Download to read offline
More Related Content
моє портфоліо
- 1. Портфоліо Лантух Наталії Юріївни вчителя хімії Покровської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2
- 2. МЕТА ПОРТФОЛІО Проведеннясамоаналізу і самооцінки професійної діяльності за міжатестаційний період з 2010 по 2014 роки
- 3. Рада вітати своїх колег і гостей у моєму, нехай маленькому, але світі!!! Ласкаво просимо!!!
- 4. Мій повсякденний девіз: Тільки співпраця учителя з учнем здолає бар’єри і дасть результат.
- 5. Педагогічне кредо Навчатиз любов’ю, з душею, з терпінням. Докласти зусилля, додати уміння, бажання й старання. І все – залюбки
- 6. Моя власна формулауспіху: Любов до предмета + Любов до професії + Любов до дітей х на невтомну працю та постійне самовдосконалення
- 7. Ваш список Візитна Пункт 1 Пункт 2 Пункт 3 Пункт 4 Пункт 5 картка
- 8. • Дата народження:03.01.1979 р. • Освіта: вища • ВНЗ: Мелітопольський державний педагогічний університет • Дата закінчення: 2007 рік • Спеціальність: Педагогіка і методика середньої освіти. Хімія. • Посада: вчитель хімії. • Кваліфікація: спеціаліст II категорії • Загальний педстаж: 11 років • Підвищення кваліфікації: 2012 рік, свідоцтво №790 • Атестація: 2010 рік, присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст II категорії»
- 9. П роблема, надякою працюю Формування особистості та її життєвої компетентності шляхом розвитку експериментальних умінь, дослідної та проектної діяльності.
- 10. І нформація проподяки та нагороди Грамота відділу освіти Покровської райдержадміністрації за сумлінну творчу працю, реалізацію новітніх освітянських програм, вагомий особистий внесок у справу навчання та виховання підростаючого покоління ( 2010р.) Почесна грамота відділу освіти Покровської райдержадміністрації за сумлінну творчу працю, високий рівень професіоналізму,вагомий особистий внесок у справу навчання , виховання підростаючого покоління (2013р.) Грамота районного відділу освіти за зайняте III місце у районному турі обласного фестивалю дитячої екологічної творчості (2012р.) Грамота районного відділу освіти за зайняте III місце у районному турі обласного фестивалю дитячої екологічної творчості (2013р.) Грамота ДОІПО Головного управління освіти і науки в Дніпропетровській області за успішний захист проекту « Міжпредметні зв'язки при викладанні шкільного курсу хімії».
- 11.
- 13.
- 15. Основні напрямки роботи Впровадження нових форм і методів роботи Впровадження нових форм і методів роботи Створення умов для всебічного розвитку учня Створення умов для всебічного розвитку учня Розвиток Розвиток індивідуальних особливостей індивідуальних особливостей учнів учнів
- 16. Основні принципи роботи ДДооссттууппннісісттьь ННААВВЧЧААННННЯЯ ННааооччннісісттьь Індивідуальний ННаассттууппннісісттьь Індивідуальний підхід підхід ННааууккооввісісттьь
- 17. Основні правила роботи Ніколи не зупиняйся на досягнутому. Пам'ятай: "Навчити неможливо, навчитися - можна". Поганий учитель надає істину, хороший вчить, як її знайти. Не шкодь душевному та фізичному здоров'ю дитини! Пов'язуй знання з умінням та особистим досвідом.
- 19.
- 20.
- 22. ІІннттееррааккттииввнніі ффооррммии ррооббооттии “Ажурна пилка” “Мозковий штурм” Навчаючи – учусь” “Мікрофон” “Карусель” “Два-чотири-разом”
- 23. ККооррооттккооччаасснніі ффооррммии ссааммооссттііййннооїїррооббооттии хімічне лото хімічний диктант “хрестики-нулики” хімічна естафета бліц-тест
- 24. ССппооссооббии ппееррееввііррккии ррооббіітт Допомога консультантів Перевірка вчителем Самоперевірка Взаємоперевірка Розшифрування слів
- 25. Презентації дітей СтворилаСердюк Наталя Учениця 10 класу( 2013 рік) Створила Паливода Марина Учениця 11-А класу( 2013 рік )
- 26.
- 27. Якість знань зхімії за 2012-2013 н.р. % 100 90 80 70 60 72% 78% 50 56% 58% 40 50% 59% 30 20 10 0 7-Б 7-А 8-А 8-Б 9 10
- 29. Навчальний рік Назвазаходу Місце Учень 2010 – 2011 н. р. Районний етап Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін, хімія II Мироненко Максим 8 кл 2011 – 2012 н. р. Районний етап Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін, хімія ІV Фінота Д 8 кл 2012 – 2013 н. р. Районний етап Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін, хімія І III Грінько К ., 9 кл. Горбенко А 11кл 2013-2014 н. р. Районний етап Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін, хімія ІІ Мироненко М., 11 кл. Результати участі моїх учнів в олімпіадах з хімії
- 30. Кількість учнів, якіприймали участь в Міжнародному конкурсі « Альбус» з хімії 2 учні 3 учні 20 учнів 2011 р. 2012 р. 2013р.
- 31.
- 32. Підтримує тадоповнює існуючі друковані підручники з хімії для 10–11-их класів; може застосовуватися для самонавчання. Недоліки: - у процесі використання цього засобу учень тільки спостерігає хід виконання лабораторних і практичних робіт, а проявити свою творчість не може.
- 33. Посібник містить унікальнийматеріал: 31 урок загальноосвітнього та поглибленого рівня; близько 600 тестових питань; більше 30 статей додаткового довідкового матеріалу, 650 словникових статей, 50 біографій вчених-хіміків; більше 1000 ілюстрацій, анімацій та схем; відеозаписи лабораторних робіт та експериментів. не відповідає програмі Недоліки:
- 34. При використанні аудіо-відеозростає: швидкість сприйняття в 5 разів; рівень запам'ятовування в 2,5 рази; рівень успішності на 80-100%; поліпшується пам'ять і увагу на 85-90%.
- 35. 60 конспектівусіх уроків до курсу «Хімія». 54 медіа-презентації. Детальна інструкція зі створення власних уроків за допомогою програми «Електронний конструктор уроку». Комп’ютерна програма «Електронний конструктор уроку»: зручне середовище для створення власних уроків та презентацій до них; можливість безпосереднього та швидкого редагування будь-якої частини уроку, а також презентації до нього; Інтегровані в програму готові конспекти уроків та презентації до них; 115 прийомів роботи на уроці; дидактичні та додаткові матеріали до кожного уроку; 834 ілюстрації до курсу.
- 36. На своїх урокахрозвиваю 8 інтелектуальних здібностей учнів: *Розкутість, невимушеність; *Гнучкість, мислення, здатність змінити свою думку; *Оригінальність, нестереотипність; *Точність у відпрацьовуванні кожної деталі; *Цікавість; *Швидке орієнтування у складній ситуації; *Уява і фантазія; *Почуття комфорту поміж складного і незвичного.
- 37. Педагог має подбатипро те, щоб якомога більше органів чуття – око, вухо, голос, чуття мускульних рухів… взяли участь в акті запам’ятовування. За такого дружного сприяння всіх органів в акті засвоєння ви переможете найлінивішу пам'ять. К.Ушинський
- 38. П озаурочна діяльність Практикуми Олімпіади, конкурси, виставки учнівських робіт Семінарські заняття для учнів Позакласні читання хімічної літератури Домашня навчальна робота. Робота над творчими дослідними проектами Навчальні екскурсії. Тиждень хімії
- 39. Виконання проекту «Якість питної води» учнями профільної групи 11-х класів
- 40. Творча робота «Дніпропетровщина-регіон лідер»
- 41. Участь в акції« Змайструй годівничку для пташок»
- 44. Екскурсія до лабораторії центральної районної лікарні
- 46. Зустріч з працівниками центру зайнятості « Хімія вказує дорогу в життя»
- 47. Нагородження переможців кращоїстінгазети
- 48.
- 49. Учитель – цетой же вчений, але у своїй особливій лабораторії, де він, усебічно вивчаючи учнів, невпинно творить, щоденно веде пошуки найдосконаліших методів проектування доль і людських душ Б. Патон
- 50. Мені хочеться вам Тепла і сонечка побажати І мрій, і бажань, і наснаги творити, Щоб серцю хотілося жити й любити! Хай учні шанують, повагу дарують, Злагода й мир у житті хай панують! Дякую за увагу!