Φυλλάδιο για το 2ο κεφάλαιο (Ηλεκτρικό Ρεύμα) της Φυσικής Γ´ Γυμνασίου, το οποίο περιέχει:
Σύνοψη Θεωρίας (με τη μορφή ερώτησης - απάντησης)
Τυπολόγιο
2 Διαγωνίσματα (με τις απαντήσεις τους)
Φυλλάδιο για το 2ο κεφάλαιο (Ηλεκτρικό Ρεύμα) της Φυσικής Γ´ Γυμνασίου, το οποίο περιέχει:
Σύνοψη Θεωρίας (με τη μορφή ερώτησης - απάντησης)
Τυπολόγιο
2 Διαγωνίσματα (με τις απαντήσεις τους)
This document discusses various types of oxides, including their definitions, naming conventions, and classifications. It describes some common oxides that have importance in everyday life, such as carbon dioxide, sulfur dioxide, nitrogen oxides, and carbon monoxide. It also discusses how acidic oxides are derived from acids by removing water, and how basic oxides are derived from bases in the same way. Oxides can be classified as acidic, basic, or amphoteric depending on their chemical behavior.
Μια εξαιρετική δουλειά των μαθητών της Β΄Γυμνασίου -Πουτογλίδου Νικολέτα και Καρακατσάνη Πλάτωνα - για τη Φυσική , τους τρεις νόμους του Νεύτωνα
Γυμνάσιο Καπνοχωρίου
Καθηγήτρια : Πανταζή Ειρήνη
This document discusses various types of oxides, including their definitions, naming conventions, and classifications. It describes some common oxides that have importance in everyday life, such as carbon dioxide, sulfur dioxide, nitrogen oxides, and carbon monoxide. It also discusses how acidic oxides are derived from acids by removing water, and how basic oxides are derived from bases in the same way. Oxides can be classified as acidic, basic, or amphoteric depending on their chemical behavior.
Μια εξαιρετική δουλειά των μαθητών της Β΄Γυμνασίου -Πουτογλίδου Νικολέτα και Καρακατσάνη Πλάτωνα - για τη Φυσική , τους τρεις νόμους του Νεύτωνα
Γυμνάσιο Καπνοχωρίου
Καθηγήτρια : Πανταζή Ειρήνη
22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗHOME
Στο σχολείο συνήθως μαθαίνουμε στα παιδιά τους νόμους της Φυσικής, αλλά σπανίως τις εφαρμογές της Φυσικής στην καθημερινή μας ζωή. Αποτέλεσμα οι μαθητές να μην συνδέουν τη Φυσική με την Ζωή τους.
Στην παρουσίαση αυτή προσπαθώ να αναιρέσω αυτή την παθογένεια, παρουσιάζοντας :
"22 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΑΤΙΚΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΜΑΣ ΖΩΗ"
Στο φύλλο εργασίας αυτό, μελετάμε πειραματικά μέσω video-προσομοίωσης, την ηλέκτριση του ηλεκτροσκοπίου με:
1) διαχωρισμό φορτίων 2) επαφή και 3) επαγωγή
2. 2ο
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΣΕΛΙΔΑ -1-
Λ ά μ π ρ ο ς Α δ ά μ : w w w . l a m - l a b . c o m a d a m l s c p @ g m a i l . c o m
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ ΤΗΣ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΘΕΜΑ: ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ στο pH ΟΞΕΩΝ ΚΑΙ ΒΑΣΕΩΝ
ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ: phet Παν/μίου Κολοράντο. Τίτλος «Κλίμακα pΗ»
Διεύθυνση: http://phet.colorado.edu/el/simulation/ph-scale
ΟΝΟΜΑ:____________________________________ΤΜΗΜΑ:_______ΗΜ/ΝΙΑ:________
1η
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ pH οξέων
Ανοίγετε την προσομοίωση και ενεργοποιήστε την επιλογή: «Η+
/ΟΗ-
» και «Μέτρηση
μορίων». Κατόπιν τοποθετείστε διαδοχικά στο δοχείο 1 λίτρο: 1. Νερό 2. Γάλα 3. Καφέ
4. Σόδα 5. Οξύ μπαταρίας. Παρατηρείστε τη συγκέντρωση Η+
ανά λίτρο στα 5 παραπάνω
διαλύματα και συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα:
1 Lit
ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ
pH
Αριθμός
Κατιόντων ανά
1Lit Δ/ΤΟΣ
Η+
Αριθμός
Ανιόντων ανά
1Lit Δ/ΤΟΣ
ΟΗ-
Πηλίκο:
ό
ό
Νερό
Γάλα
Καφές
Σόδα
Οξύ μπαταρίας
Ελαττωμένου του pH<7, τι παρατηρείτε ότι κάνει ο αριθμός των πλεοναζόντων Η+
ανά
λίτρο διαλύματος των οξέων; Το νερό που έχει pH=7 τι πλεόνασμα Η+
έχει;
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. 2ο
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΣΕΛΙΔΑ -2-
Λ ά μ π ρ ο ς Α δ ά μ : w w w . l a m - l a b . c o m a d a m l s c p @ g m a i l . c o m
2η
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ : pH βάσεων
Έχοντας ενεργοποιημένες τις επιλογές: «Η+
/ΟΗ-
» και «Μέτρηση μορίων», τοποθετείστε
διαδοχικά στο δοχείο 1 λίτρο: 1. Νερό 2. Αίμα 3. Σαπούνι 4. Καθαριστικό αποχετεύσεων.
Παρατηρείστε τη συγκέντρωση Η+
ανά λίτρο στα 4 παραπάνω διαλύματα και συμπληρώστε
τον παρακάτω πίνακα:
1 Lit
ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ
pH
Αριθμός
Κατιόντων ανά
1Lit Δ/ΤΟΣ
Η+
Αριθμός
Ανιόντων ανά
1Lit Δ/ΤΟΣ
ΟΗ-
Πηλίκο:
ό
ό
Νερό
Αίμα
Σαπούνι
Καθαριστικό
αποχετεύσεων
Αυξανομένου του pH>7, τι παρατηρείτε ότι κάνει ο αριθμός των πλεοναζόντων ΟΗ-
ανά
λίτρο διαλύματος των βάσεων; Το νερό που έχει pH=7 τι πλεόνασμα ΟΗ-
έχει;
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3η
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: χύνοντας διάλυμα οξέος ή βάσης από το δοχείο, τι θα κάνει το pH;
Ανοίγοντας τη βρύση, στο κάτω μέρος του δοχείου, χύνεται εκτός δοχείου ποσότητα
διαλύματος. Σημειώστε τη τιμή του pH καθώς χύνεται το διάλυμα συμπληρώνοντας τον
παρακάτω πίνακα:
ΔΙΑΛΥΜΑ
ΜΠΙΡΑΣ
ΟΓΚΟΣ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ pH
1 L = 1 0 0 0 m L
½ L = 5 0 0 m L
1 0 0 m L
4. 2ο
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΣΕΛΙΔΑ -3-
Λ ά μ π ρ ο ς Α δ ά μ : w w w . l a m - l a b . c o m a d a m l s c p @ g m a i l . c o m
ΔΙΑΛΥΜΑ
ΣΑΠΟΥΝΙΟΥ
ΟΓΚΟΣ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ pH
1 L = 1 0 0 0 m L
½ L = 5 0 0 m L
1 0 0 m L
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:_______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4η
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: αραιώνοντας ένα διάλυμα οξέος τι θα κάνει το pH του διαλύματος;
Ανοίγοντας τη βρύση με το νερό αραιώνουμε το διάλυμα και καταγράφουμε το pH του
διαλύματος. Έτσι συμπληρώνουμε τον παρακάτω πίνακα:
ΔΙΑΛΥΜΑ
ΚΑΦΕ
ΟΓΚΟΣ ΝΕΡΟΥ ΠΟΥ
ΠΡΟΣΤΙΘΕΤΑΙ
ΣΥΝΟΛΙΚΑ
ΟΓΚΟΣ
ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ
pH
0 0 , 2 L = 2 0 0 m L
0 , 5 L = 5 0 0 m L 0 , 7 L = 7 0 0 m L
1 L = 1 0 0 0 m L 1 , 2 L = 1 2 0 0 m L
ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΕΤΕ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΟΓΚΟΥ ΑΡΑΙΩΜΕΝΟΥ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙ
ΤΟΥ pH (το διάγραμμα προσπαθήστε να το κάνετε και στον Η/Υ)
5. 2ο
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΣΕΛΙΔΑ -4-
Λ ά μ π ρ ο ς Α δ ά μ : w w w . l a m - l a b . c o m a d a m l s c p @ g m a i l . c o m
ΔΙΑΛΥΜΑ
ΣΑΠΟΥΝΙΟΥ
ΟΓΚΟΣ ΝΕΡΟΥ
ΠΟΥ
ΠΡΟΣΤΙΘΕΤΑΙ
ΣΥΝΟΛΙΚΑ
ΟΓΚΟΣ
ΑΡΑΙΩΜΕΝΟΥ
ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ
pH
0 0 , 2 L = 2 0 0 m L
0 , 5 L = 5 0 0 m L 0 , 7 L = 7 0 0 m L
1 L = 1 0 0 0 m L 1 , 2 L = 1 2 0 0 m L
ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΕΤΕ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΟΓΚΟΥ ΑΡΑΙΩΜΕΝΟΥ ΔΙΑΛΥΜΑΤΟΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙ
ΤΟΥ pH (το διάγραμμα προσπαθήστε να το κάνετε και στον Η/Υ)
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________