Silabus Mata Kuliah Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia

1. PEMBINAAN DAN
PENGEMBANGAN BI
UNIVERSITAS NW MATARAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
2015
BUKHORI MUSLIM, M. Pd.

2. TUJUAN UMUM MATA KULIAH
 Mahasiswa dapat mengetahui dan
menjelaskan konsep pembinaan dan
pengembangan bahasa Indonesia.
 Mahasiswa memiliki kesadaran terhadap
pembinaan dan pengembangan bahasa
Indonesia.
 Mahasiswa dapat melakukan pembinaan
dan pengembangan bahasa Indonesia di
lingkungan yang bersifat formal dan non
formal.

3. KONSEP
A. Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
 Pembinaan yang diturunkan dari kata
membina yang memiliki makna “Proses
membina” atau “Tindakan membina”
 Kata pengembangan adalah sebuah bentuk
nomina yang menurut tata bahasa proses
diturunkan dari verbal tindakan
mengembangkan yang bermakna “Hal
mengembangkan” atau “Proses
Mengembangkan”. Sementara itu,
perkembangan yang berarti “Keadaan
berkembang” atau “Hal Berkembang”.

4. PEMBINAAN BAHASA
 Pembinaan bahasa Indonesia adalah usaha
yang dilakukan dengan sadar, terencana,
dan sistematis mengenai peningkatan
mutu bahasa Indonesia dengan baik dan
benar sehingga masyarakat pemakai
bahasa Indonesia memiliki kebanggaan dan
kegairahan untuk menggunakannya.

5. MENGAPA HARUS DILAKUKAN
PEMBINAAN?
 Karena kemampuan berbahasa Indonesia
masyarakat Indonesia sangat tidak
memuaskan.
 Banyak orang Indonesia yang memiliki
sikap negatif terhadap bahasa Indonesia.

6. Masalah yang Dihadapi dalam
Pembinaan Bahasa Indonesia
 Hasil pembinaan bahasa Indonesia selama
ini sangat memprihatinkan.
 Pelaksanaan pembinaan bahasa Indonesia
kurang terencana dan sistematis.
 Para penduduk, pemimpin, dan tokoh
masyarakat kurang berperan serta dalam
pembinaan bahasa Indonesia.

7. KOMPONEN DALAM
PEMBINAAN BAHASA
 Masyarakat Indonesia yang akan dibina
 Proses pembinaan
 Hasil pembinaan
 Perangkat pembinaan
 Keadaan dalam masyarakat yang akan
dibina

8. JALUR PEMBINAAN
 Pembinaan bahasa Indonesia kepada siswa
melalui pendidikan formal, dalam hal ini
melalui pengajaran bahasa.
 Pembinaan kepada masyarakat umum
melalui jalur penyuluhan. Materi
penyuluhan: tata bunyi, ejaan, morfologi,
sintaksis, dan diksi.

9. PENYULUHAN BAHASA
INDONESIA
 Materi Penyuluhan
a. Tata Bunyi
b. Ejaan
c. Morfologi
d. Sintaksis
e. Diksi

10. PENGEMBANGAN
 Pengembangan bahasa memiliki arti proses
mengembangkan bahasa atau tindakan
mengembangkan bahasa.
 Pembinaan Bahasa adalah proses membina
bahasa atau tindakan membina bahasa.
 Objek pengembangan dan pembinaan bahasa
adalah bahasa itu sendiri.
 Sasaran pengembangan bahasa adalah subtansi
bahasa.
 Sasaran pembinaan bahasa adalah masyarakat
pengguna bahasa.

11. Lanjutan
 Perkembangan bahasa Indonesia adalah
suatu tindakan yang dilakukan dengan
sadar, terencana, dan terarah agar bahasa
Indonesia menjadi berkembang dalam arti
bahasa Indonesia menjadi lengkap dan
sempurna menjadi satu bahasa yang dapat
digunakan untuk mewadahi berbagai
keperluan komunikasi verbal.

12. Alasan Pengambangan Bahasa
Indonesia
 Bahasa Indonesia memiliki tiga situs politik,
yaitu sebagai bahasa nasional, dan bahasa
negara.
 Sebagai bahasa negara, bahasa Indonesia
adalah satu-satunya bahasa yang harus
digunakan dalam menjalankan birokrasi dan
administrasi kenegaraan secara lisan seperti
dalam pidato kenegaraan. Oleh karena itu
perlu ada penyempurnaan dari tatanan
fonologi, ejaan, morfologi, kosakata, dan
sebagainya.

13. Tujuan Pengembangan
 Untuk membuat bahasa Indonesia secara
linguistik menjadi lengkap dan sempurna,
sehingga dapat memenuhi tugasnya
sebagai bahasa negara, yakni bahasa yang
diggunakan untuk menjalankan aktivtas
kenegaraan.
 Untuk menjadikan bahasa Indonesia
menjadi bahasa yang satu, modern, baku,
dan cendekia.

14. FUNGSI PENGEMBANGAN
 Pengambangan bahasa Indonesia berfungsi sebagai alat:
1) Yang mengarahkan bahasa Indonesia menjadi bahasa
yang satu.
2) Yang mengarahkan bahasa Indonesia agar menjadi
bahasa yang modern.
3) Yang mengarahkan bahasa Indonesia menjadi bahasa
yang cendekia
 Fungsi perkembangan Bahasa Indonesia bagi
kebudayaan Nasional adalah:
1) Pembinaan dan pengembangan kebudayaan nasional
2) Pewarisan nilai-nilai kebudayaan nasional

15. STRATEGI PENGEMBANGAN
 Strategi pengembangan menyangkut
masalah:
1) Komponen Pengembangan
2) Proses pengembangan
3) Orientasi bahasa sumber pengembangan

16. Lanjutan
 Komponen-komponen pengembangan
bahasa Indonesia itu adalah:
1) Bahasa yang akan dikembangkan.
2) Alat atau instrument pengembangan
3) Sasaran dari bahasa itu yang akan
dikembangkan.
4) Keadaan lingkungan bahasa yang akan
dikembangkan.
5) Hasil pengembangan yang diharapkan.

17. Proses Pengembangan
LINGKUNGAN
SB EK POL PD
PROSES PENGEMBANGANBI SAS
R T S P
ALAT
BH

18. TUGAS KELOMPOK MAHASISWA
KLP 1: MEMBUAT MAKALAH DENGAN
TOPIK KEDUDUKAN DAN FUNGSI
BAHASA INDONESIA.
KLP II : POLA PEMBINAAN BAHASA
INDONESIA DALAM MASYARAKAT
MULTIBAHASA
KLP III: POLA PEMBINAAN BAHASA
INDONESIA DALAM MASYARAKAT
MULTIKULTURAL
KLP IV: PEMBINAAN BAHASA INDONESIA
DAN PENGAJARAN BAHASA
INDONESIA

19. Aturan PenyusunanTugas
Tugas disusun sesuai dengan sistematika penulisan
makalah, yaitu:
A. Judul
B.Abstrak
C.Pendahuluan
D. Pembahasan
E. Simpulan
Daftar Pustaka (Minimal 5 buku).
Tugas ditulis diketik dengan ukuran font:Time
New Roman, Zise 12, Spasi 1,5 Cm
Sumber Materi: Buku, Internet, dan jurnal.

20. Aspek Penilaian Tugas
 Kebahasaan : 30%
 Kekompakan : 10%
 Kedalaman Materi: 40 %
 Konsistensi : 10%
 Holistik : 10%

21. IDENTITAS BAHASA INDONESIA
1
• Bahasa Indonesia tidak mengenal perubahan bentuk kata
untuk menyatakan kelamin.
• Bahasa Indonesia menggunakan kata tertentu untuk
menyatakan jamak
2
• Bahasa Indoneisa tidak mengenal perubahan bentuk kata
untuk menyatakan waktu.
• Susunan kelompk kata bahasa Indonesia biasanya
menggunakan DM
3
• Bahasa Indonesia mengenal lafal bak

22. PEMBINAAN BAHASA
INDONESIA DI LINGKUNGAN
SEKOLAH

23. TUJUAN DAN SASARAN
PEMBINAAN
 Pembinaan bahasa merupakan usaha sadar
dan terncana yang dilakukan dengan sadar
untuk menjadikan orang indonesia
menjadi bangga memiliki bahasa Indonesia,
cinta bahasa kepada bahasa Indonesia, dan
menjadi dapat serta mampu menggunakan
bahasa Indonesia dengan baik dan benar,
(Halim, 1979).

24. KENAPA PERLU?
 Pembinaan bahasa Indonesia perlu dilakukan
karena bagi sebagian besar anak dan orang
Indonesia bukanlah bahasa ibu atau bahasa
pertama.
 Agar kelak menjadi orang Indonesia yang
memiliki karakter sebagai orang Indonesia.
 Ada kemungkinan anak Indonesia tidak
merasa bangga memiliki bahasa Indonesia
dan tidak mampu berbahasa Indonesia
dengan tertib dan benar.

25. BAHASA INDONESIA PADA
MEDIA MASSA CETAK
 Peran Pers dalam perkembangan bahasa
Indonesia besar sekali, tanpa keikutan
Pers dalam penggunaan bahasa Indonesia
perkembangannya itu tidak akan terjadi,
Mohamad (1975).

26. PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIAYANG APRESIATIF DI SEKOLAH