SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
PERBEZAAN BUDAYA
• Devito(2009) dan Tubb & Moss(2010)
memberikan lima sebab utama kenapa
ada perbezaan budaya:
I. Orientasi individual dan kolektif.
II. Budaya kontek rendah dan tinggi.
III. Power distance.
IV. Budaya maskulin dan feminin
V. Penghindaran ketidak pastian.
Orientasi Individual dan Kolektif
• Individual
-Dalam budaya ini, apa yang lebih ditekankan ialah
nilai-nilai individual seperti kuasa pencapaian,
keseronokan dan stimulus(Devito, 2009).
-Contoh negara yang mengamalkan budaya ini ialah
USA dan Belanda.
-Keutamaan diberikan kepada pencapaian
matlamat individu dan berkomunikasi berterus-
terang(Tubbs & Moss, 2010).
…sambungan
- Percaya bahawa individu boleh mengawal
matlamat dan disetinasinya sendiri tanpa
kawal, asalkan individu itu ingin berusaha
kuat.
- Pusat kawalan tingkah laku adalah dalam diri
sendiri(Ternhlom&Jensen,2009)
- Budaya ini juga dikenali sebagai control
culture.
- Budaya ini cuba memisahkan nature dengan
kemajuan, dan berpendapat manusia
istimewa dari kehidupan lain.
- Nature perlu dieksplotasi untuk kemanusian.
Kolektif
• Menekankan tentang peri pentingnya nilai-nilai
kelompok atau kolektif seperti amalan tradisi,
murah hati dan kepatuhan(Devito, 2009)
• Contoh negara yang mengamalkan budaya ini
ialah Malaysia, Cina, Indonesia dan lain-lain.
• Budaya ini menekankan tumpuan diberikan
kepada bagaimana menyesuaikan diri dengan
kehendak kelompok.
• Matlamat dan kebajikan kumpulan adalah lebih
penting berbanding dengan pencapaian dan
kehendak individual.
• Budaya ini berusaha untuk mengelakkan konfilik
individual(Tubbs&Moss,2010)Budaya ini
diistilahkan constraint culture).
• Budaya ini sering menentang pembaharuan dan
perubahan serta lebih sedia menerima seadanya.
• Bagi budaya ini manusia tidak boleh mengubah
nature.
Budaya Konteks Tinggi dan Konteks
Rendah.
Konteks Tinggi
• Hubungan ahli adalah akrab.
• Mengambil tahu satu sama lain antara ahli.
• Berkemahiran “membaca” tingkah laku bukan
lisan , suka berselindung atau berkias dalam
menyampaikan sesuatu kerana ingin
“menjaga” perasaan dan hati orang lain, agak
kurang menggunakan komunikasi lisan dan
lebih suka berdiam.(Tubbs&Moss,2010).
• Dalam budaya ini lebih banyak maksud yang
tersembunyi dan tidak dinyatakan. Oleh itu
penerima harus melihat pada konteks.
Konteks Rendah
• Mereka lebih suka berterus terang,
menekankan kepada maksud mesej yang
disampaikan secara lisan dan berkongsi
maklumat yang mereka
enkod(Tubbs&Moss,2010).
• Budaya konteks rendah ini menekankan
kepada ketetapan dan kejelasan serta tidak
sepatutnya ada agak-agakan makna.
• Budaya Konteks tinggi sering dikaitkan dengan
budaya kolektif, manakala budaya Konteks
Rendah lebih mirip budaya individual.
• Orang konteks tinggi tidak boleh berkerjasama
dengan orang konteks rendah kerana orang
konteks tinggi akan beranggapan orang
konteks Rendah bersikap kasar.
Jarak Kuasa(Power Distance)

More Related Content

What's hot

Pendidikan bertaraf dunia
Pendidikan bertaraf duniaPendidikan bertaraf dunia
Pendidikan bertaraf duniaDurratun Dian
 
DEFINISI DAN KEPENTINGAN PENGURUSAN
DEFINISI DAN KEPENTINGAN PENGURUSANDEFINISI DAN KEPENTINGAN PENGURUSAN
DEFINISI DAN KEPENTINGAN PENGURUSANCkg Nizam
 
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosialparydave
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya noraidahyaakub1
 
Kemahiran asas kaunseling
Kemahiran asas kaunselingKemahiran asas kaunseling
Kemahiran asas kaunselingSiti Nor
 
Laporan refleksi program pembangunan sahsiah
Laporan refleksi program pembangunan sahsiahLaporan refleksi program pembangunan sahsiah
Laporan refleksi program pembangunan sahsiahFarhana Ariffin
 
Bab 2-Fungsi Pengurusan
Bab 2-Fungsi PengurusanBab 2-Fungsi Pengurusan
Bab 2-Fungsi PengurusanCkg Nizam
 
Unit 2 Campuran Pemasaran - Perletakan Harga
Unit 2 Campuran Pemasaran - Perletakan HargaUnit 2 Campuran Pemasaran - Perletakan Harga
Unit 2 Campuran Pemasaran - Perletakan HargaSyahira Md Desa
 
Konsep pendidikan
Konsep pendidikanKonsep pendidikan
Konsep pendidikansha_macc
 
teori struktural fungsional
teori struktural fungsionalteori struktural fungsional
teori struktural fungsionalSuff Fyee
 
P.perniagaan (pengawalan)
P.perniagaan (pengawalan)P.perniagaan (pengawalan)
P.perniagaan (pengawalan)haniffpotter
 
MODEL KOMPETENSI
MODEL KOMPETENSIMODEL KOMPETENSI
MODEL KOMPETENSILala Aliron
 
Kerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajianKerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajianairenahmad
 
Topik 9 kemahiran pengurusan
Topik 9 kemahiran pengurusanTopik 9 kemahiran pengurusan
Topik 9 kemahiran pengurusanepolbahari
 
Kemahiran mendengar aktif
Kemahiran mendengar aktifKemahiran mendengar aktif
Kemahiran mendengar aktifDora Aisya
 
Falsafah Pendidikan Perenialisme
Falsafah Pendidikan PerenialismeFalsafah Pendidikan Perenialisme
Falsafah Pendidikan PerenialismeFatimah Al-Dayana
 
Konsep proses perhubungan menolong
Konsep proses perhubungan menolongKonsep proses perhubungan menolong
Konsep proses perhubungan menolongSolehah Saffinee
 
Komunikasi Lisan dan Bukan Lisan
Komunikasi Lisan dan Bukan LisanKomunikasi Lisan dan Bukan Lisan
Komunikasi Lisan dan Bukan LisanFarhan Rozain
 

What's hot (20)

Pendidikan bertaraf dunia
Pendidikan bertaraf duniaPendidikan bertaraf dunia
Pendidikan bertaraf dunia
 
DEFINISI DAN KEPENTINGAN PENGURUSAN
DEFINISI DAN KEPENTINGAN PENGURUSANDEFINISI DAN KEPENTINGAN PENGURUSAN
DEFINISI DAN KEPENTINGAN PENGURUSAN
 
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosial
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
 
Kemahiran asas kaunseling
Kemahiran asas kaunselingKemahiran asas kaunseling
Kemahiran asas kaunseling
 
Laporan refleksi program pembangunan sahsiah
Laporan refleksi program pembangunan sahsiahLaporan refleksi program pembangunan sahsiah
Laporan refleksi program pembangunan sahsiah
 
Kemahiran
KemahiranKemahiran
Kemahiran
 
Bab 2-Fungsi Pengurusan
Bab 2-Fungsi PengurusanBab 2-Fungsi Pengurusan
Bab 2-Fungsi Pengurusan
 
Unit 2 Campuran Pemasaran - Perletakan Harga
Unit 2 Campuran Pemasaran - Perletakan HargaUnit 2 Campuran Pemasaran - Perletakan Harga
Unit 2 Campuran Pemasaran - Perletakan Harga
 
Perbincangan
PerbincanganPerbincangan
Perbincangan
 
Konsep pendidikan
Konsep pendidikanKonsep pendidikan
Konsep pendidikan
 
teori struktural fungsional
teori struktural fungsionalteori struktural fungsional
teori struktural fungsional
 
P.perniagaan (pengawalan)
P.perniagaan (pengawalan)P.perniagaan (pengawalan)
P.perniagaan (pengawalan)
 
MODEL KOMPETENSI
MODEL KOMPETENSIMODEL KOMPETENSI
MODEL KOMPETENSI
 
Kerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajianKerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajian
 
Topik 9 kemahiran pengurusan
Topik 9 kemahiran pengurusanTopik 9 kemahiran pengurusan
Topik 9 kemahiran pengurusan
 
Kemahiran mendengar aktif
Kemahiran mendengar aktifKemahiran mendengar aktif
Kemahiran mendengar aktif
 
Falsafah Pendidikan Perenialisme
Falsafah Pendidikan PerenialismeFalsafah Pendidikan Perenialisme
Falsafah Pendidikan Perenialisme
 
Konsep proses perhubungan menolong
Konsep proses perhubungan menolongKonsep proses perhubungan menolong
Konsep proses perhubungan menolong
 
Komunikasi Lisan dan Bukan Lisan
Komunikasi Lisan dan Bukan LisanKomunikasi Lisan dan Bukan Lisan
Komunikasi Lisan dan Bukan Lisan
 

Viewers also liked

Kertas Kerja China
Kertas Kerja  China Kertas Kerja  China
Kertas Kerja China Zulkarnain
 
Pelan jangka panjang ict
Pelan jangka panjang ictPelan jangka panjang ict
Pelan jangka panjang ictsmartware
 
Pengertian,Tujuan dan Prinsip Dokumentasi
Pengertian,Tujuan dan Prinsip Dokumentasi Pengertian,Tujuan dan Prinsip Dokumentasi
Pengertian,Tujuan dan Prinsip Dokumentasi pjj_kemenkes
 
Permainan tradisional malaysia
Permainan tradisional malaysiaPermainan tradisional malaysia
Permainan tradisional malaysiaHong Inn Looi
 
Contoh dokumentasi
Contoh dokumentasiContoh dokumentasi
Contoh dokumentasiSuhaila Omar
 
Kajian sosial (Budaya dan Masyarakat)
Kajian sosial (Budaya dan Masyarakat)Kajian sosial (Budaya dan Masyarakat)
Kajian sosial (Budaya dan Masyarakat)PAKLONG CIKGU
 

Viewers also liked (8)

Kertas Kerja China
Kertas Kerja  China Kertas Kerja  China
Kertas Kerja China
 
Tajuk 3 sistem fail
Tajuk 3 sistem failTajuk 3 sistem fail
Tajuk 3 sistem fail
 
Pelan jangka panjang ict
Pelan jangka panjang ictPelan jangka panjang ict
Pelan jangka panjang ict
 
Pengertian,Tujuan dan Prinsip Dokumentasi
Pengertian,Tujuan dan Prinsip Dokumentasi Pengertian,Tujuan dan Prinsip Dokumentasi
Pengertian,Tujuan dan Prinsip Dokumentasi
 
Urusan surat kerajaan
Urusan surat kerajaanUrusan surat kerajaan
Urusan surat kerajaan
 
Permainan tradisional malaysia
Permainan tradisional malaysiaPermainan tradisional malaysia
Permainan tradisional malaysia
 
Contoh dokumentasi
Contoh dokumentasiContoh dokumentasi
Contoh dokumentasi
 
Kajian sosial (Budaya dan Masyarakat)
Kajian sosial (Budaya dan Masyarakat)Kajian sosial (Budaya dan Masyarakat)
Kajian sosial (Budaya dan Masyarakat)
 

Similar to Perbezaan budaya

Intercultural communication
Intercultural communication Intercultural communication
Intercultural communication Ratih Aini
 
KOMUNIKASI BISNIS LINTAS BUDAYA 4.pptx
KOMUNIKASI BISNIS LINTAS BUDAYA 4.pptxKOMUNIKASI BISNIS LINTAS BUDAYA 4.pptx
KOMUNIKASI BISNIS LINTAS BUDAYA 4.pptxsatria fitrio
 
BUDAYA BANGA-BANGSA V.pptx
BUDAYA BANGA-BANGSA V.pptxBUDAYA BANGA-BANGSA V.pptx
BUDAYA BANGA-BANGSA V.pptxVanyOcta2
 
Komunikasi antar budaya 1
Komunikasi antar budaya 1Komunikasi antar budaya 1
Komunikasi antar budaya 1maneicon22
 
Bagaimana perbedaan budaya
Bagaimana perbedaan budayaBagaimana perbedaan budaya
Bagaimana perbedaan budayaRatih Aini
 
10. komunikasi lintas budaya 2
10. komunikasi lintas budaya 210. komunikasi lintas budaya 2
10. komunikasi lintas budaya 2Yoga Pratama
 
Meningkatkan Komunikasi Antara Budaya
Meningkatkan Komunikasi Antara BudayaMeningkatkan Komunikasi Antara Budaya
Meningkatkan Komunikasi Antara BudayaCongkak Group
 
Komunikasi masyarakat multikultural
Komunikasi masyarakat multikulturalKomunikasi masyarakat multikultural
Komunikasi masyarakat multikulturalFahmi Crewboy
 
budaya dan komunikasi interpersonal
budaya dan komunikasi interpersonalbudaya dan komunikasi interpersonal
budaya dan komunikasi interpersonalRatih Aini
 
Bab 2 kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Bab 2 kesedaran kepelbagaian sosiobudayaBab 2 kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Bab 2 kesedaran kepelbagaian sosiobudayaCikgu Ana
 
Jurnal Antropologi Komunikasi.docx
Jurnal Antropologi Komunikasi.docxJurnal Antropologi Komunikasi.docx
Jurnal Antropologi Komunikasi.docxRayyanIrsyad
 
Budaya dan komunikasi interpersonal
Budaya dan komunikasi interpersonalBudaya dan komunikasi interpersonal
Budaya dan komunikasi interpersonalRatih Aini
 
Komunikasi antarbudaya dan komunikasi organisasi
Komunikasi antarbudaya dan komunikasi organisasiKomunikasi antarbudaya dan komunikasi organisasi
Komunikasi antarbudaya dan komunikasi organisasiputiandinis
 
Presentasi kombis ch.2
Presentasi kombis ch.2Presentasi kombis ch.2
Presentasi kombis ch.2Rizqii ULya
 
Komunikasi antarbudaya
Komunikasi antarbudayaKomunikasi antarbudaya
Komunikasi antarbudayaRatih Aini
 
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasionalRendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasionalMustofa Hidayat
 
M2 konsep asa hub.etnik
M2    konsep asa hub.etnikM2    konsep asa hub.etnik
M2 konsep asa hub.etnikaishah solehah
 

Similar to Perbezaan budaya (20)

Intercultural communication
Intercultural communication Intercultural communication
Intercultural communication
 
Komunkasi
KomunkasiKomunkasi
Komunkasi
 
KOMUNIKASI BISNIS LINTAS BUDAYA 4.pptx
KOMUNIKASI BISNIS LINTAS BUDAYA 4.pptxKOMUNIKASI BISNIS LINTAS BUDAYA 4.pptx
KOMUNIKASI BISNIS LINTAS BUDAYA 4.pptx
 
BUDAYA BANGA-BANGSA V.pptx
BUDAYA BANGA-BANGSA V.pptxBUDAYA BANGA-BANGSA V.pptx
BUDAYA BANGA-BANGSA V.pptx
 
Komunikasi antar budaya 1
Komunikasi antar budaya 1Komunikasi antar budaya 1
Komunikasi antar budaya 1
 
Bagaimana perbedaan budaya
Bagaimana perbedaan budayaBagaimana perbedaan budaya
Bagaimana perbedaan budaya
 
KELOMPOK 2 IBU DEVY.pptx
KELOMPOK 2 IBU DEVY.pptxKELOMPOK 2 IBU DEVY.pptx
KELOMPOK 2 IBU DEVY.pptx
 
10. komunikasi lintas budaya 2
10. komunikasi lintas budaya 210. komunikasi lintas budaya 2
10. komunikasi lintas budaya 2
 
Meningkatkan Komunikasi Antara Budaya
Meningkatkan Komunikasi Antara BudayaMeningkatkan Komunikasi Antara Budaya
Meningkatkan Komunikasi Antara Budaya
 
Komunikasi masyarakat multikultural
Komunikasi masyarakat multikulturalKomunikasi masyarakat multikultural
Komunikasi masyarakat multikultural
 
budaya dan komunikasi interpersonal
budaya dan komunikasi interpersonalbudaya dan komunikasi interpersonal
budaya dan komunikasi interpersonal
 
Bab 2 kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Bab 2 kesedaran kepelbagaian sosiobudayaBab 2 kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Bab 2 kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
 
Jurnal Antropologi Komunikasi.docx
Jurnal Antropologi Komunikasi.docxJurnal Antropologi Komunikasi.docx
Jurnal Antropologi Komunikasi.docx
 
Budaya dan komunikasi interpersonal
Budaya dan komunikasi interpersonalBudaya dan komunikasi interpersonal
Budaya dan komunikasi interpersonal
 
Komunikasi antarbudaya dan komunikasi organisasi
Komunikasi antarbudaya dan komunikasi organisasiKomunikasi antarbudaya dan komunikasi organisasi
Komunikasi antarbudaya dan komunikasi organisasi
 
Presentasi kombis ch.2
Presentasi kombis ch.2Presentasi kombis ch.2
Presentasi kombis ch.2
 
HBSS3203 Pengenalan Sosiologi Topik 2
HBSS3203 Pengenalan Sosiologi Topik 2HBSS3203 Pengenalan Sosiologi Topik 2
HBSS3203 Pengenalan Sosiologi Topik 2
 
Komunikasi antarbudaya
Komunikasi antarbudayaKomunikasi antarbudaya
Komunikasi antarbudaya
 
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasionalRendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
 
M2 konsep asa hub.etnik
M2    konsep asa hub.etnikM2    konsep asa hub.etnik
M2 konsep asa hub.etnik
 

Perbezaan budaya

  • 1. PERBEZAAN BUDAYA • Devito(2009) dan Tubb & Moss(2010) memberikan lima sebab utama kenapa ada perbezaan budaya: I. Orientasi individual dan kolektif. II. Budaya kontek rendah dan tinggi. III. Power distance. IV. Budaya maskulin dan feminin V. Penghindaran ketidak pastian.
  • 2. Orientasi Individual dan Kolektif • Individual -Dalam budaya ini, apa yang lebih ditekankan ialah nilai-nilai individual seperti kuasa pencapaian, keseronokan dan stimulus(Devito, 2009). -Contoh negara yang mengamalkan budaya ini ialah USA dan Belanda. -Keutamaan diberikan kepada pencapaian matlamat individu dan berkomunikasi berterus- terang(Tubbs & Moss, 2010).
  • 3. …sambungan - Percaya bahawa individu boleh mengawal matlamat dan disetinasinya sendiri tanpa kawal, asalkan individu itu ingin berusaha kuat. - Pusat kawalan tingkah laku adalah dalam diri sendiri(Ternhlom&Jensen,2009) - Budaya ini juga dikenali sebagai control culture.
  • 4. - Budaya ini cuba memisahkan nature dengan kemajuan, dan berpendapat manusia istimewa dari kehidupan lain. - Nature perlu dieksplotasi untuk kemanusian.
  • 5. Kolektif • Menekankan tentang peri pentingnya nilai-nilai kelompok atau kolektif seperti amalan tradisi, murah hati dan kepatuhan(Devito, 2009) • Contoh negara yang mengamalkan budaya ini ialah Malaysia, Cina, Indonesia dan lain-lain. • Budaya ini menekankan tumpuan diberikan kepada bagaimana menyesuaikan diri dengan kehendak kelompok.
  • 6. • Matlamat dan kebajikan kumpulan adalah lebih penting berbanding dengan pencapaian dan kehendak individual. • Budaya ini berusaha untuk mengelakkan konfilik individual(Tubbs&Moss,2010)Budaya ini diistilahkan constraint culture). • Budaya ini sering menentang pembaharuan dan perubahan serta lebih sedia menerima seadanya. • Bagi budaya ini manusia tidak boleh mengubah nature.
  • 7. Budaya Konteks Tinggi dan Konteks Rendah. Konteks Tinggi • Hubungan ahli adalah akrab. • Mengambil tahu satu sama lain antara ahli. • Berkemahiran “membaca” tingkah laku bukan lisan , suka berselindung atau berkias dalam menyampaikan sesuatu kerana ingin “menjaga” perasaan dan hati orang lain, agak kurang menggunakan komunikasi lisan dan lebih suka berdiam.(Tubbs&Moss,2010).
  • 8. • Dalam budaya ini lebih banyak maksud yang tersembunyi dan tidak dinyatakan. Oleh itu penerima harus melihat pada konteks.
  • 9. Konteks Rendah • Mereka lebih suka berterus terang, menekankan kepada maksud mesej yang disampaikan secara lisan dan berkongsi maklumat yang mereka enkod(Tubbs&Moss,2010). • Budaya konteks rendah ini menekankan kepada ketetapan dan kejelasan serta tidak sepatutnya ada agak-agakan makna.
  • 10. • Budaya Konteks tinggi sering dikaitkan dengan budaya kolektif, manakala budaya Konteks Rendah lebih mirip budaya individual. • Orang konteks tinggi tidak boleh berkerjasama dengan orang konteks rendah kerana orang konteks tinggi akan beranggapan orang konteks Rendah bersikap kasar.