ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

1. 11οο
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΡΙΝΟΥΚΟΡΙΝΟΥ
ΟΛΟΗΜΕΡΟΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑΤΜΗΜΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣΥΓΕΙΑΣ
<<<< ΤονΤον εαυτόεαυτό μουμου προσέχωπροσέχω,,
ατύχημαατύχημα μηνμην έχωέχω >>>>
ΝοέμβριοςΝοέμβριος –– ΦεβρουάριοςΦεβρουάριος
ΣχολικόΣχολικό ΈτοςΈτος 20102010 –– 1111
Υπεύθυνες νηπιαγωγοί:
Κοκοβίδου Ελένη,
Μακρίδου Μαρία

2. ΟιΟι μαθητέςμαθητές πουπου υλοποίησανυλοποίησαν τοτο
πρόγραμμαπρόγραμμα είναιείναι…………
1. ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ- ΙΩΑΝΝΑ
2. ΜΥΤΑΚΙΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ
3. ΖΙΑΚΑ ΓΕΩΡΓΙΑ
4. ΙΟΡΔΑΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
5. ΙΩΣΗΦΙΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
6. ΚΟΤΡΕΛΙ ΕΛΕΑΝΑ
7. ΙΝΤΡΙΖΑΪ ΒΑΛΕΝΤΙΝΟ
8. ΛΕΜΟΝΙΑ ΣΟΦΙΑ
9. ΚΑΡΑΜΠΟΥΛΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ
10. ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΦΟΥΦΙ
11. ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΠΕΤΡΟΣ
12. ΣΠΑΝΙΔΗΣ ΟΡΕΣΤΗΣ
13. ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ
14. ΠΑΥΛΙΔΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ
15. ΣΑΒΒΙΔΗΣ ΘΕΟΧΑΡΗΣ
16. ΜΑΡΚΟΓΙΑΝΝΑΚΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ
17. ΜΑΛΕΤΣΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

3. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ –– ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ
ΜΕΜΕ ΑΛΛΟΥΣΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣΦΟΡΕΙΣ
•• ΤοΤο πρόγραμμαπρόγραμμα διαπραγματευτήκαμεδιαπραγματευτήκαμε μεμε τητη
μέθοδομέθοδο τωντων θεματικώνθεματικών ενοτήτωνενοτήτων..
•• ΣυνεργαστήκαμεΣυνεργαστήκαμε μεμε τοτο αγροτικόαγροτικό ιατρείοιατρείο
ΚορινούΚορινού,, μεμε τοτο ΕΕ..ΚΚ..ΑΑ..ΒΒ.,., μεμε τοντον ΣύλλογοΣύλλογο
ΓονέωνΓονέων..

4. ΣΤΟΧΟΙΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
•• Να μάθουν τι είναι το ατύχημα και να
κατανοήσουν ότι τ’ αφορά.
• Να συνειδητοποιήσουν τους κινδύνους που
διατρέχουν στους χώρους που ζούνε.
• Να εντοπίσουν τις αιτίες και τους παράγοντες
που ευθύνονται για τ’ ατυχήματα..
• Να ενημερωθούν σχετικά με τους τρόπους
πρόληψής τους.
• Να μάθουν τι είναι οι πρώτες βοήθειες και πως
πρέπει ν’ αντιδράσουν σε περίπτωση
ατυχήματος.

5. ΣύνδεσηΣύνδεση μεμε τοτο αναλυτικόαναλυτικό
πρόγραμμαπρόγραμμα
ΓλώσσαΓλώσσα
• Διερεύνηση της προϋπάρχουσας γνώσης των παιδιών σχετικά με τ’ ατυχήματα.
• Γράφουμε λεζάντες σε εικόνες.
• Πίνακες αναφοράς με : Επαγγέλματα που ασχολούνται με τα ατυχήματα.
Ονόματα ατυχημάτων.
Αιτίες ατυχημάτων στο δρόμο.
• Κανόνες πρόληψης ατυχημάτων στο δρόμο.
• Κανόνες πρόληψης ατυχημάτων στο σχολείο.
• Κανόνες πρόληψης ατυχημάτων ως πεζός και ποδηλάτης.
• Επίσκεψη νοσοκόμας στο σχολείο.
• Πρώτες βοήθειες.
• Τι κάνουμε σε περίπτωση ατυχήματος.
• Συνέντευξη με φαρμακοποιό.
• Αναγνώριση και ονομασία των υλικών για την περιποίηση τραύματος.
• Καταγράφουμε όσες λέξεις μας έρχονται στο νου όταν ακούμε την λέξη ατύχημα.
• Ερωτήσεις για το κλιμάκιο της Πυροσβεστικής που επισκέπτεται το Νηπιαγωγείο.
• Κατασκευή ιστορίας από τα παιδιά.
• Ερωτήσεις για το κλιμάκιο της express servis.
• Δημιουργία συνθήματος από κάθε ομάδα.
• Ερωτήσεις για το κλιμάκιο της Τροχαίας.
• Συνέντευξη με το κλιμάκιο του Ε.Κ.Α.Β. που μας επισκέφθηκε.

6. ΜελέτηΜελέτη περιβάλλοντοςπεριβάλλοντος
• Ανάθεση ενός υποθέματος σε κάθε ομάδα.
• Συλλογή υλικού από την βιβλιοθήκη μας.
• Εντοπίζουμε τις αιτίες των ατυχημάτων.
• Ανιχνεύουμε επικίνδυνα σημεία στους δρόμους γύρω από το
σχολείο.
• Συμπεριφορά μας ως επιβάτες.
• Σήματα σχετικά με τ’ ατυχήματα.
• Επίσκεψη σε φαρμακείο και αγορά υλικού για το κουτί πρώτων
βοηθειών της τάξης μας.
• Επίσκεψη στο νηπιαγωγείο νοσοκόμας για να μας δείξει πως
περιποιούμαστε ένα τραύμα.
• Τα τρία στάδια περιποίησης ενός τραύματος.
• Ετοιμασία φυλλαδίου με τα 10 δεν της πρόληψης των ατυχημάτων.
• Επίσκεψη στην Α’ Δημοτικού και διανομή του φυλλαδίου.
• Κάνουμε μια στατιστική έρευνα για τις κυριότερες αιτίες των
ατυχημάτων και τον τόπο που συμβαίνουν.

7. Λογοτεχνία
• Το νοσοκομείο των ζώων του
• Δε φοβάμαι το νοσοκομείο της Κ.Γιαννίκου
• Η περιπέτεια της μικρής Κατόνης : Πρόγραμμα Ασφαλώς Κυκλοφορώ.
Εικαστικά
• Κατασκευή λευκώματος με τους κανόνες πρόληψης των ατυχημάτων.
• Κατασκευή φαρμακείου.
• Ζωγραφική των εντυπώσεων των παιδιών από την επίσκεψη του Ε.Κ.Α.Β.
Θέατρο
• Παιχνίδι ρόλων.
• Θεατρικό έργο « ένα τρελλό νοσοκομείο.»
Μαθηματικά
• Χρήσιμα τηλέφωνα
• Διαδοχή εικόνων

8. ΠληροφορικήΠληροφορική
• Αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο για τ’ ατυχήματα.
• Κατεβάζουμε εικόνες από το διαδίκτυο σχετικά με θέμα μας.
• Γραφή στον υπολογιστή των ονομάτων των ατυχημάτων.
• Γράφουμε λεζάντες στον Η.Υ.
• Παίζουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα « μαθαίνω να κυκλοφορώ».
• Παίζουμε το c.d. « η χώρα των γνώσεων».
• Παίζουμε το c.d. του ποντικούλη.
• Κατασκευή κάρτας με τα χρήσιμα τηλέφωνα.
• Κατασκευή φυλλαδίου.
• Επισκεπτόμαστε το site www.pedtrauma.gr και επεξεργαζόμαστε τις
αφίσες.
• Μουσική
• Cd « κυκλοφορώ με ασφάλεια».
• Ήχοι σειρήνας.

9. ΙστόγραμμαΙστόγραμμα
Ατυχήματα στο σπίτι
και στο σχολείο
<< Τον εαυτό μου προσέχω
ατύχημα μην έχω >>
Ατυχήματα στο δρόμο
Επαγγέλματα σχετικά
με τα ατυχήματα

10. ΔραστηριότητεςΔραστηριότητες……

11. Εντοπίζουμε και φωτογραφίζουμε επικίνδυνα σημεία γύρω από το
νηπιαγωγείο

12. Αφού εκτυπώσαμε τις φωτογραφίες με τα επικίνδυνα σημεία τα
ποντικάκια κατασκεύασαν σχετικό πίνακα αναφοράς

13. Μετά τον περίπατο στην περιοχή γύρω από το σχολείο μας, τα
παιδιά ζωγράφισαν ……..

14. Η ομάδα των δελφινιών κατασκευάζει πίνακα αναφοράς με
εικόνες σχετικές με τα ατυχήματα που μπορούν να συμβούν στο
σπίτι ή στο σχολείο, η ομάδα παρουσιάζει τον πίνακα στην
ολομέλεια της τάξης.

15. Γράφουμε στον υπολογιστή τις λέξεις για τους πίνακες

16. Τα πιγκουϊνάκια κατασκευάζουν πίνακα αναφοράς με τίτλο
<< επαγγέλματα>> σχετικά με τα ατυχήματα. Η ομάδα
παρουσιάζει τον πίνακα στην ολομέλεια.

17. Τα ποντικάκια κατασκευάζουν πίνακα αναφοράς με τίτλο
<< ατυχήματα στο δρόμο>> κατόπιν η ομάδα παρουσιάζει τον
πίνακα στην ολομέλεια.

18. Τα Δελφινάκια κατασκευάζουν λεύκωμα με τίτλο
<< ατυχήματα στο σπίτι; ΠΟΤΕ !! >>
και το παρουσιάζουν στα υπόλοιπα παιδιά..

20. Σε φωτογραφίες που βρήκαμε στο διαδίκτυο και παρουσιάζουν
ατυχήματα, βάζουμε τους δικούς μας υπότιτλους

21. Κατασκευάζουμε το παραμύθι με τίτλο
<< Η Άννα και ο Χρήστος κάνουν ποδήλατο >>

23. Παίζουμε στον υπολογιστή το πρόγραμμα << Μαθαίνω να
κυκλοφορώ>>, τόσο κατά τις ελεύθερες δραστηριότητες όσο και
με την ομάδα τάξη σε οργανωμένες δραστηριότητες.

24. Κατασκευάζουμε φυλλάδιο με
τίτλο
<< Ασφάλεια στο σχολείο
8 χρήσιμοι κανόνες >>

25. Τι είναι οι πρώτες βοήθειες ; Μας επισκέπτεται μια νοσοκόμα στο
σχολείο η οποία κάνει στα παιδιά μια μικρή επίδειξη περιποίησης
ενός τραύματος.

26. Τα παιδιά μαθαίνουν τα χρήσιμα τηλέφωνα…..

27. Χρήσιμα τηλέφωνα. Κατασκευάζουμε κάρτα για κάθε παιδί.

28. Κατασκευάζουμε το φαρμακείο της τάξης μας. Θα το εξοπλίσουμε
με υλικά που θα τα προμηθευτούμε από το φαρμακείο του χωριού..

29. Επισκεπτόμαστε κοντινό φαρμακείο και εφοδιαζόμαστε τα υλικά που
είναι απαραίτητα για το δικό μας φαρμακείο

30. Αναγνωρίζουμε τα υλικά για τις πρώτες βοήθειες που υπάρχουν
μέσα στο φαρμακείο μας

31. << Ένα τρελό νοσοκομείο >> παιχνίδι ρόλων

32. Κατασκευάζουμε φυλλάδιο με τα 10 ΔΕΝ της πρόληψης ατυχημάτων και
το μοιράζουμε στα παιδιά της Α΄ Δημοτικού

34. Επίσκεψη κλιμακίου πυροσβεστικής στο νηπιαγωγείο

35. Κάθε ομάδα βρίσκει ένα σύνθημα και κατασκευάζει αφίσα μ’ αυτό

36. …….Και τις παρουσιάζουν…

37. Επίσκεψη κλιμακίου οδικής βοήθειας στο σχολείο. Στιγμιότυπα από την
επίδειξη που πραγματοποίησαν.

38. Βλέπουμε βίντεο της εκπαιδευτικής τηλεόρασης σχετικά με τα
ατυχήματα στο σπίτι και στο δρόμο

39. Επίσκεψη κλιμακίου της Ελληνικής Αστυνομίας στο νηπιαγωγείο
μας…

40. Σχολιάζουμε τις αφίσες που υπάρχουν στο site www.pedtrauma.gr
και είναι σχετικές με τα ατυχήματα στο σπίτι

41. Αποφασίσαμε να κάνουμε μια έρευνα σε παιδιά του νηπιαγωγείου και
της πρώτης δημοτικού για να δούμε το είδος του ατυχήματος που τυχόν
συνέβη στα παιδιά , πόσο σοβαρό ήταν και πως το αντιμετώπισαν.

42. Αφού μας επέστρεψαν τα έντυπα τα επεξεργαστήκαμε και τα
σχολιάσαμε

43. Επίσκεψη κλιμακίου του ΕΚΑΒ στο νηπιαγωγείο

44. Τα παιδιά ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους από την επίσκεψη του ΕΚΑΒ
στο νηπιαγωγείο

45. Στιγμιότυπα από την επίσκεψή μας στο πάρκο κυκλοφοριακής
αγωγής του Δήμου Κατερίνης

47. Τα παιδιά γράφουν πινακίδες για την παρουσίαση του
προγράμματος

48. Παρουσίαση του προγράμματος στις πρώτες τάξεις του δημοτικού

49. Στιγμιότυπα από το θεατρικό μας…..

50. ΦΥΛΛΑΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΡΓΑΣΙΑΣ

51. Εντόπισε με κόκκινο κύκλο τα επικίνδυνα
σημεία στην κουζίνα.
Ένωσε κάθε εικόνα με το σωστό αριθμό άμεσης
ανάγκης.
199
166
100

52. Βάλε τους αριθμούς 1 2 3 στις εικόνες που
δείχνουν τα βήματα της περιποίησης ενός
τραύματος.
Από τα παρακάτω αντικείμενα κύκλωσε εκείνα
μπορούν να μπούνε στο φαρμακείο του
σχολείου

53. Κύκλωσε εκείνες τις εικόνες που νομίζεις ότι
δείχνουν επικίνδυνη συμπεριφορά παιδιών στο
σχολείο

54. ΒιβλιογραφίαΒιβλιογραφία……..
• Ο ποντικούλης και οι μικροί του φίλοι. Εκδόσεις ελληνική υγεία.
• Οι συμβουλές του μικρού Λύκου του Mario Gomboli .Εκδόσεις
Φλούδας.
• Μαθαίνω να κυκλοφορώ με τον Κοκκινούλη και την Πρασινούλα.
Εκδόσεις σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Ν.Πιερίας και Δήμος
Κατερίνης.
• Μαθαίνω να κυκλοφορώ με ασφάλεια-Προγράμματα κυκλοφοριακής
αγωγής. Ρ.Πάτρα.
• Περιοδικά : Σύγχρονο Νηπιαγωγείο τεύχος 51.
• Παράθυρο τεύχος 28.
• Σχετικά sites στο Διαδίκτυο
• Ελληνική Παιδιατρική εταιρία για την αντιμετώπιση του παιδικού
τραύματος: www.pedtrauma.gr
• Εκπαιδευτική τηλεόραση : www.edutv.gr

55. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
•• ΤαΤα παιδιάπαιδιά κατάκατά τηντην διάρκειαδιάρκεια τουτου προγράμματοςπρογράμματος είχανείχαν τηντην
ευκαιρίαευκαιρία νανα δείξουνδείξουν τιςτις δυνατότητέςδυνατότητές τουςτους σεσε πολλούςπολλούς
τομείςτομείς..
•• ΕκφράστηκανΕκφράστηκαν λεκτικάλεκτικά,, εικαστικάεικαστικά,, θεατρικάθεατρικά..
•• ΈμαθανΈμαθαν κανόνεςκανόνες πρόληψηςπρόληψης τωντων ατυχημάτωνατυχημάτων στοστο σπίτισπίτι,,
στοστο σχολείοσχολείο καικαι στοστο δρόμοδρόμο..
•• ΔημιούργησανΔημιούργησαν τοτο δικόδικό τουςτους φυλλάδιοφυλλάδιο μεμε τουςτους κανόνεςκανόνες
αποφυγήςαποφυγής ατυχημάτωνατυχημάτων..
•• ΚατέκτησανΚατέκτησαν τατα τρίατρία στάδιαστάδια περιποίησηςπεριποίησης ενόςενός απλούαπλού
τραύματοςτραύματος..
•• ΠεριηγήθηκανΠεριηγήθηκαν στοστο διαδίκτυοδιαδίκτυο ερευνώνταςερευνώντας γιαγια υλικόυλικό..
•• ΤοΤο πρόγραμμαπρόγραμμα δημοσιοποιήθηκεδημοσιοποιήθηκε μεμε τηντην παρουσίασήπαρουσίασή τουτου
σταστα παιδιάπαιδιά τωντων μικρώνμικρών τάξεωντάξεων τουτου ΔημοτικούΔημοτικού ΣχολείουΣχολείου..