Aksi Nyata Melakukan Refleksi Bersama Guru

1. Aksi Nyata
Topik Perencanaan untuk Perbaikan
Satuan Pendidikan
“Melakukan Refleksi Bersama Guru”
Oleh:Sri Patmini,S.Pd.SD
SDN 2 Somagede

2. Perencanaan Berbasis Data
adalah sebuah perubahan kebiasaan untuk
mendorong satuan pendidikan menyusun kegiatan
capaian pembelajaran berdasarkan fakta.
Perencanaan berbasis data dilakukan dengan
mengacu pada raporpendidikan.

3. Setiap satuan pendidikan sudah terbiasa dalam
melakukan perencaan dan menyusun program di
setiap tahun ajaran. Kali ini akan diajak melakukan
refleksiatas perencanaan yang sudah pernah
dilakukan.Selanjutnya akan diperkenalkan
perencanaan. Penting untuk mempertimbangkan
data dalam membuatperencanaan agartepat
sasaran dan mencapai hasiloptimal.

4. Data-data apa
saja yang bisa
kita manfaat
agar keputusan
tepat sasaran?
Refleksi Perencanaan
Strategi apa yang
bisa kita lakukan
untuk melibatkan
peserta didik dan
guru secara
langsung?

5. Perencanaan berbasis data adalah perencanaan yang menyeluruh
dan berkesinambungan, dimulai dari mengidentifikasi masalah,
mencari akar masalah, dan menentukan berbagai alternatif
kegiatan untuk membenahinya.
Apa yang dimaksud dengan
Perencanaan Berbasis Data?

6. Tujuannya adalah untuk
mengambil keputusan yang tepat
guna tercapainya peningkatan
kualitas pembelajaran di satuan
pendidikan
Tujuan Perencanaan
Berbasis Data

7. Latar Belakang Perencanaan
Berbasis Data
Input
Kualitas
sum
berdaya
sekolah
Proses
Kualitasproses
belajarsisw
a
Output
Kualitas
pencapaian
pem
belajara
n siswa

8. Kerangka perencanaanyangtepatm
erupakanbagianyang
sangatpentinguntukdilakukanoleh satuanpendidikanagar
dapatm
encapai tujuanpendidikannasional.
Perencanaanberbasisdata m
erupakanlangkahpentinguntuk
memastikankualitas pengelolaandan perencanaanpendidikan
m
enujutujuanpendidikan.

9. Apa saja yang
perlu dibenahi?
Identifikasi
Berdasarkancapaian
indikatorrapotsetiap
satuanpendidikan.
Denganm
em
perhatikan
indikator capaianm
ana
yangperluditingkatkan
Benahi
Hasil dari refleksi
identifikasi m
asalah
dituangkandalam
RencanaKerja Tahunan
(RKT)Sekolah
Refleksi
Dilakukandengan
m
encari akarm
asalah
yangditem
ukanpada
identifikasi m
asalah

10. Siapa saja yang
terlibat?
Guru PesertaDidik Kom
ite

11. Rencana Kerja Tahunan(RKT).
RencanaKegiatanKegiatandanAnggaranSekolah(RKAS).
Output dari Perencanaan
Berbasis Data

12. Indikator Transformasi Satuan
Pendidikan
Satuanpendidikan berpihakpada tumbuhkembangpesertadidik
Satuanpendidikan menciptakanlingkunganbelajar yangaman,
nyaman,menyenangkandaninklusif
Tujuanpendidikan mengembangkanbudayarefleksberbasis
data
Peningkatanhasil belajar siswa,terutamakompetensifondasi
seperti literasi,num
erasi dankarakter.

13. Dokumentasi

14. Umpan Balik Guru
Esti Purwanti,S.Pd.SD:Kegiatanperencanaandan
penyusunanprogramdisesuaikandengankebutuhanmuriddan
sekolah.
Ekow
ati,S.Pd.SD:Kegiatanperencanaandanpenyusunanini
dapat dilakukansebagai kegiatan refleksibersamadalam
m
enyusunprogramm
urid.
Adhi Kurniawan,S.Pd:Perencanaanberbasisdata ini dapat di
am
bil m
elalui platformraporpendidikan.
DwiHendraK, S.Pd:Kegiatanperncanaanberbasisdata ini
bisa dijadikanacuanuntukm
em
buatRKAS.

15. Terima Kasih