SlideShare a Scribd company logo
Nae Cațavencu
O scrisoare pierdută
de Ion Luca Caragiale
Cuprins
 Jurnalul personajului caragialian
 Statutul personajului
 Replici semnificative ale personajului
 Explicația numelui personajului
 Modalități de caracterizare
 În ce tipologie se încadrează?
 Portretul moral al personajului
 Prezența personajului în didascalii
 Actualitatea personajului în societatea actuală
 Mesajul destinat către Cațavencu
Jurnalul personajului caragialian
Ca instanță dramatică, Cațavencu este un personaj principal, datorită
ocurenței sale pe parcursul scriptului dramatic, bidimensional, pentru că nu
evoluează pe parcursul discursului, central, deoarece are un rol definitoriu în
transmiterea mesajului, bonz, categoria parvenitului, fiind tipul politicianului
demagog. Acest parametru evidențiază comicul de situație.
Cel de-al doilea parametru pe care este construit personajul Nae Cațavencu
este ca referent uman, parametru ce evidențiază comicul de caracter. Din acest
punct de vedere el beneficiază doar de un portret moral foarte bine
individualizat. Acest portret se întregește atât prin caracterizarea directă, cât și
prin caracterizare indirectă.
Statutul social
Statutul social al personajului este surprins
în didascaliile din debutul piesei. Nae
Cațavencu este: avocat, director-proprietar al
ziarului ,,Răcnetul Carpaților” prezident
fondator al Societății Enciclopedice
Cooperative “Aurora Economică Română”.
Se remarcă, aici, un comic de intenție, prin
dorința dramaturgului, de a surprinde
discrepanța dintre esența personajului și
aparența.
Replici semnificative ale personajului
Demagogia este principala trăsătură de caracter a lui Cațavencu -"nu brațul
care lovește, voința care ordonă e de vină"-, iar atunci când ea îmbracă forme
patriotarde, personajul este de un ridicol desăvârșit: "Nu voi, stimabile, să știu
de Europa d-tale, eu voi să știu de România mea si numai de România...".
NAE CAŢAVENCU: "Cum să nu strig, doamnă? " ; "Nu încap scuze,
doamnă... trebuie să ies d-aci numaidecât: nu mai pot sta un moment într-o casă
unde-mi este viaţa în primejdie!... " ; "Nu-nţeleg... " ; "Da, madam, pe deplin...
dar... (îi face semn cătră TIPĂTESCU.) "
Numele său, prin silabele stridente,
„redă perfect pe demagogul latrans”. De
asemenea, numele său pare să fie derivat de
la interjecția „cața”, ce reda strigătul
coțofanei, dar si un termen care, in limbajul
familiar, definește o persoana rea si
cicălitoare.
Explicația numelui personajului
Modalități de caracterizare
Principalele mijloace de
caracterizare a personajului sunt:
comicul de situație, de caracter, de
limbaj și de nume. Dialogul și
monologul constituie modalități de
caracterizare indirectă, ca și verbele și
faptele personajului.
● Caracterizarea directă este făcută de
către celelalte personaje, pentru Zoe ,,e un
mișel” apoi ,,un om cuminte”, ,,om
practic”, pentru Tipătescu este
,,mizerabil”, ,,infam”, ,,canalie” și
,,impertinent”, pentru Farfuridi, ,, nifilist”
pentru Pristanda ,,mare pișicher”.
În ce tipologie se încadrează?
Nae Cațavencu reprezintă tipul demagogului
lătrător. Își susține idealul prin cuvinte sforăitoare,
dar în care aproape crede. Lipsit de scrupule,
recurge la orice mijloc pentru a-și atinge țelul.
Atitudinea sa declamatoare, superficialitatea,
insistența grotească, pretențiile, înfumurarea sunt
trăsături caracteristice pentru tipologia
demagogului.
Portretul moral al personajului
Ipocrit, teatral, sentimental, plin de sine, dovedește un tupeu ieșit din
comun. Cât timp este stăpân pe situație este inflexibil, orgolios, agresiv,
refuzând orice propunere a lui Tipătescu și încercând să-și impună pretențiile
,,Vreau mandatul de deputat, iată ce vreau: nimic altceva”
Cațavencu însuși completează portretul. Se autocaracterizează inteligent,
este încântat de sine, își declară superioritatea, forța de a-i stăpâni pe ceilalți.
Prezența personajului în didascalii
Dramaturgul evidențiind aceste atitudini ridicole prin didascalii: „Iertați-mă,
fraților, dacă sunt mișcat, dacă emoțiunea mă apucă așa de tare... suindu-mă la această
tribună... pentru a vă spune și eu... (plânsul îl îneacă mai tare.)... Ca orice român, ca orice
fiu al țarii sale... în aceste momente solemne... (de abia se mai stăpânește) mă gândesc...
la tărișoara mea... (plânsul l-a biruit de tot) la România... (plânge)... la fericirea ei!... la
progresul ei!... la viitorul ei! (plâns cu hohot. Aplauze zguduitoare)". Ignoranța lui
Cațavencu este evidența atât din nonsensul afirmațiilor - "Industria română e
admirabilă, e sublimă putem zice, dar lipsește cu desăvârșire"; "Societatea noastră, dar,
noi, ce aclamăm noi? Aclamăm munca, travaliul care nu se face deloc in țara noastră".
Actualitatea personajului în societatea actuală
● Nu numai politicieni precum Cațavencu, dar și oamenii simpli cred în
eficiența scandalului din presa. Putem raporta la situația noastră politică. De
mai bine de 4 ani „cetățeanul turmentat ” din RM te întreabă cu cine votezi sau
pe cine să voteze, nu se poate alege președintele țării, iar în presă găsim tot
felul de aberații privind imaginea candidaților și a fracțiunii democratice.
● Opera caragialiana este și are să rămână actuală nu doar prin funcția
referențiată directă, prin virtutea de a semnala fascinant defecte inerente
eternului omenesc, ci și prin ceea ce relevă inaparent, chiar involuntar, poate.
Mesajul destinat către Cațavencu
„Ce lume, ce lume!” şi aşa zicem şi noi când
prindem de veste că este în adevăr o parte a lumii
reale ce ni se desfăşoară astfel înaintea ochilor.
Comicul este armonizat cu tragicul într-o
operă de excepție, mereu vie și actuală, care
îndeamnă și astăzi la cercetare estetică spre a-i fi
pătrunse toate sensurile și mecanismele artistice
care au generat-o.
Așadar, dragă Nae Cațavencu, chiar dacă
secolul este altul, caracterul tău se regăsește in mii
de oameni din zilele noastre.
Bibliografie
www.scribd.com
www.wikipedia.com
www.ebacalaureat.ro
www.cuvantultinerilor.ro
www.referatele.com

More Related Content

What's hot

Pasoptismul
PasoptismulPasoptismul
Pasoptismul
dorinstolearenco
 
1.Baltagul-Eseu.docx
1.Baltagul-Eseu.docx1.Baltagul-Eseu.docx
1.Baltagul-Eseu.docx
StefaniaPricob
 
Meioza
MeiozaMeioza
Dimensiunea religioasă a existenței
Dimensiunea religioasă a existențeiDimensiunea religioasă a existenței
Dimensiunea religioasă a existenței
NoName0000
 
Studiu de caz 5 - criticismul junimist
 Studiu de caz 5 - criticismul junimist Studiu de caz 5 - criticismul junimist
Studiu de caz 5 - criticismul junimist
ChiricutaIulian
 
Alexandru Lapusneanul
Alexandru LapusneanulAlexandru Lapusneanul
Alexandru Lapusneanul
Geanina-Laura Hogea
 
Criticismul Junimist
Criticismul JunimistCriticismul Junimist
Criticismul Junimistguesta1c73b
 
Proiect Formarea Constiintei Istorice
Proiect Formarea Constiintei IstoriceProiect Formarea Constiintei Istorice
Proiect Formarea Constiintei Istorice
Angesha
 
Ultima noapte de dragoste, intaia noapte de razboi
Ultima noapte de dragoste, intaia noapte de razboiUltima noapte de dragoste, intaia noapte de razboi
Ultima noapte de dragoste, intaia noapte de razboiviviana
 
Criticismul Junimist
Criticismul JunimistCriticismul Junimist
Criticismul Junimistguest6a1540
 
Mediul temperat oceanic 11 c
Mediul temperat oceanic 11 cMediul temperat oceanic 11 c
Mediul temperat oceanic 11 cProf de Geografie
 
Tipuri de climate
Tipuri de climateTipuri de climate
Tipuri de climate
Tonia Bucurica
 
„Riga Crypto și lapona Enigel” de Ion Barbu.pdf
„Riga Crypto și lapona Enigel” de Ion Barbu.pdf„Riga Crypto și lapona Enigel” de Ion Barbu.pdf
„Riga Crypto și lapona Enigel” de Ion Barbu.pdf
FlorentinSaioc
 
Formarea constiintei istorice romana
Formarea constiintei istorice romanaFormarea constiintei istorice romana
Formarea constiintei istorice romanamarianmrn
 
scoala ardeleana
scoala ardeleanascoala ardeleana
scoala ardeleana
Agnes Iacob
 
Parcul Naţional Retezat
Parcul Naţional RetezatParcul Naţional Retezat
Parcul Naţional Retezat
Bako Gabor
 
Studiu de caz latinitate si dacism
Studiu de caz latinitate si dacismStudiu de caz latinitate si dacism
Studiu de caz latinitate si dacismSilivestru Catalin
 

What's hot (20)

Pasoptismul
PasoptismulPasoptismul
Pasoptismul
 
1.Baltagul-Eseu.docx
1.Baltagul-Eseu.docx1.Baltagul-Eseu.docx
1.Baltagul-Eseu.docx
 
Meioza
MeiozaMeioza
Meioza
 
Mihaieminescu Proiect
Mihaieminescu ProiectMihaieminescu Proiect
Mihaieminescu Proiect
 
Dimensiunea religioasă a existenței
Dimensiunea religioasă a existențeiDimensiunea religioasă a existenței
Dimensiunea religioasă a existenței
 
Studiu de caz 5 - criticismul junimist
 Studiu de caz 5 - criticismul junimist Studiu de caz 5 - criticismul junimist
Studiu de caz 5 - criticismul junimist
 
Alexandru Lapusneanul
Alexandru LapusneanulAlexandru Lapusneanul
Alexandru Lapusneanul
 
Criticismul Junimist
Criticismul JunimistCriticismul Junimist
Criticismul Junimist
 
Studiu De Caz
Studiu De CazStudiu De Caz
Studiu De Caz
 
Proiect Formarea Constiintei Istorice
Proiect Formarea Constiintei IstoriceProiect Formarea Constiintei Istorice
Proiect Formarea Constiintei Istorice
 
Ultima noapte de dragoste, intaia noapte de razboi
Ultima noapte de dragoste, intaia noapte de razboiUltima noapte de dragoste, intaia noapte de razboi
Ultima noapte de dragoste, intaia noapte de razboi
 
Criticismul Junimist
Criticismul JunimistCriticismul Junimist
Criticismul Junimist
 
Mihai Eminescu
Mihai EminescuMihai Eminescu
Mihai Eminescu
 
Mediul temperat oceanic 11 c
Mediul temperat oceanic 11 cMediul temperat oceanic 11 c
Mediul temperat oceanic 11 c
 
Tipuri de climate
Tipuri de climateTipuri de climate
Tipuri de climate
 
„Riga Crypto și lapona Enigel” de Ion Barbu.pdf
„Riga Crypto și lapona Enigel” de Ion Barbu.pdf„Riga Crypto și lapona Enigel” de Ion Barbu.pdf
„Riga Crypto și lapona Enigel” de Ion Barbu.pdf
 
Formarea constiintei istorice romana
Formarea constiintei istorice romanaFormarea constiintei istorice romana
Formarea constiintei istorice romana
 
scoala ardeleana
scoala ardeleanascoala ardeleana
scoala ardeleana
 
Parcul Naţional Retezat
Parcul Naţional RetezatParcul Naţional Retezat
Parcul Naţional Retezat
 
Studiu de caz latinitate si dacism
Studiu de caz latinitate si dacismStudiu de caz latinitate si dacism
Studiu de caz latinitate si dacism
 

Similar to Nae Catavencu

Imaginea candidatului politic
Imaginea candidatului politicImaginea candidatului politic
Imaginea candidatului politicbanciudiana
 
Comedia.com
Comedia.comComedia.com
Comedia.com
luminitar
 
Comedia.com
Comedia.comComedia.com
Comedia.com
luminitar
 
Comedia.com
Comedia.comComedia.com
Comedia.com
luminitar
 
267538854 dictionar-de-personaje-literare (1)
267538854 dictionar-de-personaje-literare (1)267538854 dictionar-de-personaje-literare (1)
267538854 dictionar-de-personaje-literare (1)
dobrovolschi79
 
dialogul.ppt
dialogul.pptdialogul.ppt
dialogul.ppt
AlexandraPurcariu
 

Similar to Nae Catavencu (6)

Imaginea candidatului politic
Imaginea candidatului politicImaginea candidatului politic
Imaginea candidatului politic
 
Comedia.com
Comedia.comComedia.com
Comedia.com
 
Comedia.com
Comedia.comComedia.com
Comedia.com
 
Comedia.com
Comedia.comComedia.com
Comedia.com
 
267538854 dictionar-de-personaje-literare (1)
267538854 dictionar-de-personaje-literare (1)267538854 dictionar-de-personaje-literare (1)
267538854 dictionar-de-personaje-literare (1)
 
dialogul.ppt
dialogul.pptdialogul.ppt
dialogul.ppt
 

More from Chircu Elena

CHINA - rolul statului în sistemul mondial actual
CHINA - rolul statului în sistemul mondial actual CHINA - rolul statului în sistemul mondial actual
CHINA - rolul statului în sistemul mondial actual
Chircu Elena
 
Modernismul
Modernismul Modernismul
Modernismul
Chircu Elena
 
Criticismul junimist.pdf
Criticismul junimist.pdfCriticismul junimist.pdf
Criticismul junimist.pdf
Chircu Elena
 
Atractii turistice istorice
Atractii turistice istorice Atractii turistice istorice
Atractii turistice istorice
Chircu Elena
 
Top 4 Cele mai frumoase atractii turistice
Top 4 Cele mai frumoase atractii turistice Top 4 Cele mai frumoase atractii turistice
Top 4 Cele mai frumoase atractii turistice
Chircu Elena
 
Atractii turistice
Atractii turistice Atractii turistice
Atractii turistice
Chircu Elena
 
Greseli gramaticale
Greseli gramaticaleGreseli gramaticale
Greseli gramaticale
Chircu Elena
 
Prima revolutie industriala
Prima revolutie industrialaPrima revolutie industriala
Prima revolutie industriala
Chircu Elena
 
Romania in al doilea razboi mondial
Romania in al doilea razboi mondialRomania in al doilea razboi mondial
Romania in al doilea razboi mondial
Chircu Elena
 
Directii de valorificare a metanului
Directii de valorificare a metanuluiDirectii de valorificare a metanului
Directii de valorificare a metanului
Chircu Elena
 
Noël en France
Noël en FranceNoël en France
Noël en France
Chircu Elena
 
La france dans le sport
La france dans le sportLa france dans le sport
La france dans le sport
Chircu Elena
 
Hazardele endogene vulcanice
Hazardele endogene vulcaniceHazardele endogene vulcanice
Hazardele endogene vulcanice
Chircu Elena
 
Hazardele hidrologice
Hazardele hidrologiceHazardele hidrologice
Hazardele hidrologice
Chircu Elena
 
Hazardele sociale
Hazardele socialeHazardele sociale
Hazardele sociale
Chircu Elena
 
Hazardele biologice
Hazardele biologiceHazardele biologice
Hazardele biologice
Chircu Elena
 

More from Chircu Elena (16)

CHINA - rolul statului în sistemul mondial actual
CHINA - rolul statului în sistemul mondial actual CHINA - rolul statului în sistemul mondial actual
CHINA - rolul statului în sistemul mondial actual
 
Modernismul
Modernismul Modernismul
Modernismul
 
Criticismul junimist.pdf
Criticismul junimist.pdfCriticismul junimist.pdf
Criticismul junimist.pdf
 
Atractii turistice istorice
Atractii turistice istorice Atractii turistice istorice
Atractii turistice istorice
 
Top 4 Cele mai frumoase atractii turistice
Top 4 Cele mai frumoase atractii turistice Top 4 Cele mai frumoase atractii turistice
Top 4 Cele mai frumoase atractii turistice
 
Atractii turistice
Atractii turistice Atractii turistice
Atractii turistice
 
Greseli gramaticale
Greseli gramaticaleGreseli gramaticale
Greseli gramaticale
 
Prima revolutie industriala
Prima revolutie industrialaPrima revolutie industriala
Prima revolutie industriala
 
Romania in al doilea razboi mondial
Romania in al doilea razboi mondialRomania in al doilea razboi mondial
Romania in al doilea razboi mondial
 
Directii de valorificare a metanului
Directii de valorificare a metanuluiDirectii de valorificare a metanului
Directii de valorificare a metanului
 
Noël en France
Noël en FranceNoël en France
Noël en France
 
La france dans le sport
La france dans le sportLa france dans le sport
La france dans le sport
 
Hazardele endogene vulcanice
Hazardele endogene vulcaniceHazardele endogene vulcanice
Hazardele endogene vulcanice
 
Hazardele hidrologice
Hazardele hidrologiceHazardele hidrologice
Hazardele hidrologice
 
Hazardele sociale
Hazardele socialeHazardele sociale
Hazardele sociale
 
Hazardele biologice
Hazardele biologiceHazardele biologice
Hazardele biologice
 

Recently uploaded

Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptxRaport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
nadiusha12345
 
Raport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-MoldovaRaport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-Moldova
nadiusha12345
 
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
AngelaButnaru1
 
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptxProiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
puriceana2
 
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru envalori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
PopescuAnaMaria10
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
OlgaCasareci
 
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaveriiproiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
auraortacu
 
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore VieruRomânismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
inachirilov
 
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
PaisCarmen
 
Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,
OlgaFalca
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
AlexandrinaCn
 
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin NadejdaRaport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
NadejdaTrohin1
 
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
CarmenAmoraritei
 
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptxPROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
MaryLicaciu
 
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptxProiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
NataliaPachevici
 
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
AndreeaChelaru7
 
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
DusikaLevinta1
 
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptxScriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
LAURA524699
 

Recently uploaded (18)

Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptxRaport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
 
Raport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-MoldovaRaport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-Moldova
 
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
 
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptxProiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
 
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru envalori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
 
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaveriiproiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
 
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore VieruRomânismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
 
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
 
Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,Elemente geometrice din portul popular,,
Elemente geometrice din portul popular,,
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
 
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin NadejdaRaport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
 
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
 
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptxPROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
 
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptxProiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
 
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
 
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
 
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptxScriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
 

Nae Catavencu

  • 1. Nae Cațavencu O scrisoare pierdută de Ion Luca Caragiale
  • 2. Cuprins  Jurnalul personajului caragialian  Statutul personajului  Replici semnificative ale personajului  Explicația numelui personajului  Modalități de caracterizare  În ce tipologie se încadrează?  Portretul moral al personajului  Prezența personajului în didascalii  Actualitatea personajului în societatea actuală  Mesajul destinat către Cațavencu
  • 3. Jurnalul personajului caragialian Ca instanță dramatică, Cațavencu este un personaj principal, datorită ocurenței sale pe parcursul scriptului dramatic, bidimensional, pentru că nu evoluează pe parcursul discursului, central, deoarece are un rol definitoriu în transmiterea mesajului, bonz, categoria parvenitului, fiind tipul politicianului demagog. Acest parametru evidențiază comicul de situație. Cel de-al doilea parametru pe care este construit personajul Nae Cațavencu este ca referent uman, parametru ce evidențiază comicul de caracter. Din acest punct de vedere el beneficiază doar de un portret moral foarte bine individualizat. Acest portret se întregește atât prin caracterizarea directă, cât și prin caracterizare indirectă.
  • 4. Statutul social Statutul social al personajului este surprins în didascaliile din debutul piesei. Nae Cațavencu este: avocat, director-proprietar al ziarului ,,Răcnetul Carpaților” prezident fondator al Societății Enciclopedice Cooperative “Aurora Economică Română”. Se remarcă, aici, un comic de intenție, prin dorința dramaturgului, de a surprinde discrepanța dintre esența personajului și aparența.
  • 5. Replici semnificative ale personajului Demagogia este principala trăsătură de caracter a lui Cațavencu -"nu brațul care lovește, voința care ordonă e de vină"-, iar atunci când ea îmbracă forme patriotarde, personajul este de un ridicol desăvârșit: "Nu voi, stimabile, să știu de Europa d-tale, eu voi să știu de România mea si numai de România...". NAE CAŢAVENCU: "Cum să nu strig, doamnă? " ; "Nu încap scuze, doamnă... trebuie să ies d-aci numaidecât: nu mai pot sta un moment într-o casă unde-mi este viaţa în primejdie!... " ; "Nu-nţeleg... " ; "Da, madam, pe deplin... dar... (îi face semn cătră TIPĂTESCU.) "
  • 6. Numele său, prin silabele stridente, „redă perfect pe demagogul latrans”. De asemenea, numele său pare să fie derivat de la interjecția „cața”, ce reda strigătul coțofanei, dar si un termen care, in limbajul familiar, definește o persoana rea si cicălitoare. Explicația numelui personajului
  • 7. Modalități de caracterizare Principalele mijloace de caracterizare a personajului sunt: comicul de situație, de caracter, de limbaj și de nume. Dialogul și monologul constituie modalități de caracterizare indirectă, ca și verbele și faptele personajului. ● Caracterizarea directă este făcută de către celelalte personaje, pentru Zoe ,,e un mișel” apoi ,,un om cuminte”, ,,om practic”, pentru Tipătescu este ,,mizerabil”, ,,infam”, ,,canalie” și ,,impertinent”, pentru Farfuridi, ,, nifilist” pentru Pristanda ,,mare pișicher”.
  • 8. În ce tipologie se încadrează? Nae Cațavencu reprezintă tipul demagogului lătrător. Își susține idealul prin cuvinte sforăitoare, dar în care aproape crede. Lipsit de scrupule, recurge la orice mijloc pentru a-și atinge țelul. Atitudinea sa declamatoare, superficialitatea, insistența grotească, pretențiile, înfumurarea sunt trăsături caracteristice pentru tipologia demagogului.
  • 9. Portretul moral al personajului Ipocrit, teatral, sentimental, plin de sine, dovedește un tupeu ieșit din comun. Cât timp este stăpân pe situație este inflexibil, orgolios, agresiv, refuzând orice propunere a lui Tipătescu și încercând să-și impună pretențiile ,,Vreau mandatul de deputat, iată ce vreau: nimic altceva” Cațavencu însuși completează portretul. Se autocaracterizează inteligent, este încântat de sine, își declară superioritatea, forța de a-i stăpâni pe ceilalți.
  • 10. Prezența personajului în didascalii Dramaturgul evidențiind aceste atitudini ridicole prin didascalii: „Iertați-mă, fraților, dacă sunt mișcat, dacă emoțiunea mă apucă așa de tare... suindu-mă la această tribună... pentru a vă spune și eu... (plânsul îl îneacă mai tare.)... Ca orice român, ca orice fiu al țarii sale... în aceste momente solemne... (de abia se mai stăpânește) mă gândesc... la tărișoara mea... (plânsul l-a biruit de tot) la România... (plânge)... la fericirea ei!... la progresul ei!... la viitorul ei! (plâns cu hohot. Aplauze zguduitoare)". Ignoranța lui Cațavencu este evidența atât din nonsensul afirmațiilor - "Industria română e admirabilă, e sublimă putem zice, dar lipsește cu desăvârșire"; "Societatea noastră, dar, noi, ce aclamăm noi? Aclamăm munca, travaliul care nu se face deloc in țara noastră".
  • 11. Actualitatea personajului în societatea actuală ● Nu numai politicieni precum Cațavencu, dar și oamenii simpli cred în eficiența scandalului din presa. Putem raporta la situația noastră politică. De mai bine de 4 ani „cetățeanul turmentat ” din RM te întreabă cu cine votezi sau pe cine să voteze, nu se poate alege președintele țării, iar în presă găsim tot felul de aberații privind imaginea candidaților și a fracțiunii democratice. ● Opera caragialiana este și are să rămână actuală nu doar prin funcția referențiată directă, prin virtutea de a semnala fascinant defecte inerente eternului omenesc, ci și prin ceea ce relevă inaparent, chiar involuntar, poate.
  • 12. Mesajul destinat către Cațavencu „Ce lume, ce lume!” şi aşa zicem şi noi când prindem de veste că este în adevăr o parte a lumii reale ce ni se desfăşoară astfel înaintea ochilor. Comicul este armonizat cu tragicul într-o operă de excepție, mereu vie și actuală, care îndeamnă și astăzi la cercetare estetică spre a-i fi pătrunse toate sensurile și mecanismele artistice care au generat-o. Așadar, dragă Nae Cațavencu, chiar dacă secolul este altul, caracterul tău se regăsește in mii de oameni din zilele noastre.