1. e-Portfolio
lessons learned in het hbo
Rudi Clause, Avans, rlth.clause@avans.nl
Marion Keiren, HAN, marion.keiren@han.nl
7-12-2011 1

2. Programma
• Korte introductie
bron afb.: www.wenskunst.nl
• De HAN
• Avans
bron afb.: www_medi-am.nl
• Discussie en vragen
bron afb: http://feministchoices.com
Interactie tussendoor? Graag!
7-12-2011 2

3. Korte introductie
bron afb.: www.wenskunst.n
• Vragen bij u?
• Het begrip e-portfolio:
– context
– functies
– instelling
7-12-2011 3

4. e-Portfolio – context toen
bron afb.: www.wenskunst.n
HBO en competentiegericht opleiden
• Afstemming op het beroep
• Flexibilisering en individualisering
• SLB en assessments/integrale toetsing
• e-portfolio als instrument binnen instelling
7-12-2011 4

5. e-Portfolio – context nu
bron afb.: www.wenskunst.n
• Ook andere onderwijsconcepten
• Samen naar Leven Lang Leren
– e-portfolio in context van employability
– onderwijs in doorlopende leerlijnen
– onderwijs en bedrijfsleven samen
7-12-2011 5

6. e-portfolio functies
• 37 verschillende betekenissen in 2004
bron afb.: www.wenskunst.n
• wel:
– opslag van beroeps- en studieproducten student
– instrument voor ontwikkeling en voor beoordeling
– evt. showcase
• niet:
– SIS/SVS
– leerdossier
7-12-2011 6

7. e-portfolio - instelling
bron afb.: www.wenskunst.n
• HBO-instellingen: hybride organisaties
– > 30.000 studenten verspreid over
– > 100 opleidingen met eigen curriculum
– > 1000 docenten
• De schaal én de aard van de organisatie is
mede bepalend voor
– keuze van/eisen aan e-portfoliosysteem én
– aanpak bij invoering
7-12-2011 7
bron afb.: www.animaatjes.nl

8. e-Portfolio bij de HAN
bron afb.: www_medi-am.nl
• Aanpak bij invoering
• Lessons learned
• Toekomst
7-12-2011 8

9. Totale aanpak via 5 in balans
bron afb.: www_medi-am.nl
beheer
scholing software
visie/ 5 in hardware/
inbedding balans infrastr.
(de)centraal niveau centraal niveau
SURF Opschaling Portfolio 12-
03-2010

10. Integrale aanpak via projectgroep
Docenten van faculteiten bron afb.: www_medi-am.nl
Onderwijs-
kundige
expertise
Expertise
Systeembeheer hard- Appli-
Helpdesk ware- catie Applicatiebeheer
/infra- exper-
struc- tise Applicatiebouw
tuur
Functioneel beheer

11. Strategie ‘interactieve regie’
Centraal
bron afb.: www_medi-am.nl
Decentraal
kader, uitgangspunten, ruimte voor eigenheid
grenzen, hoofdrubrieken
• i.v.m. bruikbaarheid • passend bij eigen
(verbreding) en onderwijsmodel
• i.v.m. gebruiksgemak • functies, instituutssjabloon,
(docenten) hulpmaterialen
• i.v.m. beheerbaarheid
(onderhoudbaarheid
7-12-2011 11

12. Gefaseerde groeiaanpak
• Gefaseerd uitrolplan instellingsbreed op basis van bron afb.: www_medi-am.nl
inventarisatie ‘readyness’: instituten gegroepeerd in
semesters
• Gefaseerd invoeringsplan per instituut i.v.m.
– inrichting onderwijs met DPF
– afstemming applicatie(sjabloon)/content
– inrichting organisatie (beheer, logistiek)
– inrichting professionalisering
• Opschaling infrastructuur en beheerstructuur
naarmate het gebruik groeit
SURF Opschaling Portfolio 12-03-2010

13. 3 fasen groeimodel per instituut
1 Onderwijskundige inbedding bron afb.: www_medi-am.nl
portfolio (papieren portfolio)
2 Digitalisering van het portfolio en
uitvoering van pilots
3 Beschikbaar stellen
digitaal portfolio per
instituut per cohort
Instituut a Stadium#1 Stadium#2 Stadium#3
SURF Opschaling Portfolio 12-
03-2010

14. Meerkleurige aanpak
(De Caluwé/Vermaak)
• Eerste neiging: bron afb.: www_medi-am.nl
– blauw: ontwerp voor implementatie, start
• Aandacht voor:
– geel : managers (beleidsstukken, ‘bij de les’)
– groen: lerende opleidingen, good practices
– rood: beloningen
SURF Opschaling Portfolio 12-
03-2010

15. Samenvatting aanpak
• Integraal
• Interactief
• Gefaseerd
• Meerkleurig
• Op geleidelijke groei gericht
SURF Opschaling Portfolio 12-
03-2010

16. Lessons learned
bron afb: http://feministchoices.com
7-12-2011 16

17. les: kies je aanpak bewust
bron afb: http://feministchoices.com
• vijf in balans: geef aandacht aan alle
componenten
• werk in een multidisciplinair team
• pas je aanpak waar mogelijk aan
7-12-2011 17

18. les: het goede in drieën
• Pilots: 3G
bron afb: http://feministchoices.com
• Inbedding: 3F
• Professionalisering/ondersteuning: 3D
• Techniek: 3P
7-12-2011 18

19. De toekomst
• Stroom door met je portfolio
• Social en mobile
7-12-2011 19

20. 7-12-2011 20

21. Verdere informatie
• marion.keiren@han.nl
• www.han.nl/werkenenleren
• www.hanovatie.nl
• http://blog.han.nl/hanicto/
• @marionkeiren #hanicto
7-12-2011 21

22. ePortfolio in het hoger
Onderwijs
Een stand van zaken

23. Inhoud
• Avans Hogeschool
• 4 elementen maken een kleurrijke
mix
– Blauw: Mechanistische visie
– Rood: Holisme
– Geel: Maatschappelijk tendensen
– Groen: Technologische ontwikkelingen
• En nu?

24. • 24.000 studenten
• 2.400 medewerkers
• 19 academies
• 60 bachelor programma’s & enkele masters
• 3 locaties (Breda, ‘s-Hertogenbosch and Tilburg)
• 1 VLO (Bb Academic Learn 9.1.50119.0) & ...
• ePortfolio: Blackboard Basic Portfolio

25. Leercentrum
Innovatiecentrum

26. De wens: … 3 Principes 1 doel
Organiseer de aandacht
Wees waarachtig Ga de dialoog aan
Creëer meerwaarde voor ALLE partijen

27. De realiteit
• Avans onderwijsvisie
=> Verbinden & Diversiteit
• Onderwijskundig leiderschap ligt bij academie
• 19 academies => 19 benaderingen ePortfolio.
Een boeiend laboratorium aan
diversiteit & mogelijkheden
in het gebruik van ePortfolio
En toch …. Zit ePortfolio niet in de lift omhoog …

28. 4 elementen
Mechanitische benadering onderwijs Holistische benadering
4 tendensen werken op elkaar in
Maatschappelijke tendensen Technologische ontwikkelingen

29. 4 elementen
Mechanische benadering onderwijs
EPortfolio is de verzameling van bewijzen van uitgevoerde opdrachten.
Competenties => indicatoren => Valide bewijsmateriaal
=> beschreven opdrachten
Gecontroleerd en uitgevoerd “binnen” de school
=> opdrachten uitvoeren
⇒ geslaagd of niet
⇒ Registratie via digitale formulieren
⇒ Instituut is eigenaar van ePortfolio
ePortfolio = Geautomatiseerd dynamisch puntenboek

30. 4 elementen
Holistische benadering
ePortfolio is de verzameling van persoonlijke bewijzen van uitgevoerde
opdrachten verbonden door reflectie en in een ontwikkelingsperspectief.
Competenties => indicatoren => persoonlijk bewijsmateriaal
⇒ POP & PAP in een tijdsperspectief (groei)
⇒ Multimediaal bewijsmateriaal
⇒ Reflectie op materiaal
⇒ Onderbouwing van analyse en keuze
⇒ Persoonlijk document
⇒ Student is eigenaar ePortfolio
ePortfolio = persoonlijke groeidocumenten voor LLL

31. 4 elementen
Maatschappelijke tendensen
• Grotere studentaantallen per docent.
• Docenten multi inzetbaar (ook voor het niet-eigen vak)
• (over)rationalisatie van tijd van de docent.
Competentie-onderwijs op de terug weg
Teruggrijpen naar oude ONDERWIJS-methoden & toetsing
=> SLB/SLO & ePortfolio gebeten competentie-instrumenten.
⇒ Minder tijd om ePortfolios te lezen, minder tijd voor begeleiding
⇒ Stimulans gebruik ePortfolio
Leven Lang Leren Bedrijven omarmen competenties Standaard uitwisselen ePortfolio

32. 4 elementen
Technologische ontwikkelingen
1. Toename van het gebruik van internettools & sociale media
2. De integratie van internetsoftware & de gebruiksvriendelijkheid ervan.
3. Het gebruik van mobiele devices
4. Slimme televisie gekoppeld aan internet
5. Learning & working analyctics => Meetbaarheid van het gebruik van
sociale software & (virtuele) interactie binnen school & bedrijf
6. De gebruiker bepaalt de software waarmee hij/zij wil communiceren en
werken.
ePortfolio ondergaat een transformatie

33. En nu?
ePortfolio ondergaat een transformatie
⇒automatiseert,
⇒Verbindt over instituten & contexten
⇒Personaliseert
⇒Onderzoek met een persoonlijk kantje

34. Dank U
Rudi Clause – rlth.clause@avans.nl
LIC – website http://lic.avans.nl
Vocus – website http://vocus.avans.nl
eLearning at Avans http://avans-elearning.blogspot.com/
Twitter: @rlthclause
Blog: http://www.clause.nl/blog/
Slideshare: http://www.slideshare.net/rlthclause
Met dank aan mijn collega’s LIC, de studenten en docenten van Avans

35. Verdere informatie
• marion.keiren@han.nl
• www.han.nl/werkenenleren
• www.hanovatie.nl
• http://blog.han.nl/hanicto/
• @marionkeiren #hanicto
7-12-2011 14