SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
AJUDA AL TEU FILL A COMUNICAR-SE
[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
Oh! Quina pilota, t’agrada molt aquesta pilota. Té, agafa la pilota. pota OTA!
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A ates Ui, quines sabates més maques? Que les vem comprar amb l’àvia?.
[object Object],[object Object]
Encara m’equivoco a vegades al parlar, no m’agrada que m’ho diguin contínuament, ni que em corregeixis enfadada. Quan m’ho demanes que ho repeteixi una i una altra vegada, em poso trista, perquè no ho ser  fer millor. Ho aprendré més bé, si tu m’ho repeteixes a poc a poc i bé, jo mica en mica ja me'n sortiré, necessito una mica de temps.
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Primer m’ensabono el peu, després els peus, l’esquena, la panxa…,
[object Object],[object Object]
Mica en mica, deixeu-me fer a mi les coses , així les podré aprendre. Encara que jo tardi més a fer-les, és important que ho provi.  Soc capaç de fer-ho, només em falta temps..
[object Object],[object Object],[object Object]
¿ Per què els pares es passen tanta estona treballant i no s’organitzen estones per a estar amb nosaltres?
[object Object],[object Object]
¿ T’agradaria que féssim un castell ben maco? Quan el pare es posa a la meva alçada l’entenc millor, i ens podem mirar els ulls.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
M’agrada molt fer coses amb el pare, és molt divertit.
Jugant a fer sorolls ens divertim i aprenem a fer sons. Quan juguem aprenem moltes coses.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I ara que passarà? M’agrada que em feu preguntes, així jo puc dir el que penso .
[object Object],[object Object],[object Object]
.  Buff! Com parlen, i jo? Que no puc dir res.
[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16pbatall1
 
DRETS I DEURES
DRETS I DEURESDRETS I DEURES
DRETS I DEURESJORDIMELE
 
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fills
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fillsJaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fills
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fillsescolalasinia
 
Power període d'adaptació (treball final) educació socioemocional ana, estef...
Power període d'adaptació (treball final)  educació socioemocional ana, estef...Power període d'adaptació (treball final)  educació socioemocional ana, estef...
Power període d'adaptació (treball final) educació socioemocional ana, estef...colorines1
 
Grup 9 - Reflexió del Pràcticum II
Grup 9 - Reflexió del Pràcticum IIGrup 9 - Reflexió del Pràcticum II
Grup 9 - Reflexió del Pràcticum IIaguascvi10
 
ídols i models
ídols i modelsídols i models
ídols i modelsJORDIMELE
 
Reunió 2013 sol laura
Reunió 2013 sol lauraReunió 2013 sol laura
Reunió 2013 sol lauraSolCH
 
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTS
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTSCOMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTS
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTSJORDIMELE
 
Acta Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017
Acta  Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017Acta  Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017
Acta Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017oriolllop
 
Reunió octubre 2013
Reunió octubre 2013Reunió octubre 2013
Reunió octubre 2013LauraGR
 
Entrada bloc Reflexió i Innovació
Entrada bloc Reflexió i InnovacióEntrada bloc Reflexió i Innovació
Entrada bloc Reflexió i Innovaciónachomei
 
Modes i ídols
Modes i ídolsModes i ídols
Modes i ídolsJORDIMELE
 

What's hot (20)

Estimular el llenguatge p3
Estimular el llenguatge p3Estimular el llenguatge p3
Estimular el llenguatge p3
 
Presentació setembre 16
Presentació setembre 16Presentació setembre 16
Presentació setembre 16
 
DRETS I DEURES
DRETS I DEURESDRETS I DEURES
DRETS I DEURES
 
Educació Infantil - Reunió Alumnes nous
Educació Infantil - Reunió Alumnes nousEducació Infantil - Reunió Alumnes nous
Educació Infantil - Reunió Alumnes nous
 
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fills
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fillsJaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fills
Jaume funes. Els deures serveixen perquè els pares tinguin ocupats els fills
 
Power període d'adaptació (treball final) educació socioemocional ana, estef...
Power període d'adaptació (treball final)  educació socioemocional ana, estef...Power període d'adaptació (treball final)  educació socioemocional ana, estef...
Power període d'adaptació (treball final) educació socioemocional ana, estef...
 
Fundacio espavilat
Fundacio espavilatFundacio espavilat
Fundacio espavilat
 
Reunió Pares Llar d'Infants
Reunió Pares Llar d'InfantsReunió Pares Llar d'Infants
Reunió Pares Llar d'Infants
 
Grup 9 - Reflexió del Pràcticum II
Grup 9 - Reflexió del Pràcticum IIGrup 9 - Reflexió del Pràcticum II
Grup 9 - Reflexió del Pràcticum II
 
ídols i models
ídols i modelsídols i models
ídols i models
 
Reunió 2013 sol laura
Reunió 2013 sol lauraReunió 2013 sol laura
Reunió 2013 sol laura
 
Connectem amb l'escola
Connectem amb l'escolaConnectem amb l'escola
Connectem amb l'escola
 
Connectem amb l'escola
Connectem amb l'escolaConnectem amb l'escola
Connectem amb l'escola
 
Motxilla 1
Motxilla 1Motxilla 1
Motxilla 1
 
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTS
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTSCOMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTS
COMUNICACIÓ AMB ADOLESCENTS
 
Acta Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017
Acta  Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017Acta  Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017
Acta Reunió de l'AMPA 6 de novembre de 2017
 
Reunió octubre 2013
Reunió octubre 2013Reunió octubre 2013
Reunió octubre 2013
 
Entrada bloc Reflexió i Innovació
Entrada bloc Reflexió i InnovacióEntrada bloc Reflexió i Innovació
Entrada bloc Reflexió i Innovació
 
Modes i ídols
Modes i ídolsModes i ídols
Modes i ídols
 
Motxilla 1
Motxilla 1Motxilla 1
Motxilla 1
 

Viewers also liked

Pga 17 18
Pga 17 18Pga 17 18
Pga 17 18efsauba
 
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
PROJECTE EDUCATIU DE CENTREPROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
PROJECTE EDUCATIU DE CENTREefsauba
 
Projecte lingüístic
Projecte lingüísticProjecte lingüístic
Projecte lingüísticefsauba
 
Metodologia Molí d'en Xema
Metodologia Molí d'en XemaMetodologia Molí d'en Xema
Metodologia Molí d'en Xemaefsauba
 
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...cepmolidenxema
 
Powe point.ceip molí d’en xema
Powe point.ceip molí d’en xemaPowe point.ceip molí d’en xema
Powe point.ceip molí d’en xemaefsauba
 
Libro móvil de las tablas de multiplicar
Libro móvil de las tablas de multiplicarLibro móvil de las tablas de multiplicar
Libro móvil de las tablas de multiplicarSuperPT
 

Viewers also liked (10)

Pga 17 18
Pga 17 18Pga 17 18
Pga 17 18
 
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
PROJECTE EDUCATIU DE CENTREPROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
 
Projecte lingüístic
Projecte lingüísticProjecte lingüístic
Projecte lingüístic
 
Metodologia Molí d'en Xema
Metodologia Molí d'en XemaMetodologia Molí d'en Xema
Metodologia Molí d'en Xema
 
PLA DE CONVIVÈNCIA
PLA DE CONVIVÈNCIAPLA DE CONVIVÈNCIA
PLA DE CONVIVÈNCIA
 
PAL D'EMERGENCIA 2014
PAL D'EMERGENCIA 2014PAL D'EMERGENCIA 2014
PAL D'EMERGENCIA 2014
 
ROF
ROFROF
ROF
 
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...
PROGRAMA DE REFORÇ PER A ALUMNAT QUE ES QUEDA UN CURS ADDICIONAL EN EL MATEIX...
 
Powe point.ceip molí d’en xema
Powe point.ceip molí d’en xemaPowe point.ceip molí d’en xema
Powe point.ceip molí d’en xema
 
Libro móvil de las tablas de multiplicar
Libro móvil de las tablas de multiplicarLibro móvil de las tablas de multiplicar
Libro móvil de las tablas de multiplicar
 

Similar to Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.

Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Com afavorir i potenciar el llenguatge en els infants
Com afavorir i potenciar el llenguatge en els infantsCom afavorir i potenciar el llenguatge en els infants
Com afavorir i potenciar el llenguatge en els infantsTrina Sànchez
 
Les mossegades
Les mossegadesLes mossegades
Les mossegadesMroura29
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgemmmas
 
Consells per l'estimulació del llenguatge oral
Consells per l'estimulació del llenguatge oralConsells per l'estimulació del llenguatge oral
Consells per l'estimulació del llenguatge oralCEIPSAUBA
 
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓINFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓJORDIMELE
 
Pautes d’estimulació del llenguatge
Pautes d’estimulació del llenguatgePautes d’estimulació del llenguatge
Pautes d’estimulació del llenguatgeMargalida Gili Alou
 
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I FillesLa Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Fillesgueste07b6c
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILJORDIMELE
 
Xerrada mall logopedes[1]
Xerrada mall logopedes[1]Xerrada mall logopedes[1]
Xerrada mall logopedes[1]annacornella
 
L'adaptació escolar en la infancia
L'adaptació escolar en la infanciaL'adaptació escolar en la infancia
L'adaptació escolar en la infanciaTere Donet
 
Xerrada sinapsis
Xerrada sinapsisXerrada sinapsis
Xerrada sinapsis677432
 

Similar to Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa. (20)

Estimulació del llenguatge
Estimulació del llenguatgeEstimulació del llenguatge
Estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Com afavorir i potenciar el llenguatge en els infants
Com afavorir i potenciar el llenguatge en els infantsCom afavorir i potenciar el llenguatge en els infants
Com afavorir i potenciar el llenguatge en els infants
 
Les mossegades
Les mossegadesLes mossegades
Les mossegades
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Pp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatgePp estimulació del llenguatge
Pp estimulació del llenguatge
 
Consells per l'estimulació del llenguatge oral
Consells per l'estimulació del llenguatge oralConsells per l'estimulació del llenguatge oral
Consells per l'estimulació del llenguatge oral
 
LLAR D'INFANTS P2
LLAR D'INFANTS P2LLAR D'INFANTS P2
LLAR D'INFANTS P2
 
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓINFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
INFANTIL I PRIMÀRIA LA FRUSTRACIÓ
 
Pautes d’estimulació del llenguatge
Pautes d’estimulació del llenguatgePautes d’estimulació del llenguatge
Pautes d’estimulació del llenguatge
 
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I FillesLa Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
La Comunicació Amb Els Nostres Fills I Filles
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
 
Periode fam. pdf
Periode fam. pdfPeriode fam. pdf
Periode fam. pdf
 
Ciutadania
CiutadaniaCiutadania
Ciutadania
 
Xerrada mall logopedes[1]
Xerrada mall logopedes[1]Xerrada mall logopedes[1]
Xerrada mall logopedes[1]
 
L'adaptació escolar en la infancia
L'adaptació escolar en la infanciaL'adaptació escolar en la infancia
L'adaptació escolar en la infancia
 
Xerrada sinapsis
Xerrada sinapsisXerrada sinapsis
Xerrada sinapsis
 
Aspeger[1]
Aspeger[1]Aspeger[1]
Aspeger[1]
 

Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.

  • 1. AJUDA AL TEU FILL A COMUNICAR-SE
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Oh! Quina pilota, t’agrada molt aquesta pilota. Té, agafa la pilota. pota OTA!
  • 8.
  • 9. A ates Ui, quines sabates més maques? Que les vem comprar amb l’àvia?.
  • 10.
  • 11. Encara m’equivoco a vegades al parlar, no m’agrada que m’ho diguin contínuament, ni que em corregeixis enfadada. Quan m’ho demanes que ho repeteixi una i una altra vegada, em poso trista, perquè no ho ser fer millor. Ho aprendré més bé, si tu m’ho repeteixes a poc a poc i bé, jo mica en mica ja me'n sortiré, necessito una mica de temps.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Mica en mica, deixeu-me fer a mi les coses , així les podré aprendre. Encara que jo tardi més a fer-les, és important que ho provi. Soc capaç de fer-ho, només em falta temps..
  • 17.
  • 18. ¿ Per què els pares es passen tanta estona treballant i no s’organitzen estones per a estar amb nosaltres?
  • 19.
  • 20. ¿ T’agradaria que féssim un castell ben maco? Quan el pare es posa a la meva alçada l’entenc millor, i ens podem mirar els ulls.
  • 21.
  • 22. M’agrada molt fer coses amb el pare, és molt divertit.
  • 23. Jugant a fer sorolls ens divertim i aprenem a fer sons. Quan juguem aprenem moltes coses.
  • 24.
  • 25. I ara que passarà? M’agrada que em feu preguntes, així jo puc dir el que penso .
  • 26.
  • 27. . Buff! Com parlen, i jo? Que no puc dir res.
  • 28.