Dokumen tersebut membahas tentang motivasi belajar dan upaya meningkatkan motivasi belajar siswa dari sudut pandang orang tua dan guru. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar antara lain cita-cita siswa, kemampuan siswa, dukungan lingkungan, serta upaya guru dan orang tua dalam membimbing siswa.

1. Tugas Matakuliah
Belajar dan Pembelajaran
‘Motivasi Belajar’
Kelompok II
Andita Istiana W / 14150003
Maria Emeryta / 14150020
Nida Rahmania/14150029
Yanuaria Eka Sari / 14150032

2. Pengertian
Motivasi belajar adalah pendorong bagi perbuatan
seseorang atau merupakan motif mengapa
seseorang melakukan suatu proses belajar.
Menurut Mc.Donald
Motivasi adalah perubahan energi dalam diri
seseorang yang di tandai dengan timbulnya
perasaan dan reaksi untuk mencapai tujuan

3. Komponen Komponen Motivasi
 Komponen dalam
adalah kebutuhan kebutuhan yang ingin di
puaskan
 Komponen luar
`adalah tujuan yang hendak di capai

4. Jenis Motivasi
Jenis
Motivasi
PrimerSekunder

5. Nilai Motivasi dalam Pengajaran
• Motivasi menentukan tingkat berhasil atau tidak hasil
belajar murid
• Hakikat bermotivasi adalah pengajaran yang di sesuaikan
dengan murid
• Guru senantiasa berusaha agar murid akhirnya memiliki
self motivation yang baik .
• Kegagalan dalam memotivasi akan mempengaruhi masalah
disiplin dalam kelas
• Penggunaan motivasi bukan saja melengkapi pengajaran ,
tetapi juga menjadi faktor yang menentukan pengajaran
yang efektif .

6. Aspek Motivasi
ASPEK MOTIVASI
Motivasi
intrinsic
Motivas
Ekstrinsik

7. Prinsip Prinsip Motivasi Menurut
Kenneth H.hover
 Pujian lebih efektif daripada hukuman
 Murid memiliki kebutuhan yang berbeda
 Motivasi dari dalam individu lebih efektif
 Motivasi itu mudah menjalar atau tersebar terhadap
orang lain
 Memiliki tujuan akan merangsang motivasi

8. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Faktor2 yg
mempengaruhi
Motivasi dlm
Belajar
Cita-cita dan aspirasi siswa
Kemampuan siswa
Kondisi siswa
Kondisi lingkungan siswa
Upaya guru dalam
membelajarkan siswa

9. Fungsi
• fungsi motivasi sebagai berikut:
▫ Pendorong orang untuk berbuat dalam mencapai
tujuan.
▫ Penentu arah perbuatan yakni kearah tujuan yang
hendak dicapai.
▫ Penseleksi perbuatan sehingga perbuatan orang
yang mempunyai motivasi senantiasa selektif dan
tetap terarah kepada tujuan yang ingin dicapai

10. Latar Belakang
• Menurunnya
kemauan untuk
belajar
• Kurangnya apresiasi
dan dukungan dari
orang-orang terdekat
• Kurangnya
pengawasan dari
orangtua
Dari hal tersebut maka peran
dari orangtua/guru adalah
untuk mendampingi serta
memotivasi anak/peserta
didiknya untuk berpartisipasi
aktif serta memberikan
ruang yang cukup bagi
prakarsa, kreativitas dan
kemandirian sesuai dengan
bakat, minat dan
perkembangan fisik serta
psikologis peserta didik

11. Upaya-Upaya Meningkatkan motivasi
anak ( versi Org tua)
Upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk
memotivasi anak dalam menempuh pendidikan
dari segi orang tua adalah sebagai berikut:
Jalin hubungan yang harmonis dengan anak.
 Kenali karakteristik anak.
Tanamkan cara pandang yang positif tentang
manfaat belajar.
Tumbuhkan cita-cita anak setinggi-tingginya.
Ubah perspektif anak bahwa belajar itu tidak sulit.
Layani dan fasilitasi belajar anak dengan baik.

12. Upaya-Upaya Meningkatkan motivasi
anak (versi guru)
• Adapun paya-upaya yang dapat dilakukan untuk
memotivasi anak dalam menempuh pendidikan
dari segi guru adalah sebagai berikut:
Memberi angka
Hadiah
Kompetisi
Ego-involvement
Memberi Ulangan
Mengetahui Hasil
Pujian
Hukuman

14. Rangkuman (point penting)
• Tumbuh kembang anak sangat diperngaruhi
oleh bagaimana lingkungan sekitar
membentuknya. Ia akan berkembang dengan
optimal jika ia tinggal di tempat yang
memberikan dia kesempatan untuk dapat
mengekploitasi atau mengeksplorasi
kemampuannya. Tugas orang tua adalah
memberikan contoh, masukan dan dukungan
bagi anak.