Dokumen tersebut membahas metodologi pelatihan yang mencakup perspektif perancangan pelatihan, isu-isu dalam penyusunan modul, dan metode fasilitasi pelatihan seperti penggunaan metode interaktif individu, kelompok, dan kelas serta mempertimbangkan karakteristik peserta dan materi pelatihan.

1. Metodologi Pelatihan

2. PERSPEKTIF
PELATIHAN
•Isu pada ranah
Perancangan
Pelatihan
METODOLOGI
PELAKTIHAN
•Isu pada proses
Penyusunan
Modul
METODE
•Isu
Fasilitasi
Proses
Latihan

3.  Acuan dasar. Menentukan rancang bangun
(Pe)Latihan (Andragogi-POD, Kritis,
Kader, dll)
 Perspektif tertentu akan ditanggapai secara
berbeda oleh peserta
(Perbedaan (individual): Gaya belajar,prioritas
kebutuhan belajar, preferensi, dll)

4.  Skenario – penataan proses latihan
 Pengetahuan tentang Konsep
Metode, Ragam Metode, Kelebihan –
Kelemahan , Kesesuaian Metode.
 Pemikiran tentang cara mencapai
tujuan (Pe) Latihan.

5.  Penyerapan materi (Optimal)
 Proses latihan (Dinamis)
 Pemeranan para pihak (Proporsional)
 Waktu (Efektif)

6.  Bagaimana mengorganisasikan
pengalaman belajar dan materi ajar.
 Komponen interaksi pembelajaran (Tujuan,
Metode, Kondisi Pembelajaran)
 Diseleksi sesuai hasil analisis kondisi
pembelajaran dan tujuan (Preskriptif)
(Cara mencapai tujuan latihan. Ditetapkan
dalam Modul-LP)

7. Memerhatikan:
 Karakter materi
 Peserta
 Waktu
 Ruang
 Alat-Bahan

8.  Mudah dilakukan
 Jelas (Prosedur)
 Sederhana (Alat dan bahan)
 Kesesuaian (Karakter materi)

9. • Curah pendapat, Penugasan,
Praktik, Refleksi, dll
Individu
• Diskusi Kelompok, Penugasan
Kelompok, Simulasi, Bermain Peran,
Permainan, dll
Kelompok
• Ceramah, Diskusi Pleno, dll
Kelas

10.  (Pe)Latihan bagi (Calon) Pelatih
 Fakus pada keterampilan teknis melatih
 Berhimpitan dengan teknik-keterampilan
fasilitasi
(Sering/umum dilakukan pembauran: ToTD &
ToT, ToT & Pendalaman Materi)

11. Narasumber
Fasilitator
Instruktur

12. Metode
(Teknis
Penerapan
Metode)
Keterampilan
Fasilitasi
Fasilitator

13.  Artificial Intelligence Digital Training
 Revolusi belajar (Siapa saja, Kapan saja,
Dimana saja).
 Belajar sesuai kebutuhan
 Pemilahan sesuai fokus latihan: Wawasan,
Keterampilan, Motivasional.

14. Berbasis:
 Data, Kasus (lapangan – Pengalaman)
 Audio Visual
(Ekspose, Interaktif, Tutorial, ……..)