O10 แผนปฎิบัติการ64(การเงิน)ใหม่

1. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ ก
แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564
โรงเรียนวัดห้วยพระ
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 1
กระทรวงศึกษาธิการ

2. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ ก
คานา
ในการบริหารสถานศึกษาในยุคปัจจุบัน จาเป็นต้องกาหนดทิศทางของสถานศึกษาให้ชัดเจนใน
เรื่องของวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์และกลยุทธ์เพื่อให้สามารถสนองจุดเน้นตามนโยบาย และ
สถานศึกษาสามารถกาหนดเป็นมาตรการในการดาเนินงานของสถานศึกษา เพื่อให้สามารถบรรลุเป้าตาม
นโยบาย ที่หน่วยงานต้นสังกัดตั้งไว้
การจัดทาแผนปฎิบัติการฉบับนี้ ได้รับความร่วมมือจากคณะกรรมการสถานศึกษา และคณะครู
ตลอดจนผู้มีส่วนได้เสีย ของโรงเรียนวัดห้วยพระ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 1 ที่ได้
กรุณานาเสนอในส่วนที่เป็นนโยบาย มาตรการ และเป้าหมายของโรงเรียนเป็นอย่างดี จึงขอขอบคุณไว้ ณ
โอกาสนี้ และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้ คงเป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน
ให้บรรลุเป้าหมายต่อไป
โรงเรียนวัดห้วยพระ

3. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ ข
สารบัญ
หน้า
ส่วนที่ 1 บทนา
ประวัติความเป็นมาของสถานศึกษา 1-2
สภาพทั่วไป 3-8
ผลการดาเนินงาน 9-16
ประมาณการจานวนนักเรียนและรายรับของสถานศึกษา 17-20
ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
นโยบายของ สพฐ. 25-32
นโยบาย ของ สพป.นครปฐม เขต 1 33-36
ทิศทางการพัฒนาการศึกษา โรงเรียนวัดห้วยพระ 36-45
ส่วนที่ 3 แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม/งบประมาณ
งบหน้าสรุปโครงการ/กิจกรรม จาแนกตามแหล่งงบประมาณ ตามแผนปฏิบัติการประจาปี
งบหน้าสรุปโครงการ/กิจกรรม/ปฏิทินการปฏิบัติงาน/แผนการใช้จ่ายงบประมาณจาแนก
ตามยุทธศาสตร์ ตามแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา
รายละเอียดโครงการ/กิจกรรม
ก. ด้านวิชาการ หรือ กลยุทธ์
1. โครงการพัฒนากระบวนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 50- 55
2. โครงการยกระดับคุณภาพผู้เรียนสู่การประเมินระดับชาติ 56- 60
3. โครงการพัฒนามาตรฐานและประกันคุณภาพการศึกษา 63- 73
4. โครงการพัฒนาครูเพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้และการใช้ ICTเพื่อการศึกษา 74 -78
5. โครงการห้องเรียนคุณภาพ 79-84
ข. ด้านบริหารงานบุคคล
8. โครงการพัฒนาบุคลากร 85-88
ค. ด้านงบประมาณ
9.โครงการจ้างครูสอน 89-91
10. โครงการพัฒนาระบบบริหารงบประมาณ 92-97
11. โครงการเรียนฟรี 15 ปี 98-103

4. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ ค
ง. ด้านบริหารงานทั่วไป
12. โครงการแนะแนวและดูช่วยเหลือนักเรียน 104-108
13. โครงการส่งเสริมนักเรียนไทยสุขภาพดี 109-9114
14. โครงการโรงเรียนปลอดขยะ 115-119
15. โครงการโรงเรียนคุณธรรม 120-123
16.โครงการเรียนรู้สหกรณ์ตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 124-127
17.โครงการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ผู้เรียน 128-131
18.โครงการส่งเสริมวินัยและพฤติกรรมนักเรียนเชิงบวก 132-136
19.โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ 137-139
ส่วนที่ 4 การกากับ ติดตาม ประเมิน และรายงาน 140-141
ภาคผนวก
-คาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการฯ 143-144
-บันทึกรายงานการประชุมแผนฯผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาฯ146-149
-ผลการวิเคราะห์สภาพของโรงเรียน 150-153

5. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 1
ส่วนที่ 1
บทนา
1.ประวัติความเป็นมาของสถานศึกษา
โรงเรียนวัดห้วยพระ ตั้งอยู่ หมู่ 1 ตาบลห้วยพระ อาเภอดอนตูม จังหวัดนครปฐม ตั้งขึ้น
เมื่อ พ.ศ.2482 เป็นโรงเรียนประชาบาลประเภทนายอาเภอจัดตั้ง จัดการเรียนการสอนตั้งแต่ชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ดาเนินการสอนตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ โดย
ใช้ศาลาวัดห้วยพระเป็นที่เล่าเรียน โรงเรียนนี้เดิมเป็นโรงเรียนประจาตาบล ประมาณปี พ.ศ. 2400 ต่อมา
การศึกษาเจริญขึ้น มีการปรับปรุงโรงเรียนจัดแยกออกตามหมู่บ้านมากขึ้น ทาให้มีจานวนนักเรียนน้อยลงไป
ถึงกับยุบโรงเรียนวัดห้วยพระ และเปิดทาการสอนขึ้นที่โรงเรียนบ้านสามแก้วซึ่งขณะนั้นโรงเรียนบ้าน
สามแก้วเป็นอาเภอกาแพงแสน(อาเภอเก่า)
พ.ศ. 2482 ราษฎรในหมู่บ้านนี้เห็นความลาบากในการที่เด็กเดินทางไปเรียนที่โรงเรียนบ้าน
สามแก้ว จึงร่วมกันจัดตั้งโรงเรียนขึ้นที่โรงเรียนวัดห้วยพระ เป็นสถานที่เล่าเรียนสืบมา
ปัจจุบันโรงเรียนวัดห้วยพระเปิดสอนระดับอนุบาลปีที่ 1 ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยมี
นายฐาปนันท์ ยางธิสาร เป็นผู้อานวยการโรงเรียน
การเรียนการสอน การจัดการศึกษา แบ่งออกเป็น 2 ระดับ ได้แก่ ระดับก่อนประถมศึกษาและระดับ
ประถมศึกษา
ระดับก่อนประถมศึกษามีการจัดประสบการณ์โดยส่งเสริมให้เด็กได้รับการพัฒนา ทั้งทางด้าน
ร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา อย่างครบถ้วน และเหมาะสมกับวัย กิจกรรมสอดคล้องกับวัฒนธรรม
ท้องถิ่น โดยจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ตลอดจนอาคารเรียนให้พร้อมใช้งบประมาณจากหน่วยงานต้นสังกัด
ส่วนหนึ่งและได้รับการช่วยเหลือจากเครือข่ายชุมชนบางส่วน
ระดับประถมศึกษา ได้จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตร ส่งเสริมพัฒนาวิธีการสอนของครู ให้มี
ประสิทธิภาพ เพื่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้ได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรับ มีการจัดกิจกรรมส่งเสริม
การเรียนโดยเน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริงกล้าคิด กล้าตัดสินใจ และมีความรับผิดชอบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนยังอยู่
ในเกณฑ์ที่ไม่น่าพอใจ สาหรับกลุ่มทักษะด้านภาษา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ จะต้องเร่งพัฒนาคุณภาพ เพื่อ
รองรับการเรียนรู้ในระดับสูงขึ้น สภาพปัญหาที่มีผลกระทบต่อการเรียนการสอนของนักเรียนคือปัญหา
ครอบครัว นักเรียนขาด การเอาใจใส่ดูแลจากทางบ้าน ขาดเรียนบ่อย ทาให้เป็นปัญหา ต่อการจัดการ
เรียนการสอน

6. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 2
โครงสร้างการบริหาร
โรงเรียนวัดห้วยพระ ได้แบ่งการบริหารงานออกเป็น 4 กลุ่มงาน ดังนี้กลุ่มงานบริหารวิชาการ
กลุ่มงานบริหารบุคคล กลุ่มงานบริหารงบประมาณ กลุ่มงานบริหารทั่วไป
โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนวัดห้วยพระ
คณะกรรมการพัฒนา
คุณภาพการศึกษา
ผู้อานวยการโรงเรียนวัดห้วยพระ
นายฐาปนันท์ ยางธิสาร
คณะกรรมการสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
กลุ่มงานบริหารวิชาการ
นางสาวพนัดดา ยางสวย
นางสาวหนึ่งนุช สกุลพฤกษ์
กลุ่มงานบริหารบุคคล
นางสาวหนึ่งนุช สกุลพฤกษ์
นางสาวนัฐฐา ไพสิฐสวัสดิ์
กลุ่มงานบริหารงบประมาณ
นางฐิติมา เมธสุทธ์
นายวัชรศักดิ์ จันทร์ทอง
กลุ่มงานบริหารทั่วไป
นายวัชรศักดิ์ จันทร์ทอง
นายไกรรัตน์ ทัพยโสตนัยนา
งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้
งานแนะแนวการศึกษา
งานกลุ่มสาระการเรียนรู้
งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
งานวิจัยและพัฒนาคุณภาพ
งานพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี
งานพัฒนาและจัดการแหล่งเรียนรู้
งานนิเทศการศึกษา
งานพัฒนาระบบประกันคุณภาพ
งานวัดผล/การเทียบโอน
งานทะเบียนวัดผล/ประมวลผล
งานวางแผนอัตรากาลัง
งานสรรหา บรรจุแต่งตั้ง
งานปฐมนิเทศครูบรรจุใหม่
งานพัฒนาบุคลากร
งานวินัยและระเบียบกฎหมาย
งานคณะกรรมการสถานศึกษา
งานพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือน
งานทะเบียนประวัติ
งานเครื่องราชอิสริยาภรณ์
งานรับรองการปฏิบัติราชการ
งานจัดทาแผนงบประมาณ
งานงบประมาณ
งานตรวจสอบประเมินผล
งานระดมทรัพยากร
งานการเงินและบัญชี
งานพัสดุ และสินทรัพย์
งานการเงินค่ารักษาพยาบาล
งานการเงินค่าเช่าบ้าน
งานการเงินค่าการศึกษาบุตร
งานการเงินอื่นที่เกี่ยวกับเงิน
งานธุรการ
งานจัดระบบควบคุมภายใน
งานอาคารสถานที่/สิ่งแวดล้อม
งานเวรรักษาความปลอดภัย
งานประชาสัมพันธ์
งานตาม พ.ร.บ.สามะโน รับ-ย้าย
งานทะเบียนนักเรียน
งานอาหารกลางวัน/อาหารเสริม
งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
งานกิจกรรมและงานวันสาคัญ
งานส่งเสริมอนามัยนักเรียน
งานข้อมูลสารสนเทศ
งานพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ
งานช่วยเหลือเด็กด้อยโอกาส
โรงเรียนวัดห้วยพระ เปิดทาการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัด
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 มีข้าราชการครู 5 คน นักเรียน 73 คน
ลูกจ้างประจา 1 คน ครูอัตราจ้าง 1 คน เจ้าหน้าที่ธุรการ 1 คน

7. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 3
สภาพทั่วไป
โรงเรียนวัดห้วยพระ หมู่1 ตาบลห้วยพระ อาเภอดอนตูม จังหวัดนครปฐม รับผิดชอบเขตบริการใน
พื้นที่หมู่ 1 และหมู่ 7 ตาบล ห้วยพระ มีจานวน 2 หมู่บ้าน ดังนี้ รวมมีพื้นที่เขตบริการ 27 ตารางกิโลเมตร
ลักษะทางภูมิศาสตร์ส่วนใหญ่เป็นที่ลุ่ม ข้อมูล ประชากรในตาบล 7,940 คน แยกเป็นหมู่บ้านหมู่ 1-หมู่ 9
แสดงตามตาราง ดังนี้
ตาราง 1 จานวนประชากรชาย และประชากรหญิงในเขตพื้นที่บริการ จาแนกตามหมู่บ้าน
หมู่บ้าน ประชากรชาย ประชากรหญิง รวม (คน)
หมู่ 1 บ้านห้วยพระ 374 398 772
หมู่ 7 บ้านรางโพธิ์ทอง 407 432 839
ตาราง 2 ข้อมูลโรงเรียนมาเรียนรวม (ถ้ามี)
ชื่อโรงเรียนมารวม ปีที่รวม มติ กพท./กศจ. เขตบริการของ รร.มารวม
- ครั้งที่...../ปี..... เมื่อ วดป........ หมู่ที่..........บ้าน.........ตาบล
.....

8. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 4
ข้อมูลอัตรานักเรียน ย้อนหลัง – คาดคะเน 5 ปี มีข้อมูลดังนี้
ตาราง 3 จานวนนักเรียน อัตราย้อนหลัง – ก้าวหน้า 5 ปี ประจาปีการศึกษา พ.ศ. 2560 – 2564
ระดับชั้น จานวนนักเรียน หมายเหตุ
ปี พ.ศ. 61 ปี พ.ศ. 62 ปี พ.ศ. 63 ปี พ.ศ. 64 ปี พ.ศ. 65
อ.2 11 6 7 4 8
อ.3 6 13 7 8 7
รวมปฐมวัย 17 19 13
ป.1 15 8 13 7 8
ป.2 11 16 7 13 12
ป.3 10 10 17 7 15
ป.4 14 11 10 14 9
ป.5 10 14 11 11 13
ป.6 15 10 15 10 12
รวมประถม 75 69 73 74 84
ม.1 - - - - -
ม.2 - - - - -
ม.3 - - - - -
รวมมัธยม - - - - -
รวมทั้งหมด 92 88 87 74 84

9. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 5
ข้อมูลบุคลากร
ในปีการศึกษา พ.ศ. 2563 โรงเรียนมีบุคลากรรวมทั้งสิ้น 9 คน จาแนกตามเพศและคุณวุฒิได้
ดังนี้
1. จาแนกตามเพศ
ชาย 3 คน คิดเป็นร้อยละ 33.33
หญิง 6 คน คิดเป็นร้อยละ 66.67
2. จาแนกตามคุณวุฒิ
ต่ากว่าปริญญาตรี 1 คน คิดเป็นร้อยละ 11.11
ปริญญาตรี 5 คน คิดเป็นร้อยละ 55.57
ปริญญาโท 2 คน คิดเป็นร้อยละ 33.33
ตาราง 4 ข้อมูลบุคลากรโรงเรียนวัดห้วยพระ
ที่ ชื่อ - สกุล วุฒิ ตาแหน่ง วิชาเอก
หน้าที่
รับผิดชอบ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
นายฐาปนันท์ ยางธิสาร
นางสาวหนึ่งนุช สกุลพฤทธิ์
นางสาวนัฐฐา ไพศิษฐ์สวัสดิ์
นางสาวพนัดดา ยางสวย
นายไกรรัตน์ ทิพย์โสตนัยนา
นางฐิติมา เมธสุทธิ์
นายวัชรศักดิ์ จันทร์ทอง
คม.
คบ.
คบ.
คบ.
คบ.
ศศ.ม
คบ.
ผอ.คศ.2
ครู คศ.2
อัตราจ้าง
ครู คศ.2
ครู คศ.3
ครู คศ.2
ครู คศ.1
การบริหารการศึกษา
ปฐมวัย
ปฐมวัย
ฟิสิกส์
วัดผลการศึกษา
สังคมศึกษา
ภาษาอังกฤษ
ผู้อานวยการสถานศึกษา
ประจาชั้น อ.2,3
ประจาชั้น ป.1-2
ประจาชั้น ป.3
ประจาชั้น ป.4
ประจาชั้น ป.5
ประจาชั้น ป.6
8.
9.
นายสุชน เฮงจินดา
นางสาวภาวิณี ฉ่าตาก้อง
มศ.3
คบ.
นักการภารโรง
เจ้าหน้าที่ธุรการ
-
ปฐมวัย
ช่างไฟฟ้า 4
งานธุรการ

10. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 6
ตาราง 5 ข้อมูลอาคารเรียน อาคารประกอบ
ที่ ลักษณะอาคาร/แบบ ขนาด สร้างเมื่อปี งบประมาณ สภาพการ
ใช้งาน
อาคารเรียน-อาคารประกอบ
1 อาคารเรียนแบบ 008 6 ห้องเรียน 2514 410,000 พอใช้
2 อาคารเรียนแบบ สปช.101/26 3 ห้องเรียน 2534 664,000 ดี
3 อาคารอเนกประสงค์แบบ 312 122 ตร.ม 2523 143,000 พอใช้
4 อาคารเรียนชั้นเดียว 90 ตร.ม 2545 170,000 พอใช้
5
6
ส้วม แบบกรมสามัญ 401
ห้องส้วมนักเรียนอนุบาล
5 ที่นั่ง
2 ห้อง
2522
2546
24,000
60,000
ควรปรับปรุง
ดี
เสาธงชาติ 2.50*3.00 ม. 2514 4,500 ดี
2 สถานที่ประดิษฐานพุทธรูป 0.73*0.73 ม. 2530 3,500 พอใช้
แผนที่โรงเรียนวัดห้วยพระ (ผ่านดาวเทียม)

11. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 7
แผนผังโรงเรียนวัดห้วยพระ

12. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 8
ภาพถ่ายโรงเรียนวัดห้วยพระ

13. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 9
ผลการดาเนินงาน ปีการศึกษา พ.ศ. 2563
ผลการดาเนินงานที่ประสบผลสาเร็จ ปีการศึกษา พ.ศ. 2563
ผลการดาเนินงานในภาพรวมประจาปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนวัดห้วยพระ โรงเรียน
วางแผนดาเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตรงตามวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมายของโรงเรียนที่วางไว้ใน
การจัดกิจกรรมตามโครงการต่าง ๆ ที่ได้จัดทาไว้ตามแผนกลยุทธ์ของโรงเรียนทั้ง 6 ด้านสรุปได้ดังนี้
กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอนการวัดผลประเมินผล
พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาทุกระดับตามหลักสูตรและ
กระบวนการเรียนรู้มีการปรับปรุงตามความเหมาะสม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและ
โครงสร้างเวลาเรียนได้รับการปรับปรุงให้เหมาะสมกับผู้เรียน จัดให้สอนภาษาอังกฤษในแต่ละช่วงชั้น
โรงเรียนใช้การเรียนการสอนแบบ DLTV ในทุกชั้นเรียน ผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษา ได้รับการเตรียม
ความพร้อมตามช่วงวัย นักเรียนเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สามารถอ่านออกเขียน
ได้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยแต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตาม
หลักสูตรเป็นไปตามเกณฑ์ ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามเกณฑ์ ผู้เรียนมี
ทักษะพื้นฐาน 5 ประการ ผู้เรียนได้รับการวัดและประเมินผลโดยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ผู้เรียนมีคุณธรรม
จริยธรรม ค่านิยมหลัก 12 ประการ มีจิตสานึกในการรักษาทรัพยากรธรรมชาติ และห่างไกลยาเสพติด
ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพเป็นรายบุคคล
กลยุทธ์ที่ 2 ผลิตครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา
คณะครูผ่านการประเมินการพัฒนาวิธีการจัดการเรียนรู้ที่มีทักษะกระบวนการคิด การวัด
ประเมินผล การใช้ICTและการสื่อสาร พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้สามารถจัดการเรียนการสอน
ไปอย่างมีคุณภาพ ผลการพัฒนาโดยภาพรวม มีการพัฒนาศักยภาพผู้บริหารโดยเข้าอบรมสัมมนา ส่งเสริม
สนับสนุนให้ผู้บริหารและครูเข้ารับการพัฒนาฝึกอบรมด้วยระบบ e-Training สนับสนุนพัฒนาครูสู่มือ
อาชีพ จัดโครงการกิจกรรมต่างๆ ส่งเสริมความรู้คุณธรรม ส่งเสริมการวิจัย การจัดหา จัดทาสื่อการเรียน
การสอน การวัดและประเมินผล จัดการนิเทศภายใน เพื่อช่วยในการพัฒนา
กลยุทธ์ที่ 3 ผลิตและพัฒนากาลังคนรวมทั้งงานวิจัยที่สอดคล้องกับความต้องการของการพัฒนา
ประเทศ
สถานศึกษาส่งเสริมให้ครูผู้สอนทาวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนในแต่
ละระดับชั้น เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียนของสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน สนับสนุนให้ครูได้ศึกษาเรียนรู้การ
ใช้ระบบ ICT เพื่อการศึกษาและวิจัย

14. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 10
กลยุทธ์ที่ 4 ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึง ผู้เรียนได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ สาหรับ
นักเรียนมีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้มีโอกาสในการเรียน แสดงความรู้ ความสามารถ ตาม
ศักยภาพ ความสนใจ ผลการพัฒนาผู้เรียนโดยภาพรวม ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง สุขภาพจิตและสุข
นิสัยที่ดี ร่าเริงแจ่มใส มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อนและบุคคลทั่วไป รู้จักป้องกันตนเองไม่ให้เกิดอุบัติภัย ไม่
เสพสิ่งเสพติดและสิ่งมอมเมาทุกชนิด มีสุขภาวะเจริญเติบโตที่ได้มาตรฐาน เห็นคุณค่าของตนเอง เข้าร่วม
กิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรีนาฏศิลป์ กีฬานันทนาการตามความสนใจ มีมนุษย์สัมพันธ์ดี กล้าแสดงออก มี
คุณธรรมและจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์มีทักษะในการทางาน สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้ มีเจต
คติที่ดีต่ออาชีพสุจริต มีสุนทรียภาพในด้านศิลปะ ดนตรีและกีฬา ผู้เรียนแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง มี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นไปตามหลักสูตรสถานศึกษาและตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กาหนด
กลยุทธ์ที่ 5 ส่งเสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา
โรงเรียนวัดห้วยพระได้ปรับปรุงสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ได้แก่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
และการพัฒนาระบบ ICT เพื่อการศึกษา ให้ผู้เรียนสามารถใช้ได้จริง โดยได้รับงบประมาณในการจัดซื้อ
อุปกรณ์การติดตั้ง DLTV ในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ติดตั้งคอมพิวเตอร์
สาหรับการจัดทาสื่อการสอนของคุณครู พัฒนาระบบข้อมูลข่าวสารให้เป็นฐานเดียวกันอย่างมีประสิทธิภาพ
ผู้เรียนมีโอกาสใช้คอมพิวเตอร์ในการเรียนรู้ สืบค้นข้อมูล ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพของผู้เรียน
กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการและส่งเสริมให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
สถานศึกษา สามารถพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนและดาเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพพัฒนา
ประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางการกระจายอานาจตามหลักธรรมาภิบาล จัดโครงการ
กิจกรรมพิเศษเพื่อตอบสนองนโยบาย จุดเน้น ตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา เน้นการมีส่วนร่วมของทุก
ภาคส่วนเพื่อการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษา ผลการพัฒนาโดยภาพรวม โรงเรียนวางแผนดาเนินการ
พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามวิสัยทัศน์และเป้าหมายของโรงเรียน ภายใต้การบริหารเชิงระบบ ยึดหลักการ
กระจายอานาจ การมีส่วนร่วมของบุคลากรทั้งภายในและภายนอกชุมชนในการจัดการศึกษา และจัดระบบ
ข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบริหารจัดการเพื่อพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา

15. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 11
ตาราง 6 โครงการ/กิจกรรมที่ประสบผลสาเร็จ
ชื่อโครงการ/กิจกรรม ปัจจัยสนับสนุน แนวทางการพัฒนา
1. ส่งเสริมนักเรียนไทย
สุขภาพดี
1. มีองค์กรและหน่วยงานของรัฐช่วย
สนับสนุนในการดาเนินงานและพัฒนา
งานโรงเรียนอย่างต่อเนื่องและชุมชนมี
ส่วนร่วม
1.กิจกรรมออกกาลังกายยาม
เช้า
2.การทดสอบสมรรถภาพทาง
กายของนักเรียน
2. สนับสนุนการจัดการศึกษา
ตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
1. ฝ่ายบริหารให้ความสาคัญและ
สนับสนุน
2. จัดส่งครูอบรมเพิ่มความรู้และ
พัฒนาศักยภาพในการปฏิบัติการสอน
ของคุณครูเสมอเมื่อมีโอกาส
1. ครูปฐมวัยเข้ารับการอบรม
เพื่อเพิ่มศักยภาพในการ
ปฏิบัติงาน
3. โครงการเรียนฟรี 15 ปี 1. คณะกรรมการสถานศึกษาให้ความ
ร่วมมือดี
2. โรงเรียนได้รับจัดสรรงบประมาณ
และมีการบริหารงบประมาณที่ได้รับ
อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์
สูงสุดต่อทางราชการ
3.บุคลากรในโรงเรียนให้ความร่วมมือ
ในการปฏิบัติงาน
1. โครงการตอบสนอง
งบประมาณที่ได้มา เพื่อให้ได้
ประโยชน์สูงสุดแก่นักเรียน
4. ยกระดับคุณภาพผู้เรียนสู่
การประเมินระดับชาติ
1.สถานศึกษาและองค์กร ชุมชน ให้
ความร่วมมือในการพัฒนาระบบ
ประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
สถานศึกษา
2.คณะกรรมการประเมินคุณภาพ
ภายในสถานศึกษาดาเนินการประเมิน
ตามหลักเกณฑ์
1.คณะกรรมการประเมิน
คุณภาพภายในสถานศึกษา
ดาเนินการประเมินตาม
หลักเกณฑ์

16. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 12
ชื่อโครงการ/กิจกรรม ปัจจัยสนับสนุน แนวทางการพัฒนา
5. โครงการห้องเรียนคุณภาพ 1. ฝ่ายบริหารให้ความสาคัญและ
สนับสนุน
2. จัดส่งครูอบรมเพิ่มความรู้และ
พัฒนาศักยภาพในการ
ปฏิบัติการสอนของคุณครูเสมอเมื่อ
มีโอกาส
1.โรงเรียนผ่านการประเมินตาม
เกณฑ์ มาตรฐานด้านกายภาพ
ด้านคุณภาพครู และด้าน
คุณภาพผู้เรียนร้อยละ 80
6. โครงการแนะแนวและ
ดูแลช่วยเหลือนักเรียน
1.คุณครูรักและเอาใจใส่ ส่งเสริมและ
พัฒนาศักยภาพของนักเรียนอย่าง
ต่อเนื่อง
2.มีการสร้างความสัมพันธ์ที่ต่อเนื่อง
ระหว่างบ้านและโรงเรียน เน้นความ
ใกล้ชิดกันระหว่างครูกับผู้ปกครอง
นักเรียน กระตุ้นให้ผู้ปกครองเข้ามามี
บทบาทในการดูแล นักเรียน
1.ครูเยี่ยมบ้านนักเรียน 100%
7. โครงการพัฒนา
กระบวนการสอน
ภาษาอังกฤษ
1. ผู้บริหารสถานศึกษาให้ความสาคัญ
และสนับสนุนบุคลากรให้เข้ารับการ
อบรมสัมมนาเสมอ
2.คุณครูผู้สอนมีความกระตือรือร้นใน
การสอน
1.สนทนาภาษาอังกฤษยามเช้า
ทุกห้องเรียน
8. โครงการพัฒนามาตรฐาน
และประกันคุณภาพ
การศึกษา
1. สถานศึกษาและองค์กร ชุมชน
คณะครู ให้ความร่วมมือในการพัฒนา
ระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
สถานศึกษา
2. คณะกรรมการประเมินคุณภาพ
ภายในสถานศึกษาดาเนินการประเมิน
ตามหลักเกณฑ์
1.คณะกรรมการประเมิน
คุณภาพภายในสถานศึกษา
ดาเนินการประเมินตาม
หลักเกณฑ์
9. โครงการพัฒนาระบบ
บริหารงานงบประมาณ
1. คณะกรรมการสถานศึกษามีให้
ความร่วมมือดี
2. โรงเรียนได้รับจัดสรรงบประมาณ
และมีการบริหารงบประมาณที่ได้รับ
อย่างมีประสิทธิภาพ และเกิด
ประโยชน์สูงสุดต่อทางราชการ
1.เพื่อพัฒนาครูที่ทาหน้าที่
เจ้าหน้าที่การเงินและพัสดุ
สินทรัพย์ให้มีความรู้เรื่องการ
พัสดุและ
การจัดทาแผนปฏิบัติการพัสดุที่
ถูกต้องตามระเบียบ

17. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 13
ชื่อโครงการ/กิจกรรม ปัจจัยสนับสนุน แนวทางการพัฒนา
3. บุคลากรในโรงเรียนให้ความร่วมมือ
ในการปฏิบัติงาน
10. โครงการพัฒนาครูเพื่อ
จัดกระบวนการเรียนรู้และ
การใช้ ICT
เพื่อการศึกษา
1. ผู้บริหารสถานศึกษาให้ความสาคัญ
และสนับสนุนบุคลากรให้เข้ารับการ
อบรม
2. บุคลากรให้ความร่วมมือเป็น
แบบอย่างที่ดี
1.จัดครูเข้าอบรมเกี่ยวกับการใช้
ICT เพื่อการศึกษา
11. โครงการโรงเรียน
คุณธรรม
1. มีพระธรรมวิทยากรมาสอนวิชา
พระพุทธศาสนา
2. ครูเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม มี
ความเป็นอยู่พอเพียง และเป็น
แบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน
3. นักเรียนมีความสนใจ ให้ความ
ร่วมมืออย่างเต็มที่
4. ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง
และชุมชน
1.มีพระธรรมวิทยากรมาสอน
วิชาธรรมศึกษา ชั้นตรีและชั้น
โท ให้กับนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 4-6
12. โครงการส่งเสริมวินัยและ
พฤติกรรมนักเรียนเชิงบวก
1.มีองค์กรและหน่วยงานของรัฐช่วย
สนับสนุนในการดาเนินงานและพัฒนา
งานโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง เช่น
สาธารณสุขอาเภอ สาธารณสุขตาบล
1.ให้คาปรึกษา และองค์ความรู้
แก่ผู้ปกครอง แก่ครู ผู้ปกครอง
และนักเรียน ในการปรับเปลี่ยน
พฤติกรรมของนักเรียน โดยใช้
ความร่วมมือจากทุกภาคส่วน
13.โครงการเรียนรู้การ
สหกรณ์ตามแนวทางปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง
1. บุคลากรให้ความร่วมมือเป็น
แบบอย่างที่ดี
2. ผู้บริหารสถานศึกษาสนับสนุน
อานวยความสะดวกให้คาปรึกษาใน
การจัดทากิจกรรมต่างๆ
1.ดาเนินกิจกรรมสหกรณ์
ร่วมกัน คือกิจกรรมขายสินค้า
กิจกรรมส่งเสริมอาชีพและการ
ผลิต กิจกรรมการศึกษา และ
สวัสดิการ
14. โครงการโรงเรียนปลอด
ขยะ
1. ได้รับการสนับสนุนจาก ชุมชน
นักเรียน ครู ผู้บริหารในการร่วมมือ
พัฒนาอย่างสม่าเสมอ
2. นักเรียนเข้าร่วมในกิจกรรมอย่างดี
1.ให้ความรู้นักเรียนเกี่ยวกับ
ขยะประเภทต่างๆ และรู้จักการ
คัดแยกขยะ

18. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 14
ด้านคุณภาพการจัดการศึกษา การอ่าน เขียน และอื่น ๆ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในปีการศึกษา
พ.ศ. 2563
ตาราง 7 ผล NT ป.3 เปรียบเทียบกับ สพฐ/ประเทศ และเปรียบเทียบปีการศึกษา 2562-2563
ความสามารถ
ปีการศึกษา พ.ศ. 2562 ปีการศึกษา พ.ศ. 2563
ระดับ
รร
สพป.
นฐ.1
สพฐ. ประเทศ รร.
สพป.
นฐ1
สพฐ. ประเทศ
การอ่าน 42.40 48.78 50.67 46.46 35.75 48.49 47.76 47.46
คิดคานวณ 37.20 49.20 49.20 44.94 32.50 39.90 41.30 40.47
เหตุผล 29.84 47.78 47.57 48.07 34.12 44.20 44.53 43.97
เฉลี่ยรวม 39.80 49.09 49.94 45.70
ตาราง 8 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 (O-NET) เปรียบเทียบผลต่างระหว่าง
ค่าเฉลี่ยของเขตพื้นที่และค่าเฉลี่ยระดับประเทศ O-NET
วิชา
ปีการศึกษา พ.ศ. 2562 ปีการศึกษา พ.ศ. 2563*
ระดับ ร.ร. ระดับเขต
ระดับ
ประเทศ
ระดับ ร.ร. ระดับเขต ระดับ
ประเทศ
ไทย 40.93 50.95 49.07
อังกฤษ 24.00 34.77 34.42
คณิต 26.50 35.41 32.90
วิทย์ 27.30 36.71 35.55
รวมเฉลี่ย 29.68 39.46 37.98
*ไม่ได้สอบ O-Net

19. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 15
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม เมื่อวันที่ 3-5 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557 มี
ผลกการประเมินดังนี้
1. ระดับการศึกษาปฐมวัย
ตัวบ่งชี้การศึกษาระดับปฐมวัยเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก ระดับคุณภาพ
กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน
ตัวบ่งชี้ที่ 1 เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายสมวัย ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ 2 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจสมวัย ดี
ตัวบ่งชี้ที่ 3 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมสมวัย ดี
ตัวบ่งชี้ที่ 4 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญาสมวัย ดี
ตัวบ่งชี้ที่ 5 เด็กมีความพร้อมศึกษาต่อในชั้นต่อไป ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ 6 ประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นเด็กเป็นสาคัญ พอใช้
ตัวบ่งชี้ที่ 7 ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและพัฒนาสถานศึกษา ดี
ตัวบ่งชี้ที่ 8 ประสิทธิผลของระบบการประกันคุณภาพภายใน พอใช้
กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์
ตัวบ่งชี้ที่ 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ พันธกิจ และ
วัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา
ดี
ตัวบ่งชี้ที่ 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของ
สถานศึกษา
ดี
กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม
ตัวบ่งชี้ที่ 11 ผลการดาเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา ดี
ตัวบ่งชี้ที่ 12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน
และพัฒนาสู่ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับแนวปฏิรูปการศึกษา
ดี
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามระดับการศึกษาปฐมวัย
โรงเรียนมีผลการประเมินระดับคุณภาพ ดี โดยมีค่าเฉลี่ย ๘๐.๕๑
ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา
 ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา

20. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 16
2. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตัวบ่งชี้การศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประเมินคุณภาพภายนอก ระดับคุณภาพ
กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน
ตัวบ่งชี้ที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมทึ่งประสงค์ ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ 3 ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ 4 ผู้เรียนคิดเป็น ทาเป็น ดี
ตัวบ่งชี้ที่ 5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน พอใช้
ตัวบ่งชี้ที่ 6 ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ดี
ตัวบ่งชี้ที่ 7 ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและพัฒนาสถานศึกษา ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ 8 พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาต้นสังกัด ดีมาก
กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์
ตัวบ่งชี้ที่ 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ พันธกิจและ
วัตถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของ
สถานศึกษา ดีมาก
กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม
ตัวบ่งชี้ที่ 11 ผลการดาเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา ดีมาก
ตัวบ่งชี้ที่ 12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน
และพัฒนาสู่ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับแนวปฏิรูปการศึกษา
ดี
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามระดับการศึกษาประถมศึกษา
โรงเรียนมีผลการประเมินระดับคุณภาพ ดี โดยมีค่าเฉลี่ย ๘๐.๐๔
ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา
 ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา

21. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 17
ประมาณการจานวนนักเรียนและรายรับของสถานศึกษา ปีการศึกษา พ.ศ. 2564
ปีการศึกษา พ.ศ. 2564 ประมาณการจานวนนักเรียนของ โรงเรียนวัดห้วยพระ
ตาราง 9 แสดงประมาณการจานวนนักเรียน ปีการศึกษา พ.ศ. 2564
ที่ ระดับชั้น แยกเป็น รวม หมายเหตุ
ชาย หญิง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
อนุบาล 2
อนุบาล 3
ประถมศึกษาปีที่ 1
ประถมศึกษาปีที่ 2
ประถมศึกษาปีที่ 3
ประถมศึกษาปีที่ 4
ประถมศึกษาปีที่ 5
ประถมศึกษาปีที่ 6
มัธยมศึกษาปีที่ 1
มัธยมศึกษาปีที่ 2
มัธยมศึกษาปีที่ 3
1
6
3
8
3
7
7
5
-
-
-
3
2
4
5
4
7
4
5
-
-
-
4
8
7
13
7
14
11
10
-
-
-
รวมทั้งสิ้น 46 41 74
ปีการศึกษา พ.ศ. 2564 ประมาณการงบประมาณที่คาดว่าจะได้รับจากแหล่งต่างๆ เพื่อใช้จ่ายใน
การบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ดังนี้
ตาราง 10 แสดงงบประมาณที่คาดว่าจะได้รับ ในปีการศึกษา พ.ศ. 2564
ที่ รายการ
จานวน
น.ร.
คาดคะเน
20 ก.ค. 64
อัตราต่อ
ภาคเรียน/
คน
เทอม 1 ปี
พ.ศ.2564
จานวนเงิน
ที่จะได้
เทอม 2 ปี
พ.ศ.2564
จานวนเงิน
ที่จะได้
รวม
เงินที่เหลือจ่าย จากปีการศึกษา 2563
1 ค่าจัดการเรียนการสอน (รายหัว)
ก่อนประถม 12 850 10,200 10,200 20,400
ประถม 62 950 58,900 58,900 117,800
มัธยมศึกษาตอนต้น - - - - -
เพิ่มพิเศษ (ประถมเล็ก) 74 250 18,500 18,500 37,000
เพิ่มพิเศษ (ขยายโอกาส) - - - - -

22. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 18
ที่ รายการ
จานวน
น.ร.
คาดคะเน
20 ก.ค. 64
อัตราต่อ
ภาคเรียน/
คน
เทอม 1 ปี
พ.ศ.2564
จานวนเงิน
ที่จะได้
เทอม 2 ปี
พ.ศ.2564
จานวนเงิน
ที่จะได้
รวม
รวมปีการศึกษา 2564
87,600 87,600 175,200
รวมค่าจัดการเรียนการสอน
(รายหัว) ทั้งสิ้น
2 ค่าหนังสือเรียน
อนุบาล 1 - - -
อนุบาล 2 4 200 800
อนุบาล 3 8 200 1,600
ประถมศึกษาปีที่ 1 7 625 4,375
ประถมศึกษาปีที่ 2 13 619 8,047
ประถมศึกษาปีที่ 3 7 622 4,354
ประถมศึกษาปีที่ 4 14 673 9,422
ประถมศึกษาปีที่ 5 11 806 8,866
ประถมศึกษาปีที่ 6 10 818 8,180
มัธยมศึกษาปีที่ 1 - - -
มัธยมศึกษาปีที่ 2 - - -
มัธยมศึกษาปีที่ 3 - - -
รวมปีการศึกษา 2564 45,644
รวมค่าหนังสือเรียนทั้งสิ้น
3 ค่าเครื่องแบบ นร.
ก่อนประถม 12 300 3,600
ประถม 62 360 22,320
มัธยมศึกษาตอนต้น - - -
รวมปีการศึกษา 2564 25,920
รวมค่าเครื่องแบบ นร.ทั้งสิ้น
4 ค่าอุปกรณ์การเรียน
ก่อนประถม 12 100 1,200 1,200 2,400
ประถม 62 195 12,090 12,090 24,180
มัธยมศึกษาตอนต้น - - - -

23. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 19
ที่ รายการ
จานวน
น.ร.
คาดคะเน
20 ก.ค. 64
อัตราต่อ
ภาคเรียน/
คน
เทอม 1 ปี
พ.ศ.2564
จานวนเงิน
ที่จะได้
เทอม 2 ปี
พ.ศ.2564
จานวนเงิน
ที่จะได้
รวม
รวมปีการศึกษา 2564 13,290 13,290 26,580
รวมค่าอุปกรณ์การเรียนทั้งสิ้น
5 ค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ก่อนประถม 12 215 2,580 2,580 5,160
ประถม 62 240 14,880 14,880 29,760
มัธยมศึกษาตอนต้น - - - -
รวมปีการศึกษา 2564 17,460 17,460 34,920
รวมค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียนทั้งสิ้น
6 เงินรายได้อื่นๆ
1. อาหารกลางวัน 74 2,000 148,000 148,000 296,000
2. ปัจจัยพื้นฐาน น.ร.ยากจน
ประถม
11 500 5,500 5,500 11,000
3. ปัจจัยพื้นฐาน น.ร.ยากจน
ม.ต้น
- - -
4. เงินรายได้สถานศึกษา
(บริจาค)
5. เงินอุดหนุนโครงการจาก
อปท.
50,000 50,000
6. ผ้าป่า - - - -
7. งบที่ได้รับแจ้งจากเขต
(1 ต.ค.2561-ปัจจุบัน)
- - - -
รวมปีการศึกษา 2564 203,500 153,500 357,000
รวมรายได้อื่นๆทั้งสิ้น 203,500 153,500 357,000
รวมรายได้ทั้งสิ้น 393,414 271,850
รวมเงินรายได้ทั้งหมดที่ต้องปรากฏในแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา
พ.ศ.2564
665,264

24. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 20
สรุปงบประมาณที่คาดว่าจะได้รับสาหรับการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา พ.ศ. 2564
ตาราง 11 สรุปงบประมาณที่คาดว่าจะได้รับสาหรับการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา
พ.ศ. 2564
ที่ รายการ งบประมาณ
1 ค่าจัดการเรียนการสอน (รายหัว) 175,200.00
1.1 งบบริหารงานวิชาการ (ร้อยละ60) 105,120.00
1.2 งบบริหารทั่วไป รวมค่าสาธารณูปโภค(ร้อยละ30) 52,560.00
1.3 งบนโยบายเร่งด่วน สารองจ่าย (ร้อยละ10) 17,520.00
2 ค่าหนังสือเรียน 45,644.00
3 ค่าเครื่องแบบนักเรียน 25,920.00
4 ค่าอุปกรณ์การเรียน 26,580.00
5 ค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 34,920.00
6 เงินรายได้อื่นๆ 357,000.00
รวมทั้งสิ้น 665,264.00
ตาราง 12 งบประมาณที่ได้รับจัดสรรจากหน่วยงานต้นสังกัด/หน่วยงานอื่น (ต.ค.63–เม.ย.64/ณวันทา
แผน)
ที่ โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ (บาท)
1 โรงเรียนStem -
2 โรงเรียนประชารัฐดีใกล้บ้าน -
3 แก้ไขปัญหายาเสพติด -
4 งบอ่านออกเขียนได้ -
5 เศรษฐกิจพอเพียง -
6 ก่อสร้างอาคาร อาคารประกอบ ปรับปรุงสถานที่ -
7 ปรับปรุงซ่อมแซมอาคารสถานที่ 476,200
8 .อื่นๆ 1.ครุภัณฑ์ห้องวิทยาศาสตร์
2.ครุภัณฑ์โต๊ะเก้าอี้นักเรียน
3.ครุภัณฑ์อุปกรณ์พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ปฐมวัย
22,120
59,800
รวมทั้งสิ้น 558,120

25. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 21
ส่วนที่ 2
ทิศทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี
สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้ใช้
ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580) ตั้งแต่วันที่ 8 ตุลาคม 2561 เป็นต้นไป ซึ่งเป็นยุทธศาสตร์ ชาติฉบับ
แรกของประเทศไทยตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ซึ่งจะต้องนาไปสู่การปฏิบัติเพื่อให้ ประเทศไทย
บรรลุวิสัยทัศน์ ตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาญาจักรไทย มาตรา 65 บัญญัติให้รัฐพึงจัดให้มี ยุทธศาสตร์ชาติ
เป็นเป้าหมายการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืนตามหลักธรรมาภิบาล เพื่อใช้เป็นกรอบ ในการจัดทาแผนต่างๆ
ให้สอดคล้องและบูรณาการกันเพื่อให้เกิดเป็นพลังผลักดันร่วมกันไปสู่เป้าหมาย
วิสัยทัศน์ประเทศไทย
“ประ เทศไทยมี ความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศ พัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง” หรือเป็นคติพจน์ประจาชาติว่า “มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน” เพื่อสนองตอบต่อ
ผลประโยชน์แห่งชาติ อันได้แก่ การมี เอกราช อธิปไตย การดารงอยู่อย่างมั่นคง และยั่งยืนของสถาบันหลัก
ของชาติและประชาชนจากภัยคุกคามทุกรูปแบบ การอยู่ร่วมกันในชาติอย่างสันติสุข เป็นปึกแผ่น มีความ
มั่นคงทางสังคมท่ามกลางพหุสังคมและการมีเกียรติและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ ความเจริญเติบโตของ
ชาติ ความเป็นธรรมและความอยู่ดีมีสุขของประชาชน ความยั่งยืนของฐาน ทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดล้อม
ความมั่นคงทางพลังงานและอาหาร ความสามารถในการรักษา ผลประโยชน์ของชาติภายใต้การเปลี่ยนแปลง
ของสภาวะแวดล้อมระหว่างประเทศ และการอยู่ร่วมกัน อย่างสันติประสานสอดคล้องกันด้านความมั่นคงใน
ประชาคมอาเซียนและประชาคมโลกอย่างมีเกียรติและ ศักดิ์ศรี

26. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 22
ประเด็นยุทธศาสตร์ชาติ
ยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน”
เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” ภายใต้ยุทธศาสตร์ 6
ด้าน คือ
ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านความมั่นคง
ยุทธศาสตร์ที่ 2 ด้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน
ยุทธศาสตร์ที่ 4 ด้านการสร้างโอกาสบนความเสมอภาคและความเท่าเทียมกันทางสังคม
ยุทธศาสตร์ที่ 5 ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
ยุทธศาสตร์ที่ 6 ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง (พ.ศ. 2560 – 2564)
หลักการพัฒนาประเทศที่สาคัญในระยะแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 12 ยึดหลัก
“ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” “การพัฒนาที่ยั่งยืน” และ “คนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา”
ยุทธศาสตร์ที่ 1 การเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์
ยุทธศาสตร์ที่ 2 การสร้างความเป็นธรรมและลดความเหลื่อมล้าในสังคม

27. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 23
แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579
วิสัยทัศน์
คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดารงชีวิตอย่างเป็นสุข
สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษที่ 21
เป้าหมายของการจัดการศึกษา
1. ประชากรทุกคนเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพและมีมาตรฐานอย่างทั่วถึง (Access) มี
2. ผู้เรียนทุกคน ทุกกลุ่มเป้าหมายได้รับบริการการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานอย่าง เท่าเทียม
(Equity)
3. ระบบการศึกษาที่มีคุณภาพ สามารถพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุขีดความสามารถเต็มตามศักยภาพ
(Quality)
4. ระบบการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ เพื่อการลงทุนทางการศึกษาที่คุ้มค่าและบรรลุ
เป้าหมาย (Efficiency)
5. ระบบการศึกษาที่สนองตอบและก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลกที่เป็นพลวัตและบริบท ที่
เปลี่ยนแปลง (Relevancy)
ยุทธศาสตร์และตัวชี้วัด
ยุทธศาสตร์ที่ 1 : การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ มีเป้าหมาย
ดังนี้
1.1 คนทุกช่วงวัยมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
1.2 คนทุกช่วงวัยในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้และพื้นที่พิเศษ ได้รับ
การศึกษาและเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
1.3 คนทุกช่วงวัยได้รับการศึกษา การดูแลและป้องกันจากภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบใหม่
ยุทธศาสตร์ที่ 2 : การผลิตและพัฒนากาลังคนการวิจัย และนวัตกรรม เพื่อสร้าง ขีด
ความสามารถ ในการแข่งขันของประเทศ มีเป้าหมาย ดังนี้
2.1 กาลังคนมีทักษะที่สาคัญจาเป็นและมีสมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาดงาน และ
การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ
2.2 สถาบันการศึกษาและหน่วยงานที่จัดการศึกษาผลิตบัณฑิตที่มีความเชี่ยวชาญและ เป็นเลิศ
เฉพาะด้าน
2.3 การวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้ และนวัตกรรมที่สร้างผลผลิตและมูลค่าเพิ่ม ทาง
เศรษฐกิจ

28. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 24
ยุทธศาสตร์ที่ 3 : การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีเป้าหมาย ดังนี้
3.1 ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทย และทักษะและคุณลักษณะ ที่จาเป็น
ในศตวรรษที่ 21
3.2 คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้ความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐานการศึกษา และ
มาตรฐานวิชาชีพ และพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ตามศักยภาพ
3.3 สถานศึกษาทุกระดับการศึกษาสามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้ ตามหลักสูตรอย่างมี
คุณภาพและมาตรฐาน
3.4 แหล่งเรียนรู้ สื่อตาราเรียน นวัตกรรม และสื่อการเรียนรู้มีคุณภาพและมาตรฐาน และ
ประชาชนสามารถเข้าถึงได้โดยไม่จากัดเวลาและสถานที่
3.5 ระบบและกลไกการวัด การติดตาม และประเมินผลมีประสิทธิภาพ
3.6 ระบบการผลิตครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ได้มาตรฐานระดับสากล
3.7 ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน
ยุทธศาสตร์ที่ 4 : การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษามีเป้าหมาย ดังนี้
4.1 ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ
4.2 การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสาหรับคนทุกช่วงวัย
4.3 ระบบข้อมูลรายบุคคลและสารสนเทศทางการศึกษาที่ครอบคลุม ถูกต้องเป็นปัจจุบัน เพื่อการ
วางแผนการบริหารจัดการศึกษา การติดตามประเมินและรายงานผล
ยุทธศาสตร์ ที่ 5 : การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม มีเป้าหมาย
ดังนี้
5.1 คนทุกช่วงวัย มีจิตสานึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และนาแนวคิด ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ
5.2 หลักสูตร แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ
สิ่งแวดล้อม คุณธรรม จริยธรรม และการนาแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ
5.3 การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้และนวัตกรรมด้านการสร้างเสริมคุภาพชีวิตที่เป็น มิตร กับ
สิ่งแวดล้อม
ยุทธศาสตร์ที่ 6 : การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา มีเป้าหมาย ดังนี้
6.1 โครงสร้าง บทบาท และระบบการบริหารจัดการการศึกษามีความคล่องตัว ชัดเจน และ
สามารถตรวจสอบได้

29. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 25
6.2 ระบบการบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพและ มาตรฐาน
การศึกษา
6.3 ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความต้องการของ ประชาชน
และพื้นที่
6.4 กฎหมายและรูปแบบการบริหารจัดการทรัพยากรทางการศึกษารองรับลักษณะที่ แตกต่างกัน
ของผู้เรียน สถานศึกษา และความต้องการกาลังแรงงานของประเทศ
นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
วิสัยทัศน์
“สร้างคุณภาพทุนมนุษย์สู่สังคมอนาคตที่ยั่งยืน”
พันธกิจ
1. จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติและการปกครองในระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
2. พัฒนาศักยภาพผู้เรียนเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันโดยพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มี
ความรู้ ทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะวิชาชีพ คุณลักษณะในศตวรรษที่ 21
3. ส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพ
4. สร้างโอกาส ความเสมอภาคลดความเหลื่อมล้า ให้ผู้เรียนทุกคนได้รับบริการทางการศึกษาอย่าง
ทั่วถึงและเท่าเทียม
5. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยึดหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง และเป้าหมายโลกเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)
6. พัฒนาระบบบริหารจัดการแบบบูรณาการ และส่งเสริมให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการ จัด
การศึกษา

30. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 26
นโยบาย
นโยบายที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง
1.1 พัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้
ตัวชี้วัด
(1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียนสูงขึ้น
(2) ร้อยละของสถานศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้จัดการ
เรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนโดยการบูรณาการหลักสูตรให้สอดคล้องกับสังคม วัฒนธรรม และภาษาของท้องถิ่น
(3) ผู้เรียนในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ได้รับบริการการศึกษาขั้น
พื้นฐานที่มีคุณภาพ
1.2 ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนในเขตพื้นที่เฉพาะ กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มที่ด้อยโอกาส และกลุ่ม
ที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกลทุรกันดาร เช่น พื้นที่สูง ชายแดน ชายฝั่งทะเล และเกาะแก่ง ได้รับการบริการ
ด้านการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีคุณภาพ และเหมาะสมตรงตามความต้องการ
ตัวชี้วัด
(1) จานวนผู้เรียนบ้านไกลได้รับโอกาสทางการศึกษาจากการได้เข้าพักในโรงเรียนที่มี
หอพักนอน หรือการสนับสนุนการเดินทางจากบ้านถึงโรงเรียนอย่างปลอดภัย
(2) จานวนโรงเรียนได้รับการสนับสนุนงบประมาณเพื่อใช้ในการประกอบอาหาร การพัฒนา
ทักษะชีวิต

31. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดห้วยพระ 27
(3) จานวนผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณภาพทั้งด้านทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต และทักษะ
อาชีพ ที่เหมาะสมกับบริบท
(4) จานวนผู้บริหาร ครู ในสถานศึกษา/ห้องเรียนสาขา และที่ดูแลหอพักนอน ที่มีนักเรียน
กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มที่ด้อยโอกาส กลุ่มที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกลทุรกันดาร ได้รับการพัฒนาและสวัสดิการ
ที่เหมาะสมกับบริบท
(5) จานวนผู้เรียนกลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มที่ด้อยโอกาส และกลุ่มที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกลทุรกันดาร
ได้รับการส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และเกิดจิตสานึกรักในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์
(6) การบริหารจัดการศึกษาในโรงเรียนที่มีผู้เรียนกลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มที่ด้อยโอกาส และกลุ่ม
ที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกลทุรกันดาร ได้รับการปรับปรุงและมีรูปแบบที่มีประสิทธิภาพ
(7) ผู้เรียนกลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มที่ด้อยโอกาส และกลุ่มที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกลทุรกันดาร
มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
นโยบายที่ 2 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน
2.1 ปรับปรุง และพัฒนาหลักสูตรทุกระดับการศึกษา ให้เอื้อต่อการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
เป็นรายบุคคล มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 นาไปสู่การจัดการศึกษาเพื่อการมีงานทา (Career
Education)
ตัวชี้วัด
(1) ร้อยละของสถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้สอดคล้องกับทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยเน้นการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน
มีหลักคิดที่ถูกต้อง รักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป็นพลเมืองดีของชาติ และพลเมืองโลกที่ดี มีความเป็นเลิศ
ทางด้านวิชาการ มีทักษะชีวิตและทักษะอาชีพตามความต้องการ และมีทักษะในการป้องกันตนเอง
จากภัยคุกคามรูปแบบใหม่
(2) ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับ
ความต้องการของผู้เรียนและพื้นที่
2.2 พัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง มีหลักคิดที่ถูกต้อง
เป็นพลเมืองดีของชาติ และพลเมืองโลกที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม
ตัวชี้วัด
(1) ร้อยละของผู้เรียนที่มีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความรักในสถาบันหลักของชาติ
ยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
(2) ร้อยละของผู้เรียนที่มีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงการมีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง
มีหลักคิดที่ถูกต้อง เป็นพลเมืองดีของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม
(3) ร้อยละของสถานศึกษาที่ปรับปรุงหลักสูตร จัดบรรยากาศสิ่งแวดล้อม