Downloaded 12 times
Uploaded byLuc Vandeput
Open Education
Presentatie ten behoeve van de seminaries Onderwijskunde van Hogeschool Gent 2013
More Related Content
Open Education
- 1. Disruptieve innovaties in Hoger onderwijs Luc Vandeput KHLeuven April 2013 Hogeschool Gent: Seminarie Onderwijskunde
- 2.
- 3. Overzicht • Vertrekpunten • Blended learning • Open education • OER en OCW • Mooc • Networked curricula • OER in Vlaanderen
- 4. Vertrekpunt 1: InnovatingPedagogy • Collaborate • Connect • Create • Competenties • Reflectie • Begeleide zelfstudie • Dynamische Leerinhouden • Netwerkleren - connectivisme • Werkplekleren • Blended learning
- 5. Vertrekpunt 2: Technologieof ICT F2F learning E-learning Networked learning Distributed learning Game-based learning Tele-learning Online learning Virtual learning Mobile learning Computer-assisted learning Distance learning Technology-enhanced learning Blended learning …
- 6.
- 7. Vertrekpunt 4: Horizon • Time-to-Adoption Horizon: <1 Year – Mobile Apps – Tablet Computing • Time-to-Adoption Horizon: 2-3 Years – Game-Based Learning – Learning Analytics • Time-to-Adoption Horizon: 4-5 Years – Gesture-Based Computing – Internet of Things
- 11. Open leermiddelen OER Hoger Onderwijs
- 12. Context van OpenEducational Resources Impact op • Open data onderwijs, ontwi • Open access eling en • Open Source curriculum • Open Content • Open Scholar • Open universiteit en Open HO • Open textbooks • Open school • Open educational practices
- 13. Wat is OpenER/ OER?
- 14. Voordelen van OERvoor docenten • Behoud van rechten op materialen • Studenten/ cursisten kunnen ook bijdragen aan Open ER • Snellere publicatie dan uitgeverij • Ver-rijking van materialen door anderen • Verhoogt zichtbaarheid en impact van eigen werk
- 15. Belang van OERvoor instelling • LLL • Profilering en zichtbaarheid • Stempel drukken op studiematerialen en werkveldpraktijken • Nieuwe doelgroepen aanspreken • Internationalisering / niveau team/ cursist • Kwaliteitsbewaking en verbetering
- 19.
- 20.
- 21.
- 22. Open Online onderwijsbreekt door • 2012: het jaar van de MOOC • Durfkapitaal en verdienmodellen • Verschillende soorten open • Paris declaration: regeringen sluiten zich aan • Rol van Unesco, OECD, COL • EU ministers december 2012 – Opening up Education through technology
- 24. Eerste deel vande MOOC hype is voorbij • Open online education: steeds vaker in onderzoek en beleidsagenda’s • Openheid is sleuteltrend in HO • Fijnslijpen van het model, rijping, betere afstemming, kwaliteit, bor ging • 5- 10 jaar nodig
- 25. Verschuivingen in hetlandschap • Docenten studenten (self learners) • Onderwijs op maat, eigen voorkeuren, verschillende leerpaden • Blended learning (formeel en informeel/ deels bij instelling, deels open) • Leernetwerken, lerende participeert, kennisdelen en –creëren • Schaalvergroting
- 26. Nieuwe mogelijkheden entoepassingen • Nieuwe doelgroepen (LLL) • Nieuwe onderwijsaanbieders • Learning analytics • OER en mobiel leren • Bibliotheken sterker in beeld – Domeindeskundigen als content curator – Ontsluiten/ verspreiden van OER
- 27. Learning analytics http://www.surf.nl/nl/themas/innovatieinonderwijs/learnin ganalytics/pages/default.aspx
- 28. Stappen naar Innovatief vermogen Strategische inzet Faciliteren Impact Projecten Investering HRM Pionieren Beleid Didactiek Technologie Tijd LLL of Open and flexible learning
- 29. Docent of teamals eenheid?
- 30. Teams ‘ontwerpen’: Instructional(co- )design Designing for Learning in an Open World proposes new, innovative learning pathways, created to empower learners to blend formal educational offerings with free resources and services. The new approach and new pathways suggested by the author force readers to rethink the entire instructional design process, enabling both teachers and learners to take into account a blended learning context, now the norm in our modern educational environment.
- 32. Als toemaatje: OERin Vlaanderen
- 40. Tot slot Dank voorjullie aandacht luc.vandeput@khleuven.be Twitter: @lvandeput