Model pembelajaran Tebak Kata adalah salah satu model pembelajaran kooperatif yang menggunakan kartu berisi kata-kata singkat untuk membantu siswa memahami materi secara menyenangkan. Metode ini bertujuan agar siswa tertarik belajar dan dapat mengingat konsep-konsep dengan mudah sambil diasah kemampuan berpikir dan bertanya.

1. MODEL PEMBELAJARAN COOPERATI VE LEARNING
( TEBAK KATA )
Cooperative learning ( tebak kata ) adalah
Penyampaian materi ajar yang menggunkan kata-kata
singkat yang dibentuk dalam bentuk kartu permainan
sehingga anak dapat menerima pesan pembelajaran
melalui kartu.

2. Metode ini berguna untuk kelas yang aktif dalam kelas.
Pengertian aktif terdapat 2 (dua) macam, yaitu:
2.aktif dalam arti siswa mau dan mampu berfikir dan bertanya jika
menemukan kesulitan.
1.aktif dalam arti selalu atau suka berbicara meski tidak dalam
pembelajaran,

3. Dalam buku Cooperative Learning oleh Agus Suprijono menjelaskan
pembelajaran aktif yaitu;
•Pembelajaran adalah proses belajar dengan menempatkan peserta
didik sebagai center stage performance (kinerja panggung ),, dengan
proses pembelajaran yang menarik sehingga siswa dapat merespon
pembelajaran dengan suasana yang menyenangkan.
* Sedangkan aktif adalah siswa atau peserta didik mampu dan dapat
bertanya, mempertanyakan .

4. Langkah – langkah :
•Guru mempersiapkan kartu yang akan digunakan dalam proses belajar
mengajar.
•Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai atau materi ± 45 menit.
•Guru menyuruh peserta didik berdiri berpasangan didepan kelas.
•Seorang peserta didik diberi kartu yang berukuran 10 x 10 cm yang nantu
dibacakan pada pasangannya . Seorang peserta didik yang lainnya diberi kartu
yang berukuran 5 x 2 cm yang isinya tidak boleh dibaca ( dilipat )kemudian
ditempelkan di dahi atau diselipkan di telinga . Peserta didik yang membawa
kartu 10 x 10 cm membacakan kata –kata yang tertulis didalamnya sementara
pasangannya menebak apa yang dimaksud dalam kartu 10 x10 cm . Jawaban
tepat apabila sesuai dengan isi kartu yang ditempelkan tersebut.
•Apabila jawabannya tepat sesuai yang tertulis dikartu maka pasangan itu boleh
duduk . Bila belum tepat pada waktu yang ditetepkan , peserta didik boleh
mengarahkan dengan kata-kata lain asal jangan langsung memberikan
jawabannya.

5. •Anak akan mempunyai kekayaan bahasa.
•Sangat menarik sehingga setiap siswa ingin mencobanya.
•Siswa menjadi tertarik untuk belajar
•Memudahkan dalam mengingat apa yang telah dipelajari.
Kelebihannya :

6. Kekurangannya :
•Tidak mudah bagi guru untuk membuat kartu-kartu yang menarik untuk
diamati oleh anak didik.
•Tidak mudah bagi guru untuk menyusun rangkaian kata perkata didalam
kartu sehingga membutuhkan satu kata sebagai jawaban hasil tabakan
anak .
•Memerlukan waktu yang lama sehingga materi sulit tersampaikan.
•Bila siswa tidak menjawab dengan benar maka tidak semua siswa dapat
maju karena waktu terbatas.
•Seringkali siswa beranggapan bahwa model ini bukan untuk belajar ,
tetapi adalah untuk bermain sehingga merasa bahwa ini hanya sebagai
sebuah permainan belaka . Padahal model ini dilakukan dalam rangka
mengikutsertakan komponen tubuh siswa dalam proses pambelajaran ,
seperti disuruh berdiri , duduk , cari pasangan .

7. KESIMPULAN
Jadi, model pembelajaran Tebak Kata merupakan salah satu
model pembelajaran Cooperative Lerning, dengan proses
pembelajaran yang menarik agar siswa menjadi berminat
atau tertarik untuk belajar, mempermudah dalam
menanamkan konsep-konsep dalam ingatan siswa. Selain
itu siswa juga diarahkan untuk aktif, yaitu siswa atau
peserta didik mampu dan dapat bertanya.

8. TERIMA KASIH