RPS adalah rencana sekolah jangka pendek dan panjang untuk mengatasi berbagai masalah pendidikan agar sekolah dapat memenuhi standar nasional. RPS disusun melalui analisis situasi saat ini dan masa depan, identifikasi kesenjangan dan program untuk menguranginya, serta menetapkan target, anggaran, dan jadwal pelaksanaan. RPS berperan penting dalam menentukan keberhasilan sekolah.

1. RENCANAAN PENGEMBANGAN SEKOLAH
DAN PENYUSUNANNYA
Disusun Oleh :
 Dihastine
 Kharis Riskianto
 Tri Ariyani

2. PENGERTIAN RENCANA PENGEMBANGAN
SEKOLAH (RPS)
RPS merupakan suatu proses untuk menentukan yang
tepat, melalui urutan pilihan dan dengan memperhitungkan
sumber daya yang tersedia menuju sekolah yang berkualitas.
RPS merupakan dokumen tentang gambaran kegiatan sekolah
sekarang dan yang akan datang dalam rangka untuk mencapai
tujuan sekolah yang telah ditetapkan. Dengan kata lain, RPS
adalah suatu rangkaian rencana yang menggambarkan adanya
berbagai upaya sekolah dan pihak lain yang terkait untuk
mengatasi berbagai persoalan sekolah.

3. RPS berisi sasaran program dan kegiatan untuk
mengatasi kesenjangan yang ada antara kenyataan. Pada
kenyataanya, sekolah-sekolah yang termasuk dalam
sekolah sekarang masih memiliki kekurangan baik
ditinjau dari output, proses, maupun input sekolah.
Kekurangan yang terdapat dalam tiap indikator pada
tiap-tiap aspek tersebut juga sangat bervariasi.
Misalnya, indikator pendidikan dalam aspek output
seperti prestasi akademik, non akademik, dan kelulusan
siswa belum memenuhi persyaratan sekolah yang

4. TUJUAN PENYUSUNAN RPS
Makin baik RPS disusun, akan makin memberikan
kemudahan dan kepastian langkah bagi sekolah pada khusunya
dan pihak lain pada umumnya dalam melakukan pengontrolan,
pembinaan, dan penilaian keberhasilan sekolah dalam
menyelenggarakan sekolah. Oleh karena itu, RPS memiliki peran
dan kedudukan yang sangat vital terhadap eksisitensi
penyelenggaraan pendidikan di sekolah.

5. TUJUAN UMUM PENYUSUNAN RPS OLEH SEKOLAH ANTARA LAIN
ADALAH :
 Sebagai dasar bagi sekolah dalam melaksanakan program- program sesuai
dengan visi, misi, tujuan, dan sasaran sekolah.
 Sebagai dasar bagi sekolah untuk membuat target yang akan dicapai sebagai
tonggak keberhasilan sekolah dalam jangka pendek, menengah, dan jangka
panjang.
 Sebagai dasar bagi sekolah untuk menentukan langkah-langkah strategis untuk
merubah kondisi nyata sekolah yang ada sekarang menuju kondisi seklolah
yang diharapkan.
 Sebagai dasar bagi sekolah untuk melaksanakan supervisi, monitoring, dan
evaluasi keterlaksanaan program dan hasilhasilnya dalam rangka memeroleh
umpan balik untuk memperbaiki RPS selanjutnya.

6.  Sebagai dasar bagi Dinas Pendidikan Kabupaten/kota, Provinsi, dan
Pusat untuk melaksakan monitoring dan evaluasi keterlaksanaan
program dan hasil-hasilnya dalam rangka melakukan pembinaan
kepada sekolah-sekolah yang potensial.
 Memberikan masukan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota,
Provinsi, dan Pusat dalam rangka penyusunan rencana pendidikan
bertaraf nasional.
 Memberikan gambaran kepada stakeholder sekolah ( khusunya
kepada orang tua siswa/masyarakat) terhadap segala bentuk program
sekolah yang akan diselenggrakan, baik dalam jangka pendek,
menengah, maupun jangka panjang.

7. TUJUAN KHUSUS (OPERASIONAL) RPS YANG DISUSUN OLEH SEKOLAH
ANTARA LAIN ADALAH:
 Menjamin perubahan/ tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai
dengan tingkat kepastian yang tinggi dan risiko yang kecil.
 Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah
 Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi di antara pelaku
sekolah, sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, dan antar waktu.
 Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganngaran,
pelaksanaan, dan pengawasan. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan
masyarakat dan menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien,
efektif, berkeadilan, dan berkelanjutan.
 Sebagai dasar saat pelaksanaan monitoring dan evaluasi pada akhir program.

8. PROSES PENYUSUNAN RENCANA PENGEMBANGAN
SEKOLAH
RPS berisi 2 rencana pengembangan pendidikan ditinjau dari
jangka waktunya, yaitu :
1. Rencana Strategis ( Renstra) Sekolah dalam jangka menengah
( lima tahunan)
2. Rencana Operasional (Renop) Sekolah dalam jangka pendek
(satu tahunan).

9. TERDAPAT 2 ALTERNATIF DALAM LANGKAH-LANGKAH
MENYUSUN RPS.
Alternatif pertama adalah:
 Analisis situasi pendidikan sekolah pada saat ini
 Analisi situasi pendidikan sekolah satu tahun ke depan (tujuan
jangka pendek/ tahunan yang mencakup pemerataan, mutu,
relevansi, efisiensi, dan kapasitas)
 Kesenjangan antara pendidikan sekolah saat ini dan masa
mendatang (tantangan/ loncatan )
 Program-program untuk mengurangi kesenjangan tantangan
/loncatan

10.  Menentukan tonggak-tonggak kunci keberhasilan
sekolah (milestone)
 Rencana biaya ( besar dana,alokasi, sumber dana)
 Rencana pelaksanaan program
 Rencana pemantauan dan evaluasi
 Jadwal pelaksanaan program
 Penanggung jawab program/ kegiatan

11. ALTERNATIF KEDUA DALAM LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN RPS
ADALAH :
Alternatif kedua dalam langkah-langkah penyusunan RPS adalah :
 Melakukan analisis lingkungan operasional sekolah
 Melakukan analisis pendidikan sekolah saat ini
 Melakukan analisis pendidikan sekolah satu tahun ke depan ( yang diharapkan )
 Merumuskan kesenjangan antara pendidikan sekolah saat ini dan satu tahun ke
depan.
 Merumuskan tujuan tahunan/tujuan jangka pendek ( sasaran)
 Mengidentifikasi urusan-urusan sekolah yang perlu dilibatkan untuk mencapai
setiap sasaran dan yang masih perlu diteliti tingkat kesiapannya.
 Melakukan analisis SWOT (mengenali tingkat kesiapan masing-masing urusan
sekolah melalui analisis SWOT )

12.  Menyusun langkah-langkah pemecahan persoalan, yaitu
mengubah ketidaksiapan menjadi kesiapan urusan sekolah.
 Menyusun renacana program sekolah
 Menentukan milestone (output apa & kapan dicapai)
 Menyusun rencana biaya (besar dana, alokasi, sumber dana)
 Menyusun rencana pelaksanaan program
 Menyusun rencana pemantauan dan evaluasi
 Membuat jadwal pelaksanaan program
 Menentukan penanggung jawab program/ kegiatan

13. SIMPULAN
Jadi dapat disimpulkan bahwa RPS adalah suatu rencana sekolah memuat
berbagai upaya, baik dalam jangka pendek, menengah, maupun jangka panjang
untuk mengatasi berbagaibpersoalan yang ada pada tiap aspek dan indikator
pendidikan sehingga berbagai persoalan tersebut secara bertahap dapat
dikurangi atau dihilangkan. Pada saatnya nanti, sekolah diharapkan akan benar-
benar mencapai standar atau mampu memenuhi kriteria yang semestinya
sebagai sekolah standar nasional atau SSN dan pada akhirnya nanti akan
menjadi salah satu tolak ukur keberhasilan dalam penyelenggaraan sekolah.
RPS berperan penting untuk menentukan keberhasilan suatu sekolah sehingga
kesalahan dalam pembuatan RPS akan mengindikasikan terjadinya kegagalan
pelaksanaan dan hasil-hasil yang diharapkan, demikian juga sebaliknya.