Program pendidikan untuk semua di malaysiaaminnafek
Program Pendidikan Pemulihan dan Pendidikan Khas bertujuan untuk membantu murid yang mengalami kesulitan pembelajaran dengan menyediakan kelas khusus dan bimbingan untuk meningkatkan kemahiran membaca, menulis, dan mengira. Program-program tersebut memberikan peluang belajar yang lebih baik bagi murid-murid tersebut.
Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...FaFai S.
Dokumen tersebut membandingkan empat kaedah utama dalam penilaian pencapaian pelajar iaitu pengujian, pengukuran, penilaian dan pentaksiran. Ia menjelaskan definisi, tujuan, orientasi, kaedah dan keputusan bagi setiap kaedah tersebut. Kaedah-kaedah tersebut berbeza dari segi fokus sama ada pada pengetahuan khusus, pencapaian kuantitatif, produk pembelajaran, atau proses pembelaj
SUBTAJUK BAGI TAJUK 3 DALAM KURSUS PENDIDIKAN INKLUSIF YANG DITAWARKAN BAGI GURU PELATIH SEMESTER 6 DI IPG KAMPUS BAHASA MELAYU.
SALAH SATU KURSUS WAJIB DIAMBIL DAN DIKETAHUI OLEH SEORANG GURU PELATIH
HASIL KERJASAMA DARIPADA :
Noor Rahfizah Abd Rahman
Nurul Hijanah Gosseli
Nurul Suhada Sjafei
Wee Kee Quan
(PISMP 6B2 IPG KBM)
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
Teks tersebut membandingkan tiga strategi pembelajaran utama - berpusatkan guru, berpusatkan murid, dan berpusatkan bahan. Strategi berpusatkan guru memberi tumpuan kepada penyampaian maklumat oleh guru, manakala strategi berpusatkan murid memberi lebih autonomi kepada murid. Strategi berpusatkan bahan pula menekankan penggunaan pelbagai sumber untuk memudahkan pembelajaran.
Program pendidikan untuk semua di malaysiaaminnafek
Program Pendidikan Pemulihan dan Pendidikan Khas bertujuan untuk membantu murid yang mengalami kesulitan pembelajaran dengan menyediakan kelas khusus dan bimbingan untuk meningkatkan kemahiran membaca, menulis, dan mengira. Program-program tersebut memberikan peluang belajar yang lebih baik bagi murid-murid tersebut.
Konsep asas pengujian, pengukuran, penilaian dan Pentaksiran - Pentaksiran da...FaFai S.
Dokumen tersebut membandingkan empat kaedah utama dalam penilaian pencapaian pelajar iaitu pengujian, pengukuran, penilaian dan pentaksiran. Ia menjelaskan definisi, tujuan, orientasi, kaedah dan keputusan bagi setiap kaedah tersebut. Kaedah-kaedah tersebut berbeza dari segi fokus sama ada pada pengetahuan khusus, pencapaian kuantitatif, produk pembelajaran, atau proses pembelaj
SUBTAJUK BAGI TAJUK 3 DALAM KURSUS PENDIDIKAN INKLUSIF YANG DITAWARKAN BAGI GURU PELATIH SEMESTER 6 DI IPG KAMPUS BAHASA MELAYU.
SALAH SATU KURSUS WAJIB DIAMBIL DAN DIKETAHUI OLEH SEORANG GURU PELATIH
HASIL KERJASAMA DARIPADA :
Noor Rahfizah Abd Rahman
Nurul Hijanah Gosseli
Nurul Suhada Sjafei
Wee Kee Quan
(PISMP 6B2 IPG KBM)
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
Teks tersebut membandingkan tiga strategi pembelajaran utama - berpusatkan guru, berpusatkan murid, dan berpusatkan bahan. Strategi berpusatkan guru memberi tumpuan kepada penyampaian maklumat oleh guru, manakala strategi berpusatkan murid memberi lebih autonomi kepada murid. Strategi berpusatkan bahan pula menekankan penggunaan pelbagai sumber untuk memudahkan pembelajaran.
Bab ini membahas konsep pengurusan bilik darjah yang efektif, termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi lingkungan pembelajaran, rutin kelas, dan disiplin siswa. Guru perlu menciptakan lingkungan fisik dan psikososial yang kondusif untuk meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran.
Rancangan pengajaran harian merupakan dokumen penting bagi guru untuk merancang pengajaran dan pembelajaran secara terperinci sebelum pengajaran bermula. Ia membantu guru menyusun aktiviti mengajar, menggunakan masa dengan cekap, dan menilai pencapaian murid. Format rasmi perlu digunakan untuk memastikan semua aspek penting disebut.
Kanak-kanak berkeperluan khas mempunyai pelbagai masalah seperti terencat akal, kecacatan fizikal, masalah pendengaran, penglihatan, pembelajaran, tingkah laku, pertuturan, autistik, lewat perkembangan, hiperaktif dan masalah emosi. Guru perlu menguruskan bilik darjah dengan baik untuk memenuhi keperluan murid-murid ini.
Dokumen tersebut membahas konsep dan pelaksanaan Pembelajaran Masteri (PM) dalam proses pengajaran dan pembelajaran. PM adalah pendekatan yang memastikan semua murid menguasai hasil pembelajaran sebelum berpindah ke unit berikutnya, dengan memberikan waktu dan proses pengajaran berkualiti. Dokumen tersebut menjelaskan langkah PM meliputi penentuan hasil pembelajaran, pengajaran dan pembelajaran, penilaian, serta t
Dokumen tersebut membahas mengenai pengajaran ekspositori. Pengajaran ekspositori adalah penyampaian informasi dan konten pelajaran secara langsung oleh guru kepada siswa, yang meliputi penerangan guru, siswa mendengarkan dengan seksama, dan siswa mencatat. Pengajaran ekspositori dapat dilakukan dengan menggunakan buku teks atau memberikan kuliah.
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)FaFai S.
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
bab 3 Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif
1. Perkhidmatan sokongan
- peralatan
- infrastruktur
- masyarakat
- personel
2. Kolaborasi dan Khidmat sokongan badan kerajaan dan badan bukan kerajaan
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Pengajaran mikro adalah teknik latihan mengajar yang memberi fokus kepada satu kemahiran pengajaran tertentu seperti set induksi, penggunaan papan tulis, penyoalan, penggunaan bahan bantu mengajar dan sebagainya. Ia melibatkan simulasi situasi pengajaran dengan bilangan murid kecil untuk memberi peluang kepada guru pelatih mendapat maklum balas mengenai pengajarannya.
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfSurachaiAirak3
Dokumen tersebut membahas peranan guru dalam membentuk identiti nasional dan kewarganegaraan siswa. Guru perlu melengkapkan diri dengan pengetahuan luas dan kemahiran pengajaran yang efektif untuk membimbing siswa agar memiliki pengetahuan, kemahiran berfikir tingkat tinggi, kemahiran memimpin, bahasa dwibahasa, etika yang kuat, dan identitas nasional yang teguh. Hal ini penting untuk membangun insan yang bermanfa
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan sosiobudaya di sekolah. Ia menjelaskan konsep sosiobudaya dan faktor-faktor yang mempengaruhinya seperti murid, guru, sekolah, dan kurikulum tersirat. Dokumen ini juga membahas tentang isu-isu ketidaksamaan akibat perbezaan sosiobudaya seperti bahasa, gender dan kaum, pencapaian akademik, dan layanan guru. Terakhir, dokumen
Bab ini membahas konsep pengurusan bilik darjah yang efektif, termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi lingkungan pembelajaran, rutin kelas, dan disiplin siswa. Guru perlu menciptakan lingkungan fisik dan psikososial yang kondusif untuk meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran.
Rancangan pengajaran harian merupakan dokumen penting bagi guru untuk merancang pengajaran dan pembelajaran secara terperinci sebelum pengajaran bermula. Ia membantu guru menyusun aktiviti mengajar, menggunakan masa dengan cekap, dan menilai pencapaian murid. Format rasmi perlu digunakan untuk memastikan semua aspek penting disebut.
Kanak-kanak berkeperluan khas mempunyai pelbagai masalah seperti terencat akal, kecacatan fizikal, masalah pendengaran, penglihatan, pembelajaran, tingkah laku, pertuturan, autistik, lewat perkembangan, hiperaktif dan masalah emosi. Guru perlu menguruskan bilik darjah dengan baik untuk memenuhi keperluan murid-murid ini.
Dokumen tersebut membahas konsep dan pelaksanaan Pembelajaran Masteri (PM) dalam proses pengajaran dan pembelajaran. PM adalah pendekatan yang memastikan semua murid menguasai hasil pembelajaran sebelum berpindah ke unit berikutnya, dengan memberikan waktu dan proses pengajaran berkualiti. Dokumen tersebut menjelaskan langkah PM meliputi penentuan hasil pembelajaran, pengajaran dan pembelajaran, penilaian, serta t
Dokumen tersebut membahas mengenai pengajaran ekspositori. Pengajaran ekspositori adalah penyampaian informasi dan konten pelajaran secara langsung oleh guru kepada siswa, yang meliputi penerangan guru, siswa mendengarkan dengan seksama, dan siswa mencatat. Pengajaran ekspositori dapat dilakukan dengan menggunakan buku teks atau memberikan kuliah.
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)FaFai S.
Pendidikan Inklusif (Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif)
bab 3 Faktor Kritikal Kejayaan Pendidikan Inklusif
1. Perkhidmatan sokongan
- peralatan
- infrastruktur
- masyarakat
- personel
2. Kolaborasi dan Khidmat sokongan badan kerajaan dan badan bukan kerajaan
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Pengajaran mikro adalah teknik latihan mengajar yang memberi fokus kepada satu kemahiran pengajaran tertentu seperti set induksi, penggunaan papan tulis, penyoalan, penggunaan bahan bantu mengajar dan sebagainya. Ia melibatkan simulasi situasi pengajaran dengan bilangan murid kecil untuk memberi peluang kepada guru pelatih mendapat maklum balas mengenai pengajarannya.
PERANAN GURU DALAM TADBIR URUS INSAN DAN KEWARGANEGARAAN (1).pdfSurachaiAirak3
Dokumen tersebut membahas peranan guru dalam membentuk identiti nasional dan kewarganegaraan siswa. Guru perlu melengkapkan diri dengan pengetahuan luas dan kemahiran pengajaran yang efektif untuk membimbing siswa agar memiliki pengetahuan, kemahiran berfikir tingkat tinggi, kemahiran memimpin, bahasa dwibahasa, etika yang kuat, dan identitas nasional yang teguh. Hal ini penting untuk membangun insan yang bermanfa
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan sosiobudaya di sekolah. Ia menjelaskan konsep sosiobudaya dan faktor-faktor yang mempengaruhinya seperti murid, guru, sekolah, dan kurikulum tersirat. Dokumen ini juga membahas tentang isu-isu ketidaksamaan akibat perbezaan sosiobudaya seperti bahasa, gender dan kaum, pencapaian akademik, dan layanan guru. Terakhir, dokumen
1) The document discusses goal and performance analysis techniques for developing effective training interventions.
2) It explains that goal analysis uses data from a needs assessment to set priorities for addressing an identified problem, while performance analysis determines if a training solution is appropriate.
3) Key aspects of goal analysis include setting aims, objectives, and examples, while performance analysis involves job task analysis to identify the body of knowledge needed by learners.
The document discusses need assessment, goal analysis, and performance assessment. It defines need as the gap between current and desired results, not gaps in resources or methods. It outlines three levels of planning - microplanning for individuals, macroplanning for organizations, and megaplanning for external stakeholders. Six steps are provided for identifying and resolving problems: identify problems, determine requirements and alternatives, select solutions, implement solutions, determine effectiveness and efficiency, and revise as needed. Four functions of need assessment are also discussed: identifying job needs, identifying critical needs, setting intervention priorities, and providing baseline data.
Motion graphics are animated graphic imagery created primarily for visual design rather than photorealistic images. They are used in film titles, television branding, commercials, music videos, and more. When conceptualizing a motion graphics project, the designer should define the objective, target the audience, research the topic thoroughly, understand any restrictions, and brainstorm ideas by capturing a flow of spontaneous sketches.
This document discusses instructional design, including its definition, justification, and types of models. Instructional design is defined as systematically analyzing, developing, implementing, and evaluating the processes and resources aimed at improving learning. It is based on learning theories, information technology, systematic analysis, and management methods. There are two main types of instructional design models - micromorph models which use physical or visual replicas, and paramorph models which use symbolic or verbal descriptions and can be conceptual, procedural, or mathematical models describing relationships between components.
New media can be defined as multimedia combined with dynamic communication using various mediums. Some examples of new media include the internet, broadcasting, and mobile phones. New media involves more than one medium, such as both visual and audio elements. Designers working with new media face the challenge of introducing meaningful human experiences into digital products and services. Areas of new media include interaction design, 3D design, animation, virtual reality, advertising, and information design. Both hardware and software are required resources for new media, along with studio equipment and skills in areas like project management, hardware/software expertise, teamwork, and discipline.
Panduan ini memberikan petunjuk kepada guru dan murid tentang cara menggunakan paket pembelajaran tertentu. Panduan guru memuat senarai topik, metode pengajaran, latihan, pengujian, dan lampiran untuk penilaian murid. Panduan murid berisi senarai topik, panduan belajar untuk aktivitas, latihan, soal ujian, dan lembar penilaian.
The document discusses principles of user-centered design for developing products. It states that the requirements of the intended users should be determined by discussing users' needs and analyzing existing systems to identify problems. In developing a product, a variety of representations or models should be created and tested until a suitable design is produced. These models can be used to test ideas and make predictions about how users will interact with the product. The document advises that when developing a learning package, the requirements should first be determined by examining other packages, and analyzing the needs and abilities of the intended users/learners.
The document discusses 12 principles of Gestalt theory for computer screen design: Law of balance, law of continuation, law of closure, law of figure-ground, law of focal point, law of isomorphic correspondence, law of pragnanz, law of proximity, law of similarity, law of simplicity, and law of unity/harmony. These principles describe how humans naturally group visual elements and perceive relationships between objects based on principles like similarity, proximity, closure, figure-ground perception, and emphasis.
Storyboards are sequences of snapshots that focus on key interactions in a scenario. Each snapshot captures a significant moment. Scenes are numbered differently for live-action versus cel animation. Design tips for storyboards include not changing scene numbers, following naming conventions, representing deleted scenes, including at least one frame per scene, and using scenarios to define user spaces.
HCI involves designing computer systems that support users in carrying out activities productively and safely. Some key aspects of HCI include understanding user needs, designing intuitive user interfaces, and incorporating appropriate input and output devices. Good HCI principles emphasize visibility of controls and perceived affordances so that users easily understand how to interact with the system.
Students’ Cultural Perception towards the design of the ICDMzaharihamidon
Paper presented in an International Syposium on E-Learning (ISEL) 2005, Sabah, Malaysia
DATE: 25 – 26 July 2005
DURATION: 3 days
ORGANIZER: Universiti Malaysia Sabah (UMS), Kota Kinabalu, Sabah, Malaysia.
VENUE: Promenade Hotel, Kota Kinabalu, Sabah
ABOUT THE CONFERENCE
THEME: E-learning: Towards Lifelong Learning
SUB-THEMES:
1. E-Learning concept and methodology
2. Role of Government in e-learning
3. Issues and strategies in e-learning
4. Case studies in e-learning
5. E-learning and post-graduate studies
6. E-learning products and innovations
7. E-learning and the future
Kesan Elemen Rekabentuk Antaramuka Perisian Multimedia Interaktif Terhadap Pe...zaharihamidon
Paper presented in Seminar Penyelidikan Pendidikan Guru Kebangsaan Tahun 2005
Selasa, 2 Ogos 2005 8.00 pg hingga 10.00 pg
di Beverly Hotel Kota Kinabalu Sabah
Kategori:Teknologi Pendidikan Topik: Pemiihan Mediazaharihamidon
Dokumen ini membahas tentang pemilihan media pembelajaran dengan mempertimbangkan ciri-ciri pelajar, keperluan, situasi pembelajaran, dan keterbatasan sumber. Jenis media yang disebutkan adalah media cetak, proyektor, multimedia interaktif. Proses pengembangan perangkat instruksional multimedia meliputi identifikasi kebutuhan, desain, produksi, uji coba, dan evaluasi. Kriteria evaluasi perangkat instruksional multimedia mencakup antarmuka, keterlib
Free Trilingual eBook ~ Jataka Tales with Moral Lessons pdf.pdfOH TEIK BIN
A free trilingual eBook comprising 5 PowerPoint presentations of meaningful Buddhist stories that teach important Dhamma/Life lessons. For reflection and practice to develop the mind to grow in love, compassion and wisdom. The texts are in English, Chinese & Malay.
(For other free eBooks, you can check out:
(对于其他免费电子书,您可以查看:
www.slideshare.net/ohteikbin/presentations
www.slideshare.net/ohteikbin/documents )