Report
Share
![BELAJAR DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA Drs. Slameto. (2003). Jakarta : PT. Rineka Cipta. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/belajarresumebuku-100329005112-phpapp02/85/Belajar-Resume-Buku-1-320.jpg)
![BAB I BELAJAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recommended
Imam Royani
Dokumen ini membahas tentang belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jenis-jenis belajar dijelaskan seperti belajar bagian, belajar dengan wawasan, belajar diskriminatif, dan belajar global. Faktor yang mempengaruhi belajar terdiri dari faktor internal seperti faktor jasmani dan psikologis, serta faktor eksternal seperti keluarga dan sekolah. Guru dituntut untuk menerapkan prinsip-
Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya
Belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman atau interaksi dengan lingkungan. Proses ini melibatkan persepsi, penalaran, dan perubahan pada bidang kognitif, afektif, dan psikomotorik seseorang. Belajar dipengaruhi oleh faktor internal seperti fisiologis dan psikologis, serta faktor eksternal seperti lingkungan sosial dan non-sosial.
Mempengaruhi karakteristik afektif siswa
Dokumen tersebut merangkum tentang faktor-faktor yang mempengaruhi karakteristik afektif siswa seperti motivasi, minat, konsep diri, kecemasan, dan sikap. Dibahas pula teori motivasi Maslow dan cara membangkitkan motivasi belajar siswa dengan menciptakan kondisi yang mendukung.
Pertemuan ke2 pengantar psikologi belajar
Dokumen tersebut merangkum materi pengantar psikologi belajar yang mencakup tujuan pembelajaran untuk mahasiswa, kebutuhan psikologi belajar, pengertian belajar dan proses belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi belajar, serta pendekatan-pendekatan metode belajar menurut teori-teori kontemporer seperti behavioristik, kognitif, dan konstruktivisme."
KPS 3014 : Pengurusan Alam Pembelajaran
Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan alam pembelajaran oleh guru untuk menciptakan suasana kelas yang kondusif. Tiga elemen penting yang disebutkan adalah komunikasi guru-murid, aktiviti interaktif untuk menarik minat murid, dan pengurusan fisik kelas untuk mendukung proses pembelajaran.
Recommended
Imam Royani
Dokumen ini membahas tentang belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jenis-jenis belajar dijelaskan seperti belajar bagian, belajar dengan wawasan, belajar diskriminatif, dan belajar global. Faktor yang mempengaruhi belajar terdiri dari faktor internal seperti faktor jasmani dan psikologis, serta faktor eksternal seperti keluarga dan sekolah. Guru dituntut untuk menerapkan prinsip-
Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya
Belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman atau interaksi dengan lingkungan. Proses ini melibatkan persepsi, penalaran, dan perubahan pada bidang kognitif, afektif, dan psikomotorik seseorang. Belajar dipengaruhi oleh faktor internal seperti fisiologis dan psikologis, serta faktor eksternal seperti lingkungan sosial dan non-sosial.
Mempengaruhi karakteristik afektif siswa
Dokumen tersebut merangkum tentang faktor-faktor yang mempengaruhi karakteristik afektif siswa seperti motivasi, minat, konsep diri, kecemasan, dan sikap. Dibahas pula teori motivasi Maslow dan cara membangkitkan motivasi belajar siswa dengan menciptakan kondisi yang mendukung.
Pertemuan ke2 pengantar psikologi belajar
Dokumen tersebut merangkum materi pengantar psikologi belajar yang mencakup tujuan pembelajaran untuk mahasiswa, kebutuhan psikologi belajar, pengertian belajar dan proses belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi belajar, serta pendekatan-pendekatan metode belajar menurut teori-teori kontemporer seperti behavioristik, kognitif, dan konstruktivisme."
KPS 3014 : Pengurusan Alam Pembelajaran
Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan alam pembelajaran oleh guru untuk menciptakan suasana kelas yang kondusif. Tiga elemen penting yang disebutkan adalah komunikasi guru-murid, aktiviti interaktif untuk menarik minat murid, dan pengurusan fisik kelas untuk mendukung proses pembelajaran.
MATERI 3 - Prinsip-Prinsip Belajar dan Asas-Asas Pembelajaran
Dokumen tersebut membahas prinsip-prinsip belajar yang meliputi perhatian dan motivasi, keaktifan, keterlibatan langsung, pengulangan, tantangan, balikan dan penguatan, serta perbedaan individual. Prinsip-prinsip tersebut diterapkan dalam proses pembelajaran agar efektif dan bermakna bagi peserta didik.
4.0 Pengurusan Murid
Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan murid termasuk mengurus rekod murid, kesediaan belajar murid, dan memotivasi murid. Dokumen tersebut menjelaskan berbagai jenis rekod murid, faktor-faktor yang mempengaruhi kesediaan belajar murid, serta teori-teori motivasi dan strategi peningkatan motivasi murid.
pengurusan dan pembelajaran pelajar (kump15_buahnaga)
Guru menghadapi masalah pelajar yang kurang menguruskan masa dan prestasi. Sekolah menjalankan program peningkatan prestasi seperti kelas tambahan dan mentor-mentee. Guru menggunakan teknik pengajaran yang tegas dan mesra serta memberi nasihat untuk mengatasi masalah. Program-program ini berjaya meningkatkan disiplin, prestasi pelajaran, sahsiah dan semangat pelajar untuk belajar.
Kelompok 2-Prinsip Belajar dan Asas Pembelajaran
Prinsip-prinsip belajar dan implikasinya bagi guru dan siswa. Prinsip-prinsip tersebut meliputi perhatian dan motivasi, keaktifan, keterlibatan langsung, pengulangan, tantangan, balikan dan penguatan, serta perbedaan individual. Implikasinya bagi guru adalah menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran, sedangkan bagi siswa adalah aktif belajar secara mandiri dan berkelompok.
Unsur unsur psikologis belajar
UNSUR-UNSUR PSIKOLOGI BELAJAR : Presentasi ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Kuliah Teori Pembelajaran
Mengurus pembelajaran(update) grop1
Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan pembelajaran pelajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Beberapa poin utama meliputi pengurusan waktu yang efektif, kaedah belajar yang tepat, serta disiplin diri sebagai aspek pembelajaran yang perlu dikelola pelajar. Faktor internal seperti motivasi dan kemampuan kognitif, serta faktor eksternal seperti pengaruh keluarga dan sekolah, turut
Prinsip pembelajaran __kelompok 3
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran. Secara garis besar, dibahas mengenai pengertian prinsip belajar, prinsip-prinsip belajar yang meliputi prinsip kesiapan, motivasi, persepsi, tujuan, perbedaan individual, transfer dan retensi, belajar kognitif, dan belajar afektif. Selain itu, dibahas pula mengenai pengertian pembelajaran dan prinsip-prinsip
Makalah belajar dan pembelajaran___Prinsip-prinsip Pembelajaran kel 3
Makalah ini membahas prinsip-prinsip dan unsur-unsur belajar dan pembelajaran. Terdapat delapan prinsip belajar menurut Rothwal A.B. dan tujuh prinsip pembelajaran. Unsur-unsur belajar meliputi tujuan, kesiapan, situasi, interpretasi, respons, konsekuensi, dan reaksi terhadap kegagalan. Unsur-unsur pembelajaran meliputi unsur dinamis guru dan upaya pengembangan unsur dinamis siswa
Faktor faktor yang memengaruhi belajar
Dokumen tersebut membahas faktor-faktor yang mempengaruhi belajar, meliputi faktor internal seperti fisiologis dan psikologis, serta faktor eksternal seperti lingkungan sosial dan nonsosial. Faktor-faktor internal psikologis mencakup motif, bakat, minat, konsentrasi, kecerdasan, dan motivasi. Faktor eksternal meliputi lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, serta faktor alamiah dan perangkat bel
More Related Content
What's hot
MATERI 3 - Prinsip-Prinsip Belajar dan Asas-Asas Pembelajaran
Dokumen tersebut membahas prinsip-prinsip belajar yang meliputi perhatian dan motivasi, keaktifan, keterlibatan langsung, pengulangan, tantangan, balikan dan penguatan, serta perbedaan individual. Prinsip-prinsip tersebut diterapkan dalam proses pembelajaran agar efektif dan bermakna bagi peserta didik.
4.0 Pengurusan Murid
Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan murid termasuk mengurus rekod murid, kesediaan belajar murid, dan memotivasi murid. Dokumen tersebut menjelaskan berbagai jenis rekod murid, faktor-faktor yang mempengaruhi kesediaan belajar murid, serta teori-teori motivasi dan strategi peningkatan motivasi murid.
pengurusan dan pembelajaran pelajar (kump15_buahnaga)
Guru menghadapi masalah pelajar yang kurang menguruskan masa dan prestasi. Sekolah menjalankan program peningkatan prestasi seperti kelas tambahan dan mentor-mentee. Guru menggunakan teknik pengajaran yang tegas dan mesra serta memberi nasihat untuk mengatasi masalah. Program-program ini berjaya meningkatkan disiplin, prestasi pelajaran, sahsiah dan semangat pelajar untuk belajar.
Kelompok 2-Prinsip Belajar dan Asas Pembelajaran
Prinsip-prinsip belajar dan implikasinya bagi guru dan siswa. Prinsip-prinsip tersebut meliputi perhatian dan motivasi, keaktifan, keterlibatan langsung, pengulangan, tantangan, balikan dan penguatan, serta perbedaan individual. Implikasinya bagi guru adalah menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran, sedangkan bagi siswa adalah aktif belajar secara mandiri dan berkelompok.
Unsur unsur psikologis belajar
UNSUR-UNSUR PSIKOLOGI BELAJAR : Presentasi ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Kuliah Teori Pembelajaran
Mengurus pembelajaran(update) grop1
Dokumen tersebut membahas mengenai pengurusan pembelajaran pelajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Beberapa poin utama meliputi pengurusan waktu yang efektif, kaedah belajar yang tepat, serta disiplin diri sebagai aspek pembelajaran yang perlu dikelola pelajar. Faktor internal seperti motivasi dan kemampuan kognitif, serta faktor eksternal seperti pengaruh keluarga dan sekolah, turut
Prinsip pembelajaran __kelompok 3
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran. Secara garis besar, dibahas mengenai pengertian prinsip belajar, prinsip-prinsip belajar yang meliputi prinsip kesiapan, motivasi, persepsi, tujuan, perbedaan individual, transfer dan retensi, belajar kognitif, dan belajar afektif. Selain itu, dibahas pula mengenai pengertian pembelajaran dan prinsip-prinsip
Makalah belajar dan pembelajaran___Prinsip-prinsip Pembelajaran kel 3
Makalah ini membahas prinsip-prinsip dan unsur-unsur belajar dan pembelajaran. Terdapat delapan prinsip belajar menurut Rothwal A.B. dan tujuh prinsip pembelajaran. Unsur-unsur belajar meliputi tujuan, kesiapan, situasi, interpretasi, respons, konsekuensi, dan reaksi terhadap kegagalan. Unsur-unsur pembelajaran meliputi unsur dinamis guru dan upaya pengembangan unsur dinamis siswa
What's hot (20)
MATERI 3 - Prinsip-Prinsip Belajar dan Asas-Asas Pembelajaran
MATERI 3 - Prinsip-Prinsip Belajar dan Asas-Asas Pembelajaran
pengurusan dan pembelajaran pelajar (kump15_buahnaga)
pengurusan dan pembelajaran pelajar (kump15_buahnaga)
MATERI 4 - Prinsip-Prinsip Belajar dan Model Pembelajaran
MATERI 4 - Prinsip-Prinsip Belajar dan Model Pembelajaran
faktor faktor yg mempengaruhi keberhasilan belajar mengajar
faktor faktor yg mempengaruhi keberhasilan belajar mengajar
Makalah belajar dan pembelajaran___Prinsip-prinsip Pembelajaran kel 3
Makalah belajar dan pembelajaran___Prinsip-prinsip Pembelajaran kel 3
Strategi megurus bilik pembelajaran slide kumpulan 7(pisang)
Strategi megurus bilik pembelajaran slide kumpulan 7(pisang)
Viewers also liked
Faktor faktor yang memengaruhi belajar
Dokumen tersebut membahas faktor-faktor yang mempengaruhi belajar, meliputi faktor internal seperti fisiologis dan psikologis, serta faktor eksternal seperti lingkungan sosial dan nonsosial. Faktor-faktor internal psikologis mencakup motif, bakat, minat, konsentrasi, kecerdasan, dan motivasi. Faktor eksternal meliputi lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, serta faktor alamiah dan perangkat bel
Contoh Makalah Hadis Pakaian dan Perhiasan
Makalah ini membahas tentang hukum pakaian dan perhiasan dalam Islam. Ia menjelaskan pengertian pakaian dan perhiasan, larangan memakai pakaian sutera bagi laki-laki, dan perhiasan emas serta perak yang dilarang oleh agama Islam."
Buku Geometri pengukuran SMP
1) Dokumen tersebut membahas tentang geometri dan pengukuran, termasuk pengertian sudut, pengertian pangkal dan bukan pangkal dalam geometri, serta satuan untuk mengukur sudut seperti derajat dan radian.
Strategi Belajar Mengajar - Made Wena
Dokumen tersebut membahas tentang strategi pengorganisasian dan pengelolaan pembelajaran. Secara singkat, strategi pengorganisasian pembelajaran meliputi teori elaborasi yang mengatur urutan pembelajaran dari yang umum ke rinci, sedangkan strategi pengelolaan pembelajaran mencakup penjadwalan, pemantauan kemajuan siswa, pengelolaan motivasi, dan pengendalian pembelajaran.
Metode penelitian pendidikan
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian pendidikan, termasuk pendekatan logika dan empiris, serta tahapan-tahapan penelitian seperti pemilihan masalah, desain penelitian, analisis data, hingga interpretasi hasil. Jenis penelitian deskriptif juga dijelaskan sebagai penelitian untuk menggambarkan situasi saat ini tanpa membuat perbandingan atau hubungan antar variabel.
Faktor faktor pendidIkan 2014..RICHA DIANA
Dokumen tersebut membahas tentang faktor-faktor pendidikan yang mempengaruhi proses pembelajaran, meliputi tujuan pembelajaran, pendidik, siswa, materi pembelajaran, metode dan lingkungan pembelajaran. Faktor-faktor tersebut saling berinteraksi untuk mencapai tujuan optimalnya.
faktor-faktor yang mempengaruhi belajar
Dokumen tersebut membahas faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar, baik faktor eksternal maupun internal. Faktor eksternal terdiri atas faktor nonsosial seperti lingkungan alamiah dan instrumen, serta faktor sosial seperti lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Sedangkan faktor internal meliputi faktor fisiologis seperti tonus dan fungsi jasmani, serta faktor psikologis seperti kecer
Strategi Belajar Mengajar - Sri Anitah
Makalah ini membahas strategi pembelajaran di sekolah dasar. Terdapat beberapa poin penting, yaitu: (1) strategi pembelajaran harus memfasilitasi aktivitas belajar siswa agar tujuan pembelajaran tercapai, (2) ada perbedaan antara pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran, (3) faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan strategi pembelajaran antara lain tujuan, bahan pelajaran, siswa, dan guru
Proses dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar serta Persepektif Pembelaj...
Proses belajar terjadi secara mental dan tidak dapat diamati langsung. Proses ini dipengaruhi oleh faktor internal seperti kecerdasan, motivasi, dan minat siswa, serta faktor eksternal seperti lingkungan belajar. Faktor-faktor ini mempengaruhi hasil belajar siswa.
Faktor – faktor yang mempengaruhi belajar
Dokumen tersebut membahas faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa, yang terdiri dari tiga kelompok utama: faktor internal siswa seperti kondisi fisik dan psikologis; faktor eksternal seperti lingkungan sosial dan nonsosial; serta pendekatan belajar siswa seperti pendekatan dalam atau dangkal.
Sumber belajar mata pelajaran geografi
Bab 1-7 membahas sumber-sumber belajar dan langkah penggunaannya dalam pembelajaran geografi di kelas X, termasuk buku, internet, lingkungan sekitar, dan sumber-sumber lainnya. Bab terakhir membahas mitigasi dan adaptasi bencana alam dimana sumber-sumber seperti buku, internet, dan lingkungan digunakan untuk mempelajari konsep tersebut.
Resensi Buku Manajemen Pendidikan
Buku ini membahas konsep dan praktik manajemen pendidikan, meliputi perencanaan kurikulum, manajemen peserta didik, tenaga pengajar, sarana prasarana, dan pembiayaan. Topik lain yang dibahas adalah organisasi lembaga pendidikan, kepemimpinan, dan supervisi. Buku ini diharapkan membantu calon guru dan tenaga kependidikan dalam mengelola lembaga pendidikan.
Viewers also liked (14)
Proses dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar serta Persepektif Pembelaj...
Proses dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar serta Persepektif Pembelaj...
Similar to Belajar Resume Buku
Tugas Resensi Buku
Buku ini membahas prinsip-prinsip dasar pengembangan kurikulum dan peran lingkungan belajar serta guru dalam pembelajaran. Terdapat 6 bab yang membahas tentang kecerdasan ganda, motivasi dalam pembelajaran, belajar melalui pengalaman, dan perbaikan pembelajaran melalui kegiatan remedial dan pengayaan.
Power Ai
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran. Ia menjelaskan bahwa pendidikan bertujuan untuk menyiapkan peserta didik, dan kurikulum terdiri dari tujuan, materi, metode, organisasi, dan evaluasi. Pembelajaran merupakan proses untuk mencapai tujuan pendidikan melalui interaksi antara guru dan siswa dengan memperhatikan motivasi dan pendekatan seperti CBSA. Evaluasi diperlukan untuk mengukur
Makalah ainah
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran aktif (active learning). Pembelajaran aktif adalah proses pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif untuk meningkatkan pemahaman mereka. Dokumen tersebut menjelaskan pengertian, karakteristik, dan contoh aplikasi metode pembelajaran aktif seperti diskusi kelompok, presentasi, dan kegiatan belajar mandiri.
Peran guru ipa
Makalah ini membahas peran guru dalam pembelajaran IPA. Peran tersebut meliputi sebagai pendidik dan pengajar, fasilitator, pengembang sikap ilmiah, manager, dan motivator. Sebagai pendidik, guru menanamkan nilai-nilai positif untuk membentuk karakter siswa. Sebagai fasilitator, guru memfasilitasi siswa belajar secara mandiri. Sebagai pengembang sikap ilmiah, guru mengembangkan sikap ilmiah
Butet Kurikulum
Bab ini membahas tentang kurikulum pendidikan dasar 9 tahun yang meliputi pengertian, penekanan, tujuan, dan isi program pengajarannya. Pendidikan dasar bertujuan untuk memberikan bekal kemampuan dasar kepada siswa selama 9 tahun (6 tahun SD dan 3 tahun SMP) sehingga siap mengikuti pendidikan menengah.
Butet Kurikulum
Bab ini membahas tentang kurikulum pendidikan dasar 9 tahun yang meliputi pengertian, penekanan, tujuan, dan isi program pengajarannya. Pendidikan dasar bertujuan untuk memberikan bekal kemampuan dasar kepada siswa selama 9 tahun (6 tahun SD dan 3 tahun SMP) sehingga siap mengikuti pendidikan menengah.
Butet Kurikulum
Bab ini membahas tentang kurikulum pendidikan dasar 9 tahun yang meliputi pengertian, penekanan, tujuan, dan isi program pengajarannya. Pendidikan dasar bertujuan untuk memberikan bekal kemampuan dasar kepada siswa selama 9 tahun (6 tahun SD dan 3 tahun SMP) sehingga siap mengikuti pendidikan menengah.
Linawati
Buku ini membahas tentang kurikulum, pembelajaran, perencanaan pembelajaran, kompetensi guru, keterampilan mengajar, cara belajar siswa aktif, dan otonomi daerah dalam pendidikan. Kurikulum dan pembelajaran merupakan pedoman utama proses pendidikan sekolah yang harus disesuaikan dengan kondisi daerah. Keterampilan mengajar dan partisipasi siswa aktif sangat penting dalam keberhasilan pembelajaran.
Linawati
Buku ini membahas tentang kurikulum, pembelajaran, perencanaan pembelajaran, kompetensi guru, keterampilan mengajar, cara belajar siswa aktif, dan otonomi daerah dalam pendidikan. Kurikulum dan pembelajaran merupakan pedoman utama proses pendidikan sekolah yang harus disesuaikan dengan kondisi daerah. Keterampilan mengajar dan partisipasi siswa aktif sangat penting dalam keberhasilan pembelajaran.
Linawati
Buku ini membahas tentang kurikulum, pembelajaran, perencanaan pembelajaran, kompetensi guru, keterampilan mengajar, cara belajar siswa aktif, dan otonomi daerah dalam pendidikan. Kurikulum dan pembelajaran merupakan pedoman utama proses pendidikan sekolah yang harus disesuaikan dengan kondisi daerah. Keterampilan mengajar dan partisipasi siswa aktif sangat penting dalam keberhasilan pembelajaran.
Kurikulum Dan Pmbljrn Rika
BAB I-X membahas tentang proses pendidikan, pengembangan kurikulum, hakikat belajar dan pembelajaran, tujuan belajar, dasar pembelajaran, motivasi belajar, pendekatan dalam pembelajaran, pendekatan CBSA, dan evaluasi belajar. Termasuk didalamnya adalah penjelasan tentang unsur-unsur belajar dan pembelajaran serta peran guru dalam menerapkan berbagai pendekatan untuk mencapai tujuan pembelajaran.