Aan de slag met configuraties of continu keuzedelen aanbieden aan de student? Vanuit twee uitersten worden consequenties voor programmering van keuzedelen bediscussieerd. Gaat u voor standaardisatie of voor optimale flexibiliteit? En wat zijn de voor-/nadelen van deze keuzes. (CvI 2016)
Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijneservicepuntihks
Hoe informeren we leerbedrijven kort en bondig wat voor de bpv hetzelfde blijft en wat er (inhoudelijk) verandert. Een PowerPointpresentatie en een handreiking zijn beschikbaar, die scholen passend kunnen maken voor de eigen situatie en om te gebruiken bij het informeren van leerbedrijven over de herziening. Maar ook het Servicedocument praktijkovereenkomst is recentelijk aangepast om de invoering van de herziene kwalificatiestructuur te realiseren. In deze workshop ga je aan de slag met deze drie handreikingen (Door Ilona de Bruijne (Servicepunt IHKS) – workshopronde 2).
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)ihks2
Het Friesland College werkt vanuit het onderwijsconcept “Praktijkgestuurd leren”. Een “praktijkroute” is een vormgeving van praktijkgestuurd leren. In een praktijkroute wordt leren en werken geïntegreerd. In de lezing wordt toegelicht wat de kenmerken en ervaringen zijn tot nu toe.
Ook komt de kwaliteitsborging aan bod en op welke manier het Friesland College knelpunten oplost die het ervaart in wet- en regelgeving.
Webinar Academy Attendance: Uitdagingen voor komend CollegejaarIvoValentijn
Deze Webinar focust zich op de uitdagingen voor het collegejaar 2020/2021 in het hoger onderwijs. Wanneer u het gehele webinar met spraak wilt bekijken kunt u dit doen via de onderstaande link:
https://www.youtube.com/watch?v=wbiOz4kUDTY
Op donderdag 14 januari kwam het Netwerk Ambassadeurs IHKS bijeen in Woerden. Rini Romme van Servicepunt IHKS, Janneke Voltman en Em Vael van SBB, Henk Jan van Ginkel van saMBO-ICT, Rick Verheggen van het Horizon College, en Elsa van Bruggen van Herziening MBO informeerden hen over de laatste stand van zaken van de herziening kwalificatiestructuur, de vorderingen van SBB op het gebied van de keuzedelen, en de bedrijfsvoering bij scholen.
Onderwijsontwikkeling gericht op microcredentialingrobert bouwhuis
Presentatie voor het Platform Leven Lang Ontwikkelen van de Vereniging Hogescholen over de ervaringen van de deeltijdopleidingen van de Career Academy van de HR Business School met het ontwikkelen van deeltijdonderwijs voor werkenden. Modularisering gericht op microcredentialing.
Aan de slag met configuraties of continu keuzedelen aanbieden aan de student? Vanuit twee uitersten worden consequenties voor programmering van keuzedelen bediscussieerd. Gaat u voor standaardisatie of voor optimale flexibiliteit? En wat zijn de voor-/nadelen van deze keuzes. (CvI 2016)
Leerbedrijven informeren (met uitwerkingen) - door Ilona de Bruijneservicepuntihks
Hoe informeren we leerbedrijven kort en bondig wat voor de bpv hetzelfde blijft en wat er (inhoudelijk) verandert. Een PowerPointpresentatie en een handreiking zijn beschikbaar, die scholen passend kunnen maken voor de eigen situatie en om te gebruiken bij het informeren van leerbedrijven over de herziening. Maar ook het Servicedocument praktijkovereenkomst is recentelijk aangepast om de invoering van de herziene kwalificatiestructuur te realiseren. In deze workshop ga je aan de slag met deze drie handreikingen (Door Ilona de Bruijne (Servicepunt IHKS) – workshopronde 2).
Praktijkroutes Friesland College (door Wim van Tol)ihks2
Het Friesland College werkt vanuit het onderwijsconcept “Praktijkgestuurd leren”. Een “praktijkroute” is een vormgeving van praktijkgestuurd leren. In een praktijkroute wordt leren en werken geïntegreerd. In de lezing wordt toegelicht wat de kenmerken en ervaringen zijn tot nu toe.
Ook komt de kwaliteitsborging aan bod en op welke manier het Friesland College knelpunten oplost die het ervaart in wet- en regelgeving.
Webinar Academy Attendance: Uitdagingen voor komend CollegejaarIvoValentijn
Deze Webinar focust zich op de uitdagingen voor het collegejaar 2020/2021 in het hoger onderwijs. Wanneer u het gehele webinar met spraak wilt bekijken kunt u dit doen via de onderstaande link:
https://www.youtube.com/watch?v=wbiOz4kUDTY
Op donderdag 14 januari kwam het Netwerk Ambassadeurs IHKS bijeen in Woerden. Rini Romme van Servicepunt IHKS, Janneke Voltman en Em Vael van SBB, Henk Jan van Ginkel van saMBO-ICT, Rick Verheggen van het Horizon College, en Elsa van Bruggen van Herziening MBO informeerden hen over de laatste stand van zaken van de herziening kwalificatiestructuur, de vorderingen van SBB op het gebied van de keuzedelen, en de bedrijfsvoering bij scholen.
Onderwijsontwikkeling gericht op microcredentialingrobert bouwhuis
Presentatie voor het Platform Leven Lang Ontwikkelen van de Vereniging Hogescholen over de ervaringen van de deeltijdopleidingen van de Career Academy van de HR Business School met het ontwikkelen van deeltijdonderwijs voor werkenden. Modularisering gericht op microcredentialing.
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving?
Deel 1
Spreker(s): Jos Franken (Inholland)
Zaal: Diamond II
Jan Snijders en Eky Fioole presenteerden op 14 april 2011 voor ICT- en informatiemanagers van Inholland. Het verhaal geeft een goed beeld van 6 jaar consistent werken aan de realisatie van een visie op ICT bij Avans Hogeschool.
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...SURF Events
Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.
8. Beschrijvend model – Leeromgeving Ontwerpmodel: 4 kwadranten in figuur Realistisch Geconstrueerd Acquisitie/Kennis verwerven Participatie/Socialiseren Deel gaan uitmaken van Team/Beroepsgroep
15. materiaal ruimte materiaal ruimte ruimte materiaal materiaal ruimte rol ruimte materiaal materiaal tijd materiaal materiaal ruimte
16. Leeromgevingen uiteenrafelen Rollen Alfa college Realistisch Geconstrueerd Kennis verwerven Socialiseren; Ontwikkelen professionele routines Deel gaan uitmaken van Team/Beroepsgroep
17. Leeromgevingen uiteenrafelen Fysieke ruimtes Alfa college Realistisch Geconstrueerd Kennis verwerven Socialiseren; Ontwikkelen professionele routines Deel gaan uitmaken van Team/Beroepsgroep
18. Leeromgevingen uiteenrafelen Digitale ruimtes Alfa college Realistisch Geconstrueerd Kennis verwerven Socialiseren; Ontwikkelen professionele routines Deel gaan uitmaken van Team/Beroepsgroep
19. Leeromgevingen uiteenrafelen Materialen Alfa college Realistisch Geconstrueerd Kennis verwerven Socialiseren; Ontwikkelen professionele routines Deel gaan uitmaken van Team/Beroepsgroep
20. Leeromgevingen uiteenrafelen Rollen Hanzehogeschool Realistisch Geconstrueerd Kennis verwerven Socialiseren; Ontwikkelen professionele routines Deel gaan uitmaken van Team/Beroepsgroep
21. Leeromgevingen uiteenrafelen Fysieke ruimtes Hanzehogeschool Realistisch Geconstrueerd Kennis verwerven Socialiseren; Ontwikkelen professionele routines Deel gaan uitmaken van Team/Beroepsgroep Atelier Duurzaam De Werf Atelier Mens & Omgeving
22. Leeromgevingen uiteenrafelen Digitale ruimtes Hanzehogeschool Realistisch Geconstrueerd Kennis verwerven Socialiseren; Ontwikkelen professionele routines Deel gaan uitmaken van Team/Beroepsgroep
23. Leeromgevingen uiteenrafelen Materialen Hanzehogeschool Realistisch Geconstrueerd Kennis verwerven Socialiseren; Ontwikkelen professionele routines Deel gaan uitmaken van Team/Beroepsgroep
24. De uitdagingen voor deze leeromgevingen Realistisch Geconstrueerd Kennis verwerven Socialiseren; Ontwikkelen professionele routines Deel gaan uitmaken van Team/Beroepsgroep