Kelompok "E"
Kelas XII IPA 9
-Arni Puji F.H.W
-Ghina Nurqori Aina
-Syifa Sahaliya
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas XII
SMA Negeri 1 Sumedang
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Penjasorkes di SMK Satya Bhakti Ilmu Grobogan membahas tentang pelatihan dasar sepak bola, terutama teknik menggiring dan menembak bola. Pembelajaran dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan menggunakan metode demonstrasi, latihan berkelompok, dan diskusi untuk mencapai tujuan pemahaman dan praktik teknik dasar sepak bola.
Kelompok "E"
Kelas XII IPA 9
-Arni Puji F.H.W
-Ghina Nurqori Aina
-Syifa Sahaliya
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas XII
SMA Negeri 1 Sumedang
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Penjasorkes di SMK Satya Bhakti Ilmu Grobogan membahas tentang pelatihan dasar sepak bola, terutama teknik menggiring dan menembak bola. Pembelajaran dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan menggunakan metode demonstrasi, latihan berkelompok, dan diskusi untuk mencapai tujuan pemahaman dan praktik teknik dasar sepak bola.
Sepak Bola. Sejarah Sepak Bola. Perkembangan Sepak Bola. Nama Induk Olahraga. Teknik Dasar Menendang Bola. Teknik Dasar Menghentikan Bola. eknik Dasar Menggiring Bola. Bola Basket. Teknik Dribbling. Teknik Passing. Teknik Pivot. Teknik Shooting. Teknik Rebound. Bola Voli. Teknik Servis Tangan Bawah. Teknik Servis Tangan Atas. Teknik Smash. Teknik Block.
Dokumen tersebut membahas tentang sepak bola, termasuk peraturan, taktik, tim, perlengkapan, lapangan permainan, dan kejuaraan internasional sepak bola. Dokumen ini menjelaskan sepak bola sebagai olahraga yang dimainkan oleh dua tim dengan tujuan mencetak gol ke gawang lawan.
KISI - KISI UJIAN PRAKTEK PJOK TAHUN 2022.docxYidhaachmad
Β
Kisi-kisi soal ujian praktik PJOK Sekolah Dasar tahun pelajaran 2021/2022 mencakup 5 kompetensi yang diujikan yaitu (1) mempraktikkan gerak dasar permainan bola besar dan kecil, (2) mempraktikkan gerak dasar atletik, (3) mempraktikkan rangkaian gerak senam, (4) mempraktikkan keterampilan renang, dan (5) mempraktikkan kesehatan. Dok
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk siswa kelas III semester 1. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran tentang simbol dalam karya seni rupa dua dimensi, materi ajar mengenai unsur-unsur dasar karya seni rupa, dan metode pembelajaran yang digunakan seperti ceramah, diskusi, dan praktik."
Upload presentations, documents, infographics, PDFs (300 MB) Formats Supportedβ¦
Do not upload materials you do not have copyright for. Read our Terms of service & Privacy policy.
Need Help? Read the troubleshooting tips or contact us.
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah, pengertian, teknik dasar, dan peraturan pencak silat. Pencak silat merupakan seni bela diri tradisional Indonesia yang berkembang dari keterampilan suku-suku asli dalam berburu dan berperang."
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 BAB 4 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
Β
Modul ini membahas penjumlahan bilangan dua angka untuk siswa kelas 2 SD. Modul ini berisi informasi umum tentang penyusun, instansi, tahun penyusunan, mata pelajaran, alokasi waktu, kompetensi awal, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan lampiran yang mendukung proses pembelajaran penjumlahan bilangan dua angka.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang teknik dasar passing bawah dalam permainan bola voli. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat memahami konsep gerak dasar passing bawah, melakukan teknik passing bawah secara individu maupun berkelompok, serta menerapkannya dalam permainan bola voli. Kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pengamatan, penanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
Sepak Bola. Sejarah Sepak Bola. Perkembangan Sepak Bola. Nama Induk Olahraga. Teknik Dasar Menendang Bola. Teknik Dasar Menghentikan Bola. eknik Dasar Menggiring Bola. Bola Basket. Teknik Dribbling. Teknik Passing. Teknik Pivot. Teknik Shooting. Teknik Rebound. Bola Voli. Teknik Servis Tangan Bawah. Teknik Servis Tangan Atas. Teknik Smash. Teknik Block.
Dokumen tersebut membahas tentang sepak bola, termasuk peraturan, taktik, tim, perlengkapan, lapangan permainan, dan kejuaraan internasional sepak bola. Dokumen ini menjelaskan sepak bola sebagai olahraga yang dimainkan oleh dua tim dengan tujuan mencetak gol ke gawang lawan.
KISI - KISI UJIAN PRAKTEK PJOK TAHUN 2022.docxYidhaachmad
Β
Kisi-kisi soal ujian praktik PJOK Sekolah Dasar tahun pelajaran 2021/2022 mencakup 5 kompetensi yang diujikan yaitu (1) mempraktikkan gerak dasar permainan bola besar dan kecil, (2) mempraktikkan gerak dasar atletik, (3) mempraktikkan rangkaian gerak senam, (4) mempraktikkan keterampilan renang, dan (5) mempraktikkan kesehatan. Dok
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk siswa kelas III semester 1. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran tentang simbol dalam karya seni rupa dua dimensi, materi ajar mengenai unsur-unsur dasar karya seni rupa, dan metode pembelajaran yang digunakan seperti ceramah, diskusi, dan praktik."
Upload presentations, documents, infographics, PDFs (300 MB) Formats Supportedβ¦
Do not upload materials you do not have copyright for. Read our Terms of service & Privacy policy.
Need Help? Read the troubleshooting tips or contact us.
Dokumen tersebut membahas tentang sejarah, pengertian, teknik dasar, dan peraturan pencak silat. Pencak silat merupakan seni bela diri tradisional Indonesia yang berkembang dari keterampilan suku-suku asli dalam berburu dan berperang."
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 BAB 4 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
Β
Modul ini membahas penjumlahan bilangan dua angka untuk siswa kelas 2 SD. Modul ini berisi informasi umum tentang penyusun, instansi, tahun penyusunan, mata pelajaran, alokasi waktu, kompetensi awal, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan lampiran yang mendukung proses pembelajaran penjumlahan bilangan dua angka.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang teknik dasar passing bawah dalam permainan bola voli. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat memahami konsep gerak dasar passing bawah, melakukan teknik passing bawah secara individu maupun berkelompok, serta menerapkannya dalam permainan bola voli. Kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pengamatan, penanyaan, percobaan, penalaran, penyajian,
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang teknik dasar passing bawah dalam permainan bola voli. Terdiri dari tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian. Tujuan pembelajaran antara lain agar siswa dapat melakukan teknik passing bawah dengan benar dan menjelaskan komponen-komponennya. Materi pelajaran mencakup penjelasan dan demonstr
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran aktivitas senam lantai khususnya gerakan guling depan untuk siswa kelas VII SMPN 26 Kota Serang. Materi akan disampaikan melalui video dan demonstrasi langsung untuk mengidentifikasi, menjelaskan, dan mempraktikkan variasi gerakan guling depan. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami dan melakukan gerakan dasar senam lantai secara
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk tema Bola Basket. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan, materi, metode, alat dan sumber pembelajaran, serta kegiatan dan penilaian pembelajaran untuk tema tersebut."
Laporan hasil pembelajaran terbimbing tentang miant belajar peseta didik di SMA 4 Enrekang. Dalam hal ini sebelumnya mahasiswa melakukan observasi langsung untuk melihat proses pembelajaran yang beralngsung di sekolah, kemudian mahasiswa melaksanakan pembelajaran terbimbing yang di bimbing langsung oleh guru pamong untuk menilai apakah mahasiswa dapat melakukan pembelajaran secara mandiri di sekolah, setelah di anggap sudah mampu dalam mengelolah kelas mahasiswa langsung melaksanakan pembelajaran mandiri di sekolah
01 RP PERMAINAN BOLA BASKET_SMA X_28_06_2022_OKE.docxLeniLidiawati1
Β
Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di kelas X tentang materi Aktivitas Keterampilan Gerak Permainan Bola Basket. Rencana pembelajaran tersebut mencakup tujuan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, prosedur kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi pokok bentuk-bentuk aktivitas pembelajaran gerak dasar permainan bola voli. Materi ini akan diajarkan dalam 2 pertemuan dengan menggunakan metode demonstrasi, diskusi kelompok, dan tanya jawab. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami dan melakukan teknik dasar permainan bola voli seperti passing atas, passing bawah, servis atas, servis
Rangkuman dokumen:
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan untuk kelas X semester 1 di SMK Negeri 2 Adiwerna.
2. RPP tersebut memuat kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, pendekatan dan metode pembelajaran, kegi
Modul ini membahas tentang pembelajaran permainan bola basket untuk siswa kelas X. Materi pokoknya adalah teknik dasar dalam permainan bola basket seperti dribbling, passing, shooting, lay up, dan pivot. Guru akan mendemonstrasikan teknik-teknik tersebut dan membagi siswa menjadi kelompok untuk mempraktikkannya. Evaluasi dilakukan dengan observasi kinerja siswa dan tes tulis.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Β
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP βCSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)β akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel β BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info iniπ utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMP N 3 Taman
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : VII / satu
Materi Pokok : Bola Basket
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (3 JP)
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi,danmembuat) danranahabstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Memahami konsep gerak
spesifik dalam berbagai
permainan bola besar
sederhana dan atau
tradisional *)
3.1.1 Menjelaskan cara passing bola dengan
benar.
3.1.2 Menjelaskan cara menangkap bola
dengan benar.
3.1.3 Menjelaskan cara menggiring bola
dengan benar.
4.1 Mempraktikkan gerak
spesifik dalam berbagai
permainan bola besar
sederhana dan atau
tradisional *)
4.1.1 Mempraktikkan cara passing bola
dengan menunjukkan perilaku jujur,
bekerja sama dan pantang menyerah
4.1.2 Mempraktikkan cara menangkap bola
dengan menunjukkan perilaku jujur,
bekerja sama dan pantang menyerah
4.1.3 Mempraktikkan cara menggiring bola
dengan menunjukkan perilaku jujur,
bekerja sama dan pantang menyerah
C. Tujuan pembelajaran
Setelah melakukan proses pembelajaran, siswa dapat
1. Menjelaskan prosedur passing dada dengan benar
2. Menjelaskan prosedur passing atas kepala dengan benar
3. Menjelaskan prosedur passing pantul dengan benar
4. Menjelaskan cara menangkap bola dengan benar.
5. Menjelaskan cara menggiring bola dengan benar.
6. Mempraktikan passing dada dengan benar
7. Mempraktikan passing atas kepala dengan benar
8. Mempraktikan passing pantul dengan benar
9. Mempraktikkan melempar/mengoper bola dengan benar.
10. Mempraktikkan menangkap bola dengan benar.
11. Mempraktikkan menggiring bola dengan benar.
FOKUS PENGUATAN KARAKTER : kejujuran, kerjasama, pantang menyerah
2. D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
Fakta :
a. Gambar cara melempar bola, menangkap bola, mendrible bola
b. Video pembelajaran bola basket
c. Pemodelan oleh guru atau siswa yang dianggap mampu
Konsep :
a. Passing Bola
1) Passing Dada (chest pass)
2) Passing Atas Kepala
3) Passing Pantul
b. Menangkap Bola
c. Menggiring Bola
Prosedur :
a. Cara melakukan Passing Dada (chest pass)
b. Cara melakukan Passing Atas Kepal
c. Cara melakukan Passing Pantul
d. Cara melakukan menangkap bola
e. Cara melakukan menggiring bola
2. Pembelajaran Remidial
Pada dasarnya materi pembelajaran remedial adalah materi pembelajaran regular yang
disederhanakan sehingga lebih mudah dipahami dan dilakukan, yaitu :
a. Menjelaskan cara melakukan passing pantul
b. Mempraktikan passing pantul
3. Pembelajaran Pengayaan
Materi pengayaan dikembangkan dari materi pembelajaran regular dengan meningkatkan faktor
kesulitan. yaitu :
a. Melakukan observasi /pengamatanpertandinganbola basketdi TV,denganpenekanan pada
jumlah penggunaan passing dominan yang digunakan oleh salah satu team
E. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan Saintifik
b. Model Problem Base Learning
F. Media dan Bahan
1. Media :
a. Gambar cara melempar bola, menangkap bola, dan menggiring bola
b. Video pembelajaran bola basket, www.youtube.com, 12 Pebruari 2017
2. Alat/ Bahan :
a. Lapangan Bola Basket
b. Bola basket
c. Stop watch
d. Peluit
e. Cone.
G. Sumber Belajar
a. Kementrian P & K Republik Indonesia, 2017, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk SMP
kelas VII Semester 1, hal : 57 - 79
b. Alamat dari internet : http://ikusnul.blogspot.com/2012/11/bola , 18 Juli 2017, 22.00
c. Buku Non Teks PJOK Kelas VII dari MGMP PJOK Kab. Sidoarjo Tapel 2017/2018
3. H. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN TAHAPAN DESKRIPSI WAKTU
Pendahuluan
PROBLEM
BASE
LEARNING
ο· Berbaris, berdoa, presensi, dan apersepsi
ο· Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan
pembelajaran
ο· (alokasi waktu ini sudah memperhitungkan
waktu peralihan dari mapel lain)
- Peregangan dengan pendekatan kerjasama
dengan tehnik sebagai berikut
- Siswa dibentuk menjadi 4 kelompok masing-
masing kelompok baris 4 banjar sesuai
kelompoknya dengan jarak satu lengan yang
berdiri paling depan menjadi ketua dan yang
pertama memegang bola kemudian secara
estafet memberikan bola ke teman di
belakangnya dari atas tidak boleh lepas
sebelum diterima teman belakangnya terus
setelah sampai pada siswa yang paling
belakang begitu bola dipegang langsung
berbalik arah secara estafet mengembalikan
kearah depan
- Mengulang kegiatan satu dengan memberikan
bola dari bawah dengan pantang menyerah
- Mengulang kegiatan satu dengan memberikan
bola dari samping kanan dan kiri;
- Mengulang kegiatan satu dengan
memberikan bola dari atas, bawah, samping
kanan, kiri
Kelompok yang bolanya sampai kembali pada
ketua lebih dulu mendapat poin; secara jujur
yang mendapat poin paling sedikit berhak
mendapat hukuman mendidik
20 menit
INTI Orientasi
Masalah (1)
Organisasi
Belajar (2)
Penyelidikan
(3)
a. Mengamati viedo pembelajaran dan gambar
gerakan teknik Bola basket
Guru melakukanpemodelanteknikBola basket
b. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran teknik
mengoper, menangkap, dan menggiring bola
dalam permainan bola basket.
c. Guru memberikan tugas kepada siswa agar
menemukan gerak yang paling efektif dalam
mengoper, menangkap, dan mengiring bola
dalam permainan bola basket.
d. Guru membentuk kelompok kerja pada siswa
agarmenyelesaikantugaspembelajaranterkait
dengan teknik mengoper, menangkap, dan
menggiring bola dalam permainan bola
basket.
a. Guru memfasilitasi peserta didik memahami
berbagai teknik operan, menangkap bola, dan
menggiring bola dalam permainan bola
basket.
b. Guru memberi penjelasan tentang bagaimana
melakukan teknik operan, menangkap bola,
85 Menit
4. KEGIATAN TAHAPAN DESKRIPSI WAKTU
Pengembangan
dan penyajian
hasil
penyelesaian
masalah (4)
Analisis dan
evaluasi proses
penyelesaian
masalah (5)
dan menggiring bola dalam permainan bola
basket.
a. Guru membimbing peserta didik untuk
menampilkan hasil belajar gerak berbagai
teknik yang bisa dipilih dalam mengoper bola,
menangkap bola, dan menggiring bola dalam
permainan bolabasket, baik secara individu
maupun kelompok.
b. Guru membimbing peserta didik untuk
memilih salah satu cara yang paling efektif
dalam mengoper bola, menangkap bola dan
menggiring bola dalampermainan bola basket
sesuai dengan contoh yang benar.
c. Siswa menampilkan hasil belajar geraknya
berdasarkan pilihan sendiri dihadapan
kelompok yang lainnya
a. Guru bersama peserta didik melakukan
evaluasi terhadap pemecahan masalah yang
telah dilakukannya dalam mengoper bola,
menangkap bola dan menggiring bola
permainan bola basket sesuai dengan contoh
yang benar. (pemodelan oleh Guru)
b. Semua peserta didik mempraktikan hasil
evaluasi pemecahan masalah secara bersama
sama
PENUTUP ο· Melakukan refleksi dengan tanya jawab
kepada peserta didik (mengukur ketercapaian
pemahaman materi pembelajaran)
ο· Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran
ο· Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi
proses pembelajaran, berdoa dan bubar
(alokasi waktu ini sudah memperhitungkan
persiapan mengikuti mapel lain)
15 Menit
I. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap spiritual dan sosial : Observasi perilaku
b. Pengetahuan : Tes tertulis pemahaman materi
c. Ketrampilan : Tes unjuk kerja
2. Bentuk Penilaian
a. Lembar observasi/pengamatan perilaku : terlampir
b. Butir-butir soal uraian (essay) pemahaman materi : terlampir
c. Tes keterampilan (unjuk kerja) : terlampir
3. Instrumen Penilaian (terlampir)
5. 4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Materi remedial diberikan apabila ada peserta didik yang belum bisa mencapai Ketuntasan
Belajar Minimal (KBM). Peserta didik melakukan pengulangan materi yang ada yaitu:
mengoper bola, menangkap bola, dan menggiring bola.dan dilanjutkan dengan penilaian
yang disederhanakan
b. Materi pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai KKM dan diberikan
materi yang tingkatannya lebih tinggi dan ditekankan pada kualitas gerak serta koordinasi
gerak yang lebih kompleks
Taman, Juli 2017
Mengetahui
Kepala SMPN 3 Taman Guru PJOK
Drs. QODIM, M.Si. Hendra Marhendinata
NIP. 196611141998021005 NIP. 196602121998021003
6. LAMPIRAN 1 (PENILAIANSIKAP)
1. Penilaian Sikap
a. Observasi / Pengamatan Sikap
Selama proses pembelajaran Guru mengamati sikap yang mucul pada saat anak
melakukan aktivitas pembelajaran.
Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran yaitu : kerjasama dengan teman dan
menunjukan perilaku disiplin.
Keterangan : berikan tanda cek ( V ) pada kolom yang sudah disediakan.
Rubrik Penilaian Perilaku
Pedoman Penskoran:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Rumus Penghitungan Nilai Kompetensi:
Nilai Komptensi = Jumlah skor diperoleh x 100
Skor Tertinggi
b. Penilaian Jurnal
Tulislah kejadian-kejadian yang dialami oleh Peserta didik baik yang merupakan
kekuatan Peserta didik maupun kelemahan Peserta didik sesuai dengan pengamatan guru
terkait dengan KI-1, KI-2
c. Lembar penilaian diri
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh peserta didik untuk menilai sikap diri peserta didik. Berilah tanda cek
(v) pada kolom skor sesuai sikap yang kamu miliki sebagai berikut :
Pedoman Penskoran:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
No.
Butir Nilai
Aspek Pengamatan Skor
1 2 3 4
1.
Bertaqwa kepada
Tuhan YME
Berdoa sebelum dan sesudah proses
pembelajaran
2. Kejujuran
Mengakui setiap kesalahan yang telah di perbuat
Mengerjakan sendiri tugas pemahaman materi
3. Kerjasama
Berpartisipasi aktif dalamkerja kelompok
Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
4.
Pantang
menyerah
Berusaha dengan giat belajar gerak
Jumlah skor diperoleh
Skor Tertinggi 12
Skor Akhir
No.
Hari/
Tanggal
Nama Kejadian Tindak Lanjut
7. 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama Peserta Didik : β¦β¦β¦β¦β¦β¦β¦.
Kelas / No. : β¦β¦β¦β¦β¦β¦β¦.
Tanggal Pengamatan : β¦β¦β¦β¦β¦β¦β¦..
Materi Pokok : β¦β¦β¦β¦β¦β¦β¦..
Rumus Penghitungan Nilai
Nilai Komptensi = Jumlah skor diperoleh x 100
Skor Tertinggi
d. Penilaian Antar peserta didik
Lembaranini diisi oleh peserta didikuntuk menilai sikappeserta didiklain. Berilahtanda cek
(v) pada kolom skor sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan pedoman
sebagai berikut : Pedoman Penskoran:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Nama peserta didik yang dinilai : ............... Kelas / No. : ...............
Tanggal Pengamatan : β¦β¦β¦β¦β¦β¦β¦.. Materi Pokok : β¦β¦β¦β¦β¦β¦β¦..
Rumus Penghitungan Nilai
Nilai = Jumlah skor diperoleh x 100
Skor Tertinggi
No Sikap yang diamati
SKOR
1 2 3 4
1 Saya masuk kelas tepat waktu
2 Saya mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Saya memakai seragam sesuai tata tertib
4 Saya mengerjakan tugas sendiri (tidak yontek teman)
5 Saya membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
6 Saya membawa buku teks mata pelajaran
7 Saya melakukan piket dengan tertib
8 Saya membuang sampah pada tempatya
Jumlah
No Sikap yang diamati
SKOR
1 2 3 4
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
5 Tidak rame/ bicara sendiri saat pembelajaran
6 Melakukan piket dengan tertib
7 Membuang sampah pada tempatya
Jumlah
Skor maksimal 28
8. LAMPIRAN 2 (PENILAIANPENGETAHUAN)
2. Penilaian Pengetahuan
a. Jenis Tes tulis
Jawab dengan baik, pertanyaan β pertanyaan mengenai konsep gerak dalam permainan
bolabasket.
RUBRIK PENILAIAN
PENGETAHUAN TEKNIK PERMAINAN BASKET
Aspek yang di nilai
Kualitas Jawaban
1 2 3
1. Jelaskan cara melempar bola melalui dada dalam permainan bola
basket
2. Jelaskan cara menangkap bola melalui dada dalam permainan bola
basket
3. Jelaskan cara menggiring bola dalam permainan bolabasket
Jumlah
Jumlah Skor maksimal adalah 9
Kriteria Penilaian Pengetahuan melempar bola
οΆ Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan teknik melempar bola melalui dada meliputi 3
tahap (tahap awalan, tahap pelaksanaan, dan tahap gerak lanjutan).
οΆ Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan 2 tahapan teknik melempar bola melalui dada.
οΆ Skor 1 : jika peserta didik mampu menjelaskan 1 tahapan teknik melempar bola melalui dada.
Kriteria Penilaian Pengetahuan menangkap bola
οΆ Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan teknik menangkap bola meliputi 3 tahap (tahap
awalan, tahap pelaksanaan, dan tahap gerak lanjutan).
οΆ Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan 2 tahapan teknik menangkap bola.
οΆ Skor 1 : jika peserta didik mampu menjelaskan 1 tahapan teknik menangkap bola.
Kriteria Penilaian Pengetahuan menggiring bola
οΆ Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan teknik menggiring bola meliputi 3 tahap (tahap
awalan, tahap pelaksanaan, dan tahap gerak lanjutan).
οΆ Skor 2 : jika peserta didik mampu menjelaskan 2 tahapan teknik menggiring bola.
οΆ Skor 1 : jika peserta didik mampu menjelaskan 1 tahapan teknik menggiring bola.
ππππ ππππππππβ
ππππ ππππ ππππ
π₯ 100 = π πππ ππβππ
Kisi-Kisi Tes Tertulis
No
.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Bentuk
Soal
Jml
Soal
1 3.1. Memahami konsep
variasi dan kombinasi
keterampilan, serta peraturan
yang dimodifikasi dalam
permainan bola besar.
Bola
basket
Siswa dapat menjelaskan teknik
melempar bola
Uraian 1
Siswa dapat menjelaskan teknik
menangkap bola
Uraian 1
Siswa dapat menjelaskan teknik
menggiring bola
uraian 1
9. LAMPIRAN 3 (PENILAIAN KETERAMPILAN)
3. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian proses
Lakukan teknik mengoper bola, menangkap bola, menggiring bola permainan bolabasket!
Unsur yang dinilai adalah kesempurnaan melakukan gerakan (penilaian proses).
RUBRIK PENILAIAN
UNJUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLA BASKET
Aspek yang di nilai
Kualitas Gerak
1 2 3 4
1. lakukan teknik melempar melalui depan dada
2. lakukan teknik menangkap bola melalui depan dada
3. lakukan teknik menggiring bola
Jumlah
Jumlah Skor maksimal adalah 12
Kriteria Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)
Skor 4 : Sangat baik
Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup
Skor 1 : Kurang
ππππ ππππππππβ
ππππ ππππ ππππ
π₯ 100 = π πππ ππβππ
Kisi-Kisi Tes Kinerja
No
.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Bentuk
Soal
Jml
Soal
1 Mempraktikkan teknik
dasar permainan bola
besar dengan
menekankan
gerak dasar
fundamental.
Bola
basket
Siswa dapat melakukan teknik
melempar bola
praktik
1
Siswa dapat melakukan teknik
menangkap bola
praktik
1
Siswa dapat melakukan teknik
menggiring bola
Praktik
1
b. Kriteria Penilaian Produk
Contoh penilaian produk gerak dasar (kempar tangkap ) dilakukan selama 30 detik.
Perolehan Nilai Kriteria
PenskoranPutera Puteri
β¦β¦ > 15 kali β¦β¦ > 12 kali 100%
12 β 14 kali 9 β 11 kali 90 %
9 β 11 kali 6 β 8 kali 80%
6 β 8 kali 3 β 5 kali 70 %
........ < 6 kali ........ < 3 kali 60%
Tahap pelaksanaan pengukuran
Penilaian produk gerak keterampilan dasar chestpass ke didinding dengan jarak pi 2
meter, pa 2,5 meter.