14 Lavori di presentazione realizzati nel laboratorio di informatica avanzata condotto dal prof. Alessandro Gemo nell' a.s. 2008-09 con sis. op. e software Open Source nella S.M.S. “G. Carducci”
Giunto alla VII edizione, ha coinvolto, lo scorso anno, 1000 scuole. Il “Joyce” aderisce per la prima volta con due classi seconde (A e E) del Liceo delle Scienze Umane.
La proposta educativa Unicef, “L’albero dei diritti”, sostenuta dal MIUR, comprende percorsi sull’inclusione e sulle pari opportunità di bambini e adolescenti.
L’architettura Romanica si diffuse tra l’XI e il XII secolo in Italia, Francia, Spagna e in molte aree dell’Europa Occidentale. La sua grande diffusione avviene grazie ai pellegrinaggi verso luoghi che conservavano reliquie di Santi. Le principali vie di pellegrinaggio erano quelle che portavano al Santo Sepolcro di Gerusalemme
Quelle per Roma alle tombe di S. Pietro e S. Paolo e quelle per Santiago de Compostela , nella Spagna nord-occidentale. ( Nel 1994 la via Francigena è stata dichiarata dal Consiglio d’Europa “Itinerario culturale europeo “, nel tratto italiano attraversa 140 comuni ) Gli edifici ecclesiastici oltre alla naturale destinazione religiosa assumono anche quella di luogo laico di riunione, diventando centri propulsori della vita economica delle città. Tutto questo rende più che mai necessario la costruzione di chiese nuove sempre più capienti. L’architettura Romanica si manifesta con diverse espressioni in Europa e in Italia.
14 Lavori di presentazione realizzati nel laboratorio di informatica avanzata condotto dal prof. Alessandro Gemo nell' a.s. 2008-09 con sis. op. e software Open Source nella S.M.S. “G. Carducci”
Giunto alla VII edizione, ha coinvolto, lo scorso anno, 1000 scuole. Il “Joyce” aderisce per la prima volta con due classi seconde (A e E) del Liceo delle Scienze Umane.
La proposta educativa Unicef, “L’albero dei diritti”, sostenuta dal MIUR, comprende percorsi sull’inclusione e sulle pari opportunità di bambini e adolescenti.
L’architettura Romanica si diffuse tra l’XI e il XII secolo in Italia, Francia, Spagna e in molte aree dell’Europa Occidentale. La sua grande diffusione avviene grazie ai pellegrinaggi verso luoghi che conservavano reliquie di Santi. Le principali vie di pellegrinaggio erano quelle che portavano al Santo Sepolcro di Gerusalemme
Quelle per Roma alle tombe di S. Pietro e S. Paolo e quelle per Santiago de Compostela , nella Spagna nord-occidentale. ( Nel 1994 la via Francigena è stata dichiarata dal Consiglio d’Europa “Itinerario culturale europeo “, nel tratto italiano attraversa 140 comuni ) Gli edifici ecclesiastici oltre alla naturale destinazione religiosa assumono anche quella di luogo laico di riunione, diventando centri propulsori della vita economica delle città. Tutto questo rende più che mai necessario la costruzione di chiese nuove sempre più capienti. L’architettura Romanica si manifesta con diverse espressioni in Europa e in Italia.
14 Lavori di presentazione realizzati nel laboratorio di informatica avanzata condotto dal prof. Alessandro Gemo nell' a.s. 2008-09 con sis. op. e software Open Source nella S.M.S. “G. Carducci”
Da uno dei più esperti e preparati interpreti sul campo e sulle cattedre di formazione ai corsi arbitrali, un manuale che non è una comune sintesi di esperienze pratiche tradotte graficamente, ma uno studio approfondito ed estremamente chiaro e comprensibile, che vuole rispondere alle esigenze particolari di chi, arbitri in primis ma non solo, debba interpretare velocemente la regolarità delle azioni durante il gioco.
http://www.calzetti-mariucci.it/shop/prodotti/metodologia-e-tecnica-arbitrale-per-la-pallavolo-veloce
Programmazione annuale della preparazione fisica nella pallavolo
Alessandro Contadin
http://www.calzetti-mariucci.it/shop/prodotti/programmazione-annuale-della-preparazione-fisica-nella-pallavolo
Manuale allenatore di Primo grado
A cura di Marco Mencarelli, Mario Barbiero e Marco Paolini
ANNO EDIZIONE: 2016
GENERE: Libro + cd-rom
CATEGORIE: Volley
ISBN: 9788860283726
PAGINE: 264 (formato A4)
http://www.calzetti-mariucci.it/shop/prodotti/manuale-allenatore-di-primo-grado-volley-pallavolo-mencarelli
Semplificare per divertire, formare e allenare con la pallavolo
P. D'Aniello, G. Filomena, M. Ruscello
ANNO EDIZIONE: 2024
GENERE: Libro
CATEGORIE: Settore giovanile
ISBN: 9788860287021
PAGINE: 144
.
Piccola guida pensata per chi si avvicina al volley S3 e alle attività motorie con i bambini
.
Partendo dal progetto della FIPAV Volley S3, questo manuale pratico vuole illustrare ai neofiti che si avvicinano all’insegnamento di attività motorie, alcuni concetti fondamentali di teoria e metodologia dell’allenamento, secondo un’ottica di supporto all’inclusione sia scolastica che sportiva.
Pertanto, così come il Volley S3 ha stravolto la didattica dell’insegnamento che, tramite il gioco insegna i fondamentali della pallavolo, anche questo libro, illustrando il Volley S3, stimola a conoscere e ad approfondire i concetti base del movimento.<
A completare l’opera, una vasta mole di attività proposta sotto forma di giochi e un’appendice riservata al Sitting Volley.
Gli autori, Giulio Filomena, docente di scuola Secondaria di Primo grado e docente federale, Pasquale d’Aniello, docente di scuola Secondaria di Primo grado e allenatore della Nazionale italiana under 17/f e Michele Ruscello, Dirigente Scolastico e docente federale, da circa 40 anni collaborano con la FIPAV, organizzano e tengono corsi per allenatori.
.
Scopri di più https://www.calzetti-mariucci.it/shop/prodotti/semplificare-per-divertire-formare-e-allenare-con-la-pallavolo-volley-s3
Sintesi della presentazione effettuata dai ragazzi del gruppo 2, classe 3B- nel seminario sulla musica leggera tenuto nell'aula magna dell' I. C. "G. Carducci" di Foligno il 22/03/2013
Sintesi della presentazione effettuata dai ragazzi del gruppo 3, classe 3B - nel seminario sulla musica leggera tenuto nell'aula magna dell' I. C. "G. Carducci" di Foligno il 22/03/2013
Sintesi della presentazione effettuata dai ragazzi del gruppo 1, classe 3C - nel seminario sulla musica leggera tenuto nell'aula magna dell' I. C. "G. Carducci" di Foligno il 22/03/2013
Sintesi della presentazione effettuata dai ragazzi del gruppo 1, classe 3B - nel seminario sulla musica leggera tenuto nell'aula magna dell' I. C. "G. Carducci" di Foligno il 22/03/2013
Sintesi della presentazione effettuata dai ragazzi del gruppo 3, classe 3C - nel seminario sulla musica leggera tenuto nell'aula magna dell' I. C. "G. Carducci" di Foligno il 22/03/2013
Sintesi della presentazione effettuata dai ragazzi del gruppo 4, classe 3C nel seminario sulla musica leggera tenuto nell'aula magna dell' I. C. "G. Carducci" di Foligno il 22/03/2013
Sintesi della presentazione effettuata dai ragazzi del gruppo3, classe 3A - nel seminario sulla musica leggera tenuto nell'aula magna dell' I. C. "G. Carducci" di Foligno il 22/0372013
14 Lavori di presentazione realizzati nel laboratorio di informatica avanzata condotto dal prof. Alessandro Gemo nell' a.s. 2008-09 con sis. op. e software Open Source nella S.M.S. “G. Carducci”
14 Lavori di presentazione realizzati nel laboratorio di informatica avanzata condotto dal prof. Alessandro Gemo nell' a.s. 2008-09 con sis. op. e software Open Source nella S.M.S. “G. Carducci”
14 Lavori di presentazione realizzati nel laboratorio di informatica avanzata condotto dal prof. Alessandro Gemo nell' a.s. 2008-09 con sis. op. e software Open Source nella S.M.S. “G. Carducci”
14 Lavori di presentazione realizzati nel laboratorio di informatica avanzata condotto dal prof. Alessandro Gemo nell' a.s. 2008-09 con sis. op. e software Open Source nella S.M.S. “G. Carducci”
14 Lavori di presentazione realizzati nel laboratorio di informatica avanzata condotto dal prof. Alessandro Gemo nell' a.s. 2008-09 con sis. op. e software Open Source nella S.M.S. “G. Carducci”
14 Lavori di presentazione realizzati nel laboratorio di informatica avanzata condotto dal prof. Alessandro Gemo nell' a.s. 2008-09 con sis. op. e software Open Source nella S.M.S. “G. Carducci”
14 Lavori di presentazione realizzati nel laboratorio di informatica avanzata condotto dal prof. Alessandro Gemo nell' a.s. 2008-09 con sis. op. e software Open Source nella S.M.S. “G. Carducci”
2. La pallavolo, o volley è
uno sport giocato da due
squadre con un pallone su
un terreno di gioco diviso
da una rete.
È presente nel programma dei
Giochi olimpici estivi dal 1964. È
uno degli sport più praticati a
livello scolastico.
3. Già nell'antichità
esistevano giochi
con la palla che
possono essere
considerati i
predecessori della
pallavolo. I
Romani, per
esempio,
eseguivano esercizi
con la palla a scopo
di divertimento e
svago: la palla
veniva colpita con
la mano aperta,
palmo rivolto verso
l'alto.
4. In Italia una specie di
pallavolo era giocata nel
Medioevo e le sue origini
possono essere ricercate
addirittura in antichi
giochi greci e romani.
Ma il merito della costruzione della pallavolo in forma
moderna, nata ufficialmente nel 1895, va riconosciuto a
William Morgan, istruttore di educazione fisica presso un
college dell'YMCA di Holyoke, nel Massachusetts (USA).
5. La gara viene
disputata da due
squadre con sei
giocatori ciascuna.
Ogni squadra ha a
disposizione sei
riserve, compreso il
libero, che,
generalmente, è
sempre in campo in
sostituzione di un
giocatore di seconda
linea, di solito il
centrale.
6. La partita si disputa
al meglio dei 5 set,
ossia vince la
squadra che ne
conquista tre. Nel
caso si arrivi ad un
punteggio di set 2-2,
il quinto viene
chiamato tie-break e
viene giocato ai 15
punti, sempre con il
vincolo dei due punti
di scarto.
7. Per "fondamentale"
si intende un'azione
specifica che
compie il giocatore
di pallavolo.
Vengono chiamati
"fondamentali" in
quanto devono far
parte del bagaglio
tecnico di ogni
giocatore;
8. La tecnica del bagher consiste nel
respingere il pallone con la parte
radiale o con la parte interna delle
braccia unite. Il bagher in avanti (o
frontale) è quello più utilizzato: è il
passaggio con le braccia che invia
la palla davanti al corpo.
Quando il pallone in arrivo ha una
velocità limitata si accompagna il
bagher utilizzando anche le gambe,
in modo da imprimergli la forza
necessaria per spostarlo.
9. I fondamentali di attacco si
utilizzano per inviare il pallone
nel campo avversario cercando di
ottenere un punto.
La prerogativa dei fondamentali
di attacco è il salto del giocatore,
poiché colpendo il pallone sopra
l'altezza della rete, è possibile
imprimere una traiettoria
discendente.
10. Si chiama "muro" la
parte del corpo
(solitamente formata
dagli arti superiori) che
uno o più giocatori di
prima linea possono
innalzare al di sopra
della rete al fine di
arrestare il colpo
avversari.
Il muro può essere
eseguito da un singolo
giocatore oppure da due
o tre giocatori (in questi
ultimi casi si parla di
"muro collettivo").
11. Si chiama "servizio"
(o più semplicemente
"battuta") il colpo
netto che mette in
gioco la palla
inviandola nel campo
avversario. Il servizio
deve essere effettuato
con una mano o con
il braccio dopo che la
palla è stata lasciata
dalla/e mano/i, entro
8 secondi dal fischio
di autorizzazione del
primo arbitro.
12. Il Campionato
italiano di pallavolo
maschile è articolato
su diverse categorie,
organizzata in Italia
da diversi organi
federali. Il massimo
torneo nazionale
professionistico è la
Serie A, articolata su
due livelli, A1 e A2.
La vincitrice del
campionato di Serie
A1 è detentrice dello
scudetto e del titolo
di Campione d'Italia.
13. Le società pallavolistiche
partecipano ai diversi
campionati a seconda dei
diritti sportivi ottenuti
nella precedente
stagione. Al contrario di
quanto avviene in altre
discipline sportive, ogni
società può detenere
diritti sportivi e
partecipare (con atleti
diversi) a più campionati
a patto che, dalla Serie A
alla D, non siano contigui
tra di loro.