Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleidersPierre Gorissen
Presentation gebruikt tijdens het symposium "Leraren opleiden voor de 21ste eeuw: Leren en lesgeven met ict" als onderdeel van de VELON 2014 conferentie in Zwolle
De digitale collegekaart - Daphne de Loor - OWD17SURF Events
De Universiteit Utrecht voert in collegejaar 2017-2018 een digitale collegekaart in voor alle studenten. Deze invoering past binnen de duurzame strategie en ambities van de universiteit en sluit aan bij het verbeteren van de dienstverlening aan studenten. In deze sessie bekijken we of deze doelstellingen behaald zijn. Verder laten we zien wat de positieve neveneffecten waren van deze innovatie, en welke risico's ermee gepaard gingen. Tot slot inventariseren we welke studentvoorzieningen of toepassingen zich nog meer lenen voor digitalisering.
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleidersPierre Gorissen
Presentation gebruikt tijdens het symposium "Leraren opleiden voor de 21ste eeuw: Leren en lesgeven met ict" als onderdeel van de VELON 2014 conferentie in Zwolle
De digitale collegekaart - Daphne de Loor - OWD17SURF Events
De Universiteit Utrecht voert in collegejaar 2017-2018 een digitale collegekaart in voor alle studenten. Deze invoering past binnen de duurzame strategie en ambities van de universiteit en sluit aan bij het verbeteren van de dienstverlening aan studenten. In deze sessie bekijken we of deze doelstellingen behaald zijn. Verder laten we zien wat de positieve neveneffecten waren van deze innovatie, en welke risico's ermee gepaard gingen. Tot slot inventariseren we welke studentvoorzieningen of toepassingen zich nog meer lenen voor digitalisering.
eduXchange.nl maakt het straks makkelijk voor studenten zich in te schrijven voor een vak bij een andere instelling. We stellen de pilot studentmobiliteit, de platform eduXchange.nl voor en denken gezamenlijk na hoe dit verder kan indalen in de sector.
Slideshow used during live session of the OUNL MOOC on Developing Blended Learning. Topic of week 6 was Learning Design, with references to the work of Conole, Laurillard and others. The live session of that week is available on Youtube: http://youtu.be/AO_dxII90Iw and is inserted in this slideshow.
Firssova, Brouns - Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...EUmoocs
This presentation by Olga Firssova and Francis Brouns was given at the Welten-instituut conferentie Opening up education on 18 March 2016. To find out more visit http://project.europeanmoocs.eu/project/publications/
Presentatie Roos Scharten webinar Nederlands in het mbo 23 juni 2014Kennisnet
Het Steunpunt taal en rekenen mbo krijgt veel vragen over differentiatie in de klas. Daarom organiseerde Kennisnet op 23 juni een webinar over Nederlands en ict in het mbo. De webinar werd verzorgd door Roos Scharten van het Expertisecentrum Nederlands.
Presentatie gehouden op 7 oktober 2010 voor Stichting De Eenbes voor een Kennisnet-bijeenkomst voor ICT-ambassadeurs. Doel was verkenning rondom de ELO.
Onderwijsbenodigdhedenbeleid: waarom, hoe en watSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 4
Titel: Onderwijsbenodigdhedenbeleid: waarom, hoe en wat
Spreker(s): Joop van Schie (Albeda College), Hans Bijlo (Albeda College), Hennie de Mik (Albeda College)
Zaal: Veder
eduXchange.nl maakt het straks makkelijk voor studenten zich in te schrijven voor een vak bij een andere instelling. We stellen de pilot studentmobiliteit, de platform eduXchange.nl voor en denken gezamenlijk na hoe dit verder kan indalen in de sector.
Slideshow used during live session of the OUNL MOOC on Developing Blended Learning. Topic of week 6 was Learning Design, with references to the work of Conole, Laurillard and others. The live session of that week is available on Youtube: http://youtu.be/AO_dxII90Iw and is inserted in this slideshow.
Firssova, Brouns - Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...EUmoocs
This presentation by Olga Firssova and Francis Brouns was given at the Welten-instituut conferentie Opening up education on 18 March 2016. To find out more visit http://project.europeanmoocs.eu/project/publications/
Presentatie Roos Scharten webinar Nederlands in het mbo 23 juni 2014Kennisnet
Het Steunpunt taal en rekenen mbo krijgt veel vragen over differentiatie in de klas. Daarom organiseerde Kennisnet op 23 juni een webinar over Nederlands en ict in het mbo. De webinar werd verzorgd door Roos Scharten van het Expertisecentrum Nederlands.
Presentatie gehouden op 7 oktober 2010 voor Stichting De Eenbes voor een Kennisnet-bijeenkomst voor ICT-ambassadeurs. Doel was verkenning rondom de ELO.
Onderwijsbenodigdhedenbeleid: waarom, hoe en watSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 4
Titel: Onderwijsbenodigdhedenbeleid: waarom, hoe en wat
Spreker(s): Joop van Schie (Albeda College), Hans Bijlo (Albeda College), Hennie de Mik (Albeda College)
Zaal: Veder
HSN28 Brugge 2014 Nederlands en Onlinegeletterdheid Jeroen Clemens
Presentatie op HSN-conferentie 15 november 2014. Stroom Onderwijsinnovatie.
Nederlands en onlinegeletterdheid. Stand van zaken, wat kunnen en willen wij doen. Oproep samen ontwerpen.
De presentatie 'Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal; klinkt goed, maar waar begin ik?!' is door itslearning Nederland gegeven tijdens de NOT2015.
Omgaan met verschillen en differentiatie staan bij veel scholen hoog op de agenda. Iedere leerling is anders en heeft daarom ook behoefte aan ander onderwijs. Standaard lesboeken bieden echter niet voor iedere leerling altijd de beste oplossing. Om verschillen tussen leerlingen in de klas op te vangen willen veel docenten graag verschillende digitale bronnen gebruiken ter aanvulling of vervanging van het bestaande lesmateriaal. Maar in de praktijk blijkt het uitvoeren vaak lastig - zeker voor drukbezette docenten die geen extra tijd kwijt willen zijn aan administratieve taken.
Tijdens deze presentatie geven wij u tips om gemakkelijk de eerste stappen te zetten naar gepersonaliseerd onderwijs. U leert bijvoorbeeld hoe u met digitale leermiddelen kunt differentiëren in het tempo, de leerstof, het werkniveau en de werkvorm om zodoende onderwijs op maat aan te bieden. De tips worden geïllustreerd met praktijkvoorbeelden in de digitale leeromgeving van itslearning - winnaar van de SIIA CODiE Award 2014 voor gepersonaliseerd leren – waar docenten met behulp van de splinternieuwe recommendation engine gemakkelijk digitaal lesmateriaal, huiswerk en toetsen kunnen aanbieden die passen bij de verschillende niveaus binnen één klas.
Of u nu klein wil beginnen, of grote veranderingen wil doorvoeren – iedere stap naar gepersonaliseerd leren helpt docenten het uitdagende onderwijs te geven dat past bij de leerlingen van nu.
Presentatiebestand gebruikt tijdens de bijeenkomst van de SIG Media & Education op 18 juni 2014.
Zie: https://www.surfspace.nl/artikel/1565-opschalen-van-video--en-weblectureplatformen/
Presentatiebestand gebruikt tijdens het SURF seminar of open textbooks op 26-11-2015.
De quickscan en de bijbehorende literatuurverwijzingen worden afzonderlijk door SURF gepubliceerd.
Transformation of Offline to INline Education (FINE)Pierre Gorissen
How do you support students in times of increasing needs for flexible education? And how do you make sure your institution stays relevant to your students? At the Fontys University of Applied Sciences these questions are being addressed as part of the Fontys INline Education (FINE) project. Inline education is the optimal combination of online and offline education. The activities of the project focusses on different levels, such as providing an internal call for tender, the formation of a community, research related to inline education, teacher training, and optimization of the infrastructure.
Presentation slides used for Open Education workshop as part of the transnational meeting of the Erasmus+ project "Inclusive Dance and Movement practice, the transferable skills of the dance artist"
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tagsPierre Gorissen
Presentatiebestand tijdens het symposium "De docent online: het succesvol toepassen van weblectures in het hoger onderwijs" tijdens de Onderwijs Research Dagen 2014 in Groningen.
Students and Recorded Lectures - can you count on them?Pierre Gorissen
Presentation used during the Media and Learning conference 2013 in Brussel
(note: I did not show the last 2 slides, they were there in case I needed to explain the tagging experiment).
14. Open en online onderwijs bij Fontys
• Beroepsonderwijs: Zowel on campus / werkplek
• Regionale functie
• Maatschappelijke functie
• Geen doel op zich
• Groeiende noodzaak:
Integratie online + offline onderwijs tot inline onderwijs
17. Kennisuitwisseling
• Ontsluiten externe kennis;
• Bij elkaar brengen interne en externe
partijen;
• Combineren en samenvatten resultaten
interne experimenten.
18. Training / scholing
• Onderdeel van FKO;
• Ingebed in Fontys Kwaliteitsagenda;
• Uitbreiding bestaande trainingen gericht
op online onderwijs.
19. Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO)
Didactiek & toetsing
Expertdocent: innovatief
vermogen, experimenteren, eval
uatie op
effectiviteit, metaperspectief, etc
.
Mediawijsheid
Expertdocent: integraal hanteren
van ICT middelen vanuit (digitale)
didactiek, voor
curriculumontwikkeling en het
coachen van collega‟s bij het
verantwoord gebruiken van ICT
in het onderwijs
Onderzoek
Docent als ervaren onderzoeker:
verslag van een zelfstandig opgezet
en uitgevoerd onderzoek op Master
niveau (professional/academic) &
kritische reflectie op bijdrage aan
eigen beroepspraktijk.
SKO
niveau
Didactiek & toetsing
Ervaren docent: improviseren,
differentiëren, leerprocessen
studenten centraal, formatieve /
summatieve toetsing, etc.
Mediawijsheid
Ervaren docent: integraal
hanteren van ICT middelen
vanuit (digitale) didactiek van
eigen onderwijs
Onderzoek
Docent als onderzoeker: Gebruik
resultaten van onderzoek
→ ‘review’
Opdracht geven & monitoren van
onderzoek
→ kritische reflectie op begeleiding
Zelf onderzoek uitvoeren
→ onderzoeksontwerp.
MKO
niveau
Fontys Basiskwalificatie Onderwijs
Kwalificatietraject voor nieuwe docenten en (associate) lectoren zonder onderwijsbevoegdheid
In dit kwalificatietraject laat de kandidaat zien dat hij/zij de benodigde kwaliteiten heeft op het gebied van
didactiek & toetsing, mediawijsheid en onderzoeksvaardigheden op elementair niveau.
BKO
niveau
20. Computergebruik E-content /
Weblectures
Informatie-
vaardigheden
Media- en
Device
landschap
Social Media
Niveau 4
Verdieping / Expert
• Outlook
• Word
• Excel
• PowerPoint
• Portal / SharePoint
• Natschool / ELO
• Lync
• Fontys standaard OS
en meest gebruikte
shareware
• Digitaal schoolbord
• Beeld en geluid
• Authoring tools
• Bestands-
organisatie/-beheer
• Elektronische
boeken
• Instructional design
• Weblectures
• Open Onderwijs
• Elektronisch
onderwijsmateriaal
• Virtuele Classroom
• Auteursrecht
• Zoeken, vinden en
beoordelen
• Referentie software
• Databanken
• E-journals
• Mobile Devices
• Tablets
• Interactiviteit
• Samenwerking-portals
• Weblogs
• Fora
• Microblogging /
Twitter
• Facebook
• Instagram
• LinkedIn
• Wiki
• Social bookmarking
tools
Niveau 3
Toepassen in eigen
situatie
Niveau 2 Doen
Niveau 1 Weten
Attitude
Ontwikkelingen
• volgen
• bespreken
• delen
• toepassen
Scholing / training / begeleiding
21. Onderzoek / evaluatie
• Opstarten flankerend onderzoek;
• In samenwerking met lectoraten;
• Publiceren van resultaten.
23. Belangrijk…
• Verschil in tempo mogelijk;
• Niet sleuren maar begeleiden;
• Uitdagen en stimuleren;
• Informeren en enthousiasmeren;
• Doelen helder maken;
• Doel(en) voor ogen houden.
24. Belangrijk…
• Scholing/training inbedden in
professionaliseringsplannen;
• Ook de „ondersteuners‟ moeten kunnen
leren!
• Het is geen vraag “of” maar de vraag “hoe”