Pendidikan penting untuk meraih kesuksesan. Dokumen menjelaskan berbagai jenis pendidikan formal, non-formal, dan informal serta jalur pendidikan seperti umum, kejuruan, akademik, profesi, vokasi, dan agama. Dokumen juga menyoroti pentingnya kerjasama, ketekunan, dan pandangan positif dalam pendidikan seperti teladan semut.
12 perbedaan sistem pendidikan indonesiaFarion Dusun
Dokumen membandingkan sistem pendidikan Indonesia dan Finlandia. Sistem pendidikan Finlandia memberikan kemandirian yang lebih besar kepada siswa dan guru. Guru dihargai dan mendapat kebebasan untuk mengembangkan metode mengajar. Tidak ada tekanan akan tes atau evaluasi berlebihan bagi siswa. Hal ini membuat pendidikan Finlandia berhasil dan siswanya merasa nyaman belajar.
Perbandingan Pendidikan di Indonesia, Finlandia dan JepangIzan M.Pd
[Ringkasan]
Makalah ini membandingkan sistem pendidikan di Indonesia, Jepang, dan Finlandia. Ketiganya memiliki jenjang pendidikan dasar dan menengah yang sama yaitu selama 9 tahun. Namun, Finlandia memiliki jenjang sarjana terpendek yaitu 3 tahun. Untuk tenaga pendidik, Finlandia memiliki kualifikasi guru tertinggi dengan ijazah master sebagai syarat minimal, sedangkan proses perekrutan guru paling ketat. Di bidang anggaran dan pembiayaan p
Bahan presentase bahasa indonesia perbandingan sistem pendidikan di indonesi...Abi Hutomo
Dokumen ini membandingkan sistem pendidikan Indonesia dengan negara-negara lain seperti Finlandia, Amerika, dan Jepang. Ada perbedaan antara sistem pendidikan Indonesia dengan negara-negara tersebut, seperti tidak ada ujian nasional di Finlandia dan otonomi siswa lebih besar, sedangkan di Amerika dan Indonesia ada standar pendidikan nasional meski diatur per negara bagian/daerah. Ada juga kesamaan, seperti wajib belajar sampai SMA di Indonesia, Amerika
Dokumen ini membandingkan sistem pendidikan di Indonesia dan Myanmar. Keduanya memiliki jenjang pendidikan dasar, menengah, dan tinggi, namun Myanmar hanya memiliki dua sektor utama yaitu pendidikan dasar dan tinggi. Masalah pemerataan pendidikan di Myanmar disebabkan konflik yang menyebabkan ketertinggalan pendidikan minoritas, sedangkan di Indonesia disebabkan letak geografis dan kemiskinan.
12 perbedaan sistem pendidikan indonesiaFarion Dusun
Dokumen membandingkan sistem pendidikan Indonesia dan Finlandia. Sistem pendidikan Finlandia memberikan kemandirian yang lebih besar kepada siswa dan guru. Guru dihargai dan mendapat kebebasan untuk mengembangkan metode mengajar. Tidak ada tekanan akan tes atau evaluasi berlebihan bagi siswa. Hal ini membuat pendidikan Finlandia berhasil dan siswanya merasa nyaman belajar.
Perbandingan Pendidikan di Indonesia, Finlandia dan JepangIzan M.Pd
[Ringkasan]
Makalah ini membandingkan sistem pendidikan di Indonesia, Jepang, dan Finlandia. Ketiganya memiliki jenjang pendidikan dasar dan menengah yang sama yaitu selama 9 tahun. Namun, Finlandia memiliki jenjang sarjana terpendek yaitu 3 tahun. Untuk tenaga pendidik, Finlandia memiliki kualifikasi guru tertinggi dengan ijazah master sebagai syarat minimal, sedangkan proses perekrutan guru paling ketat. Di bidang anggaran dan pembiayaan p
Bahan presentase bahasa indonesia perbandingan sistem pendidikan di indonesi...Abi Hutomo
Dokumen ini membandingkan sistem pendidikan Indonesia dengan negara-negara lain seperti Finlandia, Amerika, dan Jepang. Ada perbedaan antara sistem pendidikan Indonesia dengan negara-negara tersebut, seperti tidak ada ujian nasional di Finlandia dan otonomi siswa lebih besar, sedangkan di Amerika dan Indonesia ada standar pendidikan nasional meski diatur per negara bagian/daerah. Ada juga kesamaan, seperti wajib belajar sampai SMA di Indonesia, Amerika
Dokumen ini membandingkan sistem pendidikan di Indonesia dan Myanmar. Keduanya memiliki jenjang pendidikan dasar, menengah, dan tinggi, namun Myanmar hanya memiliki dua sektor utama yaitu pendidikan dasar dan tinggi. Masalah pemerataan pendidikan di Myanmar disebabkan konflik yang menyebabkan ketertinggalan pendidikan minoritas, sedangkan di Indonesia disebabkan letak geografis dan kemiskinan.
Dokumen tersebut membahas perbandingan sistem pendidikan di Jerman dan Indonesia. Sistem pendidikan di Jerman bersifat desentralisasi di mana setiap negara bagian menentukan kurikulum mereka sendiri. Sedangkan di Indonesia bersifat sentralisasi namun pelaksanaannya desentralisasi. Kedua negara memiliki tujuan pendidikan untuk memajukan bangsa namun dengan dasar yang berbeda. Proses pembelajaran di Jerman lebih memberikan kebebasan kepada g
Bimbingan dan konseling di sekolah Indonesia berawal pada tahun 1960an, dengan dibukanya jurusan terkait di perguruan tinggi. Program ini kemudian dikembangkan lebih lanjut pada tahun 1970an dan 1980an, hingga akhirnya diakui secara resmi pada tahun 1989. Perkembangan selanjutnya meliputi pembentukan organisasi pengelola dan pengaturan dalam undang-undang pendidikan nasional.
Dokumen tersebut membahas tentang diskriminasi dalam pendidikan nasional Indonesia, terutama yang terjadi di sekolah menengah atas. Diskriminasi sering terjadi berdasarkan jurusan siswa dan gelar akademik guru. Pemerintah perlu memperbaiki pendidikan dengan menghapus diskriminasi dan mengalokasikan anggaran pendidikan untuk pemerataan mutu pendidikan di seluruh Indonesia. Pendidikan berkeadilan akan membantu membangun sumber daya manusia Indonesia yang
Pendidikan di Finlandia memberikan akses yang setara untuk semua warga negara, dimulai dari pendidikan anak usia dini hingga perguruan tinggi. Sistem pendidikan menitikberatkan pada pengembangan keterampilan praktis siswa dan kualitas guru yang tinggi.
Dokumen tersebut mengkritik sistem pendidikan Indonesia yang dianggap memaksa siswa untuk mempelajari terlalu banyak bidang studi dengan materi yang abstrak sehingga menyebabkan beban belajar yang berlebihan dan menurunkan kualitas pembelajaran. Dokumen tersebut juga menyebutkan bahwa sering terjadi manipulasi nilai raport oleh guru untuk berbagai alasan seperti kasihan siswa atau untuk menutupi kekurangan kompetens
Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan berkarakter untuk membentuk karakter bangsa Indonesia yang baik. Pendidikan berkarakter melibatkan peran semua pihak termasuk keluarga, sekolah, dan masyarakat dengan guru sebagai teladan utama bagi siswa. Guru diharapkan dapat mengimplementasikan pendidikan berkarakter melalui contoh perilaku yang baik dan kegiatan pembiasaan moral.
Bimbingan dan konseling berkembang dari bidang vokasional di Amerika pada abad ke-19 hingga merambah bidang pendidikan dan kepribadian. Di Indonesia, praktiknya dimulai sejak organisasi pemuda pada 1908 dan berkembang menjadi bagian sistem pendidikan nasional sejak 1960-an untuk membantu penjurusan siswa dan profesionalisasi guru bimbingan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) menjadi panduan utama sistem pendidikan Malaysia dan bertujuan untuk melahirkan insan yang seimbang dari aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani. FPK juga menekankan pembangunan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu melalui pendidikan.
Kurikulum pendidikan Indonesia telah mengalami beberapa kali perubahan sejak masa kemerdekaan hingga saat ini. Perubahan dilakukan berdasarkan undang-undang terbaru dan tujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Kurikulum terbaru menekankan pada pendidikan karakter serta pendekatan belajar aktif siswa.
Bimbingan dan konseling membutuhkan landasan yang kokoh untuk memberikan manfaat bagi kehidupan. Landasan tersebut meliputi filosofis, psikologis, sosial-budaya, yuridis, religius, dan pedagogis. Landasan-landasan tersebut mencakup pemahaman hakikat manusia, nilai-nilai agama, tingkah laku individu, pengaruh lingkungan sosial dan budaya, ketentuan hukum, serta upaya pendidikan.
The document discusses Emma Watson's role as a UN Women's Goodwill Ambassador and her views on feminism. It reflects on the definition of feminism as equal rights and opportunities for men and women. The author agrees with Watson's stance that gender equality is important for people of all genders. The document provides several examples of how feminism has positively impacted men by changing definitions of rape, supporting paternal leave, and addressing issues like prison sexual abuse. It argues that feminism benefits both women and men, and calls for all genders to support equal rights.
Padmaja Samantara is a Project Engineer with over 2.5 years of experience in server administration and application deployment using tools like IBM Tivoli and Microsoft SCCM. She is currently working at Wipro Technologies deploying operating systems and applications to over 15,000 machines. Prior to this, she worked at Citi Bank administering Windows servers, troubleshooting hardware issues, and deploying applications via Tivoli Provisioning Manager. She holds an M.Sc. in Electronic Science and B.Sc. in Physics.
The document summarizes Samsung's FJM outdoor air conditioning units. It describes how the FJM uses a single outdoor unit and digital controller instead of separate units, allowing for universal connection of indoor units. It provides details on features like the TBR compressor, sine wave controller, and available outdoor unit models. Product summaries are also given for various indoor unit models.
Este documento trata sobre un examen de derechos humanos. Cubre preguntas sobre cuándo comenzaron a aplicarse los derechos humanos, qué documentos históricos los establecieron, y conceptos clave como la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. También incluye preguntas sobre principios democráticos como la rendición de cuentas y la separación de poderes.
Dokumen tersebut membahas perbandingan sistem pendidikan di Jerman dan Indonesia. Sistem pendidikan di Jerman bersifat desentralisasi di mana setiap negara bagian menentukan kurikulum mereka sendiri. Sedangkan di Indonesia bersifat sentralisasi namun pelaksanaannya desentralisasi. Kedua negara memiliki tujuan pendidikan untuk memajukan bangsa namun dengan dasar yang berbeda. Proses pembelajaran di Jerman lebih memberikan kebebasan kepada g
Bimbingan dan konseling di sekolah Indonesia berawal pada tahun 1960an, dengan dibukanya jurusan terkait di perguruan tinggi. Program ini kemudian dikembangkan lebih lanjut pada tahun 1970an dan 1980an, hingga akhirnya diakui secara resmi pada tahun 1989. Perkembangan selanjutnya meliputi pembentukan organisasi pengelola dan pengaturan dalam undang-undang pendidikan nasional.
Dokumen tersebut membahas tentang diskriminasi dalam pendidikan nasional Indonesia, terutama yang terjadi di sekolah menengah atas. Diskriminasi sering terjadi berdasarkan jurusan siswa dan gelar akademik guru. Pemerintah perlu memperbaiki pendidikan dengan menghapus diskriminasi dan mengalokasikan anggaran pendidikan untuk pemerataan mutu pendidikan di seluruh Indonesia. Pendidikan berkeadilan akan membantu membangun sumber daya manusia Indonesia yang
Pendidikan di Finlandia memberikan akses yang setara untuk semua warga negara, dimulai dari pendidikan anak usia dini hingga perguruan tinggi. Sistem pendidikan menitikberatkan pada pengembangan keterampilan praktis siswa dan kualitas guru yang tinggi.
Dokumen tersebut mengkritik sistem pendidikan Indonesia yang dianggap memaksa siswa untuk mempelajari terlalu banyak bidang studi dengan materi yang abstrak sehingga menyebabkan beban belajar yang berlebihan dan menurunkan kualitas pembelajaran. Dokumen tersebut juga menyebutkan bahwa sering terjadi manipulasi nilai raport oleh guru untuk berbagai alasan seperti kasihan siswa atau untuk menutupi kekurangan kompetens
Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan berkarakter untuk membentuk karakter bangsa Indonesia yang baik. Pendidikan berkarakter melibatkan peran semua pihak termasuk keluarga, sekolah, dan masyarakat dengan guru sebagai teladan utama bagi siswa. Guru diharapkan dapat mengimplementasikan pendidikan berkarakter melalui contoh perilaku yang baik dan kegiatan pembiasaan moral.
Bimbingan dan konseling berkembang dari bidang vokasional di Amerika pada abad ke-19 hingga merambah bidang pendidikan dan kepribadian. Di Indonesia, praktiknya dimulai sejak organisasi pemuda pada 1908 dan berkembang menjadi bagian sistem pendidikan nasional sejak 1960-an untuk membantu penjurusan siswa dan profesionalisasi guru bimbingan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) menjadi panduan utama sistem pendidikan Malaysia dan bertujuan untuk melahirkan insan yang seimbang dari aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani. FPK juga menekankan pembangunan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu melalui pendidikan.
Kurikulum pendidikan Indonesia telah mengalami beberapa kali perubahan sejak masa kemerdekaan hingga saat ini. Perubahan dilakukan berdasarkan undang-undang terbaru dan tujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Kurikulum terbaru menekankan pada pendidikan karakter serta pendekatan belajar aktif siswa.
Bimbingan dan konseling membutuhkan landasan yang kokoh untuk memberikan manfaat bagi kehidupan. Landasan tersebut meliputi filosofis, psikologis, sosial-budaya, yuridis, religius, dan pedagogis. Landasan-landasan tersebut mencakup pemahaman hakikat manusia, nilai-nilai agama, tingkah laku individu, pengaruh lingkungan sosial dan budaya, ketentuan hukum, serta upaya pendidikan.
The document discusses Emma Watson's role as a UN Women's Goodwill Ambassador and her views on feminism. It reflects on the definition of feminism as equal rights and opportunities for men and women. The author agrees with Watson's stance that gender equality is important for people of all genders. The document provides several examples of how feminism has positively impacted men by changing definitions of rape, supporting paternal leave, and addressing issues like prison sexual abuse. It argues that feminism benefits both women and men, and calls for all genders to support equal rights.
Padmaja Samantara is a Project Engineer with over 2.5 years of experience in server administration and application deployment using tools like IBM Tivoli and Microsoft SCCM. She is currently working at Wipro Technologies deploying operating systems and applications to over 15,000 machines. Prior to this, she worked at Citi Bank administering Windows servers, troubleshooting hardware issues, and deploying applications via Tivoli Provisioning Manager. She holds an M.Sc. in Electronic Science and B.Sc. in Physics.
The document summarizes Samsung's FJM outdoor air conditioning units. It describes how the FJM uses a single outdoor unit and digital controller instead of separate units, allowing for universal connection of indoor units. It provides details on features like the TBR compressor, sine wave controller, and available outdoor unit models. Product summaries are also given for various indoor unit models.
Este documento trata sobre un examen de derechos humanos. Cubre preguntas sobre cuándo comenzaron a aplicarse los derechos humanos, qué documentos históricos los establecieron, y conceptos clave como la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. También incluye preguntas sobre principios democráticos como la rendición de cuentas y la separación de poderes.
Microsoft Transaction Server (MTS) is a software component produced by Microsoft that makes it easier to create large distributed applications. MTS runs on Windows NT servers and manages transaction requests from client computers, allowing developers to build robust Internet and intranet applications. It provides a framework for components to participate in transactions and was initially offered with Windows NT 4.0, becoming integrated with Windows 2000 and later versions of Windows Server.
Este documento proporciona información sobre un estudiante que cursa la materia Teoría Moderna de Control en la Escuela de Ingeniería Electrónica de la Extensión Maturín del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño".
Proceso mediante el cual personas tratan de esconder o disimulara el origen de sus fondos y activos provenientes de actividades ilícitas, con el fin de hacerlas aparentar que su origen de las actividades son legitimas
Ben Crilly-Hargrave is an experienced educator seeking a leadership role to develop sporting programs. He has over 10 years experience teaching PE and coordinating sports. His objective is to create an excellent, inclusive learning environment through academic, sporting, and student support programs. He demonstrates strong leadership, communication, and teamwork skills.
William Ariadi is applying for an Area Manager or Sales Manager position. He has 10 years of experience in sales and marketing. He graduated from Atma Jaya Catholic University in Jakarta with a degree in economics. Ariadi is proficient in English and Microsoft Office. He is skilled at marketing, sales, and accounting. His resume demonstrates consistent success meeting and exceeding sales targets in previous roles.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos desarrollado por Sandra Patricia Troncoso Calderón y Yamel Alfredo Villada González para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2017. El mapa conceptual fue desarrollado bajo la supervisión del profesor Sergio Andrés Zabala Vargas.
Este documento presenta un resumen de tres capítulos sobre liderazgo y trabajo en equipo en las instituciones educativas. En el primer capítulo se define el liderazgo y se describen sus puntos fundamentales, importancia y funciones. El segundo capítulo explica el trabajo en equipo, incluyendo su definición, tipos, características, roles y ventajas. El tercer capítulo analiza la relación entre el liderazgo y el trabajo en equipo, así como las aportaciones de las teorías de administración. El objetivo general es describir aspectos
Searching for best new Kia Sorento car? At Westside Kia, we have cheap Kia Sorento Suv for sale in Houston, TX. Visit our website to view price, MSRP, deals, features, specs etc.
This document discusses how cloud phone systems can cut business phone bills by over 50%. It summarizes research comparing the average monthly costs of traditional phone systems versus cloud-based hosted PBX systems. The research found that hosted PBX systems save an average of 53% on monthly service costs per line and eliminate upfront hardware costs that average $3,500-$4,000. Hosted PBX systems provide business phone features with no maintenance contracts or additional fees, making costs simple and predictable.
El documento discute diferentes definiciones de justicia propuestas por filósofos como Sócrates, Trasimaco y otros. También define la bioética como la rama de la ética aplicada que se ocupa de problemas éticos relacionados con la vida y la investigación médica. Finalmente, introduce la psicobioética como una disciplina axiológica que aborda problemas eco-éticos, eco-sociales y eco-morales individuales con el objetivo de promover el bienestar humano y ecológico.
Makalah ini membahas tentang jenis lingkungan pendidikan dan tripusat pendidikan yang mempengaruhi perkembangan peserta didik. Terdapat tiga jenis lingkungan pendidikan yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat yang dikenal sebagai tripusat pendidikan. Setiap lingkungan memiliki peran penting dalam membentuk karakter anak didik.
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pendidikan dipandang sebagai proses pembentukan manusia seutuhnya secara berkelanjutan melalui pengembangan potensi diri secara seimbang di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat untuk mencapai tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa.
Modul ini membahas landasan pendidikan sekolah dasar dari sudut pandang filosofis, psikologis-pedagogis, dan sosiologis-antropologis. Pendidikan sekolah dasar dipandang perlu karena memungkinkan pengembangan mental, fisik, dan sosial anak secara sistematis melalui proses belajar. Teori-teori seperti kognitifisme, historis-kultural, dan humanisme mendukung pengembangan anak melalui pendidikan sekolah
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan bagi anak, termasuk daftar nama siswa dan pengaruh pendidikan bagi anak. Dibahas pula jenis-jenis pendidikan formal, nonformal, dan informal beserta contoh satuan pendidikannya.
Minat membaca dikalangan rakyat malaysia -Rhemashran saudin
Tiga masalah utama yang dihadapi penduduk kampung Seterpa dalam pembelajaran dewasa adalah (1) kurangnya waktu bekerja, (2) keterbatasan kewangan, dan (3) kurang minat membaca. Program Pendidikan Dewasa di Malaysia berupaya menyelesaikan masalah ini dengan menyediakan pendidikan nonformal bagi meningkatkan pengetahuan dan minat belajar penduduk.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan untuk semua (education for all) khususnya bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) di Indonesia. 2. Pemerintah berupaya mewujudkan education for all dengan meningkatkan jumlah sekolah inklusi dan menyiapkan guru pendamping khusus untuk ABK. 3. Tujuannya adalah untuk memenuhi hak pendidikan yang setara bagi seluruh warga negara
Makalah ini membahas tentang jenis lingkungan pendidikan yang terdiri dari tiga komponen utama yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat yang dikenal sebagai tripusat pendidikan. Setiap komponen memiliki peran penting dalam membentuk karakter anak didik.
Makalah ini membahas pengertian pendidikan secara luas dan sempit. Pendidikan secara luas merupakan proses interaksi antara individu dengan lingkungan sosial dan alam sepanjang hidup. Sedangkan pendidikan secara sempit sering diartikan sebagai kegiatan belajar mengajar di sekolah. Makalah ini juga membahas pendidikan alternatif yang dilakukan dengan cara berbeda dari pendidikan konvensional."
Sistem pendidikan Malaysia dan Indonesia memiliki beberapa perbedaan utama, terutama dalam jenjang pendidikan dan kurikulum. Namun demikian, tujuan dasar pendidikan di kedua negara sama-sama menekankan pembentukan karakter siswa. Pendidikan di Malaysia cenderung lebih maju karena kurikulum yang lebih baku dan dukungan pendanaan pemerintah yang besar.
Pendidikan merupakan hal penting dalam kehidupan setiap manusia. Pendidikan pertama kali didapatkan di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Keluarga memberikan pendidikan awal melalui kasih sayang, penghargaan, dan pengajaran tentang menghargai orang lain. Sekolah memberikan pendidikan formal dan guru berperan sebagai pendidik dan pemberi motivasi. Masyarakat memberikan gambaran tentang hidup bermasyarakat dan menil
Makalah komprehensif Perkembangan Koqnitif Anak Usia DiniSoga Biliyan Jaya
Perkembangan kognitif anak usia dini merupakan perubahan kemampuan anak untuk memahami lingkungan melalui pengetahuan dan pemikiran. Prinsip-prinsip perkembangan kognitif anak antara lain kontinuitas, terpola, dan dipengaruhi faktor genetik serta lingkungan.
Pendidikan merupakan hal yang terpenting dalam kehidupan kitadevi harisandi
Pendidikan sangat penting bagi masa depan. Pendidikan membantu mengembangkan kemampuan, sikap, dan tingkah laku seseorang agar dapat hidup dan bermasyarakat dengan baik. Pendidikan juga berperan dalam membentuk karakter anak dan remaja agar menjadi individu yang bermanfaat bagi dirinya dan lingkungannya.
- Lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat merupakan faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap proses pendidikan seseorang dan prestasi belajarnya.
- Hubungan antara ketiga lingkungan pendidikan tersebut saling mempengaruhi untuk mencapai tujuan optimal pendidikan.
- Harmoni dan dukungan dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat diperlukan guna membentuk kepribadian yang unggul dan mendukung prest
Similar to Pendidikan adalah senjata ampu yang mengubah dunia (20)
2. PENDIDIKAN ADALAH SENJATA AMPU
YANG DAPAT MENGUBAH DUNIA
Kita dilahirkan dari rahim seorang ibu ke dunia ini bukan sebagai
seorang pemenang namun juga bukan sebagai seorang yang kalah.
Tetapi kita dilahirkan dengan kemampuan untuk
memilih. Sehingga berlomba-lombalah untuk memilih apa yang
terbaik untuk hidup yang kita jalani. Sekarang hal yang masih
menjadi pertanyaan, apakah yang kita pilih itu yang terbaik? Nah,
sebelum kita menjawab pertanyaan itu, mari kita kaji apa-apa yang
bisa kita lakukan untuk meraih kesuksesan itu.
3. Kesuksesan adalah sesuatu yang kita dapat karena usaha yang kita
lakukan. Disini usaha bisa dilihat dari beberapa aspek,misal:
Menekuni bidang yang sesuai keahlian. Nah untuk seorang pelajar
atau mahasiswa seperti kita. Usaha yang dapat dilakukan untuk
meraih kesuksesan adalah dengan belajar. Belajar bukan hanya
didapat dengan pelajaran disekolah namun juga bisa didapat dari
pergaulan sehari-hari, maupun pengalaman-pengalaman yang
pernah dialami. Pada kesempatan ini kita akan berbicara tentang
pendidikan dalam meraih kesuksesan. Pendidikan adalah usaha
yang terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara. Pendidikan juga tidak terpaku pada pelajaran disekolah,
seperti pelajaran matematika ataupun bahasa indonesia. Namun
pendidikan norma dan akhlak/akidah pun juga penting. Dalam
menuntut ilmu juga tidak bisa dilakukan langsung sekali jadi.
Artinya tidak sekali belajar, seseorang sudah pandai dan mahir, itu
tidak. Kita belajar sebaiknya sedikit-sedikit asalkan secara terus-
menerus.
5. Pendidikan
formal:Pendidikan Formal merupakan pendidikan yang diselenggarakan
di sekolah-sekolah pada umumnya. Jalur pendidikan ini
mempunyai jenjang pendidikan yang jelas, mulai dari
pendidikan dasar, pendidikan menengah, sampai pendidikan
tinggi. Pendidikan formal diakui oleh lembaga pendidikan
negara adalah sesuatu yang wajib dilakukan di Indonesia. Mulai
dari anak tukang sapu jalan, anak pedagang martabak, anak
tukang jambret, anak pak tani, anak bisnismen, anak pejabat
tinggi negara, dan sebagainya harus bersekolah minimal selama
16 tahun, diantara SD 6 tahun, SMP 3 tahun, SMA 3 tahun,
kuliah 4 tahun.
6. Pendidikan non
formal:
Pendidikan non formal merupakan pendidikan
yang dilakukan diluar lingkungan sekolah.
Pendidikan non formal meliputi pendidikan
dasar dan pendidikan lanjutan.
7. Pendidikan
informal:Pendidikan informal adalah jalur
pendidikan keluarga dan lingkungan berbentuk
kegiatan belajar secara mandiri yang dilakukan secara
sadar dan bertanggung jawab. Pendidikan informal
diakui sama dengan pendidikan formal dan non formal
setelah peserta didik lulus ujian sesuai dengan standar
nasional pendidikan.
8. Pendidikan juga di bagi
menjadi beberapa
jenis,antara lain:
1. Pendidikan umum
2. Pendidikan kejuruan
3. Pendidikan Akademi
4. Pendidikan Profesi
5. Pendidikan Vokasi
6. Pendidikan Keagamaan
7. Pendidikan Khusus
9. Pendidikan
umum:Pendidikan umum merupakan pendidikan dasar dan
menengah yang diajarkan di sekolah-sekolah. Bentuknya:
Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP),
dan Sekolah Menengah Atas (SMA). Sekarang pemerintah
telah mencanangkan pendidikan dasar 9 tahun,artinya
pendidikan minimal adalah dari tingkat SD sampai SMP.
Namun apakah setelah SMP kita tidak bisa melanjutkan ke
jenjang yang lebih tinggi? jawabannya tidak. Seorang yang
ingin melanjutkan ke jenjang lebih tinggi itu
boleh,tergantung dari kemampuan mental dan materi
seseorang.
11. Pendidikan Akademik:
Pendidikan akademik merupakan pendidikan
tinggi program sarjana dan pascasarjana yang
dilaksanakan setelah pendidikan menengah.
Bentuk: universitas
13. Pendidikan
Vokasi:
Pendidikan vokasi merupakan pendidikan tinggi yang
mempersiapkan peserta didik untuk memiliki
pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu
maksimal dalam jenjang diploma 4 setara dengan
program sarjana.
15. Pedidikan
Khusus:
Pendidikan khusus merupakan pendidikan yang
dikhususkan untuk peserta didik yang berkelainan
atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar
biasa.
Bentuk: Sekolah Luar Bias (SLB)
16. Jenjang
Pendidikan:
Jenjang Pendidikan adalah tingkatan yang harus
dilaksanakan untuk mencapai suatu tujuan tertentu.
Ada beberapa jenjang pendidikan,antara lain:
1. Pendidikan anak usia dini
2. Pendidikan dasar
3. Pendidikan menengah
17. Pendidikan Anak
Usia Dini:Pendidikan anak usia dini, biasanya dilaksanakan dalam
lingkungan keluarga. Karena keluarga merupakan lingkungan
sosial pertama yang diterima oleh seorang individu. Di dalam
keluarga diajarkan beberapa norma-norma dasar guna
membekali individu menuju jenjang pendidikan yang lebih
tinggi. Pihak yang paling berperan dalam pendidikan anak usia
dini adalah orang tua. Peran orang tua sangatlah penting
dalam pertumbuhan cara berfikir individu. Contoh yang bisa
kita ambil: Seorang anak kecil yang diasuh oleh orang tuanya
sendiri dengan seorang anak yang sejak kecil tanpa orang tua,
pasti banyak terlihat perbedaannya. Entah dari cara
berperilaku atau bersosialisasi dengan orang lain. Nah,disini
menunjukkan betapa penting peran orang tua dalam
pendidikan usia dini.
18. Pendidikan
Dasar:
Sekolah dasar (SD) adalah jenjang paling dasar pada
pendidikan formal khususnya di Indonesia. Sekolah
dasar ditempuh dalam waktu 6 tahun, mulai dari kelas
1 sampai kelas 6. Saat ini murid kelas 6 diwajibkan
mengikuti Ujian Nasioanl, yang dulu dikenal dengan
nama Ebtanas. Lulusan sekolah dasar dapat melanjutkan
pendidikan ke Sekolah Menengah Pertama atau
sederajat.
19. Pendidikan
Menengah:
Sekolah menengah pertama (SMP) adalah jenjang
pendidikan dasar pada pendidikan formal setelah
lulus sekolah dasar atau sederajat. Sekolah
menengah pertama ditempuh dalam waktu 3 tahun,
mulai dari kelas 7 sampai kelas 9. Dulu Sekolah
Menengah Pertama sering disebut dengan Sekolah
Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP). Murid kelas 9
diwajibkan mengikuti Ujian Nasional agar dapat
melanjutkan ke jenjang berikutnya yaitu Sekolah
Menengah Atas (SMA) atau Sekolah Menengah
Kejuruan (atau sederajat).
20. Pendidikan
Menengah:Pendidikan menengah juga merupakan pendidikan lanjutan dari
pendidikan dasar. Biasanya bentuk pendidikan menengah adalah Sekolah
Menengah pertama dan sekolah menengah Atas (SMA) atau setara
dengan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Sebenarnya, Antara SMA
dengan SMK itu sama, namun maksud dari tujuan pembelajarannya yang
berbeda. Di SMA, pembelajaran siswa ditujukan untuk membentuk pola
pikir sedangkan di SMK, pembelajaran Siswa ditujukan untuk memberi
bekal untuk bekerja sesuai dengan program keahliannya. Kita dapat
mengambil contoh salah satu program keahlian yang dicanangkan di
SMK. Saya ambil Program atau jurusan disekolah saya,yaitu TEKNIK
ELEKTRO. Elektro adalah salah satu jurusan di bagian Listrik sehingga
disini siswa diajarkan untuk merangkai intalasi penerangan rumah
tangga.Nah,tujuan dari jurusan ini adalah menciptakan seorang Teknik
yang handal yang bisa merangkai intalasi listrik dari yang mudah sampai
dengan menengah dalam bidang Listrik yang ada.
21. Tentunya siswa SMK merangkai panel
listrik, memasang instalasi penerangan
rumah tangga dll, sesuai setiap jurusan
yang diambil siswa SMK....
25. Jika pendidikan memang penting bagi setiap orang,
mengapa kita ragu untuk berjuang?
Saat kita masih mudah pasti kesempatan baik itu akan
datang secara tiba-tiba menyapa kita, namun
kesempatan baik itu tanpa kita memahami kita
lalaikan/mengabaikan, lalu ujung-ujungnya apa
yang akan kita alami di saat usia kita semakin tua
seiring berjalannya waktu?
Lihatlah kehidupan orang bersekolah di sekelilingmu
di bandingkan dengan kehidupan orang tidak
bersekolah! Apakah sama sejajar? Dan bagaimana
dengan hidup anda? Sudah sejahtera seperti mereka
yang sudah sekolah?
26. Ada satu inspirasi yang patut kita tiru
adalah semut!
Apakah anda tahu tentang pilosofi hebatnya semut?
C oba kita perhatikan cara kerja semut, mulai dari
mengangkat sebutir nasi sampai memakannya. Mereka
selalu bekerja sama. Sebutir nasi yang cukup berat bagi
semut, diangkat beramai-ramai ke tempat mereka. Begitu
seterusnya hingga butiran nasi yang mereka angkut
mencukupi kebutuhan makan mereka. Kemudian mereka
akan menyantapnya pula bersama-sama. Kerjasama dan
kekompakan para semut bisa kita jadikan teladan.
27. Semut saling penduli.
• Kebiasaan semut yang saling bersentuhan
(mungkin dalam bangsa manusia, menegur atau
bersalaman) jika bertemu, menandakan bahwa bangsa
semut memiliki kepedulian dan keakraban yang tinggi.
Mereka merasa bahwa tidak ada yang berbeda di antara
mereka. Dalam dunia pendidikan, sentuhan yang berarti
'care' memberi arti tersendiri bagi kelompok.
Bayangkan, apa jadinya jika di lingkungan sekolah
Anda, sudah tidak saling peduli sesama teman
sebangku? Sangat menyiksa bukan..? jadi, sikap ini
dapat ditumbuhkan untuk menjaga kekompakan dan
kebersamaan menuju puncak kesuksesan bersama.
28. Semut tidak pernah menyerah.
Bila kita menghalang-halangi dan
berusaha menghentikan langkah para semut,
mereka selalu akan mencari jalan lain. Mereka akan
memanjat ke atas, menerobos ke bawah atau
mengelilinginya. Mereka terus mencari jalan keluar.
Apakah ini suatu filosofi yang bagus untuk patut
kita tiru?
Jika ya, Jangan sekali-kali menyerah untuk
menemukan jalan menuju tujuan kita sendiri.
29. Semut menganggap semua musim panas sebagai musim dingin.
Ini adalah cara pandang yang penting. Kita tidak boleh menjadi
begitu naif dengan menganggap musim panas akan berlangsung
sepanjang waktu. Semut- semut mengumpulkan makanan musim
dingin mereka di pertengahan musim panas.
Karena sangat penting bagi kita untuk bersikap realitis. Di musim
panas kita harus memikirkan tentang halilintar. Kita seharusnya
memikirkan badai sewaktu kita menikmati pasir dan sinar
matahari. Berpikirlah ke depan, seperti halnya 'sedia payung
sebelum hujan'.
Semut menganggap semua musim dingin sebagai musim panas.
Ini juga penting. Selama musim dingin, semut mengingatkan dirinya
sendiri, "Musim dingin takkan berlangsung selamanya. Segera kita
akan melalui masa sulit ini." Maka ketika hari pertama musim
semi tiba, semut-semut keluar dari sarangnya. Dan bila cuaca
kembali dingin, mereka masuk lagi ke dalam liangnya. Lalu, ketika
hari pertama musim panas tiba, mereka segera keluar dari
sarangnya. Mereka tak dapat menunggu untuk keluar dari sarang
mereka.
30. Keyakinan/ketekunan yang besar pada hidup
yang ia jalani.
Berpikir positif dalam segala hal.
Punya prinsip dalam hidupnya.
Menyelesaikan masalah dengan cara
kekeluargaan.
Suka bergaul dengan siapa saja.
Transparansi dimanapun dia berada.
Percaya diri.