Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan_20231109_081900_0000_compressed.pdf
•
0 likes•29 views
Perencanaan berbasis data merupakan langkah penting untuk memastikan kualitas pengelolaan dan perencanaan pendidikan menuju pendidikan nasional yang lebih baik di satuan pendidikan
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan_20231109_081900_0000_compressed.pdf
Similar to Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan_20231109_081900_0000_compressed.pdf (20)
More from teacher
More from teacher (8)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan_20231109_081900_0000_compressed.pdf
- 2. IKA PUJI WIYANTI,S.Pd.,Gr Guru PJOK SDN 1 Andongrejo Kec.Blora Kab.Blora Jawa Tengah PERKENALAN SAYA PERKENALAN SAYA
- 3. MELAKSANAKAN REFLEKSI BERSAMA REKAN GURU TENTANG PERENCANAAN MELAKSANAKAN REFLEKSI BERSAMA REKAN GURU TENTANG PERENCANAAN
- 4. Setiap satuan pendidikan sudah terbiasa dalam melakukan perencanaan dan menyusunan progam disetiap tahun ajaran. Kali ini akan diajak melakukan refleksi atas perencanaan yang sudah pernah dilakukan. Selanjutnya akan diperkenalkan perencanaan, penting untuk mempertimbangkan data dalam membuat perencanaan agar tepat sasaran dan mencapai hasil optimal. PERENCANAAN BERBASIS DATA PERENCANAAN BERBASIS DATA
- 5. REFLEKSI PERENCANAAN REFLEKSI PERENCANAAN Data-data apa saja uang bisa kita manfaatkan agar keputusan tepat sasaran ? Strategi apa yang bisa kita lakukan untuk melibatkan peserta didik dan guru secara langsung ? 1. 2.
- 6. TUJUAN PERENCANAAN BERBASIS DATA TUJUAN PERENCANAAN BERBASIS DATA Mengambil keputusan yang tepat guna tercapainya peningkatan kualitas pembelajaran di satuan pendidikan
- 7. LATAR BELAKANG PERENCANAAN BERBASIS DATA LATAR BELAKANG PERENCANAAN BERBASIS DATA Input 1 Kualitas sumber daya dan sekolah Kualitas proses belajar siswa Proses 2 Output 3 Kualitaspencapaianpembelajaransiswa
- 8. Perencanaan berbasis data merupakan langkah penting untuk memastikan kualitas pengelolaan dan perencanaan pendidikan menuju pendidikan nasional. Kerangka perencanaan yang tepat merupakan bagian yang sangat penting untuk dilakukan oleh satuan pendidikan agar dapat mencapai tujuan pendidikan nasional.
- 9. Identifikasi Apa saja yang perlu dibenahi ? Hasil dari refleksi indentifikasi masalah dituangkan dalam rencana kerja tahunan (RKT) sekolah Dilakukan dengan mencari akar masalah yang ditemukan pada indentifikasi masalah Berdasarkan capaian indikator rapor setiap satuan pendidikan dengan memperhatikan indikator capaian mana yang perlu ditingkatkan Refleksi Benahi
- 10. SIAPA SAJA YANG TERLIBAT SIAPA SAJA YANG TERLIBAT GURU 1 MURID 2 KOMITE 3
- 11. Output dari perencanaan berbasis data Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS ) Rencana Kerja Tahunan ( RKT )
- 12. INDIKATOR TRANSFORMASI SATUAN PENDIDIKAN INDIKATOR TRANSFORMASI SATUAN PENDIDIKAN Satuan pendidikan berpihak pada tumbuh kembang murid Satuan pendidikan menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, menyenangkan dan inklusif Satuan pendidikan menyenangkan budaya refleks berbasis data Peningkatan hasil belajar siswa, terutama kompetensi fondasi seperti literasi , numerasi dan karakter 1. 2. 3. 4.
- 14. RECANA KERJA TAHUNAN ( RKT ) RECANA KERJA TAHUNAN ( RKT )
- 15. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH ( RKAS ) RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH ( RKAS )
- 16. Umpan Balik Amin Subkhan,S.Pd Satiti Diani Maya,S.Pd Penyusuna RKT dan RKAS masih mengacu pada progam yang sudah berjalan di tahun 2022 dan mengacu pada evaluasi diri sekolah (EDS) Pemyusunan RKT dan RKAS 2023 masih mengacu dari evaluasi diri sekolah (EDS). Kemudian kami juga menganalisa hasil progam-progam yang sudah berjalan Sukarsih,S.Pd Hal-hal yang menjadi bahan pertimbangan penyusunan RKT tahun 2023 adalah hasil rapor mutu dan evaluasi diri sekolah (EDS)
- 17. KESIMPULAN HASIL REFLEKSI KESIMPULAN HASIL REFLEKSI Pertimbangan menyusun RKT dan RKAS tahun 2023 adalah hasil evaluasi diri sekolah(EDS) dan evaluasi terhadap progam-progam yang sudah dilaksanakan tahun 2022 Tantangan yang dihadapi saat melakukan perencanaan adalah sulit menentukan anggaran tiap progam,karena dana BOS reguler.Oleh karena itu harus dipilih progam prioritas yang harus dilaksanakan. Fakta/data yang digunakan sebagai bahan pertimbangan menyusun perencanaan adalah rapor pendidikan,wawancara dengan siswa, guru dan orangtua siswa dan hasil supervisi pembelajaran. 1. 2. 3.