Presentatie m-learning en didactiek 2.0

1. Digitale didactiek 2.0 en mobile learning Wilfred Rubens Spring School Mobile learning SURFAcademy

2. Welke stelling is niet waar? Wilfred is pedagoog Wilfred werkt bij Gilde Opleidingen Wilfred heeft geen eigen bedrijf Wilfred gebruikt veel social software Wilfred is geboren in Heerlen

3. Internet overal aanwezig Wireless (ook USB en stroom) Mobiele technologie (o.a. blue tooth, GPS, 3G) Bron foto’s: http://www.sxc.hu/

4. Opkomst mobiele technologie AutomatiseringsGids, 8 mei 2009 IDC: In 2011 meer notebooks dan desktops ( AutomatiseringsGids 21 maart 2007 )

6. Mobiel vervangt PC 2020: meeste mensen gebruiken mobiel apparaat voor internetgebruik Pew Internet & American Life Project

7. We shape our tools and afterwards our tools shape us (Marshall Mcluhan) Opkomst krachtige, gebruikersvriendelijke, mobiele technologie beïnvloedt manier waarop we leren So what?

8. Mobile learning: het vormgeven van leersituaties met behulp van mobiele en draadloze technologie

10. Wie schreef in 2003… “ Dankzij “mobile learning” is effectief leren mogelijk in tuin, trein of tearoom. Voor het leerproces is het misschien wel zinvoller om op deze plaatsen gewoon na te denken en nek, schouder en pols rust te gunnen. “ Paul Kirschner Robert-Jan Simons Wim Veen Iemand anders

11. Wie schreef in 2003… Paul Kirschner Robert-Jan Simons Wim Veen Iemand anders

12. Digitale didactiek 2.0 Tien manieren waardoor ICT kan leiden tot betere en/of vernieuwde manieren van het vormgeven van leeractiviteiten

13. M-learning en digitale didactiek 2.0, in vergelijking met ‘gewone’ e-learning?

14. Foto : Jonl Flexibilisering

15. Mobiele versies weblogs/sites http://wrubens.mofuse.mobi/ SMS-alert Twitter Podcasting

16. Eenvoudige technologie Attenderen Vragen stellen en beantwoorden (‘rustige lerenden’, meer participatie) Tips geven To the point formuleren Digitaal koffiezetapparaat Niet-taakgebonden communicatie (motivatie) Digitale aantekeningen (delen) Impressies conferenties

17. Podcasting Ook taalonderwijs

18. M-learning heeft meerwaarde als het gaat om flexibilisering Volledig mee eens Mee eens Mee oneens Volledig mee oneens

19. M-learning heeft meerwaarde als het gaat om flexibilisering Tijd- en plaatsonafhankelijk leren!

20. Structuur en ondersteuning geven aan competentiegericht leren (e-portfolio, 360 graden feedback, POP, e-toetsen)

21. M-learning heeft meerwaarde als het gaat om competenties centraal stellen Volledig mee eens Mee eens Mee oneens Volledig mee oneens

22. M-learning heeft meerwaarde als het gaat om competenties centraal stellen E-toetsen (een beetje)

23. Bron: http://www.flickr.com/photos/fotologic/410355440/

24. http://www.flickr.com/photos/tags/published/clusters/magazine-book-photography/

25. Podcasting http://chatt.hdsb.ca/~magps/boylit/02B52C01-00009092.22/newyork%20times%20pic.jpg Podcasting Podcasts maken

27. Ideeën vast leggen (bv. Evernote)

28. Foto: NeilT Artefacten (foto’s, documenten, enz.) delen (achterhaald?)

29. Wiki Samenwerken aan document, volgens stappenplan

30. Niet proberen om internetgebruik op een PC te vervangen door internet op een mobiele telefoon. Andere dingen doen, gebruik makend van eigenschappen en functionaliteiten mobiele apparaten (camera, locatie, adresboek, communicatiefaciliteiten, enz.). BBC- artikel Is the mobile web coming of age? , 20 april 2009

31. M-learning heeft meerwaarde voor het laten creëren en publiceren Volledig mee eens Mee eens Mee oneens Volledig mee oneens

32. M-learning heeft meerwaarde voor het laten creëren en publiceren Maar geen lange teksten op smartphone

33. Bron: http://www.flickr.com/photos/cobalt/2112140545/

34. #mlss09

35. Interviews experts, lerenden laten publiceren (software op camera)

36. Location-based learning Foto: Miss_hg Veldonderzoek, musea, geschiedenisonderwijs, geocaching http://www.educause.edu/ELI/7ThingsYouShouldKnowAboutLocat/163839

37. M-learning heeft meerwaarde om de muren van het instituut te doorbreken Volledig mee eens Mee eens Mee oneens Volledig mee oneens

38. M-learning heeft meerwaarde om de muren van het instituut te doorbreken

39. http://www.flickr.com/photos/hi-phi/7574977/

40. Simons (2003) Denkprocessen zichtbaar maken Visualiseren en schematiseren Processen achter het leren verhelderen Samenwerkingspatronen zichtbaar maken Voor lerenden en begeleiders

41. M-learning heeft meerwaarde voor het t ransparant maken van het denken en samenwerken Volledig mee eens Mee eens Mee oneens Volledig mee oneens

42. M-learning heeft meerwaarde voor het t ransparant maken van het denken en samenwerken

43. Bron: http://farm4.static.flickr.com/3367/3342173731_d28727d903.jpg?v=0

44. Podcasting Opnieuw ordenen gedachten: verdiepend leren (video, podcasting)

45. M-learning heeft meerwaarde voor leren leren Volledig mee eens Mee eens Mee oneens Volledig mee oneens

46. M-learning heeft meerwaarde voor leren leren

47. Foto: http://www.flickr.com/photos/thedepartment/137413905/

48. RSS Sommige bronnen genoemd door interessante personen ! Patronen herkennen Selectieve informatiereductie

49. Mobiele versie RSS-reader

50. M-learning heeft meerwaarde voor informatievaardigheden Volledig mee eens Mee eens Mee oneens Volledig mee oneens

51. M-learning heeft meerwaarde voor informatievaardigheden

53. Diverse applicaties onder handbereik Bron: http://www.crunchgear.com/2008/09/23/the-g1-almost-perfect/ Android maakt vliegende start op smartphones AutomatiseringsGids , 12 mei 2009

54. M-learning heeft meerwaarde voor de integratie van multimedia Volledig mee eens Mee eens Mee oneens Volledig mee oneens

55. M-learning heeft meerwaarde voor de integratie van multimedia Meerdere applicaties onder handbereik: te mager

56. Zie: http://wilfredrubens.typepad.com/wilfred_rubens_weblog/2009/02/hoe-kun-je-intrinsieke-motivatie-be%C3%AFnvloeden-en-de-invloed-van-ict.html

57. M-learning heeft meerwaarde voor de intrinsieke motivatie van lerenden Volledig mee eens Mee eens Mee oneens Volledig mee oneens

58. M-learning heeft meerwaarde voor de intrinsieke motivatie van lerenden Eigenaarschap, sociale verbondenheid

59. Leidt mobiele technologie tot betere en/of vernieuwde manieren van het vormgeven van leeractiviteiten? Hora est

60. Maar dan de inbedding in het onderwijs….

61. Geen substitutie, maar additioneel (extra kosten) Aanbod creëert vraag  toenemende behoefte aan bandbreedte Interoperabiliteit systemen Foto: http://farm4.static.flickr.com/3025/2456767724_bdd5d95a1d_m.jpg Verantwoordelijkheid ondersteuning?

62. Foto : Radiant Guy Ieder de eigen laptop mee

63. Foto: http://farm4.static.flickr.com/3025/2456767724_bdd5d95a1d_m.jpg “ Ze zitten de hele dag te gamen, MSN-en of op Hyves” “ Ze kunnen zich niet meer concentreren op hun taak” “ Ze letten niet meer op tijdens colleges” “ Mijn collega’s spreken hen er niet eens meer op aan.” “ Ik heb mijn rug nog niet gedraaid, of ze zitten weer op YouTube”

64. Neiging …..

65. “ What's the biggest internet danger? That you'll concentrate on the danger and forget the benefits!.” Scott Bramley (AUSD Director of Technology and Information Services)

66. Wat dan? Werk regelmatig met mijlpalen. Afwisseling (lang zelfstandig werken?) Gebruik ICT om regelmatig feedback te vragen over het geleerde. Maak afspraken met lerenden over het gebruik van applicaties als Hyves Aanspreken op gedrag Eigen verantwoordelijkheid Laptops kun je dichtklappen….

67. [email_address] http://www.wilfredrubens.com http://delicious.com/wrubens/m-learning

68. stengel : bloem :: stam : blad tak wortel boom