SlideShare a Scribd company logo
Proiect de parteneriat educațional transfrontalier
Pâine, Carte, Dumnezeu
- Dezvoltarea emoțională prin povești -
Trohin Nadejda, învățătoare,
grad didacticII,
Instituțiile implicate în proiect
COORDONATORI PROIECT:
 Prof. înv. primar Trohin Nadejda –Liceul Teoretic Ruseștii Noi,s.Ruseștii Noi,r.Ialoveni,R.Moldova
 Prof. înv. primar Burlea Inna–Liceul Teoretic Trebisăuți, s.Trebisăuți, r.Briceni, R. Moldova
 Prof. înv. primar Zubașcu Ioana – Școala Gimnazială ”Dimitrie Cantemir”, Baia Mare, România
 Prof. înv. primar Bretan Florina– Școala Gimnazială ”George Coșbuc”, Baia Mare, România
România
 Școala Gimnazială ”Dimitrie
Cantemir”, Baia Mare;
 Școala Gimnazială ”George
Coșbuc”, Baia Mare;
2
Republica Moldova
 Liceul Teoretic Ruseștii Noi, satul
Ruseștii Noi, raionul Ialoveni;
 Liceul Teoretic Trebisăuți, satul
Trebisăuți, raionul Briceni;
PERIOADA DE DERULARE:
 Octombrie 2023 – mai 2024
3
Motto:
Probabil că nu există zile mai
fericite din copilărie, ca acelea
petrecute citind o carte
extraordinară.
– Marcel Proust
ARGUMENT:
Poveștile - fie că sunt expuse oratoric, fie că sunt citite - joacă un rol esenţial atât în
educaţia, cât şi în dezvoltarea socio-emoțională a elevilor. Lectura poveștilor are o importanță
majoră în dezvoltarea și evoluția elevilor, fiind un mod pentru copii de a înțelege viața, și de a
descoperi noi lumi, un mod de a dezvolta imaginația și de a forma valori și principii, un mod
de a îmbunătăți gândirea critică, dar și comunicarea.
Literatura pentru copii constituie o sursă inepuizabilă de exemple frumoase de
comportamente oglindite în mici antiteze între personaje, ne oferă consecinţele neascultării
sau ascultării, vredniciei sau lenei, cinstei sau necinstei, adevărului sau minciunii, ne prezintă
trăsături pozitive ale unor eroi: vitejia, curajul, înţelepciunea, stăpânirea de sine,
devotamentul, prietenia sinceră, dar şi trăsături nedemne, condamnabile ale unor personaje:
viclenia, zgârcenia, lăcomia, şiretenia, îngâmfarea.
Proiectul se axează pe promovarea prieteniei, a dialogului constructiv și a colaborării
între elevi din instituții diferite, cu accent pe dezvoltarea cooperării între cadrele didactice.
4
SCOPUL:
 Stimularea interesului pentru lectura individuală și colectivă în perioada școlară
mică, în vederea dezvoltării și activizării vocabularului și a dobândirii tehnicilor de
muncă intelectuală.
 Dezvoltarea unor aptitudini speciale, antrenarea elevilor în activităţi cât mai variate
şi bogate în conţinut, cultivarea interesului pentru lectură, facilitarea integrării în
mediul şcolar, oferirea de suport pentru reuşita şcolară în ansamblul ei, fructificarea
talentelor personale şi corelarea aptitudinilor cu atitudinile caracteriale.
 Antrenarea elevilor în acțiuni de voluntariat în vederea dezvoltării abilităților
sociale prin oferirea unui model comportamental pozitiv și a spiritului civic:
toleranță, empatie, compasiune, respect și responsabilizare față de semeni dar și prin
prevenirea discriminării sociale și reducerea riscului abandonului școlar.
Dezvoltarea componentei afective, volitiv-acționale a personalității elevilor prin
acțiuni morale și civice.
5
OBIECTIVE:
◈ Colaborarea cadrelor didactice din școlile implicate în parteneriat, în vederea
unei mai bune desfășurari a programelor educative ale elevilor;
◈ Atragerea efectivă a elevilor în organizarea unor activităţi cu caracter
extracurricular, diversificarea acestor activităţi şi mărirea numărului lor în
viitor;
◈ Stimularea comunicării elevilor prin poștă, internet, telecomunicații şi a
dorinţei de a se cunoaşte şi de a forma noi cercuri de prieteni;
◈ Dezvoltarea socio-emoțională a elevilor, creativităţii şi libertăţii în exprimare,
spiritului de colaborare între copii, în vederea realizării unor sarcini comune;
◈ Implicarea părinților în organizarea și desfășurarea activităților extrașcolare
ale copiilor, în vederea unei mai bune colaborări familie-școală.
6
7
8
Semnarea acordului de parteneriat
https://www.facebook.com/groups/1054191585615703/?ref=share&mibextid=NSMWBT
Contactarea partenerilor
Realizarea unui cont (tema proiectului) pe rețele de socializare
https://www.facebook.com/groups/1054191585615703/?ref=share&mibextid=NSMWBT
9
Să ne cunoaștem!
Salutul virtual
10
Să ne cunoaștem!
Salutul virtual
11
Primiți pâinică și sare
De la noi din depărtare!
Micii bijutieri
12
La mulți ani, România!
1
decembrie
2023
Povești la gura sobei
13
Lectura poveștilor la șezătoarea
literară în incinta muzeului
satului cu părinții și buneii, care
au relatat despre poveștile
copilăriei lor.
Cărți cu suflet
14
🔥Cu ocazia împlinirii a 174 de ani de la
nașterea geniului literaturii noastre, Mihai
Eminescu, elevii clasei a III-a "C" i-au adus
un omagiu poetului, recitându-i
nemuritoarele versuri.
Medalion literar
Cărți cu suflet
15
Tema ediției din anul 2024 se va concentra pe ideea
de a citi împreună benzi desenate, care îmbină atât de
frumos textul cu arta ilustrată.
📒Ce? - Ziua Internațional a Cititului Împreună
📕Când? - 7 Februarie 2024
📗Unde? - Liceul Teoretic Ruseştii Noi, Liceul Teoretic
Trebisăuți, Școala gimnazială George Coșbuc și Dimitrie
Cantemir, Baia Mare, România.
📘Cine? - elevii claselor a III-a, ghidați de Burlea Ina
Burlea și Nadejda Trohin, Florina Bretan , Vis Zub Oana
„Fata babei și fata moșneagului”
de I. Creangă
Lectură online în grup
Ziua Cititului Împreună
Nici o zi fără poveste
16
Master-class de confecționare a măștilor
personajelor îndrăgite: Mască, mască, cine ești?
Te caută o carte
17
o Club de lectură la Biblioteca Publică din
localitate a legendelor despre strămoșii
noștri.
Mini-biblioteca clasei noastre
Povestea copilăriei tale
18
Dramatizări a unor fragmente din opera lui Ion
Creangă la muzeu
Preminați la concursuri
Și eu pot, vreau și reușesc
19
Călătorie imaginară într-o poveste
Scufița
Roșie
de
C.Perrault
Ridichea,
poveste
populară
rusă
Fata
babei
șu
fata
moșneagului,
de
I.Creangă
20
Evaluarea
 Verificarea şi aprecierea portofoliilor realizate de fiecare
clasă participantă la proiect;
 Realizarea unor sondaje de opinie în rândul elevilor şi al
părinţilor privind eficienţa proiectului;
 Expoziţii tematice cu lucrările participanţilor la proiect,
concursuri;
 Realizarea unui cont pe rețelele de socializare în care este
prezentat proiectul, derularea lui, cât şi imagini din
activităţile susţinute, schimburi de impresii prin INTERNET
sau direct;
 Stick-uri care să cuprindă întreaga activitate desfășurată în
cadrul proiectului;
 Prezentari POWER-POINT sau alte instrumente web cu
activități desfășurate, diplome /premii pentru elevi;
În cadrul proiectului
ați participat online
cu elevi din alte
instituții din țară.
Cum vi s-a părut
această interacțiune
online?
21
Rezultate așteptate
 Progrese în dezvoltarea emoțională și comportamentală a elevilor:
 Optimizarea parteneriatului școală-familie prin implicare în activitățile
extracurriculare;
 Informarea elevilor despre necesitatea implicării active în activități de
parteneriat educațional şi contribuţia pe care o au în formarea tinerei
generaţii;
 Noua viziune a cadrelor didactice în ceea ce priveşte lucrul în echipă şi
implicarea cu responsabilitate în derularea unor proiecte.
22
23
Va urma…

More Related Content

Similar to Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda

PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.ppt
PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.pptPROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.ppt
PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.ppt
LilianaTurcan1
 
Raport Parteneriat - Semen Nicoleta PDF.pdf
Raport Parteneriat - Semen Nicoleta PDF.pdfRaport Parteneriat - Semen Nicoleta PDF.pdf
Raport Parteneriat - Semen Nicoleta PDF.pdf
SemenNicoleta
 
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
DusikaLevinta1
 
Aripi de prietenie între elevii din Republica Moldova și România
Aripi de prietenie între elevii din Republica Moldova și RomâniaAripi de prietenie între elevii din Republica Moldova și România
Aripi de prietenie între elevii din Republica Moldova și România
damir53
 
RAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docx
RAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docxRAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docx
RAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docx
PolianaSimizStefanes
 
RAPORT -NARATIV Lectura2023.docx
RAPORT -NARATIV Lectura2023.docxRAPORT -NARATIV Lectura2023.docx
RAPORT -NARATIV Lectura2023.docx
PolianaSimizStefanes
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
OlgaCasareci
 
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxpoiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
LudmilaBalan1
 
Educatie online.pptx
Educatie online.pptxEducatie online.pptx
Educatie online.pptx
CarmenComsa
 
Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptx
Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptxRaportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptx
Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptx
arabelatrica
 
Proiect
Proiect Proiect
Proiect
IancuFabian
 
Activitati 2016 - 2017
Activitati 2016 - 2017Activitati 2016 - 2017
Activitati 2016 - 2017
Lucretia Birz
 
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxpoiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
AnaMariaBacinschii
 
Poveștile Copilăriei
Poveștile CopilărieiPoveștile Copilăriei
Poveștile Copilăriei
DanielaMuncaAftenev
 
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptxPROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
MaryLicaciu
 
Proiectul „Poveștile Copilăriei”
Proiectul „Poveștile Copilăriei”Proiectul „Poveștile Copilăriei”
Proiectul „Poveștile Copilăriei”
Daniela Munca-Aftenev
 
Metamorfoze nr7
Metamorfoze nr7Metamorfoze nr7
Metamorfoze nr7
Artemiza Milea
 
TALENTELE COPIILOR DE PRETUDINTENI`` raport.pptx
TALENTELE  COPIILOR  DE      PRETUDINTENI`` raport.pptxTALENTELE  COPIILOR  DE      PRETUDINTENI`` raport.pptx
TALENTELE COPIILOR DE PRETUDINTENI`` raport.pptx
AndreeaChelaru7
 
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
AndreeaChelaru7
 
Educatie online.pptx
Educatie online.pptxEducatie online.pptx
Educatie online.pptx
CarmenComsa
 

Similar to Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda (20)

PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.ppt
PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.pptPROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.ppt
PROIECT-TRASNAȚIONAL-R-Moldova.ppt
 
Raport Parteneriat - Semen Nicoleta PDF.pdf
Raport Parteneriat - Semen Nicoleta PDF.pdfRaport Parteneriat - Semen Nicoleta PDF.pdf
Raport Parteneriat - Semen Nicoleta PDF.pdf
 
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
 
Aripi de prietenie între elevii din Republica Moldova și România
Aripi de prietenie între elevii din Republica Moldova și RomâniaAripi de prietenie între elevii din Republica Moldova și România
Aripi de prietenie între elevii din Republica Moldova și România
 
RAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docx
RAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docxRAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docx
RAPORT -NARATIV Lectura2023-Romania.docx
 
RAPORT -NARATIV Lectura2023.docx
RAPORT -NARATIV Lectura2023.docxRAPORT -NARATIV Lectura2023.docx
RAPORT -NARATIV Lectura2023.docx
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
 
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxpoiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
 
Educatie online.pptx
Educatie online.pptxEducatie online.pptx
Educatie online.pptx
 
Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptx
Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptxRaportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptx
Raportare proiect „Primăvara la mine acasă”.pptx
 
Proiect
Proiect Proiect
Proiect
 
Activitati 2016 - 2017
Activitati 2016 - 2017Activitati 2016 - 2017
Activitati 2016 - 2017
 
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptxpoiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
poiwerpoint- Balan Liudmila Proiect România.pptx
 
Poveștile Copilăriei
Poveștile CopilărieiPoveștile Copilăriei
Poveștile Copilăriei
 
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptxPROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
 
Proiectul „Poveștile Copilăriei”
Proiectul „Poveștile Copilăriei”Proiectul „Poveștile Copilăriei”
Proiectul „Poveștile Copilăriei”
 
Metamorfoze nr7
Metamorfoze nr7Metamorfoze nr7
Metamorfoze nr7
 
TALENTELE COPIILOR DE PRETUDINTENI`` raport.pptx
TALENTELE  COPIILOR  DE      PRETUDINTENI`` raport.pptxTALENTELE  COPIILOR  DE      PRETUDINTENI`` raport.pptx
TALENTELE COPIILOR DE PRETUDINTENI`` raport.pptx
 
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
 
Educatie online.pptx
Educatie online.pptxEducatie online.pptx
Educatie online.pptx
 

Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda

  • 1. Proiect de parteneriat educațional transfrontalier Pâine, Carte, Dumnezeu - Dezvoltarea emoțională prin povești - Trohin Nadejda, învățătoare, grad didacticII,
  • 2. Instituțiile implicate în proiect COORDONATORI PROIECT:  Prof. înv. primar Trohin Nadejda –Liceul Teoretic Ruseștii Noi,s.Ruseștii Noi,r.Ialoveni,R.Moldova  Prof. înv. primar Burlea Inna–Liceul Teoretic Trebisăuți, s.Trebisăuți, r.Briceni, R. Moldova  Prof. înv. primar Zubașcu Ioana – Școala Gimnazială ”Dimitrie Cantemir”, Baia Mare, România  Prof. înv. primar Bretan Florina– Școala Gimnazială ”George Coșbuc”, Baia Mare, România România  Școala Gimnazială ”Dimitrie Cantemir”, Baia Mare;  Școala Gimnazială ”George Coșbuc”, Baia Mare; 2 Republica Moldova  Liceul Teoretic Ruseștii Noi, satul Ruseștii Noi, raionul Ialoveni;  Liceul Teoretic Trebisăuți, satul Trebisăuți, raionul Briceni; PERIOADA DE DERULARE:  Octombrie 2023 – mai 2024
  • 3. 3 Motto: Probabil că nu există zile mai fericite din copilărie, ca acelea petrecute citind o carte extraordinară. – Marcel Proust
  • 4. ARGUMENT: Poveștile - fie că sunt expuse oratoric, fie că sunt citite - joacă un rol esenţial atât în educaţia, cât şi în dezvoltarea socio-emoțională a elevilor. Lectura poveștilor are o importanță majoră în dezvoltarea și evoluția elevilor, fiind un mod pentru copii de a înțelege viața, și de a descoperi noi lumi, un mod de a dezvolta imaginația și de a forma valori și principii, un mod de a îmbunătăți gândirea critică, dar și comunicarea. Literatura pentru copii constituie o sursă inepuizabilă de exemple frumoase de comportamente oglindite în mici antiteze între personaje, ne oferă consecinţele neascultării sau ascultării, vredniciei sau lenei, cinstei sau necinstei, adevărului sau minciunii, ne prezintă trăsături pozitive ale unor eroi: vitejia, curajul, înţelepciunea, stăpânirea de sine, devotamentul, prietenia sinceră, dar şi trăsături nedemne, condamnabile ale unor personaje: viclenia, zgârcenia, lăcomia, şiretenia, îngâmfarea. Proiectul se axează pe promovarea prieteniei, a dialogului constructiv și a colaborării între elevi din instituții diferite, cu accent pe dezvoltarea cooperării între cadrele didactice. 4
  • 5. SCOPUL:  Stimularea interesului pentru lectura individuală și colectivă în perioada școlară mică, în vederea dezvoltării și activizării vocabularului și a dobândirii tehnicilor de muncă intelectuală.  Dezvoltarea unor aptitudini speciale, antrenarea elevilor în activităţi cât mai variate şi bogate în conţinut, cultivarea interesului pentru lectură, facilitarea integrării în mediul şcolar, oferirea de suport pentru reuşita şcolară în ansamblul ei, fructificarea talentelor personale şi corelarea aptitudinilor cu atitudinile caracteriale.  Antrenarea elevilor în acțiuni de voluntariat în vederea dezvoltării abilităților sociale prin oferirea unui model comportamental pozitiv și a spiritului civic: toleranță, empatie, compasiune, respect și responsabilizare față de semeni dar și prin prevenirea discriminării sociale și reducerea riscului abandonului școlar. Dezvoltarea componentei afective, volitiv-acționale a personalității elevilor prin acțiuni morale și civice. 5
  • 6. OBIECTIVE: ◈ Colaborarea cadrelor didactice din școlile implicate în parteneriat, în vederea unei mai bune desfășurari a programelor educative ale elevilor; ◈ Atragerea efectivă a elevilor în organizarea unor activităţi cu caracter extracurricular, diversificarea acestor activităţi şi mărirea numărului lor în viitor; ◈ Stimularea comunicării elevilor prin poștă, internet, telecomunicații şi a dorinţei de a se cunoaşte şi de a forma noi cercuri de prieteni; ◈ Dezvoltarea socio-emoțională a elevilor, creativităţii şi libertăţii în exprimare, spiritului de colaborare între copii, în vederea realizării unor sarcini comune; ◈ Implicarea părinților în organizarea și desfășurarea activităților extrașcolare ale copiilor, în vederea unei mai bune colaborări familie-școală. 6
  • 7. 7
  • 8. 8 Semnarea acordului de parteneriat https://www.facebook.com/groups/1054191585615703/?ref=share&mibextid=NSMWBT
  • 9. Contactarea partenerilor Realizarea unui cont (tema proiectului) pe rețele de socializare https://www.facebook.com/groups/1054191585615703/?ref=share&mibextid=NSMWBT 9
  • 11. Să ne cunoaștem! Salutul virtual 11 Primiți pâinică și sare De la noi din depărtare!
  • 12. Micii bijutieri 12 La mulți ani, România! 1 decembrie 2023
  • 13. Povești la gura sobei 13 Lectura poveștilor la șezătoarea literară în incinta muzeului satului cu părinții și buneii, care au relatat despre poveștile copilăriei lor.
  • 14. Cărți cu suflet 14 🔥Cu ocazia împlinirii a 174 de ani de la nașterea geniului literaturii noastre, Mihai Eminescu, elevii clasei a III-a "C" i-au adus un omagiu poetului, recitându-i nemuritoarele versuri. Medalion literar
  • 15. Cărți cu suflet 15 Tema ediției din anul 2024 se va concentra pe ideea de a citi împreună benzi desenate, care îmbină atât de frumos textul cu arta ilustrată. 📒Ce? - Ziua Internațional a Cititului Împreună 📕Când? - 7 Februarie 2024 📗Unde? - Liceul Teoretic Ruseştii Noi, Liceul Teoretic Trebisăuți, Școala gimnazială George Coșbuc și Dimitrie Cantemir, Baia Mare, România. 📘Cine? - elevii claselor a III-a, ghidați de Burlea Ina Burlea și Nadejda Trohin, Florina Bretan , Vis Zub Oana „Fata babei și fata moșneagului” de I. Creangă Lectură online în grup Ziua Cititului Împreună
  • 16. Nici o zi fără poveste 16 Master-class de confecționare a măștilor personajelor îndrăgite: Mască, mască, cine ești?
  • 17. Te caută o carte 17 o Club de lectură la Biblioteca Publică din localitate a legendelor despre strămoșii noștri. Mini-biblioteca clasei noastre
  • 18. Povestea copilăriei tale 18 Dramatizări a unor fragmente din opera lui Ion Creangă la muzeu Preminați la concursuri
  • 19. Și eu pot, vreau și reușesc 19 Călătorie imaginară într-o poveste Scufița Roșie de C.Perrault Ridichea, poveste populară rusă Fata babei șu fata moșneagului, de I.Creangă
  • 20. 20 Evaluarea  Verificarea şi aprecierea portofoliilor realizate de fiecare clasă participantă la proiect;  Realizarea unor sondaje de opinie în rândul elevilor şi al părinţilor privind eficienţa proiectului;  Expoziţii tematice cu lucrările participanţilor la proiect, concursuri;  Realizarea unui cont pe rețelele de socializare în care este prezentat proiectul, derularea lui, cât şi imagini din activităţile susţinute, schimburi de impresii prin INTERNET sau direct;  Stick-uri care să cuprindă întreaga activitate desfășurată în cadrul proiectului;  Prezentari POWER-POINT sau alte instrumente web cu activități desfășurate, diplome /premii pentru elevi; În cadrul proiectului ați participat online cu elevi din alte instituții din țară. Cum vi s-a părut această interacțiune online?
  • 21. 21 Rezultate așteptate  Progrese în dezvoltarea emoțională și comportamentală a elevilor:  Optimizarea parteneriatului școală-familie prin implicare în activitățile extracurriculare;  Informarea elevilor despre necesitatea implicării active în activități de parteneriat educațional şi contribuţia pe care o au în formarea tinerei generaţii;  Noua viziune a cadrelor didactice în ceea ce priveşte lucrul în echipă şi implicarea cu responsabilitate în derularea unor proiecte.
  • 22. 22
  • 23. 23