SlideShare a Scribd company logo
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Osaamista ja sovelluksia
oppijoiden aktivointiin ja
verkkosisältöjen luomiseen
Polamk, mAMK-koulutus
Webinaari 24.4.2022
Ohjelma klo 12-16
• Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen
– Vuorovaikutus
– Sanapilvet
– Muistitaulut
– Kyselyt
• Adobe CC Express: video, grafiikka, verkkojulkaisu
• Moodlen H5P-työkalut
Kuvat: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com
Kameran peukutus
Kuva: Ruudunkaappauskuva Teams-webinaarista
Opettaja
radiojuontajana?
Kuva: ArtsyBee, pixabay.com
Millaisen kulttuurin
luot kameran käyttöön?
Kuva: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com
Osallistujat kartalla, janalla tai nelikentällä
Työkaluna Flinga, Padlet tai verkkokokoussovelluksen valkotaulu
Hyvää huomenta!
Avaa kamerasi ja kerro…
Kuva: LuidmilaKot, pixabay.com
Mitä on saavutettavuus?
AVI: www.saavutettavuusvaatimukset.fi
”Saavutettavuus tarkoittaa sitä,
että mahdollisimman moni
erilainen ihminen voi käyttää
verkkosivuja ja mobiilisovelluksia
mahdollisimman helposti.
Saavutettavuus on ihmisten
erilaisuuden ja moninaisuuden
huomiointia verkkosivujen ja
mobiilisovelluksien suunnittelussa
ja toteutuksessa.”
Eri kohderyhmien näkökulmia:
www.saavutettavuusvaatimukset.fi/yleista-
saavutettavuudesta/ohjeita-suunnittelun-tueksi
Kerro tilanne, missä
saavutettavuudesta on
ollut apua sinulle,
läheisellesi tai
työtilanteessa.
Kuva: Dungthuyvunguyen, pixabay.com
Mitä opit viimeksi…?
…esteettömyydestä? …saavutettavuudesta?
…videon
tekstittämisestä? …kuvan vaihtoehtoisesta
kuvauksesta?
…Microsoftin työkalujen …oppimisen työkalujen
saavutettavuudesta? saavutettavuudesta?
Ohjeita erityistä tukea tarvitsevien oppijoiden
inklusiiviseen verkko-opetukseen
Earlin asiantuntijaryhmä, suom. Kati Sormunen:
helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/326641/EARLI_SIG15_Ohjeita_erityisoppilaiden_verkkoopetukseen.pdf
Erinomainen tutkimustietoon
perustuva ohjeistus
perusopetuksen opettajille ja
muille koulutusalan ammattilaisille.
Oppimateriaalin luominen
Kuvat: Anne Rongas opeblogi.blogspot.com/2015/03/kun-saa-oppia-uutta-eli-ope-oppijana.html
Ryhmärengin kysymyskortit
Ryhmärengin Kirsi Alastalon materiaalit ja kuvien lähde: ryhmarenki.fi
Hyödynnä esim. erilaisia tutustumiskysymyksiä.
• Tulosta tai käytä WordWall-sovelluksella tehtyjä interaktiivisina
verkkoversioita.
• Pääosa materiaaleista jaettu CC BY-NC-SA -lisenssillä.
• Kielinä su, ru, en
wordwall.net
Maksuttomassa versiossa 18 mallipohjaa, joihin voit luoda viisi sisältöä.
Lisäksi voit hyödyntää muiden jakamia sisältöjä.
https://twitter.com/VPaajanen/status/1382275912666873857?s=20
10
sekuntia
22
sekuntia
Kuva: Studio-72, CC0, pixabay.com
Sanoita tekemisiäsi verkossa
Hetkinen, avaan
selaimen ja näytän
teille, miten…
Päästän vielä pari
osallistujaa
mukaan ja sitten…
Seuraavaksi näytän
teille videon.
Tuon linkin varmuuden
vuoksi myös chattiin.
Ohjeista chatin käyttöön
Kun olet vastannut
tietovisaan,
kommentoi chattiin…
Kerro ääneen tai
kirjoita chattiin…
Seuraavaksi katsotaan
3 min video. Kun se loppuu,
kirjoita chattiin mikä oli tärkein
siitä oppimasi asia.
Verkkotapaamisen vaiheet
1. Kutsu ja mahdollinen ennakkotehtävä/-materiaali
• Valmistautuneena tapaamiseen
• Käänteinen oppiminen: www.uef.fi/web/flippaus/flippausmanuaali
2. Virtuaalikahvit
3. Yhteinen aloitus
• Webinaarityökalu haltuun (tai jo virtuaalikahveilla)
• Tutustuminen, kuulumiset, virittäytyminen, tavoitteet,..
• Pelisäännöt: kommentointi, luottamuksellisuus, kamerat, tallennus,..
4. Varsinainen opetus ja/tai työskentely
5. Lopetus
• Opitun/työskentelyn reflektio, palaute
• Jatkosta sopiminen ym.
6. Jatkot
Kuva: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com
Vuorovaikutus verkossa
• Suunnittele etukäteen.
– Tutustuminen madaltaa osallistumiskynnystä.
– Osallista ensimmäisen vartin aikana.
– Huomioi tallenteen katsojat.
• Kerro tai luokaa yhdessä pelisäännöt.
• Käyttäkää kameroita & katso kameraan ☺
• Tarjoa monipuolisia mahdollisuuksia vuorovaikutukseen.
• Hyödynnä rooleja.
– De Bonon ajatteluhatut: www.matleenalaakso.fi/2013/02/ajatteluhatut.html
– PBL:n mukaisesti puheenjohtaja, kirjuri ja tarkkailija
• Yksin, pareittain, pienryhmissä, kaikki yhdessä.
• Parhaimmillaan vuorovaikutus motivoit ja tukee oppimista!
Mitä sinä tarvitset, jotta tunnet
etäryhmän turvalliseksi?
Ohjaajan tehtävänä on tukea
ryhmän molempia tavoitteita
Tunnetavoite
liittyy ryhmän
kiinteyteen ja
toimivuuteen
ryhmänä.
Tehokkuus eli
asiatavoite
liittyy ryhmän
tuloksellisuuteen.
Kuva: OpenClipart-Vectors, pixabay.com
Aika vahvistaa yhteisöllisyyttä
samok.fi/blogi/korkeakouluyhteisojen-huomio-suunnattava-nyt-vuorovaikutukseen
• Pandemia on vähentänyt kohtaamisia. → Nyt tulisi kiinnittää
erityishuomiota yhteisöllisyyden vahvistamiseen, sillä digi voi
yhtä aikaa lähentää, etäännyttää, mahdollistaa ja vaikeuttaa.
• Yhteisöllisyys on opetusta paljon laajempi asia.
Kuva: Prawny, pixabay.com
Yhteisöllinen verkko-oppiminen
Essi Vuopalan lektio: lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/onnistuneen-yhteisollisen-verkko-oppimisen-
edellytykset-nakokulmina-yliopisto-opiskelijoiden-kokemukset-ja-verkkovuorovaikutus (CC BY)
”Oppimisen tutkimus tukee vahvasti
näkemystä yhteisöllisen oppimisen
tehokkuudesta yksin opiskeluun verrattuna.”
Yhteistä onnistuneille ryhmille
• Käsittelivät sisältöjen lisäksi ryhmän
työskentelyä.
• Käyttivät aikaa yhteisen toiminnan
suunnitteluun ja organisointiin.
• Vuorovaikutuksella pyrittiin myös jännityksen
lieventämiseen ja yhteenkuuluvaisuuden
ilmaisemiseen.
Pyydä oppijoita reflektoimaan
oppimaansa ja työskentelyään
• Mitkä asiat edistävät oppimistasi? Mitkä vaikeuttavat?
• Mitä etäopiskelu tällä hetkellä sujuu?
• Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi paremmin oppimistasi?
• Mikä oli tärkein oppimasi asia?
• Mikä olisi hyvä koekysymys päivän teemasta?
• Miten ryhmä tukee oppimistasi?
• Mitä viet mukanasi?
Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com
Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin
classroomscreen.com
Ei edellytä kirjautumista. Lue lisää: www.matleenalaakso.fi/2019/02/classroomscreen.html
Äänestimme Flingalla kokeiltavaksi
seuraavaksi kolme työkalua
Jätin diasarjaan muidenkin sovellusten esittelyitä.
Kahdenlaisia Flinga-sessioita
Suomalainen sovellus, minne saa maksutta viisi yhtäaikaista sessiota.
• Kirjaudu Googlen tunnuksilla tai pyydä s-postiisi uutta tunnusta.
• Kielivalinta sivun alaosta (suomi/englanti): flinga.fi
• Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/2020/04/flinga.html
Flinga Whiteboard
Padlet-muistitaulu
Padletin viesteihin voi lisätä mm. linkkejä, kuvia, videoita ja liitteitä
sekä kirjoittaa, piirtää tai äänittää.
• Suosittu palvelu ryhmän työskentelyalustana. Sopii hyvin myös ohjeille,
kuratointiin, kommenteille, oppimispäiväkirjaksi tai kevyeksi
oppimisympäristöksi.
• Maksutta 3-4 yhtäaikaista.
• Ohjeet ja esimerkit: padlet.com/matlaakso/padlet
Microsoft Whiteboard
Löytyy Teams-kokouksesta JAA-kohdasta. Toimii vihdoin yli organisaatiorajojen!
Google Jamboard
Jamboard on Googlen muistitaulu, mihin voi esim. piirtää ja tuoda post-it-
lappuja: jamboard.google.com Jaa muokkausoikeus kohdasta JAA.
Neljä työkalua sanapilviin
• AnswerGarden, kun haluat että ryhmä luo yhteisen
sanapilven.
• WordArt, kun haluat, että jokainen voi luoda oman
sanapilven ja määritellä sen muodon, värit, fontin ym.
• Teamsin Forms on kokouksiin lisättävissä oleva
sovellus kyselyiden ja yhteisten sanapilvien
tekemiseen.
• Mentimeter, kun haluat luoda diasarjoja, joihin liität
kysymyksiä. Yhtenä kysymystyyppinä on sanapilvi.
– Opettajille monipuolisempi, mutta ilman sanapilvi-
kysymystä, on Quizizz Lesson.
Lue lisää ja katso ohjevideot:
www.matleenalaakso.fi/2020/03/sanapilvet-opetuksessa.html
Ajatuskartat
Sovelluksia: www.matleenalaakso.fi/2022/03/ajatuskartat.html
Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin
Sähköiset kyselyt ja kokeet
Kokeilulinkit: www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html
Sulkeissa max ryhmäkoko opettajan ilmaisversiolla.
Mielipidekyselyt, harjoitukset, kokeet, aktivointi ja pelillisyys
• Microsoft Forms: lomake tai kysely
• Quizizz: monipuoliset monivalinnat, mukaan saa dioja (100)
– Maksuton vain opettajille.
• Blooket: monivalintavisat, mihin saa yllätyksellisyyttä (tuuria & taitoa)
12 eri pelimoodin avulla, kyselyitä voi tuoda Quizletistä (60)
• Quizlet: sanaston ja termien opettelu, kuvan ja tekstin yhdistämistehtävät
sekä pienryhmien Quizlet live (livessä 40, muissa ei rajoitusta)
• Mentimeter: diasarja, johon saa
muutaman kysymyksen (kaikille 2000+)
• X-breikki: Liikkuvan koulun innovaatio (kuva)
quizizz.com: kyselyn tekeminen
Quizizz Lesson
Diasarja, mihin voi lisätä kysymyksiä- Diat voi luoda sovelluksella tai tuoda
PDF:nä PowerPointista tai Google Slidesta.
Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin
Avoin jakaminen yleistyy
Opetushallitus ja moni koulutuksen järjestäjä suosittelee
• Tampereen kaupunki & Jaa jotain –viikko maaliskuisin (Suomessa 2013 alk.)
• Kehittämishankkeissa usein rahoituksen ja työsuhteen edellytys.
• Korkea-aste, Avoimen tieteen ja tutkimuksen koordinaatio: avointiede.fi
Standardilisensseiksi CC BY ja CC0 –lisenssit
• Suomen julkishallinto (2014 alk.)
– Kataisen hallitusohjelma 2011: "Julkiset tietoaineistot saatetaan koneluettavassa
muodossa avoimesti saataville ja jatkokäytettäviksi.”
– Sipilän hallitusohjelma 2015: "Luodaan avoimella datalla ja tietovarantojen
paremmalla hyödyntämisellä edellytyksiä uusille liiketoimintaideoille.”
• Euroopan komissio (2014 suositus, 2019 päätös)
UNESCO 2019
• Velvoittava suositus oppimateriaalien avoimesta jakamisesta.
Creative Commons
creativecommons.fi
• Maailman käytetyin avoin lisenssi eli käyttölupa.
• Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke.
• Kun haluat hyödyntää muiden jakamaa.
• Kun jaat materiaaleja.
Avointen oppimateriaalien
kirjasto: aoe.fi
Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille:
www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle
Creative Commons -ehdot
Yhdistelemällä neljää ehtoa, saadaan seuraavan dian lisenssit.
Kerro tekijä ja lähde!
Oppimateriaaleille sopivat parhaiten
CC BY ja CC BY-SA -lisenssit
Suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu
Yleisin →
pixabay.com
• Tekijänoikeusvapaita kuvia, videoklippejä, musiikkia ym.
• Muita kuvapankkeja: unsplash.com, www.pexels.com, stocksnap.io
• Smithsonian: kuvia, 3D-malleja ym: www.si.edu/openaccess
• Hakutulosten ensimmäisellä rivillä näytetään maksullisia Shutterstockin
kuvia palvelun rahoittamiseksi.
Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0
Adobe Creative Cloud Express
• Peruskäyttö on maksutonta, myös kaupalliseen käyttöön.
• Ilmaisversio toimii hyvin esim. yksittäisen opettajan käytössä.
• Yhdessä muokkaaminen onnistuu ja jaettuja sisältöjä voi päivittää.
• Expressillä tehdyt ohjeet ja esimerkit:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Expressin sovelluksia
Adobe Spark Video (pc, iOS)
• Sopii lyhyille videoille ja kuvatarinoille (max 12 min).
• Videoita voi luoda omista tai sovelluksen sisällöistä –
ja hyödyntää esim. Pixabaytä.
Adobe Spark Page (pc, iOS)
• Luo verkkosivuja/-julkaisuja, joihin lisäät tekstiä, kuvia,
videoita ja linkkejä, esim. Express-ohjeet.
Adobe Creative Cloud Express on Web/Mobile,
eli grafiikka (pc, Android, iOS)
• Luo erilaisia kuvia yhdistellen tekstiä, kuvia ja grafiikkaa.
• Valmismalleja hyödyntäen voi luoda mm. somepostauksia,
kuvakollaaseja, julisteita ja infograafeja.
express.adobe.com/fi-FI/sp
Kirjautuneen käyttäjän näkymä
Voit luoda uuden sisällön
yläosan hakukentästä,
PLUS-merkistä tai valitsemalla
etusivulta mallin muokattavaksi.
Sivupalkin toiminnot
CC Express -kuvakkeesta palaat
muokkaustilasta aloitusnäkymään.
Luo uusi.
Projekteista löydät aiemmat tuotoksesi ja sinulle jaetut
sisällöt, jotka on luokiteltu kolmenlaisiin sisältöihin:
grafiikat, verkkosivut ja videot.
Premium-lisenssi mahdollistaa oman brändin eli
visuaalisen ilmeen luomisen sekä kirjastot eli jaetut kansiot.
Spark-videon luominen
Selaimella
1. Klikkaa PLUS-merkkiä ja valitse VIDEO.
2. Nimeä video (nimeä voi vaihtaa myöhemmin).
3. Valitse juttumalli tai klikkaa alareunasta
Aloita alusta.
• Juttumalli ohjeistaa tarinan kerrontaa,
mutta ei pakota mihinkään valintoihin.
• → Jos ongelmia, vaihda selainta!
Luo video
Lisää videon sisällöt
• Video (max 30 sek/dia)
• Teksti (teema määrittää fontin ja tehosteet)
• Valokuva (omat tai sovelluksen kautta löytyvät)
• Kuvake
Kuvan ja videon yläkulmasta löydät
huomaamattoman muokkausnapin
Videon valikosta voit mm. hiljentää Kuvan valikoista voit
tai voimistaa videoklipin ääntä. zoomata kuvaa.
Videon jakaminen
• Esikatsele video aina ennen jakamista!
• Piilotetulla linkillä jakaminen (jaa → julkaise) on helpointa ja
etuna on mahdollisuus päivittää videota linkin muuttumatta.
• Tiedostona jakaminen mahdollistaa jakamisen esim. eStreamiin tai
YouTubeen.
Express: verkkosivut/-julkaisut
1. Klikkaa PLUS-merkkiä ja valitse VERKKOSIVU.
2. Lisää otsikko, alaotsikko ja valitse taustakuva.
3. Lisää sisällöt: teksti, linkki, kuvat eri tavoin aseteltuna tai video linkkinä
YouTubesta, Vimeosta tai Spark Videosta.
4. Valitse esityksellesi teema.
5. Jaa linkki yhdessä muokkaamiseen tai katsomiseen.
Express: grafiikka
Luo erilaisia kuvia, joihin saat hieman animointiakin.
• Kuvat voi jakaa somessa, liittää dioihin tai hyödyntää
Expressin muissa työkaluissa.
• Rikasta kuvia H5P-työkaluilla (Image Hotspots).
• Optimoi kuvat käyttötarkoituksen mukaan, esim. You-
Tuben otsake, Instagram-tarina tai Moodlen otsakekuva.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Mikä on H5P?
H5P (=HTML5 Package) on yli 50 työkalun kokoelma.
• Toteutettu avoimella lähdekoodilla.
• Kannustaa avoimeen jakamiseen.
• Suurin osa työkaluista on saavutettavia.
• Flash- tai Java-tekniikkaa ei tarvita.
• Responsiivinen ja mobiiliystävällinen
• Kehittyy jatkuvasti.
• Lähtöisin Norjasta.
• Asennettu teidän Moodleen.
H5P on monipuolinen
• Interaktiiviset verkkosisällöt ja oppimateriaalit
• Interaktiiviset tehtävät, joista oppija saa välittömän palautteen
– Oppija voi harjoitella niin monesti kuin haluaa.
– Palaute (pisteet/sanallinen) rakennetaan tehtäviä tehtäessä ja oppija saa sen
automaattisesti.
– H5P ei korvaa tenttejä. Opettaja ei tarkasta (eikä aina näe) vastauksia, mutta
tehtävät voidaan liittää Moodlen suoritusten seurantaan.
• Myös oppijat voivat luoda sisältöjä
– Oppijoille voidaan antaa oikeus opettajan rooliin tietyssä tehtävässä.
Suomenkieliset ohjeet ja esimerkit:
www.matleenalaakso.fi/p/h5p.html
• H5P:n esittely.
• Tämä päivittyvä diasarja.
• Linkki saavutettavien
työkalujen listaukseen.
• Mitä uutta?
• Linkkejä muidenkin ohjeisiin.
• Ohjevideoita (aikaleimat!).
Näin luot H5P-sisältöjä 1/3
1. Laita kurssin muokkaustila päälle.
2. Lisää aktiviteetti tai aineisto.
3. Valitse H5P ja lisää.
Näin luot H5P-sisältöjä 2/3
4. Valitse H5P-sisältötyyppi
(tai lataa valmis sisältö tiedostona
tai käytä jaettua).
5. Nimeä H5P-sisältö.
Voit lisätä kuvauksen ja valita
näkyykö se kurssisivulla vai ei.
Näin luot H5P-sisältöjä 3/3
6. Luo sisältö ja määrittele asetukset
• Näyttöasetukset (vasen kuva)
• Yleisasetukset
• Moodlen opiskelijoiden edistyminen -kohdasta voit määritellä näkymisen
edistymisen seurannassa. Arvioinnista voi määritellä minimipisteet ym.
7. Tallenna
Asetusten valikoissa on pieniä organisaatiokohtaisia eroja.
Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin
www.matleenalaakso.fi
• Yli 340 bloggausta ja lisää tulossa.
• Koulutusdiojen sivulla kymmeniä
ohjeita verkon palveluista.
• Sähköisten kokeiden sivu:
esimerkkikyselyitä ja ohjediat.
• H5P-työkalujen sivu:
video, ohjediat ja linkki esimerkkeihin.
• Webinaarikoonti:
linkkien takana myös satoja tallenteita.
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen.
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

More Related Content

Similar to Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin

Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20
Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20
Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20
Matleena Laakso
 
Opiskelijoiden osallistaminen 10.10.23
Opiskelijoiden osallistaminen 10.10.23Opiskelijoiden osallistaminen 10.10.23
Opiskelijoiden osallistaminen 10.10.23
Matleena Laakso
 
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21 Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21
Matleena Laakso
 
Ideoita ja sovelluksia etäopetukseen 24.8.21
Ideoita ja sovelluksia etäopetukseen 24.8.21Ideoita ja sovelluksia etäopetukseen 24.8.21
Ideoita ja sovelluksia etäopetukseen 24.8.21
Matleena Laakso
 
Yhteisöllinen työskentely 28.2.22
Yhteisöllinen työskentely 28.2.22Yhteisöllinen työskentely 28.2.22
Yhteisöllinen työskentely 28.2.22
Matleena Laakso
 
Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21
Matleena Laakso
 
Verkon digityökaluja 5.5.21
Verkon digityökaluja 5.5.21Verkon digityökaluja 5.5.21
Verkon digityökaluja 5.5.21
Matleena Laakso
 
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Matleena Laakso
 
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21 Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Matleena Laakso
 
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Matleena Laakso
 
Digityökalut ja avoimet materiaalit 17.11.21
Digityökalut ja avoimet materiaalit 17.11.21 Digityökalut ja avoimet materiaalit 17.11.21
Digityökalut ja avoimet materiaalit 17.11.21
Matleena Laakso
 
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21 Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22
Matleena Laakso
 
Kouluttajan digityökalut 14.6.21
Kouluttajan digityökalut 14.6.21Kouluttajan digityökalut 14.6.21
Kouluttajan digityökalut 14.6.21
Matleena Laakso
 
Oppimisen aktivointi 10.9.21
Oppimisen aktivointi 10.9.21Oppimisen aktivointi 10.9.21
Oppimisen aktivointi 10.9.21
Matleena Laakso
 
Osallistavat menetelmät verkossa 13.8.20
Osallistavat menetelmät verkossa 13.8.20Osallistavat menetelmät verkossa 13.8.20
Osallistavat menetelmät verkossa 13.8.20
Matleena Laakso
 
Etäopetus ja osallistaminen
Etäopetus ja osallistaminenEtäopetus ja osallistaminen
Etäopetus ja osallistaminen
Matleena Laakso
 
Vuorovaikutuksen ja osallisuuden vahvistaminen oppimisessa 4.6.21
Vuorovaikutuksen ja osallisuuden vahvistaminen oppimisessa 4.6.21Vuorovaikutuksen ja osallisuuden vahvistaminen oppimisessa 4.6.21
Vuorovaikutuksen ja osallisuuden vahvistaminen oppimisessa 4.6.21
Matleena Laakso
 
Digikouluttajan työkalut 20.8.21
Digikouluttajan työkalut 20.8.21Digikouluttajan työkalut 20.8.21
Digikouluttajan työkalut 20.8.21
Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Matleena Laakso
 

Similar to Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin (20)

Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20
Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20
Miten osallistaa opiskelijoita verkkotapaamisissa 11.9.20
 
Opiskelijoiden osallistaminen 10.10.23
Opiskelijoiden osallistaminen 10.10.23Opiskelijoiden osallistaminen 10.10.23
Opiskelijoiden osallistaminen 10.10.23
 
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21 Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21
Oppijoiden aktivoiminen ja osallistaminen 30.1.21
 
Ideoita ja sovelluksia etäopetukseen 24.8.21
Ideoita ja sovelluksia etäopetukseen 24.8.21Ideoita ja sovelluksia etäopetukseen 24.8.21
Ideoita ja sovelluksia etäopetukseen 24.8.21
 
Yhteisöllinen työskentely 28.2.22
Yhteisöllinen työskentely 28.2.22Yhteisöllinen työskentely 28.2.22
Yhteisöllinen työskentely 28.2.22
 
Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21Osallistujien aktivointi 2.2.21
Osallistujien aktivointi 2.2.21
 
Verkon digityökaluja 5.5.21
Verkon digityökaluja 5.5.21Verkon digityökaluja 5.5.21
Verkon digityökaluja 5.5.21
 
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
 
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21 Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
 
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
 
Digityökalut ja avoimet materiaalit 17.11.21
Digityökalut ja avoimet materiaalit 17.11.21 Digityökalut ja avoimet materiaalit 17.11.21
Digityökalut ja avoimet materiaalit 17.11.21
 
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21 Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
 
Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22
 
Kouluttajan digityökalut 14.6.21
Kouluttajan digityökalut 14.6.21Kouluttajan digityökalut 14.6.21
Kouluttajan digityökalut 14.6.21
 
Oppimisen aktivointi 10.9.21
Oppimisen aktivointi 10.9.21Oppimisen aktivointi 10.9.21
Oppimisen aktivointi 10.9.21
 
Osallistavat menetelmät verkossa 13.8.20
Osallistavat menetelmät verkossa 13.8.20Osallistavat menetelmät verkossa 13.8.20
Osallistavat menetelmät verkossa 13.8.20
 
Etäopetus ja osallistaminen
Etäopetus ja osallistaminenEtäopetus ja osallistaminen
Etäopetus ja osallistaminen
 
Vuorovaikutuksen ja osallisuuden vahvistaminen oppimisessa 4.6.21
Vuorovaikutuksen ja osallisuuden vahvistaminen oppimisessa 4.6.21Vuorovaikutuksen ja osallisuuden vahvistaminen oppimisessa 4.6.21
Vuorovaikutuksen ja osallisuuden vahvistaminen oppimisessa 4.6.21
 
Digikouluttajan työkalut 20.8.21
Digikouluttajan työkalut 20.8.21Digikouluttajan työkalut 20.8.21
Digikouluttajan työkalut 20.8.21
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
 

More from Matleena Laakso

Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
Matleena Laakso
 
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
Matleena Laakso
 
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
Matleena Laakso
 
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
Matleena Laakso
 
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdfFasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
Matleena Laakso
 
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Matleena Laakso
 
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Matleena Laakso
 
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Matleena Laakso
 
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Matleena Laakso
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Matleena Laakso
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Matleena Laakso
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Matleena Laakso
 

More from Matleena Laakso (20)

Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
Valjasta tekoäly hyötykäyttöön 30.5.2024
 
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
Microsoft Forms ja Powtoon-animaatiot 29.5.24
 
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24
 
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24
 
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
Tekoäly opetuksessa. Professio 14.5.2024
 
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdfFasilitointi lähinä ja etänä  8.5.24.pdf
Fasilitointi lähinä ja etänä 8.5.24.pdf
 
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
Kouluttajana ja ohjaajana kirjastossa 7.5.24
 
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
Tekoäly kieltenopetuksessa ja H5P ym 7.5.24
 
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
Virtuaalimatkat ja ThingLink (kieltenopetus) 6.5.24
 
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
Johdanto tekoälyyn, Tasekirjailijat ry 4.5.24
 
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
Oppimateriaaleihin, menetelmiin ja sovelluksiin tutustuminen 2.5.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
 

Osaamista ja sovelluksia aktivointiin ja verkkosisältöihin

  • 1. Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html Osaamista ja sovelluksia oppijoiden aktivointiin ja verkkosisältöjen luomiseen Polamk, mAMK-koulutus Webinaari 24.4.2022
  • 2. Ohjelma klo 12-16 • Opiskelijoiden aktivointi ja osallistaminen – Vuorovaikutus – Sanapilvet – Muistitaulut – Kyselyt • Adobe CC Express: video, grafiikka, verkkojulkaisu • Moodlen H5P-työkalut Kuvat: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com
  • 5. Millaisen kulttuurin luot kameran käyttöön? Kuva: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com
  • 6. Osallistujat kartalla, janalla tai nelikentällä Työkaluna Flinga, Padlet tai verkkokokoussovelluksen valkotaulu
  • 7. Hyvää huomenta! Avaa kamerasi ja kerro… Kuva: LuidmilaKot, pixabay.com
  • 8. Mitä on saavutettavuus? AVI: www.saavutettavuusvaatimukset.fi ”Saavutettavuus tarkoittaa sitä, että mahdollisimman moni erilainen ihminen voi käyttää verkkosivuja ja mobiilisovelluksia mahdollisimman helposti. Saavutettavuus on ihmisten erilaisuuden ja moninaisuuden huomiointia verkkosivujen ja mobiilisovelluksien suunnittelussa ja toteutuksessa.” Eri kohderyhmien näkökulmia: www.saavutettavuusvaatimukset.fi/yleista- saavutettavuudesta/ohjeita-suunnittelun-tueksi
  • 9. Kerro tilanne, missä saavutettavuudesta on ollut apua sinulle, läheisellesi tai työtilanteessa. Kuva: Dungthuyvunguyen, pixabay.com
  • 10. Mitä opit viimeksi…? …esteettömyydestä? …saavutettavuudesta? …videon tekstittämisestä? …kuvan vaihtoehtoisesta kuvauksesta? …Microsoftin työkalujen …oppimisen työkalujen saavutettavuudesta? saavutettavuudesta?
  • 11. Ohjeita erityistä tukea tarvitsevien oppijoiden inklusiiviseen verkko-opetukseen Earlin asiantuntijaryhmä, suom. Kati Sormunen: helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/326641/EARLI_SIG15_Ohjeita_erityisoppilaiden_verkkoopetukseen.pdf Erinomainen tutkimustietoon perustuva ohjeistus perusopetuksen opettajille ja muille koulutusalan ammattilaisille.
  • 12. Oppimateriaalin luominen Kuvat: Anne Rongas opeblogi.blogspot.com/2015/03/kun-saa-oppia-uutta-eli-ope-oppijana.html
  • 13. Ryhmärengin kysymyskortit Ryhmärengin Kirsi Alastalon materiaalit ja kuvien lähde: ryhmarenki.fi Hyödynnä esim. erilaisia tutustumiskysymyksiä. • Tulosta tai käytä WordWall-sovelluksella tehtyjä interaktiivisina verkkoversioita. • Pääosa materiaaleista jaettu CC BY-NC-SA -lisenssillä. • Kielinä su, ru, en
  • 14. wordwall.net Maksuttomassa versiossa 18 mallipohjaa, joihin voit luoda viisi sisältöä. Lisäksi voit hyödyntää muiden jakamia sisältöjä.
  • 17. Sanoita tekemisiäsi verkossa Hetkinen, avaan selaimen ja näytän teille, miten… Päästän vielä pari osallistujaa mukaan ja sitten… Seuraavaksi näytän teille videon. Tuon linkin varmuuden vuoksi myös chattiin.
  • 18. Ohjeista chatin käyttöön Kun olet vastannut tietovisaan, kommentoi chattiin… Kerro ääneen tai kirjoita chattiin… Seuraavaksi katsotaan 3 min video. Kun se loppuu, kirjoita chattiin mikä oli tärkein siitä oppimasi asia.
  • 19. Verkkotapaamisen vaiheet 1. Kutsu ja mahdollinen ennakkotehtävä/-materiaali • Valmistautuneena tapaamiseen • Käänteinen oppiminen: www.uef.fi/web/flippaus/flippausmanuaali 2. Virtuaalikahvit 3. Yhteinen aloitus • Webinaarityökalu haltuun (tai jo virtuaalikahveilla) • Tutustuminen, kuulumiset, virittäytyminen, tavoitteet,.. • Pelisäännöt: kommentointi, luottamuksellisuus, kamerat, tallennus,.. 4. Varsinainen opetus ja/tai työskentely 5. Lopetus • Opitun/työskentelyn reflektio, palaute • Jatkosta sopiminen ym. 6. Jatkot Kuva: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com
  • 20. Vuorovaikutus verkossa • Suunnittele etukäteen. – Tutustuminen madaltaa osallistumiskynnystä. – Osallista ensimmäisen vartin aikana. – Huomioi tallenteen katsojat. • Kerro tai luokaa yhdessä pelisäännöt. • Käyttäkää kameroita & katso kameraan ☺ • Tarjoa monipuolisia mahdollisuuksia vuorovaikutukseen. • Hyödynnä rooleja. – De Bonon ajatteluhatut: www.matleenalaakso.fi/2013/02/ajatteluhatut.html – PBL:n mukaisesti puheenjohtaja, kirjuri ja tarkkailija • Yksin, pareittain, pienryhmissä, kaikki yhdessä. • Parhaimmillaan vuorovaikutus motivoit ja tukee oppimista! Mitä sinä tarvitset, jotta tunnet etäryhmän turvalliseksi?
  • 21. Ohjaajan tehtävänä on tukea ryhmän molempia tavoitteita Tunnetavoite liittyy ryhmän kiinteyteen ja toimivuuteen ryhmänä. Tehokkuus eli asiatavoite liittyy ryhmän tuloksellisuuteen. Kuva: OpenClipart-Vectors, pixabay.com
  • 22. Aika vahvistaa yhteisöllisyyttä samok.fi/blogi/korkeakouluyhteisojen-huomio-suunnattava-nyt-vuorovaikutukseen • Pandemia on vähentänyt kohtaamisia. → Nyt tulisi kiinnittää erityishuomiota yhteisöllisyyden vahvistamiseen, sillä digi voi yhtä aikaa lähentää, etäännyttää, mahdollistaa ja vaikeuttaa. • Yhteisöllisyys on opetusta paljon laajempi asia. Kuva: Prawny, pixabay.com
  • 23. Yhteisöllinen verkko-oppiminen Essi Vuopalan lektio: lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/onnistuneen-yhteisollisen-verkko-oppimisen- edellytykset-nakokulmina-yliopisto-opiskelijoiden-kokemukset-ja-verkkovuorovaikutus (CC BY) ”Oppimisen tutkimus tukee vahvasti näkemystä yhteisöllisen oppimisen tehokkuudesta yksin opiskeluun verrattuna.” Yhteistä onnistuneille ryhmille • Käsittelivät sisältöjen lisäksi ryhmän työskentelyä. • Käyttivät aikaa yhteisen toiminnan suunnitteluun ja organisointiin. • Vuorovaikutuksella pyrittiin myös jännityksen lieventämiseen ja yhteenkuuluvaisuuden ilmaisemiseen.
  • 24. Pyydä oppijoita reflektoimaan oppimaansa ja työskentelyään • Mitkä asiat edistävät oppimistasi? Mitkä vaikeuttavat? • Mitä etäopiskelu tällä hetkellä sujuu? • Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi paremmin oppimistasi? • Mikä oli tärkein oppimasi asia? • Mikä olisi hyvä koekysymys päivän teemasta? • Miten ryhmä tukee oppimistasi? • Mitä viet mukanasi? Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com
  • 26. classroomscreen.com Ei edellytä kirjautumista. Lue lisää: www.matleenalaakso.fi/2019/02/classroomscreen.html
  • 27. Äänestimme Flingalla kokeiltavaksi seuraavaksi kolme työkalua Jätin diasarjaan muidenkin sovellusten esittelyitä.
  • 28. Kahdenlaisia Flinga-sessioita Suomalainen sovellus, minne saa maksutta viisi yhtäaikaista sessiota. • Kirjaudu Googlen tunnuksilla tai pyydä s-postiisi uutta tunnusta. • Kielivalinta sivun alaosta (suomi/englanti): flinga.fi • Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/2020/04/flinga.html
  • 30. Padlet-muistitaulu Padletin viesteihin voi lisätä mm. linkkejä, kuvia, videoita ja liitteitä sekä kirjoittaa, piirtää tai äänittää. • Suosittu palvelu ryhmän työskentelyalustana. Sopii hyvin myös ohjeille, kuratointiin, kommenteille, oppimispäiväkirjaksi tai kevyeksi oppimisympäristöksi. • Maksutta 3-4 yhtäaikaista. • Ohjeet ja esimerkit: padlet.com/matlaakso/padlet
  • 31. Microsoft Whiteboard Löytyy Teams-kokouksesta JAA-kohdasta. Toimii vihdoin yli organisaatiorajojen!
  • 32. Google Jamboard Jamboard on Googlen muistitaulu, mihin voi esim. piirtää ja tuoda post-it- lappuja: jamboard.google.com Jaa muokkausoikeus kohdasta JAA.
  • 33. Neljä työkalua sanapilviin • AnswerGarden, kun haluat että ryhmä luo yhteisen sanapilven. • WordArt, kun haluat, että jokainen voi luoda oman sanapilven ja määritellä sen muodon, värit, fontin ym. • Teamsin Forms on kokouksiin lisättävissä oleva sovellus kyselyiden ja yhteisten sanapilvien tekemiseen. • Mentimeter, kun haluat luoda diasarjoja, joihin liität kysymyksiä. Yhtenä kysymystyyppinä on sanapilvi. – Opettajille monipuolisempi, mutta ilman sanapilvi- kysymystä, on Quizizz Lesson. Lue lisää ja katso ohjevideot: www.matleenalaakso.fi/2020/03/sanapilvet-opetuksessa.html
  • 36. Sähköiset kyselyt ja kokeet Kokeilulinkit: www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html Sulkeissa max ryhmäkoko opettajan ilmaisversiolla. Mielipidekyselyt, harjoitukset, kokeet, aktivointi ja pelillisyys • Microsoft Forms: lomake tai kysely • Quizizz: monipuoliset monivalinnat, mukaan saa dioja (100) – Maksuton vain opettajille. • Blooket: monivalintavisat, mihin saa yllätyksellisyyttä (tuuria & taitoa) 12 eri pelimoodin avulla, kyselyitä voi tuoda Quizletistä (60) • Quizlet: sanaston ja termien opettelu, kuvan ja tekstin yhdistämistehtävät sekä pienryhmien Quizlet live (livessä 40, muissa ei rajoitusta) • Mentimeter: diasarja, johon saa muutaman kysymyksen (kaikille 2000+) • X-breikki: Liikkuvan koulun innovaatio (kuva)
  • 38. Quizizz Lesson Diasarja, mihin voi lisätä kysymyksiä- Diat voi luoda sovelluksella tai tuoda PDF:nä PowerPointista tai Google Slidesta.
  • 40. Avoin jakaminen yleistyy Opetushallitus ja moni koulutuksen järjestäjä suosittelee • Tampereen kaupunki & Jaa jotain –viikko maaliskuisin (Suomessa 2013 alk.) • Kehittämishankkeissa usein rahoituksen ja työsuhteen edellytys. • Korkea-aste, Avoimen tieteen ja tutkimuksen koordinaatio: avointiede.fi Standardilisensseiksi CC BY ja CC0 –lisenssit • Suomen julkishallinto (2014 alk.) – Kataisen hallitusohjelma 2011: "Julkiset tietoaineistot saatetaan koneluettavassa muodossa avoimesti saataville ja jatkokäytettäviksi.” – Sipilän hallitusohjelma 2015: "Luodaan avoimella datalla ja tietovarantojen paremmalla hyödyntämisellä edellytyksiä uusille liiketoimintaideoille.” • Euroopan komissio (2014 suositus, 2019 päätös) UNESCO 2019 • Velvoittava suositus oppimateriaalien avoimesta jakamisesta.
  • 41. Creative Commons creativecommons.fi • Maailman käytetyin avoin lisenssi eli käyttölupa. • Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke. • Kun haluat hyödyntää muiden jakamaa. • Kun jaat materiaaleja. Avointen oppimateriaalien kirjasto: aoe.fi
  • 42. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille: www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle Creative Commons -ehdot Yhdistelemällä neljää ehtoa, saadaan seuraavan dian lisenssit. Kerro tekijä ja lähde!
  • 43. Oppimateriaaleille sopivat parhaiten CC BY ja CC BY-SA -lisenssit Suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu Yleisin →
  • 44. pixabay.com • Tekijänoikeusvapaita kuvia, videoklippejä, musiikkia ym. • Muita kuvapankkeja: unsplash.com, www.pexels.com, stocksnap.io • Smithsonian: kuvia, 3D-malleja ym: www.si.edu/openaccess • Hakutulosten ensimmäisellä rivillä näytetään maksullisia Shutterstockin kuvia palvelun rahoittamiseksi. Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0
  • 45. Adobe Creative Cloud Express • Peruskäyttö on maksutonta, myös kaupalliseen käyttöön. • Ilmaisversio toimii hyvin esim. yksittäisen opettajan käytössä. • Yhdessä muokkaaminen onnistuu ja jaettuja sisältöjä voi päivittää. • Expressillä tehdyt ohjeet ja esimerkit: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
  • 46. Expressin sovelluksia Adobe Spark Video (pc, iOS) • Sopii lyhyille videoille ja kuvatarinoille (max 12 min). • Videoita voi luoda omista tai sovelluksen sisällöistä – ja hyödyntää esim. Pixabaytä. Adobe Spark Page (pc, iOS) • Luo verkkosivuja/-julkaisuja, joihin lisäät tekstiä, kuvia, videoita ja linkkejä, esim. Express-ohjeet. Adobe Creative Cloud Express on Web/Mobile, eli grafiikka (pc, Android, iOS) • Luo erilaisia kuvia yhdistellen tekstiä, kuvia ja grafiikkaa. • Valmismalleja hyödyntäen voi luoda mm. somepostauksia, kuvakollaaseja, julisteita ja infograafeja.
  • 48. Kirjautuneen käyttäjän näkymä Voit luoda uuden sisällön yläosan hakukentästä, PLUS-merkistä tai valitsemalla etusivulta mallin muokattavaksi.
  • 49. Sivupalkin toiminnot CC Express -kuvakkeesta palaat muokkaustilasta aloitusnäkymään. Luo uusi. Projekteista löydät aiemmat tuotoksesi ja sinulle jaetut sisällöt, jotka on luokiteltu kolmenlaisiin sisältöihin: grafiikat, verkkosivut ja videot. Premium-lisenssi mahdollistaa oman brändin eli visuaalisen ilmeen luomisen sekä kirjastot eli jaetut kansiot.
  • 50. Spark-videon luominen Selaimella 1. Klikkaa PLUS-merkkiä ja valitse VIDEO. 2. Nimeä video (nimeä voi vaihtaa myöhemmin). 3. Valitse juttumalli tai klikkaa alareunasta Aloita alusta. • Juttumalli ohjeistaa tarinan kerrontaa, mutta ei pakota mihinkään valintoihin. • → Jos ongelmia, vaihda selainta! Luo video
  • 51. Lisää videon sisällöt • Video (max 30 sek/dia) • Teksti (teema määrittää fontin ja tehosteet) • Valokuva (omat tai sovelluksen kautta löytyvät) • Kuvake
  • 52. Kuvan ja videon yläkulmasta löydät huomaamattoman muokkausnapin Videon valikosta voit mm. hiljentää Kuvan valikoista voit tai voimistaa videoklipin ääntä. zoomata kuvaa.
  • 53. Videon jakaminen • Esikatsele video aina ennen jakamista! • Piilotetulla linkillä jakaminen (jaa → julkaise) on helpointa ja etuna on mahdollisuus päivittää videota linkin muuttumatta. • Tiedostona jakaminen mahdollistaa jakamisen esim. eStreamiin tai YouTubeen.
  • 54. Express: verkkosivut/-julkaisut 1. Klikkaa PLUS-merkkiä ja valitse VERKKOSIVU. 2. Lisää otsikko, alaotsikko ja valitse taustakuva. 3. Lisää sisällöt: teksti, linkki, kuvat eri tavoin aseteltuna tai video linkkinä YouTubesta, Vimeosta tai Spark Videosta. 4. Valitse esityksellesi teema. 5. Jaa linkki yhdessä muokkaamiseen tai katsomiseen.
  • 55. Express: grafiikka Luo erilaisia kuvia, joihin saat hieman animointiakin. • Kuvat voi jakaa somessa, liittää dioihin tai hyödyntää Expressin muissa työkaluissa. • Rikasta kuvia H5P-työkaluilla (Image Hotspots). • Optimoi kuvat käyttötarkoituksen mukaan, esim. You- Tuben otsake, Instagram-tarina tai Moodlen otsakekuva. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 56. Mikä on H5P? H5P (=HTML5 Package) on yli 50 työkalun kokoelma. • Toteutettu avoimella lähdekoodilla. • Kannustaa avoimeen jakamiseen. • Suurin osa työkaluista on saavutettavia. • Flash- tai Java-tekniikkaa ei tarvita. • Responsiivinen ja mobiiliystävällinen • Kehittyy jatkuvasti. • Lähtöisin Norjasta. • Asennettu teidän Moodleen.
  • 57. H5P on monipuolinen • Interaktiiviset verkkosisällöt ja oppimateriaalit • Interaktiiviset tehtävät, joista oppija saa välittömän palautteen – Oppija voi harjoitella niin monesti kuin haluaa. – Palaute (pisteet/sanallinen) rakennetaan tehtäviä tehtäessä ja oppija saa sen automaattisesti. – H5P ei korvaa tenttejä. Opettaja ei tarkasta (eikä aina näe) vastauksia, mutta tehtävät voidaan liittää Moodlen suoritusten seurantaan. • Myös oppijat voivat luoda sisältöjä – Oppijoille voidaan antaa oikeus opettajan rooliin tietyssä tehtävässä.
  • 58. Suomenkieliset ohjeet ja esimerkit: www.matleenalaakso.fi/p/h5p.html • H5P:n esittely. • Tämä päivittyvä diasarja. • Linkki saavutettavien työkalujen listaukseen. • Mitä uutta? • Linkkejä muidenkin ohjeisiin. • Ohjevideoita (aikaleimat!).
  • 59. Näin luot H5P-sisältöjä 1/3 1. Laita kurssin muokkaustila päälle. 2. Lisää aktiviteetti tai aineisto. 3. Valitse H5P ja lisää.
  • 60. Näin luot H5P-sisältöjä 2/3 4. Valitse H5P-sisältötyyppi (tai lataa valmis sisältö tiedostona tai käytä jaettua). 5. Nimeä H5P-sisältö. Voit lisätä kuvauksen ja valita näkyykö se kurssisivulla vai ei.
  • 61. Näin luot H5P-sisältöjä 3/3 6. Luo sisältö ja määrittele asetukset • Näyttöasetukset (vasen kuva) • Yleisasetukset • Moodlen opiskelijoiden edistyminen -kohdasta voit määritellä näkymisen edistymisen seurannassa. Arvioinnista voi määritellä minimipisteet ym. 7. Tallenna Asetusten valikoissa on pieniä organisaatiokohtaisia eroja.
  • 63. www.matleenalaakso.fi • Yli 340 bloggausta ja lisää tulossa. • Koulutusdiojen sivulla kymmeniä ohjeita verkon palveluista. • Sähköisten kokeiden sivu: esimerkkikyselyitä ja ohjediat. • H5P-työkalujen sivu: video, ohjediat ja linkki esimerkkeihin. • Webinaarikoonti: linkkien takana myös satoja tallenteita.
  • 64. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen. – Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0