1. ΔΙΑΛΟΓΟΣ
Στο διάλογο δεν πάμε να σώσουμε τις ιδέες μας. Πάμε να
σώσουμε την αλήθεια!

2. Η λέξη «διάλογος»
 Προσπαθήστε διαβάζοντας τις παρακάτω φράσεις να
εντοπίσετε τις σημασιολογικές διαφορές που παρουσιάζει
η λέξη «διάλογος» και στη συνέχεια να δώσετε
σύντομους ορισμούς.
1)
Στη συνεδρίαση έγινε ένας έντονος διάλογος ανάμεσα
στους εκπροσώπους της διοίκησης και των
εργαζομένων. Άκουσα τον εξής διάλογο που έκανε ένας
νεαρός με τον πατέρα του. Ο διάλογος κατέληξε σε
μονόλογο του προέδρου του κόμματος.
…………………………………………………………………
……
Xωρίς ειλικρινή διάλογο το χάσμα ανάμεσα στους γονείς
και στα παιδιά θα μείνει αγεφύρωτο. Mε δημιουργικό
διάλογο μπορούν να διευθετηθούν πολλά διμερή
προβλήματα εξωτερικής πολιτικής. Άρχισε ο διάλογος 2
των παραγωγικών τάξεων με την κυβέρνηση.

3. 2)
Οι διάλογοι είναι πολύ ζωντανοί. Οι διάλογοι δεν
αποδίδονται κατά λέξη στους υπότιτλους της ταινίας.
3)
Οι διάλογοι του Πλάτωνα. Οι «Nεκρικοί διάλογοι» του
Λουκιανού.
3

4. Τι είναι τελικά «διάλογος»;
διάλογος :
1. συζήτηση, ανάμεσα σε δύο συνήθ. πρόσωπα ή ομάδες
ανθρώπων, κατά την οποία καθένας από τους
συνομιλητές παίρνει εναλλάξ το λόγο για να διατυπώσει,
με σχετική συντομία, την άποψή του επάνω σε κάποιο
θέμα. // (επέκτ.) συνεχής ανταλλαγή απόψεων για την
εξομάλυνση διαφορών, για την εξεύρεση κοινών
αποδεκτών λύσεων κτλ..
2. τα λόγια που ανταλλάσσουν τα πρόσωπα σε ένα
λογοτεχνικό, θεατρικό ή κινηματογραφικό έργο.
3. φιλοσοφικό ή λογοτεχνικό έργο, στο οποίο η ανάπτυξη
του θέματος γίνεται με ερωταποκρίσεις ανάμεσα σε
διάφορα πρόσωπα. [λόγ.: 1, 3: αρχ. διάλογος· 2: σημδ.
γαλλ. dialogue (στη νέα σημ.) < λατ. dialogus < αρχ.
διάλογος]
Από το online Λεξικό της «Πύλης για την Ελληνική Γλώσσα» http://
4
www.komvos.edu.gr/dictionaries/Dictionaries.htm

6. Κάνουμε διάλογο!

10. Προϋποθέσεις διαλόγου
•Δημοκρατία •Σαφής σκοπός
•Πλουραλισμός • κοινός κώδικας επικοινωνίας
•Ενημέρωση •Ισοτιμία
•Ηθικές αξίες •Καλή διάθεση
•Ελευθερία λόγου •Αλληλοσεβασμός
•Παιδεία •Διαλλακτικότητα
•Αντικειμενικότητα
•Αγωγή

11. Ο διάλογος στη σχολική τάξη
 Αυτενέργεια
 Καλλιέργεια κριτικής
σκέψης
 Δημοκρατικό ήθος
 Ουσιαστική η σχέση
μαθητών και
διδασκόντων
 Επιλύονται
προβλήματα

12. Ο διάλογος στην πολιτική
 Δημοκρατία
 Έλεγχος στην εξουσία
 Διεκδίκηση
δικαιωμάτων και
σεβασμός των άλλων
 Πολιτική συνείδηση

13. Ο διάλογος και διαπροσωπικές
σχέσεις
 Συνεργασία
 Επικοινωνία
 Επίλυση κοινωνικών
προβλημάτων
 Μείωση κοινωνικών
εντάσεων
 Ευημερία
 Κοινωνική συνείδηση

14. Ο διάλογος σε πνευματικό επίπεδο
 Γνώσεις
 Πληροφορίες
 Κριτική ικανότητα
 Προοδεύουν οι επιστήμες, τα γράμματα και
οι τέχνες
 Σεβασμός στη γνώμη των άλλων

15. 1) Οι καταλήψεις των σχολείων (δεν) είναι
σωστό μέσο διαμαρτυρίας.
2)Η αξιολόγηση των μαθητών (δεν) πρέπει να
γίνεται σε πανελλαδικό επίπεδο.