Nota nahu sahaja

1. ‫املوضوع‬
1.‫املقدمة‬
2.‫اللكمة‬ ‫قسام‬‫أ‬
3.‫أ‬‫الفعل‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬
4.‫الامس‬ ‫مي‬‫تقس‬‫ىل‬‫ا‬‫نث‬‫ؤ‬‫وم‬ ‫مذكر‬
5.‫ومضمر‬ ‫ظاهر‬ ‫ايل‬ ‫الامس‬ ‫مي‬‫تقس‬ ‫مي‬‫تقس‬
6.‫الضمري‬ ‫مي‬‫تقس‬‫ىل‬‫ا‬‫وخاطب‬ ‫متلكم‬
7.‫الامس‬ ‫مي‬‫تقس‬‫ىل‬‫ا‬‫ومجع‬ ‫ومثىن‬ ‫مفرد‬
8.‫الفعلية‬ ‫امجلةل‬‫و‬ ‫الامسية‬ ‫امجلةل‬
9.‫اخلرب‬‫و‬ ‫بتدا‬‫مل‬‫ا‬
11.‫الفاعل‬
11.‫به‬ ‫املفعول‬
12.‫اجملرور‬ ‫الامس‬
13.‫الزمان‬ ‫ظرف‬‫املاكن‬ ‫وظرف‬

2. ‫الاول‬ ‫ادلرس‬
‫أ‬‫اللكمة‬ ‫قسام‬
1.‫ذهب‬‫محد‬‫أ‬‫ىل‬‫ا‬‫ملدرسة‬‫ا‬
2.‫فاطم‬ ‫جلست‬‫ة‬‫الكريس‬ ‫عىل‬
3.‫الفصل‬ ‫املعمل‬ ‫يدخل‬
4.‫يرجع‬‫تلميذ‬‫ل‬‫ا‬‫املدرس‬ ‫من‬‫ة‬‫اجة‬‫ر‬‫ابدل‬
5.‫الشجرة‬ ‫حتت‬ ‫البقرة‬ ‫انمت‬
‫اعد‬‫و‬‫الق‬:
‫نقسم‬‫ت‬ ‫اللكمة‬‫ىل‬‫ا‬‫ثالثة‬:‫وحرف‬ ‫وفعل‬ ‫امس‬
‫ف‬‫االمس‬:‫به‬ ‫يسمى‬ ‫لفظني‬ ‫لك‬ ‫هو‬‫ا‬‫نسان‬‫أ‬‫ان‬‫و‬‫وحي‬‫أ‬‫ن‬‫و‬‫وجامد‬ ‫بات‬‫أ‬‫و‬‫أ‬‫يشء‬ ‫ي‬‫أ‬‫خر‬
‫مثل‬:‫محد‬‫أ‬-‫املعمل‬-‫البقر‬–‫الشجرة‬-‫تلميذ‬‫ل‬‫ا‬
‫الفعل‬:‫خاص‬ ‫زمن‬ ‫يف‬ ‫معل‬ ‫حصول‬ ‫عىل‬ ‫يدل‬ ‫لفظ‬ ‫لك‬ ‫هو‬.
‫مثل‬:‫ذهب‬-‫جلس‬-‫يدخل‬-‫يرحع‬-‫انمت‬
‫احلرف‬:‫اك‬ ‫معناه‬ ‫يظهر‬ ‫ال‬ ‫لفظ‬ ‫لك‬ ‫هو‬‫مأ‬‫غريه‬ ‫مع‬ ‫ال‬‫ا‬
‫مثل‬:‫ىل‬‫ا‬-‫عىل‬-‫من‬-‫حتت‬

3. ‫الث‬ ‫ادلرس‬‫اين‬
‫أ‬‫الفعل‬ ‫اع‬‫و‬‫ن‬
‫أ‬‫ر‬‫اق‬:
‫ي‬ ِّ‫يس‬ ْ‫ر‬ُ‫ك‬ْ‫ال‬ ‫ىل‬َ‫ع‬ ُ‫يذ‬ِّ‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫ي‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬ َ‫س‬َ‫ل‬َ‫ج‬َ‫ف‬َ‫ت‬َ‫ح‬ُ‫ع‬ْ‫ث‬َ‫م‬ُ‫ان‬َ‫ب‬‫ال‬َ‫ااب‬
َ‫ي‬ْ‫ك‬ُ‫ت‬ُ‫ب‬َ‫ع‬ْ‫ز‬َ‫م‬ُ‫ان‬‫ادلد‬ْ‫ر‬َ‫س‬َ‫ي‬‫أ‬ُ ُ‫لك‬‫محد‬‫أ‬ْ‫ل‬‫ا‬ُ‫خ‬َ ْ‫ب‬
ِّ‫ا‬ْ‫ق‬َ‫ر‬‫أ‬َ‫ي‬ُ‫م‬َ‫ح‬‫د‬‫م‬ُ‫د‬ْ‫اس‬َ‫ت‬ِّ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫ع‬‫ي‬ ِّ‫ل‬
‫اعد‬‫و‬‫الق‬:
‫الفعل‬‫نقسم‬‫ي‬ :‫ىل‬‫ا‬: ‫اقسام‬ ‫ثالثه‬‫ام‬ ‫وفعل‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫و‬ ‫مايض‬ ‫فعل‬‫ر‬
‫مثل‬:‫جلس‬-‫فتح‬
.‫تقبل‬‫املس‬ ‫و‬‫أ‬ ‫احلارض‬ ‫الزمن‬ ‫يف‬ ‫معل‬ ‫حصول‬ ‫عىل‬ ‫يدل‬ ‫فعل‬ ‫لك‬ ‫هو‬ ‫املضارع‬ ‫الفعل‬
‫مثل‬:‫يكتب‬-‫ي‬‫أ‬‫لك‬
‫فعل‬‫مر‬‫ال‬‫تقبل‬‫املس‬ ‫الزمن‬ ‫يف‬ ‫يش‬ ‫حصول‬ ‫به‬ ‫يطلب‬ ‫فعل‬ ‫لك‬ ‫هو‬
‫مثل‬:‫متع‬‫س‬‫ا‬-‫أ‬‫ر‬‫اق‬

4. ‫الثالث‬ ‫ادلرس‬
‫الامس‬ ‫مي‬‫تقس‬‫ىل‬‫ا‬‫نث‬‫ؤ‬‫وم‬ ‫مذكر‬
1.‫تلميذ‬‫ل‬‫ا‬ ‫كب‬‫ر‬‫اجة‬‫ر‬‫ادل‬‫تاذ‬‫الاس‬ ‫محد‬‫أ‬ ‫ل‬‫سأ‬
2.‫الرساةل‬ ‫فاطمة‬ ‫كتبت‬‫التفاحة‬ ‫تلميذة‬‫ل‬‫ا‬ ‫لكت‬‫أ‬
‫اعد‬‫و‬‫الق‬:‫نقسم‬‫ي‬ ‫الامس‬‫ىل‬‫ا‬‫نث‬‫ؤ‬‫وم‬ ‫مذكر‬
‫املذكر‬:‫ذكور‬ ‫عىل‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬‫محد‬‫أ‬ : ‫مثل‬ ،-‫تلميذ‬‫ل‬‫ا‬–‫تاذ‬‫س‬‫ال‬.
‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬‫فاطمة‬ : ‫مثل‬ ،‫انث‬‫ا‬ ‫عىل‬ ‫دل‬ ‫ما‬ ‫هو‬ :–‫تلميذة‬‫ل‬‫ا‬–.‫الرساةل‬
‫الامس‬
‫نث‬‫ؤ‬‫امل‬ ‫املذكر‬
‫ل‬‫سأ‬ (‫محد‬‫أ‬‫تاذ‬‫س‬‫ال‬)‫تبت‬‫ك‬ (‫فاطمة‬‫الرساةل‬)

5. ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫ادلرس‬
‫مضري‬ ‫ومضمر‬ ‫ظاهر‬ ‫اىل‬ ‫الامس‬ ‫مي‬‫تقس‬
:‫أ‬‫ر‬‫اق‬
1.‫معمل‬ ‫ان‬‫أ‬
2.‫الكتاب‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫نت‬‫أ‬
3.‫املوز‬ ‫يلك‬ ‫هو‬
4.‫تالميذ‬ ‫حنن‬
5.‫ادلرس‬ ‫تكتبني‬ ِّ‫نت‬‫أ‬
6.‫احلليب‬ ‫ترشب‬ ‫يه‬
: ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
.‫ومضمر‬ ‫ظاهر‬ ‫اىل‬ ‫نقسم‬‫ي‬ ‫الامس‬
1.‫اسطة‬‫و‬ ‫غري‬ ‫من‬ ‫معناه‬ ‫عىل‬ ‫دل‬ ‫هوما‬ ‫الظاهر‬
‫معمل‬ : ‫مثل‬-‫تالميذ‬-‫ا‬‫لكتاب‬-‫ادلرس‬-‫املوز‬–‫احلليب‬
2.‫الغيب‬ ‫اخلطاب‬ ‫او‬ ‫التلكم‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫معناه‬ ‫عىل‬ ‫مادل‬ ‫هو‬ ‫املضمر‬
‫(اان‬ : ‫مثل‬–ِّ‫نت‬‫ا‬( )‫حنن‬-‫(هو‬ ) ِّ‫نت‬‫ا‬-)‫يه‬
: ‫اخلالصة‬
‫ان‬‫أ‬‫معمل‬‫ان‬‫أ‬‫معمل‬
َ‫نت‬‫أ‬‫تلميذ‬َ‫نت‬‫أ‬‫تلميذ‬
‫هو‬‫معمل‬‫هو‬‫معمل‬
‫هام‬‫معلامن‬‫هام‬‫معلامن‬
‫مه‬‫م‬‫علمون‬‫مه‬‫معلمون‬
‫الامس‬
‫املضمر‬ ‫الظاهر‬

6. ‫اخلامس‬ ‫ادلرس‬
‫الضمري‬ ‫مي‬‫تقس‬‫وغائب‬ ‫وخماطب‬ ‫متلكم‬ ‫ىل‬‫ا‬
:‫أ‬‫ر‬‫اق‬
) ‫ا‬ (
1‫تلميذ‬ ‫ان‬‫أ‬‫تلميذة‬ ‫ان‬‫أ‬
2‫مسلامن‬ ‫حنن‬‫سلمتان‬‫م‬ ‫حنن‬
3‫حون‬‫ي‬‫ال‬‫ف‬ ‫حنن‬‫حات‬‫ي‬‫ال‬‫ف‬ ‫حنن‬
) ‫ب‬ (
1‫السوق‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫ذاهب‬ َ‫نت‬‫أ‬‫السوق‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫ذاهبة‬ ِّ‫نت‬‫أ‬
2‫القاهرة‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫ان‬‫ر‬‫مساف‬ ‫نامت‬‫أ‬‫ىل‬‫ا‬ ‫مسافراتن‬ ‫نامت‬‫أ‬‫القاهرة‬
3‫الالكم‬ ‫يف‬ ‫صادقون‬ ‫نمت‬‫أ‬‫الالكم‬ ‫يف‬ ‫صادقات‬ ‫ننت‬‫أ‬
) ‫ج‬ (
1‫املعمل‬ ‫مام‬‫أ‬ ‫اقف‬‫و‬ ‫هو‬‫املعمل‬ ‫مام‬‫أ‬ ‫اقفة‬‫و‬ ‫يه‬
2‫البحر‬ ‫يف‬ ‫بحان‬‫يس‬ ‫هام‬‫البحر‬ ‫يف‬ ‫بحان‬‫تس‬ ‫هام‬
3‫الامتحان‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫و‬‫جنح‬ ‫مه‬‫الامتحان‬ ‫يف‬ ‫جنحن‬ ‫هن‬
:‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫وغائب‬ ‫وخماطب‬ ‫متلكم‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫الضمري‬ ‫نقسم‬‫ي‬
‫املتلكم‬‫ان‬‫أ‬ :‫حنن‬ ،
‫اخملاطب‬‫ننت‬‫أ‬ ،‫نمت‬‫أ‬ ،‫متـا‬‫ن‬‫أ‬ ، ِّ‫نت‬‫أ‬ ، َ‫نت‬‫أ‬ :
‫الغائب‬‫ي‬‫هن‬ ، ‫مه‬ ،‫هام‬ ، ‫يه‬ ،‫هو‬ :
: ‫اخلالصة‬

7. ‫تلميذ‬ ‫ان‬‫أ‬‫السوق‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫ذاهب‬ َ‫نت‬‫أ‬‫املعمل‬ ‫مام‬‫أ‬ ‫اقف‬‫و‬ ‫هو‬
‫تلميذة‬ ‫ان‬‫أ‬‫السوق‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫ذاهبة‬ ِّ‫نت‬‫أ‬‫املعمل‬ ‫مام‬‫أ‬ ‫اقفة‬‫و‬ ‫يه‬
‫ا‬‫لضمري‬
‫ال‬‫غائب‬ ‫اخمل‬‫اطب‬ ‫امل‬‫تلكم‬

8. ‫ادلرس‬‫السادس‬
‫ومجع‬ ‫ومثىن‬ ‫مفرد‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫الامس‬ ‫مي‬‫تقس‬
‫املدرسة‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫تلميذ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ذهب‬-‫اجة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫تلميذة‬‫ل‬‫ا‬ ‫كبت‬‫ر‬
‫اخلب‬ ‫الطالبان‬ ‫لك‬‫يأ‬-‫املدير‬ ‫مام‬‫أ‬ ‫بتان‬‫ل‬‫الطا‬ ‫جتلس‬
‫الفصل‬ ‫يف‬ ‫املعلمون‬ ‫دخل‬-‫يارة‬‫الس‬ ‫من‬ ‫املعلمتان‬ ‫لت‬‫ز‬‫ن‬
:‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫و‬ ‫ومثىن‬ ‫مفرد‬ :‫قسام‬‫أ‬ ‫ثالثة‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫نقسم‬‫ي‬ ‫الامس‬‫مجع‬
‫املفرد‬‫احدة‬‫و‬ ‫و‬‫أ‬ ‫احد‬‫و‬ ‫عىل‬ ‫يدل‬ ‫اذلي‬ ‫الامس‬ ‫هو‬ :
‫تلميذ‬‫ل‬‫ا‬ : ‫مثل‬–‫املدرسة‬–‫اخلب‬–‫فة‬‫ر‬‫الغ‬–‫املدير‬–‫تلميذة‬‫ل‬‫ا‬-‫اجة‬‫ر‬‫ادل‬
‫اثنتني‬ ‫و‬‫أ‬ ‫اثنني‬ ‫عىل‬ ‫يدل‬ ‫اذلي‬ ‫الامس‬ ‫هو‬ : ‫املثىن‬
‫الطالبان‬ : ‫مثل‬-‫بتان‬‫ل‬‫الطا‬
‫اثنتني‬ ‫و‬‫أ‬ ‫اثنني‬ ‫عىل‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫عدد‬ ‫عىل‬ ‫يدل‬ ‫اذلي‬ ‫الامس‬ ‫هو‬ : ‫امجلع‬
‫املعلمون‬ : ‫مثل‬-‫املعلامت‬
: ‫اخلالصة‬
‫الامس‬
‫امجلع‬ ‫املثىن‬ ‫املفرد‬
‫ملدرسة‬‫ا‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫تلميذ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ذهب‬‫اخلب‬ ‫الطالبان‬ ‫لك‬‫يأ‬‫الفصل‬ ‫يف‬ ‫املعلمون‬ ‫دخل‬

9. ‫ينات‬‫ر‬‫مت‬
1-:‫املثال‬ ‫يف‬ ‫كام‬ ‫امجلع‬‫و‬ ‫املثىن‬‫و‬ ‫املفرد‬ ‫تية‬‫ال‬ ‫امجلل‬ ‫من‬ ‫تخرج‬‫اس‬
1.ُ‫مل‬‫ا‬ ‫جاء‬ِّ‫ي‬‫در‬‫ملدرسة‬‫ا‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫سان‬‫الكرة‬ ‫والد‬‫ال‬ ‫يلعب‬
2.‫رز‬‫ال‬ ‫تلميذان‬‫ل‬‫ا‬ ‫لك‬‫يأ‬‫الامتحان‬ ‫يف‬ ‫تلميذات‬‫ل‬‫ا‬ ‫جنحت‬
3.‫ر‬‫الفأ‬ ‫الودل‬ ‫يرضب‬‫الفطور‬ ‫املدرسون‬ ‫يتناول‬
‫قـم‬‫ر‬‫ال‬‫املفرد‬‫املثىن‬‫امجلع‬
‫املدرسة‬‫سان‬ِّ‫ي‬‫در‬ُ‫مل‬‫ا‬
2-)‫(ا‬ ‫قامئة‬ ‫بني‬ ‫افق‬‫و‬‫و‬:‫ملثال‬‫ا‬ ‫يف‬ ‫كام‬ ‫هبا‬‫يناس‬ ‫مبا‬ )‫(ب‬ ‫قامئة‬
)‫(ا‬)‫(ب‬
‫املعلمون‬‫مثىن‬
‫ان‬‫ر‬‫املدي‬‫مفرد‬
‫الطالب‬‫مثىن‬
‫املسلامت‬‫مجع‬
‫الكتاب‬‫مفرد‬
‫ادلان‬‫و‬‫ال‬‫مج‬‫ع‬
3-:‫املثال‬ ‫يف‬ ‫كام‬ ‫ومجع‬ ‫مثىن‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫تية‬‫ال‬ ‫سامء‬‫ال‬ ‫حول‬
‫املعمل‬ :‫املثال‬:‫املعلامن‬‫املعلمون‬
‫املعلمة‬:‫املعلمتان‬‫املعلامت‬

10. 1-‫املسمل‬:
‫املسلمة‬
2-‫الصامئ‬
3-‫الصامئة‬
4-‫س‬ِّ‫ي‬‫در‬ُ‫مل‬‫ا‬
5-‫سة‬ِّ‫ي‬‫در‬ُ‫مل‬‫ا‬
6-‫اجملهتد‬
7-‫اجملهتدة‬
8-‫املؤدب‬
9-‫املؤدبة‬
11-‫ا‬‫ملؤمن‬
11-‫املؤمنة‬
4-: ‫املثال‬ ‫يف‬ ‫كام‬ ‫يل‬ ‫فامي‬ ‫حول‬
‫كبري‬ ‫الباب‬ : ‫املثال‬‫ان‬‫ري‬‫كب‬ ‫الباابن‬ =
1-‫جديد‬ ‫الكتاب‬......................................=
2-‫يل‬‫و‬‫ط‬ ‫القمل‬......................................=
3-‫يعة‬‫رس‬ ‫الطائرة‬......................................=
4-‫اجة‬‫ر‬‫ادل‬‫قدمية‬......................................=
5-‫يط‬‫نش‬ ‫تلميذ‬‫ل‬‫ا‬......................................=
6-‫نظيف‬ ‫املقعد‬......................................=

11. ‫ادلرس‬‫السابع‬
‫الفعلية‬ ‫امجلةل‬‫و‬ ‫الامسية‬ ‫امجلةل‬
:‫أ‬‫ر‬‫اق‬
) ‫ا‬ ( ‫مجموعة‬) ‫ب‬ ( ‫مجموعة‬
‫دروسه‬ ‫يذاكر‬ ‫محمد‬‫محم‬ ‫يذاكر‬‫دروسه‬ ‫د‬
‫الشاي‬ ‫يرشب‬ ‫الطالب‬‫الشاي‬ ‫الطالب‬ ‫يرشب‬
‫رز‬‫ال‬ ‫يزرع‬ ‫الفالح‬‫رز‬‫ال‬ ‫الفالح‬ ‫يزرع‬
:‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫وفعلية‬ ‫مسية‬‫أ‬ :‫قسمني‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫نقسم‬‫ت‬ ‫امجلةل‬
1-‫امجلةل‬)‫(ا‬ ‫مجموعة‬ ‫يف‬ ‫كام‬ ،‫ابمس‬ ‫تبدأ‬ ‫اليت‬ ‫يه‬ : ‫مسية‬‫ال‬
2-‫امجلةل‬)‫(ب‬ ‫مجموعة‬ ‫يف‬ ‫كام‬ ،‫ابلفعل‬ ‫تبدأ‬ ‫اليت‬ ‫يه‬ : ‫الفعلية‬
: ‫اخلالصة‬
‫امجلةل‬
‫الفعلية‬ ‫الامسية‬
‫محمد‬‫دروسه‬ ‫يذاكر‬‫يذاكر‬‫دروسه‬ ‫محمد‬

12. ‫ادلرس‬‫الثامن‬
‫اخلرب‬‫و‬ ‫بتدأ‬‫مل‬‫ا‬
1-‫نظيف‬ ‫الفصل‬2-‫مفتوحة‬ ‫املكتبة‬
3-‫يطان‬‫نش‬ ‫سان‬ِّ‫ي‬‫املدر‬4-‫يطتان‬‫نش‬ ‫تان‬‫س‬ِّ‫ي‬‫املدر‬
5-‫مؤدبون‬ ‫ب‬ ‫ي‬‫الطال‬6-‫مؤدابت‬ ‫البات‬‫ي‬‫الط‬
7-‫معمل‬ ‫هو‬8-‫معلمة‬ ‫يه‬
: ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫وخرب‬ ‫مبتدأ‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫الامسية‬ ‫امجلةل‬
1-‫بتدأ‬‫مل‬‫ا‬‫يف‬ ‫يقع‬ ‫فوع‬‫ر‬‫م‬ ‫امس‬ ‫هو‬ :‫مجةل‬ ‫ول‬‫أ‬
2-‫اخلرب‬‫امجلةل‬ ‫به‬ ‫تمت‬ ‫فوع‬‫ر‬‫م‬ ‫امس‬ ‫هو‬ :
‫ادلرس‬‫التاسع‬
‫الفاعل‬
1-‫يتناول‬‫الودل‬‫الفطور‬
2-‫كتبت‬‫خوت‬‫ال‬‫الرساةل‬
3-‫تنظف‬‫البنت‬‫نان‬‫س‬‫ال‬
4-‫يلعب‬‫والد‬‫ال‬‫القدم‬ ‫كرة‬
5-‫خرج‬‫تلميذان‬‫ل‬‫ا‬‫الفصل‬ ‫من‬
6-‫يطوف‬‫املسلمون‬‫الكعبة‬ ‫حول‬
‫الامسية‬ ‫امجلةل‬
‫اخلرب‬ ‫بتدأ‬‫مل‬‫ا‬
‫الفصل‬‫املكتبة‬ // ‫نطيف‬‫مف‬‫توحة‬

13. :‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫امجلةل‬‫تتك‬ ‫الفعلية‬‫وفاعل‬ ‫فعل‬ ‫من‬ ‫ن‬‫ي‬‫و‬
‫الفعل‬ ‫فعل‬ ‫اذلي‬ ‫عىل‬ ‫يدل‬ ‫فوع‬‫ر‬‫م‬ ‫امس‬ ‫هو‬ : ‫الفعل‬
‫الفاعل‬.‫خط‬ ‫حتهتا‬ ‫الىت‬ ‫مثةل‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫كام‬ ،‫الفعل‬ ‫بعد‬ ‫:يقع‬
: ‫اخلالصة‬
‫ادلرس‬‫العارش‬
‫املفعول‬‫به‬
‫اقر‬‫أ‬:
1-‫كتب‬‫محمد‬‫ادلرس‬2-‫لك‬‫أ‬‫تلميذ‬‫رز‬‫ال‬
3-‫يرعى‬‫الفالح‬‫منني‬‫لغ‬‫ا‬4-‫تساعد‬‫بنات‬‫ل‬‫ا‬‫الضع‬‫يفتني‬
5-‫قابل‬‫محمد‬‫املعلمني‬6-‫اء‬‫ر‬‫ق‬‫والد‬‫ال‬‫اجملالت‬
:‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫املفعول‬‫به‬‫هو‬ :‫امس‬‫منصوب‬‫وقع‬‫عليه‬‫فعل‬‫الفاعل‬
‫ادلرس‬‫الثاين‬‫عرش‬
‫املاكن‬ ‫وظرف‬ ‫الزمان‬ ‫ظرف‬
‫الفعلية‬ ‫امجلةل‬
‫به‬ ‫املفعول‬ ‫الفاعل‬
‫الودل‬‫الفطور‬
‫الفعل‬
‫يتناول‬

14. :‫أ‬‫ر‬‫اق‬
‫الرمق‬) ‫ا‬ () ‫ب‬ (
1‫صباحا‬ ‫ارع‬‫ز‬‫امل‬ ‫عن‬ ‫ح‬‫ي‬‫ال‬‫الف‬ ‫خيرج‬‫الشجرة‬ ‫فوق‬ ‫العصفور‬
2‫ا‬‫ر‬‫شه‬ ‫املسلمون‬ ‫يصوم‬‫حتت‬ ‫القطعة‬‫املكتب‬
3‫مساء‬ ‫الكرة‬ ‫والد‬‫ال‬ ‫يلعب‬‫يون‬‫ز‬‫التلف‬ ‫مام‬‫أ‬ ‫الطفل‬ ‫وقف‬
4‫ليال‬ ‫املطر‬ ‫نزل‬‫مام‬‫اال‬ ‫خلف‬ ‫موم‬‫املأ‬
5‫ا‬‫ر‬‫هنا‬ ‫املسجد‬ ‫يف‬ ‫امجلعة‬ ‫صليت‬‫يارة‬‫الس‬ ‫حمطة‬ ‫ميني‬ ‫بييت‬ ‫يقع‬
: ‫اعد‬‫و‬‫الق‬
‫نقسم‬‫ي‬‫الظرف‬‫اىل‬‫زمان‬‫وماكن‬
1.‫ظرف‬‫الزمان‬‫وهو‬‫امس‬‫يدل‬‫عىل‬‫زمن‬‫وقوع‬‫الفعل‬
‫مثل‬:‫صباحا‬-‫ا‬‫ر‬‫هنا‬-‫مساء‬-‫ليال‬–‫بوع‬‫اس‬‫ا‬–‫غدا‬
2.‫ظرف‬‫امل‬‫اكن‬‫امس‬ ‫هو‬‫منصوب‬‫يدل‬‫عىل‬‫ماكن‬‫وقوع‬‫الفعل‬
‫مثل‬:‫فوق‬-‫حتت‬-‫امام‬-‫خلف‬–‫شامل‬-‫ميني‬
: ‫اخلالصة‬
‫ال‬‫ظرف‬
‫ظرف‬‫امل‬‫اكن‬
‫الشجرة‬ ‫فوق‬ ‫العصفور‬
‫ظرف‬‫الزمان‬
‫ا‬‫ر‬‫شه‬ ‫املسلمون‬ ‫يصوم‬