Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VI SD melalui metode Numbered Heads Together (NHT). Metode ini diterapkan dengan membagi siswa menjadi kelompok kecil, memberi nomor pada setiap siswa, mengajukan pertanyaan, kemudian meminta satu siswa dari setiap kelompok untuk menjawab secara acak. Hasilnya menunjukkan peningkatan aktifitas dan kemampuan berbicara siswa

1. PTK
RINA TRI SULISTYONINGRUM
09141180

2. UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN
BERBICARA MELALUI METODE NUMBERED
HEADS TOGETHER
PADA SISWA KELAS VI-A SDN 02 PANDEAN
KECAMATAN TAMAN MADIUN

3. Latar Belakang
1. Siswa hiperaktif selama proses belajar mengajar, namun ketika guru melakukan tanya
jawab siswa justru sangat pasif
2. Semangat siswa untuk membicarakan hal diluar konteks pelajaran sangat tinggi,
namun keterampilan berbicara mereka khususnya pada mata pelajaran bahasa
Indonesia sangat kurang
3. Selama ini guru lebih sering sering menggunakan metode ceramah sehingga sedikit
kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan berbicaranya

4. Rumusan Masalah
Apakah penggunaan metode
Numbered Heads Together
dapat meningkatkan
keterampilan berbicara
siswa kelas VI-A SDN 02
Pandean Kecamatan Taman
Madiun?

5. Tujuan Penelitian
Mendeskripsikan hasil penggunaan
metode Numbered Heads Together
terhadap keterampilan berbicara
siswa kelas VI-A SDN 02 Pandean
Kecamatan Taman Madiun.

6. Manfaat Penelitian
- Peserta didik
- Guru
- Penulis
- Lembaga

7. Hipotesis Penelitian
Penggunaan metode NHT akan meningkatkan
keterampilan berbicara siswa kelas VI-A SDN 02
Pandean Kecamatan Taman Madiun

8. Kajian Pustaka
• Karakter siswa kelas 6 SD
• Keterampilan berbicara
• Metode Numbered heads
Together (NHT)
• Pembelajaran bahasa
Indonesia SD

9. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah
siswa kelas VI-A SDN 02
Pandean Madiun tahun
pelajaran 2012/2013
dengan jumlah siswa 35
orang. Jumlah siswa
pria sebanyak 17 orang,

10. Metode Penelitian
Lokasi dan waktu
Penelitian dilaksanakan di kelas VI-A SDN 02
Pandean Madiun.
WAKTU PELAKSANAAN
1. Perencanaan.............................Mei 2012
2. Penyusunan Proposal..............Juni 2012
3. Pelaksanaan..............................Juni-Juli
2012
4. Penulisan Laporan...................Agustus 2012
5. Penandatanganan Laporan.....September
2012

11. Rancangan
Penelitian
1. Perencanaan
2. Pelaksanaan tindakan
3. Pegamatan/observasi untuk
mengetahui kemampuan siswa
4. Tahap refleksi (perenungan,
pemikiran, dan evaluasi) untuk
mengkaji, melihat, dan
mempertimbangkan hasil atau
dampak dari tindakan.

12. Pemecahan Masalah
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode
Numbered Head Together, dengan langkah-langkah sebagai
berikut:
Numbering (penomoran); guru membagi siswa ke dalam
kelompok yang beranggotakan 3 sampai 5 siswa dan
kepada masing-masing siswa diberi nomor 1 sampai 5.
Questioning (mengajukan pertanyaan); guru mengajukan
pertanyaan kepada siswa, kemudian siswa diarahkan untuk
menjawab pertanyaan tersebut dengan berdiskusi bersama
anggota kelompoknya.
Heads together (berpikir bersama); para siswa berpikir bersama
dan menyatukan pendapat untuk menggambarkan dan
meyakinkan bahwa tiap anggota dalam timnya mengetahui
jawaban tersebut.
Answering (menjawab); guru memanggil suatu nomor
tertentu, kemudian siswa yang nomornya sesuai

13. Materi “Bahasa Indonesia”

14. Proses Pemecahan Masalah dengan
Menggunakan Metode NHT