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 
Ενότητα 2η βασικοί στόχοι της φιλοσοφικής δραστηριότητας
Ενότητα 2η βασικοί στόχοι της φιλοσοφικής δραστηριότηταςΕνότητα 2η βασικοί στόχοι της φιλοσοφικής δραστηριότητας
Ενότητα 2η βασικοί στόχοι της φιλοσοφικής δραστηριότητας
 
Ειρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςΕιρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμος
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
 
ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ αρχαιο θεατρο λογοτεχνια γ γυμνασιου
ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ αρχαιο θεατρο λογοτεχνια γ γυμνασιουΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ αρχαιο θεατρο λογοτεχνια γ γυμνασιου
ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ αρχαιο θεατρο λογοτεχνια γ γυμνασιου
 
ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501
ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501
ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β ΓυμνασίουΕξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
Εξετάσεις Ιουνίου στη Βιολογία Β Γυμνασίου
 
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλταδιαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
διαγώνισμα γ΄γυμνασίου Πηνελόπη Δέλτα
 

Similar to ΔΙΑΛΟΓΟΣ.pptx

διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)
sokaniak
 
Ekθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειουEkθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειου
somakris
 
Ekθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειουEkθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειου
somakris
 
διαλογος [α3, 2012 13]
διαλογος [α3, 2012 13]διαλογος [α3, 2012 13]
διαλογος [α3, 2012 13]
1lykspartis
 
φανατισμός
φανατισμόςφανατισμός
φανατισμός
nikosas
 

Similar to ΔΙΑΛΟΓΟΣ.pptx (20)

ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΔΙΑΛΟΓΟΣΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
διάλογος βερα
διάλογος βεραδιάλογος βερα
διάλογος βερα
 
ΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
ΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
ΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
 
διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)διάλογος (ιστολογιο)
διάλογος (ιστολογιο)
 
Διάλογος
ΔιάλογοςΔιάλογος
Διάλογος
 
Ekθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειουEkθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειου
 
Ekθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειουEkθεση β΄λυκειου
Ekθεση β΄λυκειου
 
Διάλογος - Κείμενα
Διάλογος - Κείμενα Διάλογος - Κείμενα
Διάλογος - Κείμενα
 
Ειρήνη
ΕιρήνηΕιρήνη
Ειρήνη
 
τροποι αντιμετωπισης
τροποι αντιμετωπισηςτροποι αντιμετωπισης
τροποι αντιμετωπισης
 
διαλογος [α3, 2012 13]
διαλογος [α3, 2012 13]διαλογος [α3, 2012 13]
διαλογος [α3, 2012 13]
 
φανατισμός
φανατισμόςφανατισμός
φανατισμός
 
Cafe ντινου
Cafe ντινουCafe ντινου
Cafe ντινου
 
Life skills
Life skillsLife skills
Life skills
 
επαναληπτικές εξετάσεις γλώσσας 2013
επαναληπτικές εξετάσεις γλώσσας 2013επαναληπτικές εξετάσεις γλώσσας 2013
επαναληπτικές εξετάσεις γλώσσας 2013
 
Πολυπολιτισμικές Κοινωνίες
Πολυπολιτισμικές ΚοινωνίεςΠολυπολιτισμικές Κοινωνίες
Πολυπολιτισμικές Κοινωνίες
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
 
θεματικοί κύκλοι γ΄ λυκείου
θεματικοί κύκλοι γ΄ λυκείουθεματικοί κύκλοι γ΄ λυκείου
θεματικοί κύκλοι γ΄ λυκείου
 
Ενότητα 6
Ενότητα 6Ενότητα 6
Ενότητα 6
 
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
Κοινωνικό Σχολείο - Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι. (διαφάνειες ενημέρωσης)
 

More from DIMITRA CHRISTOU

More from DIMITRA CHRISTOU (6)

ΕΡΓΑΣΙΑ & ΑΝΕΡΓΙΑ.pptx
ΕΡΓΑΣΙΑ & ΑΝΕΡΓΙΑ.pptxΕΡΓΑΣΙΑ & ΑΝΕΡΓΙΑ.pptx
ΕΡΓΑΣΙΑ & ΑΝΕΡΓΙΑ.pptx
 
ΠΡΟΤΥΠΑ - ΕΙΔΩΛΑ.pptx
ΠΡΟΤΥΠΑ - ΕΙΔΩΛΑ.pptxΠΡΟΤΥΠΑ - ΕΙΔΩΛΑ.pptx
ΠΡΟΤΥΠΑ - ΕΙΔΩΛΑ.pptx
 
ΡΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΩΠΑ & ΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΕΙΔΗ
ΡΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΩΠΑ & ΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΕΙΔΗΡΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΩΠΑ & ΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΕΙΔΗ
ΡΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΩΠΑ & ΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΕΙΔΗ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ
 
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣΔΙΑΦΗΜΙΣΗ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ - ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ ΕΚΘΕΣΗΣ
 
Kuro siwo
Kuro siwoKuro siwo
Kuro siwo
 

Recently uploaded

ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdfΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
2lykkomo
 

Recently uploaded (20)

Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
 
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of AthensYlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdfΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
 
YlhHistoryB-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhHistoryB-2324.pdf.  56thJHS of AthensYlhHistoryB-2324.pdf.  56thJHS of Athens
YlhHistoryB-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
Αγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ
Αγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣΑγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ
Αγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Μπουσμαλή Άννα, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ του Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ.pptx
Μπουσμαλή Άννα, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ του Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ.pptxΜπουσμαλή Άννα, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ του Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ.pptx
Μπουσμαλή Άννα, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ του Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ.pptx
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
 
Θέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdf
Θέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdfΘέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdf
Θέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdf
 
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdfΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
 

ΔΙΑΛΟΓΟΣ.pptx

  • 2. Η χώρα που γέννησε τον διάλογο
  • 3. Ορισμός Αποτελεί μια μορφή επικοινωνίας ανάμεσα σε δύο ή περισσότερους ανθρώπους για την ανταλλαγή ιδεών και απόψεων με σκοπό την επίτευξη συμφωνίας, την εύρεση της αλήθειας και την επίλυση διαφορών.
  • 4. Η ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΛΟΓΟΥ  Καλλιεργεί τη δημοκρατία  Εξασφαλίζει την ελευθερία έκφρασης των απόψεών μας.  Αναπτύσσεται ο πολιτισμός  Καλλιεργούνται οι Τέχνες και οι επιστήμες  Παράγεται επιστημονικό και παιδαγωγικό ήθος.  Καλλιεργεί δημιουργικά την κριτική σκέψη και την ανεξαρτησία της σκέψης.  Βοηθάει στη διατήρηση της ειρήνης (διάλογος διαφωνούντων κρατών).
  • 6. Προϋποθέσεις ενός επιτυχημένου διαλόγου  Δημοκρατία και ελευθερία.  Σεβασμός, μετριοπάθεια και ανεκτικότητα σε όλες τις απόψεις.  Διαλλακτικότητα(μη διεκδίκηση του αλάθητου)  Αποδέσμευση από προκαταλήψεις, εγωισμούς και φανατισμό.  Έλλειψη εριστικού πνεύματος και ψυχική ηρεμία των διαλεγομένων.  Σαφής, ξεκάθαρος λόγος.  Γνώση του θέματος.  Ικανότητα επιχειρηματολογίας και τεκμηρίωσης των προσωπικών θέσεων.  Ειλικρίνεια και εντιμότητα
  • 7.
  • 8. Με αφορμή την εικόνα….
  • 9. Παράγοντες καλλιέργειας πνεύματος διαλόγου  Συνειδητοποίηση της αξίας του διαλόγου από το ίδιο το άτομο.  Συμμετοχή σε συλλογικές δραστηριότητες.  Η οικογένεια.  Η εκπαίδευση, με την υιοθέτηση του διαλόγου στη διδασκαλία.  Τα ΜΜΕ.  Η ορθή λειτουργία της πολιτικής ζωής.
  • 10.  Η τάση επιβολής της προσωπικής άποψης.  Ο φανατισμός, ο δογματισμός, η εριστικότητα  Η μοναξιά και ο σύγχρονος τρόπος ζωής  Ο τεχνοκρατικός προσανατολισμός του εκπαιδευτικού συστήματος. (δασκαλοκεντρική εκπαίδευση)  Ο ανταγωνισμός σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο αποδυναμώνει κάθε προσπάθεα διαλεκτικής προσέγγισης  Η χρήση στρατιωτικής και οικονομικής δύναμης αντί της διπλωματίας. Παράγοντες εκφυλισμού του διαλόγου ΕΜΕΙΣ είμαστε υπεύθυνοι για έναν εποικοδομητικό διάλογο
  • 11. Πως μπορούμε να ωφεληθούμε από το διάλογο ακόμα και όταν διαφωνούμε;
  • 12. Ποια είναι τα οφέλη από κάθε ιδέα που μπορούμε να αντλήσουμε από μια συζήτηση;
  • 13.  αφυπνίζει τις πνευματικές δυνάμεις, οξύνει τις νοητικές ικανότητες και την κριτική αντίληψη.  απόκτηση της αυτογνωσίας μέσω της ενδοσκόπησης.  Ο συνομιλητής διαμορφώνει τη δική του απροκατάληπτη και ελεύθερη γνώμη.  επιλύονται διαφορές και εξασφαλίζεται η ειρηνική συνύπαρξη των ανθρώπων.  Κοινωνικοποιείται το άτομο  αναλύονται τα διάφορα ζητήματα και λαμβάνονται ορθότερες πολιτικές αποφάσεις.  ενισχύει την πολυφωνία και την ελευθεροστομία.  Καλλιεργεί τις ηθικές αρετές  Η επικοινωνία απαλλάσσει από τη μοναξιά και την εσωστρέφεια  Με τη λογική προσέγγιση των πραγμάτων, ο διάλογος περιστέλλει τον υπερβολικό και αρνητικό συναισθηματισμό.  Με την πειστική επιχειρηματολογία μειώνονται τα φαινόμενα βίας και εγκληματικότητας  Η επαγγελματική επιτυχία και συνεργασία Οφέλη από το διάλογο