SlideShare a Scribd company logo
ΠΡΟΤΥΠΑ – ΕΙΔΩΛΑ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ (Με παραγωγικό τρόπο σκέψης: Γενικότερες αξίες που
οδηγούν το άτομο ή την κοινωνία στην πρόοδο… πρότυπα)
Η διαμόρφωση και χαλύβδωση της ανθρώπινης προσωπικότητας, η ηθικοπνευματική ανέλιξη και
κοινωνική βελτίωση του ατόμου πραγματοποιούνται στους κόλπους της κοινωνίας.. Ένα κύριο
συντελεστικό μέσο της πραγμάτωσης αυτών των στόχων είναι η χρησιμοποίηση και προβολή
κάποιων προτύπων και η προσπάθεια εφαρμογής των μηνυμάτων που δεχόμαστε από αυτά..
ΟΡΙΣΜΟΣ: Πρότυπο είναι ένα υπόδειγμα τρόπου ζωής, το οποίο προβάλλεται μέσα από
εξειδικευμένους τύπους ανθρώπων και από τις ηθικές αξίες που επικρατούν..Το πρότυπο είναι
καταρχήν θετικό, όμως στη σύγχρονη κοινωνία, που χαρακτηρίζεται κατά πολύ ως αλλοτριωμένη,
αναπτύσσονται τέτοιες μέθοδοι ταύτισης προσώπων (είδωλα) και καταστάσεων με τα πρότυπα,
ώστε ο ρόλος τους να αποβαίνει και αρνητικός..
ΜΟΡΦΕΣ ΠΡΟΤΥΠΩΝ
☺ πρότυπα κοινωνικής ζωής: συγκεκριμένα πρόσωπα που έχουν να επιδείξουν επιστημονική,
πολιτική, καλλιτεχνική ή γενικότερα πνευματική δράση άξια μίμησης και θαυμασμού.. /
φανταστικό κατασκεύασμα, ιδεατό δημιούργημα που συγκεντρώνει πνευματικά και ηθικά
πλεονεκτήματα..
☺ επιστημονικό πρότυπο, πρότυπο επιστημονικής έρευνας και αναζήτησης..
☺ πρότυπο στην τέχνη, φυσικό ή φανταστικό για την καλλιτεχνική δημιουργία..
☺ τεχνολογικό πρότυπο, υποδειγματικό τεχνικό μέσο..
ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΗΜΕΡΑ - ΕΙΔΩΛΑ
♦ Στις μέρες μας αμφισβητείται η ποιότητα και ο ρόλος των προτύπων και επικρατεί η αντίληψη ότι
τα σύγχρονα πρότυπα έχουν πάρει τη μορφή ειδώλων και συνεπώς διαδραματίζουν ανασχετικό
ρόλο στην κοινωνική πρόοδο και στην καλλιέργεια της ανθρώπινης προσωπικότητας..
↘ οι οικονομικά επιτυχημένοι..
↘ οι αστέρες της τηλεόρασης, της μουσικής, του κινηματογράφου, του χώρου του θεάματος και της
μόδας, του αθλητισμού..
↘ άτομα που αντιπροσωπεύουν τη διασημότητα, το ηχηρό – γνωστό όνομα..
↘ πρόσωπα που μπορούν να φέρουν σε πέρας το καταναλωτικό πρότυπο που προβάλλει η
σύγχρονη εποχή..
↘ άνθρωποι που ενσαρκώνουν τη γρήγορη άνοδο, τον πλουτισμό με κάθε μέσο, τον αμοραλισμό..
↘ πολιτικά πρότυπα, προσωπικότητες που αναδεικνύονται σε χαρισματικά όντα μέσα από τις
κατάλληλες «τροποποιήσεις» που γίνονται από τα ΜΜΕ..
↘ πρόσωπα που ενσαρκώνουν την ανάγκη φυγής από μια στείρα και καθημερινή πραγματικότητα..
♦ η κοινωνία προβάλλει έντονα και ορισμένα πρότυπα συμπεριφοράς και χαρακτήρα, τα οποία
αποσκοπούν στη διαιώνιση και συντήρηση συγκεκριμένων κοινωνικών ρόλων (αναπαράγεται η
εικόνα του άντρα – κυρίαρχου και της γυναίκας – καλλονής..)..
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ – ΕΙΔΩΛΩΝ
☹ νέκρωση της σκέψης, απουσία περιθωρίων ελεύθερης δράσης, αμφισβήτησης και ανάπτυξης
ανεπηρέαστης προσωπικότητας..
☹ εθισμός των νέων στην κατανάλωση έτοιμων ιδεών, με αποτέλεσμα να μην αποκαλύπτεται η
αλήθεια που κρύβεται κάτω από την επιφάνεια.. παθητικότητα, αδράνεια, χειραγώγηση..
☹αλλοτρίωση, καθώς εκλείπουν πλέον τα ηθικά και πνευματικά ιδεώδη και ο μοναδικός ορατός
σκοπός αποτελεί η οικονομική και κοινωνική υπεροχή.. έτσι, όμως επέρχεται αποξένωση από τους
συνανθρώπους και ξεριζώνεται κάθε αίσθημα συναδέλφωσης, αλληλοβοήθειας και αγάπης..
☹δημιουργία αισθημάτων κατωτερότητας όταν δεν υπάρχει δυνατότητα εξισορρόπησης του νέου
με τα πρότυπα και κατ’ επέκταση ανάπτυξη αντικοινωνικής συμπεριφοράς, καθώς με νόμιμα και
θεμιτά μέσα δεν κατορθώνει τους στόχους του..
☹ καταστρατηγούνται οι αξίες, οι ιδέες, τα ιδανικά και διαμορφώνονται άτομα ψυχρά, κυνικά,
χωρίς αισθήματα..
☹ επικράτηση του υλιστικού πνεύματος και θεοποίηση του χρήματος, με παράλληλη αδιαφορία
καλλιέργειας του εσωτερικού κόσμου..
☹δημιουργείται ένας λανθασμένος τρόπος σκέψης και μια κοινωνική νοοτροπία σύμφωνα με την
οποία μεγαλύτερη σημασία έχει ο τίτλος και η επιφάνεια και όχι η αξία, η ουσία, η εσωτερικότητα,
η συμμετοχή στα κοινά, η μέθεξη πνευματικών και πολιτιστικών αγαθών.. με αυτό το σκεπτικό,
όμως, αναστέλλεται κάθε δυνατότητα ολοκληρωμένης προσωπικότητας, εξυπηρετούνται
επιλεκτικά κοινωνικά και κομματικά συμφέροντα και η κοινωνία πέφτει σε τέλμα και
στασιμότητα..
ΕΧΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ ΑΝΑΓΚΗ ΑΠΟ ΠΡΟΤΥΠΑ;
 Αν αναλογιστούμε τα χαρακτηριστικά της νεανικής ηλικίας, δηλαδή
↘ βρίσκονται στο μεταίχμιο παιδικής ηλικίας και ενηλικίωσης, ανωριμότητας και ωριμότητας..
αναζητούν επομένως κάποια σταθερά σημεία αναφοράς..
↘ χαρακτηρίζονται από ζωτικότητα και ενεργητικότητα, που για να τις διοχετεύσουν δημιουργικά
χρειάζονται κάποια καθοδήγηση..
↘ επιζητούν ιδεολογικά στηρίγματα και κίνητρα για εποικοδομητική δράση..
 Αν αναλογιστούμε τα προβλήματα της σύγχρονης εποχής
↘ ρευστή κοινωνική κατάσταση, κατάρρευση ιδεολογιών, υποκρισία, συμφέροντα, ανηθικότητα,
απουσία νομιμοφροσύνης, αδικίες, ανισότητες, βία, εγκληματικότητα, ανεργία, οικολογικά
ζητήματα..
↘ παγκόσμιες ανακατατάξεις, πληθώρα προβλημάτων σε εθνικό επίπεδο..
↘ δημιουργία μιας νέας πραγματικότητας στα πλαίσια του πνεύματος συνεργασίας των λαών..
⇒τότε, έναντι των παραπάνω τα πρότυπα είναι αναγκαία επειδή
↪ παρέχουν πνευματικά και ηθικά ερείσματα..
↪ καθοδηγούν σε δύσκολες περιστάσεις..
↪ εμπνέουν εμπιστοσύνη με το συνδυασμό θεωρίας και πράξης..
↪ συμβάλλουν στην αναβάθμιση του επιπέδου ζωής..
ΠΟΙΟΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ;
√ επιβάλλεται να καλλιεργούν την πίστη στην αυταξία του ανθρώπου, ανεξάρτητα από την
οικονομική του δύναμη ή την κοινωνική του φήμη..
√ αποτελεί επιτακτική ανάγκη να συμβάλλουν στη διαδικασία εξανθρωπισμού και να είναι φορείς
μιας υπερατομικής συνείδησης, ορθώνοντας την κοινωνική πρόοδο πάνω από ένα εκμαυλιστικό –
ατομικιστικό ευδαιμονισμό..
√ κρίνεται απαραίτητο να μην διστάζουν να θίγουν τα «κακώς κείμενα» της κοινωνίας, να μη
συμβιβάζονται, να μην απομακρύνονται από την υπεράσπιση των ιδανικών..
√ θεωρείται δέον να διαθέτουν πλατιά πνευματική και ψυχική καλλιέργεια και να προάγουν με τη
δράση τους ό,τι ευγενικότερο έχει να επιδείξει η ανθρώπινη φύση..
Σημείωση: τα παραπάνω, χωρίς το δεοντολογικό χαρακτήρα, αποτελούν επίσης υλικό για το «γιατί
τα πρότυπα είναι αναγκαία»..
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ

More Related Content

What's hot

Α Στασιμο-παρουσίαση.pptx
Α Στασιμο-παρουσίαση.pptxΑ Στασιμο-παρουσίαση.pptx
Α Στασιμο-παρουσίαση.pptx
ssuserd4700a
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Anna Boukouvala
 
παρουσιαση προτυπα ειδωλα
παρουσιαση προτυπα  ειδωλαπαρουσιαση προτυπα  ειδωλα
παρουσιαση προτυπα ειδωλα
Σπυροπουλου Αικατερινη
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
somakris
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4
mara_petridou
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
διαγωνισμα στο μάθημα της Γλώσσας για αθλητισμό α ταξη
διαγωνισμα  στο μάθημα της Γλώσσας για αθλητισμό α ταξηδιαγωνισμα  στο μάθημα της Γλώσσας για αθλητισμό α ταξη
διαγωνισμα στο μάθημα της Γλώσσας για αθλητισμό α ταξη
Ria Papamanoli
 
Φύλλο εργασίας Θουκυδίδη Ιστορία Κεφ. 71 73
Φύλλο εργασίας Θουκυδίδη Ιστορία Κεφ. 71 73Φύλλο εργασίας Θουκυδίδη Ιστορία Κεφ. 71 73
Φύλλο εργασίας Θουκυδίδη Ιστορία Κεφ. 71 73Vassiliki Yiannou
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501
ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501
ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501
Lamprini Magaliou
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Σαν πεταλούδα στη φωτιά
Σαν πεταλούδα στη φωτιάΣαν πεταλούδα στη φωτιά
Σαν πεταλούδα στη φωτιά
pallatideio
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότητα
aggpet
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36Georgia Sofi
 
ιστορια β γυμνασιου
ιστορια β γυμνασιου ιστορια β γυμνασιου
ιστορια β γυμνασιου
somakris
 
Ενότητα 6, Η μουσική εξημερώνει
Ενότητα 6, Η μουσική εξημερώνειΕνότητα 6, Η μουσική εξημερώνει
Ενότητα 6, Η μουσική εξημερώνει
Georgia Dimitropoulou
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
mono030156
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
emathites
 

What's hot (20)

Α Στασιμο-παρουσίαση.pptx
Α Στασιμο-παρουσίαση.pptxΑ Στασιμο-παρουσίαση.pptx
Α Στασιμο-παρουσίαση.pptx
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
 
παρουσιαση προτυπα ειδωλα
παρουσιαση προτυπα  ειδωλαπαρουσιαση προτυπα  ειδωλα
παρουσιαση προτυπα ειδωλα
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4To παράπονο (2015) Γ΄4
To παράπονο (2015) Γ΄4
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
 
διαγωνισμα στο μάθημα της Γλώσσας για αθλητισμό α ταξη
διαγωνισμα  στο μάθημα της Γλώσσας για αθλητισμό α ταξηδιαγωνισμα  στο μάθημα της Γλώσσας για αθλητισμό α ταξη
διαγωνισμα στο μάθημα της Γλώσσας για αθλητισμό α ταξη
 
Φύλλο εργασίας Θουκυδίδη Ιστορία Κεφ. 71 73
Φύλλο εργασίας Θουκυδίδη Ιστορία Κεφ. 71 73Φύλλο εργασίας Θουκυδίδη Ιστορία Κεφ. 71 73
Φύλλο εργασίας Θουκυδίδη Ιστορία Κεφ. 71 73
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ .71-74
 
ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501
ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501
ΑΝΤΙΓΟΝΗ, Β΄ ΕΠΕΙΣΟΔΙΟ, στ. 441 501
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 
Σαν πεταλούδα στη φωτιά
Σαν πεταλούδα στη φωτιάΣαν πεταλούδα στη φωτιά
Σαν πεταλούδα στη φωτιά
 
Οδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότηταΟδύσσεια 14η ενότητα
Οδύσσεια 14η ενότητα
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 36
 
ιστορια β γυμνασιου
ιστορια β γυμνασιου ιστορια β γυμνασιου
ιστορια β γυμνασιου
 
Ενότητα 6, Η μουσική εξημερώνει
Ενότητα 6, Η μουσική εξημερώνειΕνότητα 6, Η μουσική εξημερώνει
Ενότητα 6, Η μουσική εξημερώνει
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 

Similar to ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ

Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
chavalesnick
 
κομφορμισμος
κομφορμισμοςκομφορμισμος
κομφορμισμος
Eleni Kots
 
θεσμοί
θεσμοίθεσμοί
θεσμοίnikosas
 
Νέοι
ΝέοιΝέοι
Νέοι
sokaniak
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
Eleni Kots
 
Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης
Xristina Drosou
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
sokaniak
 
μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίησηnikosas
 
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
Eleni Kots
 
στερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλοςστερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλος
Theodore Sianos
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμός
chavalesnick
 
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
chavalesnick
 
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Κοινά
ΚοινάΚοινά
Κοινά
chavalesnick
 
Προπαγάνδα
ΠροπαγάνδαΠροπαγάνδα
Προπαγάνδα
chavalesnick
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
Eleni Kots
 
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ ΛυκείουΚοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Stella Karioti
 

Similar to ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ (20)

Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
 
κομφορμισμος
κομφορμισμοςκομφορμισμος
κομφορμισμος
 
θεσμοί
θεσμοίθεσμοί
θεσμοί
 
Νέοι
ΝέοιΝέοι
Νέοι
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
 
Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίηση
 
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
 
στερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλοςστερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλος
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμός
 
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
 
Κοινά
ΚοινάΚοινά
Κοινά
 
Προπαγάνδα
ΠροπαγάνδαΠροπαγάνδα
Προπαγάνδα
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ ΛυκείουΚοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
Κοινωνικός κομφορμισμός και μαζοποίηση Έκθεση Γ΄ Λυκείου
 

More from Eleni Kots

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
Eleni Kots
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
Eleni Kots
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
Eleni Kots
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
Eleni Kots
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
Eleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Eleni Kots
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
Eleni Kots
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
Eleni Kots
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
Eleni Kots
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Eleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
Eleni Kots
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
Eleni Kots
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
Eleni Kots
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
Eleni Kots
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
Eleni Kots
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
Eleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
Eleni Kots
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
Eleni Kots
 

More from Eleni Kots (20)

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ
 

Recently uploaded

Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
athinadimi
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
7gymnasiokavalas
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
athinadimi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Newsroom8
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Lamprini Magaliou
 

Recently uploaded (20)

Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 

ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ

  • 1. ΠΡΟΤΥΠΑ – ΕΙΔΩΛΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ (Με παραγωγικό τρόπο σκέψης: Γενικότερες αξίες που οδηγούν το άτομο ή την κοινωνία στην πρόοδο… πρότυπα) Η διαμόρφωση και χαλύβδωση της ανθρώπινης προσωπικότητας, η ηθικοπνευματική ανέλιξη και κοινωνική βελτίωση του ατόμου πραγματοποιούνται στους κόλπους της κοινωνίας.. Ένα κύριο συντελεστικό μέσο της πραγμάτωσης αυτών των στόχων είναι η χρησιμοποίηση και προβολή κάποιων προτύπων και η προσπάθεια εφαρμογής των μηνυμάτων που δεχόμαστε από αυτά.. ΟΡΙΣΜΟΣ: Πρότυπο είναι ένα υπόδειγμα τρόπου ζωής, το οποίο προβάλλεται μέσα από εξειδικευμένους τύπους ανθρώπων και από τις ηθικές αξίες που επικρατούν..Το πρότυπο είναι καταρχήν θετικό, όμως στη σύγχρονη κοινωνία, που χαρακτηρίζεται κατά πολύ ως αλλοτριωμένη, αναπτύσσονται τέτοιες μέθοδοι ταύτισης προσώπων (είδωλα) και καταστάσεων με τα πρότυπα, ώστε ο ρόλος τους να αποβαίνει και αρνητικός.. ΜΟΡΦΕΣ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ☺ πρότυπα κοινωνικής ζωής: συγκεκριμένα πρόσωπα που έχουν να επιδείξουν επιστημονική, πολιτική, καλλιτεχνική ή γενικότερα πνευματική δράση άξια μίμησης και θαυμασμού.. / φανταστικό κατασκεύασμα, ιδεατό δημιούργημα που συγκεντρώνει πνευματικά και ηθικά πλεονεκτήματα.. ☺ επιστημονικό πρότυπο, πρότυπο επιστημονικής έρευνας και αναζήτησης.. ☺ πρότυπο στην τέχνη, φυσικό ή φανταστικό για την καλλιτεχνική δημιουργία.. ☺ τεχνολογικό πρότυπο, υποδειγματικό τεχνικό μέσο.. ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΗΜΕΡΑ - ΕΙΔΩΛΑ ♦ Στις μέρες μας αμφισβητείται η ποιότητα και ο ρόλος των προτύπων και επικρατεί η αντίληψη ότι τα σύγχρονα πρότυπα έχουν πάρει τη μορφή ειδώλων και συνεπώς διαδραματίζουν ανασχετικό ρόλο στην κοινωνική πρόοδο και στην καλλιέργεια της ανθρώπινης προσωπικότητας.. ↘ οι οικονομικά επιτυχημένοι.. ↘ οι αστέρες της τηλεόρασης, της μουσικής, του κινηματογράφου, του χώρου του θεάματος και της μόδας, του αθλητισμού.. ↘ άτομα που αντιπροσωπεύουν τη διασημότητα, το ηχηρό – γνωστό όνομα.. ↘ πρόσωπα που μπορούν να φέρουν σε πέρας το καταναλωτικό πρότυπο που προβάλλει η σύγχρονη εποχή.. ↘ άνθρωποι που ενσαρκώνουν τη γρήγορη άνοδο, τον πλουτισμό με κάθε μέσο, τον αμοραλισμό.. ↘ πολιτικά πρότυπα, προσωπικότητες που αναδεικνύονται σε χαρισματικά όντα μέσα από τις κατάλληλες «τροποποιήσεις» που γίνονται από τα ΜΜΕ.. ↘ πρόσωπα που ενσαρκώνουν την ανάγκη φυγής από μια στείρα και καθημερινή πραγματικότητα.. ♦ η κοινωνία προβάλλει έντονα και ορισμένα πρότυπα συμπεριφοράς και χαρακτήρα, τα οποία αποσκοπούν στη διαιώνιση και συντήρηση συγκεκριμένων κοινωνικών ρόλων (αναπαράγεται η εικόνα του άντρα – κυρίαρχου και της γυναίκας – καλλονής..).. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ – ΕΙΔΩΛΩΝ ☹ νέκρωση της σκέψης, απουσία περιθωρίων ελεύθερης δράσης, αμφισβήτησης και ανάπτυξης ανεπηρέαστης προσωπικότητας.. ☹ εθισμός των νέων στην κατανάλωση έτοιμων ιδεών, με αποτέλεσμα να μην αποκαλύπτεται η αλήθεια που κρύβεται κάτω από την επιφάνεια.. παθητικότητα, αδράνεια, χειραγώγηση.. ☹αλλοτρίωση, καθώς εκλείπουν πλέον τα ηθικά και πνευματικά ιδεώδη και ο μοναδικός ορατός σκοπός αποτελεί η οικονομική και κοινωνική υπεροχή.. έτσι, όμως επέρχεται αποξένωση από τους συνανθρώπους και ξεριζώνεται κάθε αίσθημα συναδέλφωσης, αλληλοβοήθειας και αγάπης..
  • 2. ☹δημιουργία αισθημάτων κατωτερότητας όταν δεν υπάρχει δυνατότητα εξισορρόπησης του νέου με τα πρότυπα και κατ’ επέκταση ανάπτυξη αντικοινωνικής συμπεριφοράς, καθώς με νόμιμα και θεμιτά μέσα δεν κατορθώνει τους στόχους του.. ☹ καταστρατηγούνται οι αξίες, οι ιδέες, τα ιδανικά και διαμορφώνονται άτομα ψυχρά, κυνικά, χωρίς αισθήματα.. ☹ επικράτηση του υλιστικού πνεύματος και θεοποίηση του χρήματος, με παράλληλη αδιαφορία καλλιέργειας του εσωτερικού κόσμου.. ☹δημιουργείται ένας λανθασμένος τρόπος σκέψης και μια κοινωνική νοοτροπία σύμφωνα με την οποία μεγαλύτερη σημασία έχει ο τίτλος και η επιφάνεια και όχι η αξία, η ουσία, η εσωτερικότητα, η συμμετοχή στα κοινά, η μέθεξη πνευματικών και πολιτιστικών αγαθών.. με αυτό το σκεπτικό, όμως, αναστέλλεται κάθε δυνατότητα ολοκληρωμένης προσωπικότητας, εξυπηρετούνται επιλεκτικά κοινωνικά και κομματικά συμφέροντα και η κοινωνία πέφτει σε τέλμα και στασιμότητα.. ΕΧΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ ΑΝΑΓΚΗ ΑΠΟ ΠΡΟΤΥΠΑ;  Αν αναλογιστούμε τα χαρακτηριστικά της νεανικής ηλικίας, δηλαδή ↘ βρίσκονται στο μεταίχμιο παιδικής ηλικίας και ενηλικίωσης, ανωριμότητας και ωριμότητας.. αναζητούν επομένως κάποια σταθερά σημεία αναφοράς.. ↘ χαρακτηρίζονται από ζωτικότητα και ενεργητικότητα, που για να τις διοχετεύσουν δημιουργικά χρειάζονται κάποια καθοδήγηση.. ↘ επιζητούν ιδεολογικά στηρίγματα και κίνητρα για εποικοδομητική δράση..  Αν αναλογιστούμε τα προβλήματα της σύγχρονης εποχής ↘ ρευστή κοινωνική κατάσταση, κατάρρευση ιδεολογιών, υποκρισία, συμφέροντα, ανηθικότητα, απουσία νομιμοφροσύνης, αδικίες, ανισότητες, βία, εγκληματικότητα, ανεργία, οικολογικά ζητήματα.. ↘ παγκόσμιες ανακατατάξεις, πληθώρα προβλημάτων σε εθνικό επίπεδο.. ↘ δημιουργία μιας νέας πραγματικότητας στα πλαίσια του πνεύματος συνεργασίας των λαών.. ⇒τότε, έναντι των παραπάνω τα πρότυπα είναι αναγκαία επειδή ↪ παρέχουν πνευματικά και ηθικά ερείσματα.. ↪ καθοδηγούν σε δύσκολες περιστάσεις.. ↪ εμπνέουν εμπιστοσύνη με το συνδυασμό θεωρίας και πράξης.. ↪ συμβάλλουν στην αναβάθμιση του επιπέδου ζωής.. ΠΟΙΟΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΥΠΩΝ; √ επιβάλλεται να καλλιεργούν την πίστη στην αυταξία του ανθρώπου, ανεξάρτητα από την οικονομική του δύναμη ή την κοινωνική του φήμη.. √ αποτελεί επιτακτική ανάγκη να συμβάλλουν στη διαδικασία εξανθρωπισμού και να είναι φορείς μιας υπερατομικής συνείδησης, ορθώνοντας την κοινωνική πρόοδο πάνω από ένα εκμαυλιστικό – ατομικιστικό ευδαιμονισμό.. √ κρίνεται απαραίτητο να μην διστάζουν να θίγουν τα «κακώς κείμενα» της κοινωνίας, να μη συμβιβάζονται, να μην απομακρύνονται από την υπεράσπιση των ιδανικών.. √ θεωρείται δέον να διαθέτουν πλατιά πνευματική και ψυχική καλλιέργεια και να προάγουν με τη δράση τους ό,τι ευγενικότερο έχει να επιδείξει η ανθρώπινη φύση.. Σημείωση: τα παραπάνω, χωρίς το δεοντολογικό χαρακτήρα, αποτελούν επίσης υλικό για το «γιατί τα πρότυπα είναι αναγκαία»..