iklim sekolah mempengaruhi murid dan juga guru maka dengan itu kita hendaklah mengetahui apakah itu iklim sekolah yang baik dan kepentingannya kepada semua warga sekolah.
iklim sekolah mempengaruhi murid dan juga guru maka dengan itu kita hendaklah mengetahui apakah itu iklim sekolah yang baik dan kepentingannya kepada semua warga sekolah.
buat bakal guru mereka perlu mengetahui tentang interaksi yang berkesan terhadap anak murid mereka. Melalui interaksi yang berkesan maka proses pdpc dapat berjalan dengan lancar
Akauntabiliti keguruan bermaksud tanggungjawab terhadap profesion perguruan. Kaplan, L dan Owing, W (2001) melihat akantabiliti guru dari dua perspektif iaitu perspektif kualiti guru dan kualiti pengajaran. perspektif terhadap kualiti guru bermaksud guru bertanggungjawab ke atas pencapaian akademik pelajar. Akauntabilit Guru merupakan satu panduan kepada guru untuk menjalankan tanggungjawab dan tugas dengan lebih cemerlang dan berdedikasi disamping membimbing murid ke arah mapan dan bermatlamat melahirkan generasi yang berguna. Disamping itu, guru perlulah bersedia mental dan fizikal untuk berkhidmat sebagai pendidik yang berjiwa bangsa dan berpsinsip.
4. CIRI-CIRI BILIK DARJAH YANG BERKESAN
Suasana demokratik dalam bilik darjah – Tanggungjawab bersama antara guru dan
murid
Guru perlu mengambil tanggungjawab sebagai pendidik dan fasilitator – Guru tahu
kebolehan dan minat murid
Menimbulkan persekitaran saling mempercayai dan saling menghormati – Hubungan
terbina
Guru mesti percaya setiap murid mempunyai kebolehan untuk mencapai kejayaan – adil
tanpa prejudis
Guru menunjukkan contoh dan teladan yang baik – Tingkah laku guru diperhatikan
murid
Jadikan bilik darjah sebagai tempat yang seronok dan selamat untuk murid – ceria ,
kemas, bersih
Guru menunjukkan rasa kecintaan dan semangat yang tinggi untuk mengajar dan
mendidik murid
Pembelajaran berasaskan individu – Pencapaian individu
Semangat kekitaan – Kerjasama dan tanggungjawab
Komunikasi berkesan
5. 1. Bilik darjah merupakan persekitaran yang unik
2. Gabungan elemen fizikal, emosi dan sosial
3. Bersifat multidimensi-murid menjalankan proses P&P
4. Murid mempunyai perbezaan – matlamat , kebolehan, dan
personaliti
5. Ruang yang bersifat terbuka – Ramai yang boleh menilai
aktiviti di dalamnya.
CORAK PENGURUSAN BILIK DARJAH YANG BERKESAN
6. 01 Strategi berpusatkan murid – Penglibatan murid
FAKTOR-FAKTOR
MEMBENTUK
PERSEKITARAN
DAN PENGURUSAN
BILIK DARJAH
YANG BERKESAN
04 Perancangan yang mantap
03 Penggunaan ict-at bantu belajar
02 Susunan kelas – Membuka peluang murid
05 Peka dengan emosi dan personaliti murid