1. Творчий звіт
Величко Інна
Миколаївна
Учитель біології та
хімії,
Великобудищанської
спеціалізованої
школи
І – ІІІ ступенів,
вища кваліфікаційна
2. МОЄ ЖИТТЯ
Народилася 17.12.1974 року в селі Перша
Костянтинівка Чаплинського району Херсонської
області
1991 року вступила до
Херсонського
державного
педагогічного
інституту ім.
Н.К. Крупської,
який закінчила в 1996
році з відзнакою
3. МОЇ ПЕРШІ КРОКИ
1996-1998 р. р. – працювала в школі в своєму
рідному селі
З 1998 року працюю вчителем у
Великобудищанській спеціалізованій школі І-ІІІ
ступенів
4. ЖИТТЄВЕ КРЕДО
В людині має бути все прекрасним: і обличчя, і одяг, і душа, і думки.
А.П. Чехов
ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО
Нам здається недостатнім залишити тіло і душу дитини в тому
стані, в якому вони дані їй природою, - ми піклуємося про їх
виховання і навчання, щоб гарне стало ще кращим, а погане –
змінилось і стало хорошим.
Лукіан
5. ПРОБЛЕМАТИКА МОЄЇ
РОБОТ
Використання
мультимедійних засобів
навчання на уроках біології
Мультимедійні технології відкривають нові, ще не достатньо
досліджені можливості вдосконалення навчальної діяльності.
Радість бачити і розуміти – найкращий
дар природи
А. Ейнштейн
6. ОСНОВНА ІДЕЯ ДОСВІДУ
Мультимедіа – це нова інформаційна технологія, що
включає в себе сукупність прийомів, методів, способів
продукування, обробки, зберігання і передавання
аудіовізуальної інформації та інше.
Важливою її властивістю є інтерактивність, що
дає змогу користувачеві отримувати зворотний
зв’язок.
7. МОЇ РОЗДУМИ
Усе повинно бути в міру. Тому і мультимедійні засоби навчання, на
мою думку, мають як переваги, так і недоліки
Переваги Недоліки
Активізується пізнавальна діяльність учнів. Програми потребують великої кількості часу для
Урізноманітнюються форми навчальної реалізації поставленого завдання, їх
діяльності. використання займає час усього уроку .
Розширюється система навчальних засобів. Вони однотипні, швидко втомлюють учнів, їх
увага розсіюється.
Підвищується мотивація навчання.
Не забезпечується максимальне використання
Є можливість здійснювати індивідуальний підхід
у “масовому масштабі”. мультимедійних компонентів.
ППЗ інколи нівелює творчість учителя.
Ставлення дітей до уроків покращується .
Програми, зазвичай, російськомовні, їх зміст
інколи не відповідає програмі.
10. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ
РОБОТИ
Участь в районних предметних олімпіадах та
конкурсах з біології:
2010 рік - ІІІ місце на олімпіаді (9 кл.) ;
2011 рік - І місце на олімпіаді (10 кл.).
Щорічна участь у конкурсі-огляді
екологічних бригад.
2009-2010 н. р. - І місце у відділенні
аграрних наук МАН.
26.01.2010 р. - районний семінар учителів
біології.
2010 р. - участь дітей у Всеукраїнському
конкурсі “Колосок” – (6 золотих і 6
срібних колосків).
2011р. – участь у Всеукраїнському конкурсі
“Смішний колосок” – (9 сертифікатів І
ступеня).
2011 р. - 6 учасників Всеукраїнського
конкурсу “Птах – поет”. Гран–прі в
номінації “Поезія природи”.
Є членом Українського Товариства охорони
птахів.
11. МОЇ ПОСЛІДОВНИКИ
Денисенко Вікторія Миколаївна –
учитель біології Ціпківської школи І-ІІ ступенів
Початун Ірина Василівна – учитель біології
Зіньківського району
Федоренко Людмила Вікторівна -
студентка ІІ курсу Полтавського національного
педагогічного університету ім. В.Г. Короленка
