iklim sekolah mempengaruhi murid dan juga guru maka dengan itu kita hendaklah mengetahui apakah itu iklim sekolah yang baik dan kepentingannya kepada semua warga sekolah.

1. Iklim sekolah
Nama : AVINA ANDREW

2. Iklim
sekolah
Keadaan
sekolah
yang
tenang
Pusat
perkmbgn
kurikulum(19
81):
Suasana
sekolah yang
baik.
Howard (1974):
Keadaan sosial
di sek
mempgrhi org
yg ada di
dlmnya
Halpin&cr
oft(1963):
mengamb
arkan
personaliti
seseorang

3. Menurut Halpin dan Croft(1963) ciri-ciri
iklim sekolh yang berkesan adalah:
Guru merasa selmat dan berpuas hati
serta berkeyakinan
Guru tidak tertekan dan sentiasa
mengambil perhatian terhadap
kemajuan pelajarnya
Guru saling mengamalkan nilai
bertimbang rasa
Pelajar belajar bersungguh-sungguh

4. Cara dan kesan untuk mewujudkan iklim
yang sihat:
FAKTOR KECERIAAN:
mengindahkan kawasan sekolah
Cth:menanam pokok bunga, melukis mural
Pelajar tidak jemu datang ke sekolah
Pencapaian murid-murid

5.  Masalah kewangan
 Kerjasam antara semua pihak
Halangan untk menceriakan sekolah:

6. Kepentingan iklim sekolah yang
positif:
Masalah tingkah laku berkurang
Meningkatkan prestasi sekolah
Membentuk personaliti pelajar
Meningkatkan motvasi pelajar dn
guru untk belajar dan mengajar
Wujud budaya mengutamakan
kebersihan

7. Positif(terbuka)
 Mempunyai fizikal yang menarik
 Suasana sekolah yang aman dr ancaman dan disiplin
Negatif(tertutup)
 Tidak teratur dn terancam/kotor
 Kucar kacir
Jenis iklim sekolah:

8. Sekian terima kasih 